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對(duì)句子信息進(jìn)行有效處理的兩項(xiàng)重要能力
又是畢業(yè)季，越來越多的同學(xué)又在為畢業(yè)論文設(shè)計(jì)擔(dān)憂，有了好的畢業(yè)論文，就意味著我們可以更順利的領(lǐng)到畢業(yè)證，步入社會(huì)。下面YJBYS小編為大家送上商務(wù)英語畢業(yè)論文一篇，希望能夠幫到大家哦!
摘要：對(duì)英語語言(句子)結(jié)構(gòu)的深入了解和掌握也是加速并提升英語語言輸出質(zhì)量的重要而有效地手段。本文試圖通過對(duì)英語句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化與擴(kuò)充兩種手段的梳理來揭示英語復(fù)雜語句的內(nèi)在規(guī)律，從而幫助學(xué)生提高有效處理語句的能力。
關(guān)鍵詞：句子;結(jié)構(gòu);信息;簡(jiǎn)化;擴(kuò)充
如何有效地提高學(xué)生英語信息的素養(yǎng)是英語教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的重要目標(biāo)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)八級(jí)閱讀技能中一項(xiàng)要求是：能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;八級(jí)語言技能目標(biāo)中關(guān)于寫的要求：能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度;八級(jí)語言知識(shí)目標(biāo)中對(duì)語法的要求：學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組織信息。針對(duì)如何達(dá)到上述三項(xiàng)目標(biāo)中共同提到的語言結(jié)構(gòu)和語句信息的能力要求，本文試圖通過對(duì)英語句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化、擴(kuò)充，以達(dá)到梳理語句，揭示英語較為復(fù)雜語句內(nèi)在規(guī)律為目的，從而幫助學(xué)生在閱讀和寫作時(shí)有效地處理句子。
一、對(duì)英語句子基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)知
句子是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)立和完整的語法單位。弄清句子的線性與層次性有助于更加規(guī)則、清晰地運(yùn)用語言。Oxford Advanced Dictionary of Current English (AS Hornby)中給出的二十五種verb patterns已經(jīng)比較全面地對(duì)含有動(dòng)詞的常見句型進(jìn)行了詳細(xì)歸類。我們可以把這二十五種句型簡(jiǎn)化成以下四種：
1. S + be + subject complement / adjunct
2. S + vi +…adjunct
3. S + vt + object + adjunct
4. V.+ object + adjunct
除去多出現(xiàn)在口語中的祈使句外，縱觀英語各種書面語句式實(shí)際上大多屬于前三種類型，或者說大多句型都是在此三種句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充的。由此，我們有理由相信，讓絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者掌握好最基本的三種句型從而有效地掌握符合句法規(guī)則的語句應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的。
二、三種句型在復(fù)雜(長(zhǎng)難句)句的例證
豐富多彩的各式句型實(shí)際上是建立在以上三種最基本的句型之上的變化。例如：
1. Whatever great achievements the future may have in store for China, it is likely that many of them will be born in northwestern Beijing. (P3, SEFC-SB2B)
2. One of the mottos for the park - “Relying on science, technology and knowledge to get increase economic power” -makes it clear that science and business can and must work together to build the future.
3. In 2000, Chinese scientists announced that they had completed their part of the international human genome project, proving that Chinese scientists are among the world’s best. (P7, SEFC-SB2B)
4. The breakthrough, made by scientists in Shanghai, gives hope to cancer patients all over the world and makes China one of the world leaders in the battle against the deadly disease. (P7, SEFC-SB2B)
通過以上句型的分析，我們很清楚地看到三種基本句型的核心要素就是--S, -V和-object 或adjuncts。從例句中我們不難看出，再長(zhǎng)再難的句子都是圍繞這三要素進(jìn)行展開的，本文把這種規(guī)律稱作核心要素中心原則(the principle of core-element center)。下面就這一原則在句子信息的擴(kuò)充和簡(jiǎn)化方面的運(yùn)用做一梳理。
三、擴(kuò)充
對(duì)句子進(jìn)行擴(kuò)充特別適用于書面表達(dá)。一方面，學(xué)習(xí)者在進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，不僅為了使句子傳遞出更多的必要的信息量，而且要使得語篇不至于過于松散，往往需要對(duì)句子進(jìn)行加工處理。比如，
1. If you are looking for a winter adventure and want to try some of the finest and most challenging skiing in the world, you should try a visit to Kitzbuhel.
