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文明禮儀活動方案
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的文明禮儀活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明禮儀活動方案1
一、活動主題：
和諧寒假，文明先行
二、活動時間：
20xx年1月14日——20xx年2月12日
三、參加對象：
學校全體學生
四、活動內(nèi)容（含讀書、觀影、勞動、健體、文明等內(nèi)容）
能在假期養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，每天早睡早起。
能堅持每天進行力所能及的家務(wù)勞動，幫助家長衛(wèi)生掃除和保潔。
四年級以下學生能幫助家長“打下手”，四年級以上學生能做簡單的飯菜。
假期能夠合理安排學習、活動和休息時間，主動按計劃完成作業(yè)。
能讀一兩本有益書籍或觀看有教育意義的影視劇，并寫出讀后感。
能每天鍛煉身體1小時，堅持進行毽球練習并能達到一定的數(shù)量（班主任根據(jù)本班學生的實際情況進行數(shù)量的要求）。
熟悉并運用用餐禮儀，收拾餐桌，洗刷碗筷。
能獨立或幫助家長接待客人。熟悉并踐行正確的做客禮儀。
能正確使用電話用語和拜年用語。
假期外出時自覺遵守公共秩序，自覺踐行尊老愛幼禮儀、乘車禮儀等。
五、活動要求及評價
1、一、二、三年級的學生，要求家長對照學校提出的十項內(nèi)容對孩子進行教育，督促孩子按照要求進行落實。開學前由家長對照《學生文明禮儀寒假行反饋表》對孩子的'落實情況如實進行總結(jié)評價。
2、四、五年級學生每天寫200字左右的活動日記，中學部學生每天寫400字左右的活動日記。日記本的樣式以班級為單位進行統(tǒng)一，日記內(nèi)容一定要結(jié)合學校要求的十項內(nèi)容進行記錄，日記數(shù)量為30篇。開學前，由家長對照《學生文明禮儀寒假行反饋表》對孩子的落實情況如實進行總結(jié)評價。
3、開學后，中小學各班上交《學生文明禮儀寒假行反饋表》，四年級以上班級同時上交活動日記。學校進行統(tǒng)一展示。
4、學校結(jié)合由學生和家長填寫的《學生文明禮儀寒假行反饋表》和活動日記作為評選依據(jù)，按分數(shù)多少評選出學校文明小公民、優(yōu)秀家長及文明班級并進行表彰。
文明禮儀活動方案2
一、活動對象：
小學三年級學生
二、活動背景：
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度溺愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
三、活動目標：
通過本次朗誦、小品、舞蹈、唱歌、知識問答
四、活動預(yù)備和分工：
1、收集有關(guān)材料和圖片，制造成多媒體課件
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目
3、安排教室
小學二年級主題班會成功源于勤奮
一、各小隊長報告人數(shù)
二、中隊長向輔導員報告人數(shù)
三、出旗、敬禮、唱隊歌
活動過程：
1、講故事
男：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。
女：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。
男
�。河幸槐緯星趭^，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。
女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
男：智慧源于勤奮
女：偉大出自平凡
男：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請白珊、方佳楠給大家講一個《懸梁刺股》的故事。
2、三句半表演
男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女：勤奮在我們的'手里楚楚動人。
男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>
女：勤奮是清冽的泉水
男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌
女：下面請欣賞由曹開陽、樊益楠、毛曉東、毛曉濤四人自編自演的三句半
3、齊讀名言警句
男：接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。
三分天才七分學。
笨鳥先飛早入林。
天才在于學習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學不靈。
不吃苦中苦，難為人上人。
世上無難事，只怕有心人
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
4、輔導員講話
女：古人云黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
男：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請我們的輔導員講話。
輔導員講話。
5、退旗、敬禮
6、主持人宣布活動結(jié)束
文明禮儀活動方案3
文明禮儀教育工作是我校德育工作的一項重要內(nèi)容，是學生規(guī)范養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)性工作。為貫徹落實泉教德41號《關(guān)于在泉州市中小學開展“萬祥杯”“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動的通知》精神，加強文明禮儀教育，提升學生的文明素質(zhì)，爭創(chuàng)市級文明禮儀教育示范校，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制定以下文明禮儀教育活動的開展實施方案。
一、活動宗旨
1.以“文明禮儀伴我成長”主題活動為契機，營造一種講文明、講禮儀的良好氛圍，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在師生心中生根發(fā)芽。
2.開展文明禮儀競賽評比活動，讓學生在活動中求知，在活動中成長，逐漸養(yǎng)成文明的行為習慣，促進良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。
3.通過開展“文明禮儀伴我成長”系列活動，促使師生之間、生生之間、教師與家長之間的關(guān)系更和諧、融洽，促進和諧校園的形成。
4.教師參與組織、策劃學生活動，在活動中要處處起到示范表率作用，促使教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)逐步提升，師德建設(shè)上一個新臺階。
二、參加對象：學校全體師生
三、組織機構(gòu)
“文明禮儀伴我成長”是全員參與的有步驟、有評價、有經(jīng)驗的一項活動，為切實落實到實處，抓好、抓出實效，特成立以下領(lǐng)導小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx各班班主任
領(lǐng)導小組成員各負其責，分工明確。組長負責全局工作，副組長負責活動的策劃。組員負責單項活動的策劃、總結(jié)及收集資料。
四、活動安排
第一階段：宣傳學習(9月)
1.舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2.利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。
3.各班主任組織學生學習《中學生文明禮儀》(自行到泉州德育網(wǎng)上下載)和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》
4.各班制作張貼文明禮貌用語。
5.通過《致家長一封信》、家校通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學生養(yǎng)成文明習慣。
第二階段：行動實施階段(10、11月)
各班結(jié)合學校方案，開展有關(guān)活動：
1.組織學生閱讀有關(guān)名人禮儀方面的書籍，指導學生學禮儀，知禮儀。
2.各班舉辦一次以“文明禮儀伴我成長”為主題的班會。并將教案于10月底上交政教處。
3.各年段活動安排：
(1)初一、二年段開展學唱《溪安八中文明禮儀教育三字歌》，并組織同學測試，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年(負責人xx)。
(2)初三、高一舉辦“文明禮儀手抄報比賽”(美術(shù)組負責)。
(3)高二組織開展“文明禮儀”知識的黑板報評比活動(團委會負責)。
(4)高三開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，讓學生對校園、社區(qū)文明情況和不文明現(xiàn)象進行調(diào)查，并寫出調(diào)查活動感想(文學社負責)。
以上活動于11月15日前完成，各負責人應(yīng)評出一、二、三等獎，并將活動材料上交政教處。
4.多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，學校定于10中旬舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽;“文明禮儀伴我成長”征文比賽活動(團委會、語文組負責);“文明禮儀伴我成長”書法、繪畫比賽活動(美術(shù)組負責);“文明禮儀伴我成長”知識競賽等活動(負責人陳銀良);10月下旬，舉行一次文明禮儀情景劇展示(藝術(shù)組負責)，以擇優(yōu)赴市參加比賽。以上活動由負責人自行確定時間組織實施，相關(guān)材料于11月5日前上交政教處。
第三階段：考核評比表彰階段(12月份)
(1)根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀教育優(yōu)秀年段，文明禮儀教育優(yōu)秀班級，并予以表彰。
(2)根據(jù)參與活動情況評選文明禮儀之星，予以表彰，并張榜公布。
五、活動要求
1.有計劃、有選擇、有針對性地落實“學校文明禮儀教育活動”內(nèi)容，以學生為主體，使學生知禮還要行禮。
2.文明禮儀教育要在實施過程中逐漸形成一種制度，有評估考核，使禮儀教育真正達到一定的效果。
3.通過不同形式的評比活動，促進學生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。
4.注重教師的`以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導學生。通過課堂教育教學的滲透，通過及時制止學生的不文明行為習慣來促進學生良好禮儀素養(yǎng)的形成。
5.與家庭教育相結(jié)合，讓家長通過良好的禮儀形象和家庭的文明氣氛來影響和教育孩子。堅持以學校教育為主，家庭和社區(qū)教育為輔，形成點、面結(jié)合的禮儀教育格局。
文明禮儀活動方案4
一、活動主旨
"文明、誠實、守信"的做人原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中職生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象，談?wù)勛约河^點，同時發(fā)出倡議：希望家做一名值得自豪的文明中職生。
二、活動準備：
1、開學初，利用班會可時間組織學生學習有關(guān)社會禮儀的知識
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育
三、活動時間及地點：
20xx年10月30日護理（2）班
四、活動過程：
1、教師導入