主句為“ ”部分,“__”為第一次擴(kuò)充、“ ”為第二次擴(kuò)充、“ ”為第三次擴(kuò)充，以此類推。下同。
2. The spaceship, carrying astronauts ZhaiZhigang, Liu Boming and Jing Haisheng, then moved into orbit at altitude of 343 kilometers, which is the third time for China’s manned spacecraft travel since 2003.
3. However, the important thing we should remember is to treasure and protect Mars, avoiding turning it into another “Earth”.
根據(jù)對(duì)以上例句的解析，我們可以清楚地把這種句子擴(kuò)充的形式歸納成以下三種：
第一種，加詞擴(kuò)充。
如，Monica is a pretty American girl.
The people there all like walking on foot.
Unexpectedly, he left his lovely daughter and his beloved wife.
第二種，加短語擴(kuò)充, 包括介詞結(jié)構(gòu)、非謂語在內(nèi)的各種短語。如，Monica is a girl with a pretty face and a pair of big eyes.
All the people there, young or old, quite like walking on foot .
He left his wife and daughter without a single word.
第三種，加句子擴(kuò)充。
Nobody knows why he left his beloved wife and his lovely daughter unexpectedly, which even puzzles the police a great deal.
Everybody can see Monica is a girl with a pretty face and a pair of big eyes.
It is quite strange that all the people there, young or old, quite like walking on foot however far they will go.
如果學(xué)習(xí)者掌握了以上三種擴(kuò)充方法，并在進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)有意識(shí)地多加練習(xí)一段時(shí)間過后，豐富的、多變式的語句就會(huì)輕松地躍然紙上。
四、簡(jiǎn)化
對(duì)句子進(jìn)行簡(jiǎn)化處理特別適用于閱讀理解，尤其是對(duì)長(zhǎng)句的理解。學(xué)習(xí)者遇到長(zhǎng)句難句時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)閱讀的心理障礙。如果學(xué)習(xí)者掌握了對(duì)長(zhǎng)句的簡(jiǎn)化處理手段的話就比較容易解決這一問題了。
對(duì)句子進(jìn)行簡(jiǎn)化處理實(shí)際上就是剝?nèi)ゼ釉谥骶渖砩系膶訉油庖隆＿@是一種有效的閱讀技巧，一旦掌握了這種技巧，閱讀者就會(huì)臨危不亂，從容應(yīng)對(duì)繁雜信息。
例如，2009年高考全國(guó)卷(二)完形填空題中的一個(gè)句子：I’ve discovered I possess a large number of different talents and skills that I never would have thought were within me had it not been for my being open to trying new opportunities.
該句傳遞的信息有：1. What have the writer discovered? 2. What were within him (that the writer would never have thought)? 3. Why can the writer discover he possesses a large number of different talents and skills? 要想使自己成為一個(gè)閱讀能力訓(xùn)練有素的學(xué)習(xí)者，那平時(shí)就得經(jīng)常多讀長(zhǎng)句難句，如上所示，多練習(xí)自我提問，因?yàn)樘釂柺撬季S訓(xùn)練的一種高級(jí)形式，提問能提高對(duì)信息的處理能力和捕捉能力。只要意識(shí)到這一方法，閱讀時(shí)主動(dòng)地加以運(yùn)用，一段時(shí)間過后就會(huì)熟能生巧，就會(huì)自然形成一項(xiàng)穩(wěn)定的閱讀能力。
掌握以上兩項(xiàng)技能對(duì)于學(xué)習(xí)者來說不是什么困難的事情，這樣輕巧而又有用的技能對(duì)提高學(xué)習(xí)者的信息處理素養(yǎng)無疑是有價(jià)值的。當(dāng)然，能這樣清楚地解剖句子的信息是必須建立在具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下才能做得到的。
參考文獻(xiàn)：
[1] 陳琳.英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀〔M〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2002.
[2] 何兆熊.現(xiàn)代語言學(xué)[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社,1999.
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