2、活動程序
活動開始：
1、班長講話并宣布活動開始：
同學們，家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生,希望家相互配合，積極發(fā)言下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩我想問家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象？
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言
王靜：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著
鄒剛：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“花臉”（一些同學默不作聲）
王嬌：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的缺點來取笑
主持人：剛才同學們說的是家平時經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限
3、同學們討論、發(fā)言
馬良霞：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的'手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘
4、倡議書親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象
�。�2）以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化
�。�3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀
�。�5）服飾整潔方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物
�。�6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體
班主任總結(jié)
通過召開本次班會，家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會思
1、整個活動過程都充滿著緊張、恢的氣氛，家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識
文明禮儀活動方案5
文明是學校之魂,美德是修身之本。學生的文明素質(zhì)往往體現(xiàn)在言行之中,我們要讓文明成為一種習慣,成為一種意識。學校將舉辦學生文明禮儀活動月活動,特制定如下方案:
一、領(lǐng)導小組:
組長:z
副組長:z
組員:z
二、時間安排:
20xx年11月17日—20xx年12月12日
三、活動安排:
1、以學生會、團委會、少先大隊干部為主體組建校園文明禮儀督查隊,對學生校園行為進行督查,對不文明行為進行曝光。
2、各班認真準備并舉辦以《暢談友情》、《學會感恩》為主題的'兩次班會(主題班會的內(nèi)容也可自己設(shè)計),要求內(nèi)容充實,思想性強,形式多樣。(各班將主題班會方案提前一周交教育處,A4紙打印),學校將評出優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案。
各年級推選學校領(lǐng)導觀摩的主題班會:
年級
地點
時間
文明禮儀活動方案6
指導思想
為進一步加強學校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，樹立教師優(yōu)良的師德形象，大力提高師生的文明素養(yǎng)，切實提升我鎮(zhèn)小學師生文明素質(zhì)，加快構(gòu)建文明和諧校園，培育社會文明風尚，根據(jù)教育局通知要求，特制定“文明禮儀進校園”活動實施方案如下
活動主題
“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”
活動目的
加強對全鎮(zhèn)小學師生文明禮儀知識的宣傳教育，教育和引導全體學生“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人”，幫助廣大師生提高文明意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范。通過教師與學生、學生與家長的文明禮儀互動活動，促進文明素質(zhì)的提升。
活動內(nèi)容
文明在校園。教育和引導廣大小學生在學校尊敬師長，團結(jié)同學，儀容儀表大方得體，行為舉止文明，不追逐嬉戲，不打架斗毆，課堂上認真聽講，不行為散漫，不交頭接耳；教育和引導教師扎實備課、充分準備，在課堂上講解透徹、師生互動良好，不無故遲到早退，不接打電話，不酒后上課。廣泛開展主題教育活動，將社會主義核心價值體系教育滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)，開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，培養(yǎng)師生高尚的'道德情操，提升師生的文明素養(yǎng)。
文明在家庭。教育和引導廣大小學生在家庭孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務(wù)勞動。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢。開展“今天我當家”等活動，動員小學生幫助家長料理家務(wù)，體驗做家長的艱辛。
文明在社會。教育和引導廣大小學生在社會奉獻他人，積極參加小志愿者活動、雛鷹爭章活動、手拉手活動，利用周末、節(jié)假日等時間走出學校，走上社會，開展社會實踐和社會公益活動，宣傳文明知識，實踐文明行為，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使者。倡導開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人等活動。在公共場所主動為老弱病殘讓座，耐心回答陌生人提問。積極推進教師進村居、社區(qū)等工作，加強學校與社區(qū)的聯(lián)系與交流，為社區(qū)教育提供必要的師資力量。
文明在口中。教育和引導廣大師生管好自己的口，不吸煙、不酗酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，推廣使用普通話；對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。
文明在手上。教育和引導廣大師生管好自己的手，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損害公共設(shè)施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對亂丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一下；對未關(guān)閉的水龍頭、電燈，伸手關(guān)一下。
文明在腳下。教育和引導廣大師生管好自己的腳，不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂停亂放。倡導“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養(yǎng)成自覺排隊的習慣；自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成在紅燈面前止步的良好習慣。
活動方式
大手牽小手，共育文明花。充分利用學校與課堂的教育主導作用，認真抓好學生及教師文明禮儀活動，把文明禮儀教育融入到日常教學活動之中。一是充分發(fā)揮教師在“文明禮儀進校園”活動中的示范、表率作用，通過開展“校園星級教師”評選活動，樹立教師中的先進典型，提升廣大教師的文明禮儀素質(zhì)。二是通過“學守則、學規(guī)范”知識答卷、主題班隊會、升旗儀式、征文等形式組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》等知識。三是組織學生學習各種生活禮儀、社會禮儀、交通規(guī)則等，在學校普及禮儀知識。四是圍繞“做一個文明小學生”活動，大力宣傳文明騎車、文明駕乘、文明行路、愛護公物、保護環(huán)境等知識，引導小學生在社會上做一個懂禮儀規(guī)范、講文明語言、守公共秩序的好公民。五是組織開展小學生“文明禮儀伴我行”遵紀守法教育活動。結(jié)合學生年齡特點，舉行遵紀守法報告會、主題班會等，普及法律知識，讓學生學法、懂法、守法，積極爭做“遵紀守法文明人”。
班級手拉手，文明你我他。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我腳下”等方面入手，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。一是積極開展“五個一”活動。即組織學生看一部文明禮儀專題教育片、辦一期專題黑板報、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇感想作文、上好一節(jié)文明禮儀課。二是開展“讀、講、學、評”活動。讀，即讀書活動，組織學生開展經(jīng)典誦讀活動，閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事等書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；學，即組織學生學習文明禮儀知識；評，即對學生的儀容儀表、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。三是開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班會，讓學生人人發(fā)言，談感受體會，相互交流。四是舉行“文明禮儀之星”、“文明班級”評選活動，加強文明、和諧校園建設(shè)。
小手拉大手，文明路上一起走。要充分利用學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，通過家�；�、社校聯(lián)動，進一步提升小學生的文明素質(zhì)。一是充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，組織學生利用周末、節(jié)假日等時間自發(fā)走出學校，走進社區(qū)，深入家庭，開展文明禮儀宣傳教育活動。宣傳文明知識，實踐文明行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者和示范者。二是開展以“與文明握手，向陋習告別”為主題的不文明行為勸導活動。組織優(yōu)秀少先隊員設(shè)立文明監(jiān)督崗，走進社區(qū)、街道、商店等公共場所，對不文明行為進行勸導，以少年兒童特有的朝氣和微笑，促使廣大群眾摒棄陳規(guī)陋習，糾正不文明行為，樹立文明新風尚。三是開展“美在文明，愛在禮儀”傳播活動，通過家長學校、家長會、家校通、公開信等各種途徑，讓家長共同參與文明禮儀宣傳教育活動，把文明禮儀教育活動延伸到家庭、社區(qū)和社會，帶動家長和群眾共同告別不文明行為。
六、活動措施
�。ㄒ唬⿲⑽拿鞫Y儀進校園活動與德育課程相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，把文明禮儀知識作為德育課程的重要內(nèi)容，在德育課堂教學中加強文明禮儀知識的學
習和教育，其他學科教學也要積極滲透文明禮儀教育。
（二）將文明禮儀進校園活動與學校德育活動相結(jié)合。充分利用國旗下講話、班會、隊會開展對學生的文明禮儀教育，學校通過組織演講比賽、知識競賽、書畫展、攝影展等活動普及文明禮儀知識，開展文明禮儀教育。
（三）將文明禮儀進校園活動與小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。進一步學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合對小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育強化文明禮儀教育。
七、活動步驟
三月份：宣傳動員階段
四月、五月份：強化實施階段
六月份：總結(jié)評比階段
文明禮儀活動方案7
一、比賽目的
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了形成講文明的`良好氛圍，并以此推動我校精神文明建設(shè)。舉行四至七年級“講文明·樹新風”學生演講比賽。通過本次演講活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，增強學生禮儀意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。
二、活動內(nèi)容及要求
1、本次演講分預(yù)賽和決賽兩個階段，預(yù)賽由各班自行舉行或直接挑選，評選出2名優(yōu)秀選手，代表班參加校級“文明禮儀伴我行”演講決賽。
2、比賽以圍繞“文明禮儀教育”為主題，脫稿演講，時間控制在5分鐘之內(nèi)，要求普通話標準，內(nèi)容積極向上。
3、各班在20xx年3月21日把優(yōu)秀選手的班別、姓名、演講題目及演講稿（電子版）交到政教處。
三、時間地點安排
時間：20xx年3月25日下午3點。地點：學校教學樓階梯教室。
四、評委與評分
本次比賽由XX擔任評委。每位選手比賽結(jié)束后，由評委根據(jù)選手的表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值，當場宣布名次。
五、獎項設(shè)置
一等獎7名，二等獎11名，優(yōu)秀獎4名，以及班級優(yōu)秀精神明文獎5名，獲獎學生將在周一晨會頒發(fā)獎狀及獎品（筆記本）。
六、活動流程及人員安排
�。ㄒ唬┤藛T安排
參加活動人員：4—7年級，每班安排10個學生做觀眾參加活動。
統(tǒng)計：XX老師。
攝像：XX老師。
（二）比賽流程
1、學校領(lǐng)導為比賽致辭。
2、主持人宣讀比賽評分規(guī)則。
3、比賽結(jié)束后，主持人宣布比賽結(jié)果，選手合影。
七、評分標準（10分制）
�。�1）演講比賽評分標準
1、演講內(nèi)容積極向上，主題鮮明。（3分）
2、普通話標準、表現(xiàn)力強，語言生動形象，聲音響亮。（3分）
3、演講中能夠靈活運用語速、語調(diào)、肢體動作等演講技巧，有較強的現(xiàn)場感染力。（2分）
4、參賽者衣著得體，儀態(tài)自然大方。（2分）
（2）班級優(yōu)秀精神文明獎
1、準時到位，按指定地點就座。
2、服從指揮，遵守比賽現(xiàn)場的紀律。
3、愛護公物，注意公共衛(wèi)生，保持所坐位置桌面地面干凈整潔。
文明禮儀活動方案8
各年級各班：
中華民族自古以來“禮儀之邦”，講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個現(xiàn)代中學生必須具備的'美德。為配合學校的文明禮儀教育，培養(yǎng)學生文明行為舉止，營造積極健康的校園文明氛圍。學校將舉辦“文明禮儀伴我行”演講比賽，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題：
文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中
二、參賽對象：
每班推薦一名學生（每位語文老師推薦2名）參加年級選拔賽，各年級自行組織，選拔出5名學生參加學校復(fù)賽。
三、參賽要求：
1.演講稿須由參賽選手自行創(chuàng)作，題目自擬，要求主題鮮明，內(nèi)容充實具體、條理清晰，有較強的感染力。稿件不準下載。
2.演講時間不超過5分鐘，比賽時一律脫稿演講、熟練流暢，充滿激情，富有感染號召力，能引起情感共鳴。不要帶講稿上臺。
3.使用普通話，要求口齒清晰、語言表達規(guī)范，靈活運用語速、語調(diào)、重重讀、節(jié)奏、動作等演講技巧。
4.著裝大方，精神飽滿，儀態(tài)端莊自然，舉止文明禮貌。
5.報名時間：
請各參賽單位于3月20日前將參加復(fù)賽學生名單及演講稿交學生發(fā)展中心張思乾老師。
四、比賽時間和地點：
3月26日下午1點半比賽選手到辦公樓三樓階梯教室現(xiàn)場抽簽決定演講順序。
五、比賽獎項：
本次比賽各設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。分別在當月班級量化積分中計5、3、2分，輔導教師設(shè)輔導獎，同時年級評選最佳組織獎一個。
希望各年級高度重視，認真選拔輔導，做好充分準備,力爭獲得優(yōu)異的成績。
附：
演講比賽評分標準
一、內(nèi)容（4分）
1.思想健康、觀點鮮明
2.題材新穎、主題突出
3.針對性強、情理交融
4.邏輯嚴謹、說服力強，能在學生中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)情感。
二、技巧（4分）
1.語言表達（2分）：普通話標準，吐字清楚、準確，語音清亮圓潤；語氣、語調(diào)、節(jié)奏有變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容，能準確恰當?shù)乇磉_情感。
2.姿態(tài)神情（2分）：端莊、大方、得體，準確自然地表達演講內(nèi)容和思想情感，富有激情。
三、效果（2分）
演講具有較強吸引力、感染力和號召力，能充分調(diào)動聽眾情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。
四、時間
演講時間控制在5分鐘以內(nèi)，超過時間的在總平均分中扣0.2分。
文明禮儀活動方案9
親愛的老師同學們：
一年一度的六一兒童節(jié)是少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶�！傲弧被顒�，能使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，以及積極向上、樂觀進取的精神，“歡歌笑語共慶六一，文明禮儀伴我成長”活動方案。
為激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)，特制定xx年慶祝“六一”活動方案。
一、活動主題：“歡歌笑語共慶六一，文明禮儀伴我成長”
二、活動時間與地點：
宣傳發(fā)動：四月下旬（各班級）
活動開展：五月（相關(guān)年級）
三、活動內(nèi)容和要求
�。ㄒ唬﹥�(nèi) 容：“誦國學經(jīng)典，展師生風采”——弟子規(guī)吟誦表現(xiàn)
�。ㄌ岢珟熒_，形式新穎多樣）
對 象：一年級
參與方式：一年級各班級之間兩兩組合， 5月25日下午 第三節(jié)課，在操場展演，北校區(qū)一二年級師生觀摩。
�。ǘ﹥�(nèi) 容：“你畫我畫大家畫，文明禮儀伴我行”——兒童畫展
對 象：二年級
參與方式：二年級全員參加，用16開紙張以“文明禮儀伴我行”為主題作兒童畫，5月11— 5月15日 每班投票選出10副優(yōu)作張貼在學校畫廊上（編上序號），并將班級內(nèi)墻和外墻都作為班級畫廊，將其余學生的畫作都張貼懸掛起來，5月18— 5月22日 年級組長牽頭，組織年級內(nèi)各班利用晨會和大課間進行相互觀摩， 5月27日 每班再推薦2名學生在操場進行百米長卷現(xiàn)場作畫，北校區(qū)全校師生參觀畫展并觀摩現(xiàn)場作畫，從學校畫廊上投票選出十佳作品，規(guī)劃方案《“歡歌笑語共慶六一，文明禮儀伴我成長”活動方案》。
�。ㄈ﹥�(nèi) 容：“舞動小蘋果，禮儀記心間”——文明禮儀集體舞比賽
對 象：三年級
參與方式：4月下旬——5月上旬三年級各班進行學習和練習，可在口號、隊形上展現(xiàn)本班特色與風貌， 5月26日 三年級以班級為單位在操場進行比賽，南校區(qū)三年級師生觀摩。
（四）內(nèi) 容：“讀經(jīng)典詩文，我來導、我來演”——傳統(tǒng)詩文表演
對 象：四年級
參與方式：四年級全體學生誦讀一定數(shù)量的古詩詞，在班主 任和語文 老師的帶領(lǐng)下，以班級為單位自選勵志向上的'古詩或者教材中展現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的文包詩課文，將其情節(jié)以表演的形式表達出來，也可適當穿插吟誦，每班表演時間為5分鐘，道具自理。 5月28日 以班級為單位在操場進行匯演，南校區(qū)四學生師生觀摩。
�。ㄎ澹﹥�(nèi) 容：“我的學校我的家”—— 攝影書畫小報展
對 象：五年級
參與方式：五年級學生用攝影、書法、繪畫、手抄報等形式展現(xiàn)學校、家庭、家鄉(xiāng)或自己心中的理想中的校園、家園都可以，用大孩子的視角展現(xiàn)周圍的變化與發(fā)展。5月11— 5月15日 每班投票選出10副優(yōu)作張貼在學校畫廊上，并將班級內(nèi)墻和外墻都作為班級畫廊，將其余學生的畫作都張貼懸掛起來，5月18— 5月22日 年級組長牽頭，組織年級內(nèi)各班利用晨會和大課間進行相互觀摩，5月15— 5月29日 南校區(qū)組織全校師生參觀本次展覽，并從學校畫廊上投票選出十佳作品。
�。﹥�(nèi) 容：“再見母校”——主題表演
對 象：六年級
參與方式：以“畢業(yè)在即，感恩母�！睘橹骶�，每個班級精心推選編排一個節(jié)目。 5月29日 匯演，組織本年級師生觀摩。（北校區(qū)在大禮堂，南校區(qū)在階梯教室）
四、宣傳報道
從前期各班級準備到集中展示，整個藝術(shù)節(jié)期間各年級通訊員至少發(fā)三篇圖文并茂的新聞報道至校園網(wǎng)。
五、獎勵辦法
在活動期間表現(xiàn)突出的班級辦法爭章和獎狀。
文明禮儀活動方案10
東鎮(zhèn)小學文明禮儀月活動方案
一、指導思想：
以“3.5學雷鋒日”，“3.8婦女節(jié)”，“3.12植樹節(jié)”為契機，以感恩教育、愛心教育、環(huán)保教育等為切入口，深化學生的思想道德建設(shè)，把做人做事的基本道德轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設(shè)和諧校園、文明校園而努力！
二、活動時間：20xx年3.1-3.31
三、活動內(nèi)容及形式：
1、利用國旗下講話，進行文明禮儀月的啟動和動員。（3.3z）
2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動。（3.3-3.8）
�。�1）借閱一本有關(guān)于雷鋒的書籍。（語文老師、z）
�。�2）3.5日班隊課組織觀看一部關(guān)于雷鋒的電影。（教導處、z）
�。�3）組織部分隊干部打掃校園周邊環(huán)境。（大隊部、3-6年級每班2個隊、校園管理人員）
（4）3.8那天幫助媽媽做一件家務(wù)，對媽媽說一句感恩的話。（班主任）
3、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”主題活動。（3.10-3.14）
�。�1）3.11（周二）大課間進行“美化校園撿垃圾大行動”。（大隊部）
（2）3.12各中隊進行一次“綠色環(huán)保主題班會”或進行廢舊物品手工制作活動。（班主任）
4、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動。（3.17-3.21）
本周各班主任加強對學生的勤儉教育，落實“光盤行動”，大隊部也要組織值周班級對中午就餐情況進行督察。（班主任）
5、總結(jié)反思，評選班級文明小使者。（3.24-3.31）
各班根據(jù)實際，開展一次文明禮儀月總結(jié)為主題的班會，對一個月以來的`各項活動進行總結(jié)反思，評出班內(nèi)的文明小使者，利用板報或展板進行宣傳。（班主任）
逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學
逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學文明禮儀月活動小結(jié)
本次文明禮儀月，學校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”三大主題活動。
每個活動學校都有專人負責落實，做到扎實有效地開展。根據(jù)慈溪市少工委、團市委的相關(guān)文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節(jié)日賀卡、評比身邊最美的人等子活動，讓學生們把雷鋒精神落實到身邊的小事中，讓感恩教育落實到平常的生活中�！扒趦�節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動，全校上下開展了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙”的四節(jié)約活動，有專門的節(jié)約約定，如開關(guān)大屏幕的時間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種細小的規(guī)定和倡導，每個老師和同學們都有了勤儉節(jié)約意識并落實到了實際行動中。
總之，每項活動我校都扎實開展，收到很好的效果。
文明禮儀活動方案11
一、活動目的：
通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室、小道具等。
三、活動過程：
一、活動導入
男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會現(xiàn)在開始。
男主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應(yīng)該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？
�。ㄒ唬┬∑�1，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的`平靜。
小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……
男主持：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
�。ǘ┱埿蕾p相聲《說話》
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎
乙：你怎么不會說話
甲：我我不是啞巴吧
乙：誰說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎么不會說話
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應(yīng)該怎么說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢
女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做？（學生交流意見）
男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌。
�。ㄈ┘w拍手兒歌
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。
（四）現(xiàn)場采訪
小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：
(場景一)請問這位同學，當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？
小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！
(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五)
1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
女主持：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（學生交流）
男主持：講文明，懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。
文明禮儀活動方案12
為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進學生在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學校決定在全校學生中開展文明禮儀教育�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動依據(jù)
以《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想準備建設(shè)若干意見》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》和八禮四儀教育為活動指導依據(jù)。
二、工作思路
禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，通過主題宣傳教育和體驗活動，培養(yǎng)學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高學生德育素質(zhì)，切實提高德育工作的實效。
三、活動內(nèi)容
我學校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育：
�。ㄒ唬⿵摹白�、立、行、說”起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。
（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生文明的孝敬禮儀。
孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當從很具體的.見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣，這是社會文明交往的重要根基。
（三）從愛同學、愛老師、愛學校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學生高尚的愛國情懷。
小學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關(guān)心自己身邊的人。在學校，要主動地關(guān)心和幫助同學，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學習；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導學生懂得關(guān)心班級、學校這個集體。再進一步，就應(yīng)該引導學生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學生所能接受和體會的。我們應(yīng)當從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。
�。ㄋ模⿵那趯W好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學生做人的基本品性。
勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學好問、熱愛勞動。這些習慣，也是做人的基本品性。
四、具體活動安排：
以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。
1、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。（組織國旗下講話）
2、成立班級學生文明監(jiān)督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓練。（“坐”的訓練主要在室內(nèi)進行，“立、行”訓練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進行。）
3、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”10分鐘主題班隊會，進行大討論。（周班會課）
4、進行不良文明習慣專項整治活動�；顒訒r間：從即日起到學期結(jié)束。專項整治內(nèi)容：隨手亂扔垃圾；教室開“無人燈”、“長明燈”；樓梯、廁所燈只開不關(guān)；踐踏草坪等。
5、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。
參加年級：五、六年級每班4人。
競賽內(nèi)容主要包含個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分。
競賽時間：20xx年1月9日下午第一節(jié)課。各班先進行初選，再擇優(yōu)參加學校競賽。
競賽地點：四（6）班。
6、進行一次“文明禮儀”現(xiàn)場繪畫比賽。
參加年級：三、四年級每班3人。
比賽時間：20xx年1月14日中午12：20~下午第一節(jié)課。
比賽地點：四（6）班。
7、舉行一次文明禮儀情景劇表演賽。
參加年級：一、二年級。（人數(shù)不限）
比賽時間：20xx年1月16日下午第一節(jié)課~第二節(jié)課。
比賽地點：學校體育館。
相關(guān)要求：
�。�1）每個節(jié)目圍繞校園禮儀、家庭禮儀、個人禮儀、生活禮儀、社交禮儀五方面進行，時長5分鐘左右。
（2）如有背景和音樂，請?zhí)崆芭c德育處聯(lián)系。
�。�3）各班級分組如下：
每組只需出一個節(jié)目，由組內(nèi)班主任共同負責。
（4）比賽時請一、二年級全體學生共同觀看，并根據(jù)各班觀看表現(xiàn)評定“觀賞之禮”最佳班級。
8、活動結(jié)束后開展“文明之星”、“文明班級”評選活動。我校將評選出學期和學年度的“文明之星”、“文明班級”，并在學校宣傳欄和校園網(wǎng)展示先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。
文明禮儀活動方案13
教育目標
我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的'心理特點，特制定以下計劃。
一、總目標
（1）、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
�、賹W會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
�、趯W會自己穿衣、穿鞋。
③學會自己揩鼻涕、擦汗。
（2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）
�、亠埱跋词郑埡笙词�、擦嘴。
�、趯W會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
�、鄢燥垥r不吵鬧，不獨占食物。
�、艹酝曜约旱囊环蒿埐耍惶羰�。
（３）、言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）
�、賹W會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
�、谠诔扇说奶嵝严�，能主動與人打招呼。
③學會舉手發(fā)言。
（４）、待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）
�、賹W會與小朋友分享玩具。
�、诓浑S便亂動別人東西。
�、郯凑找�(guī)則和要求玩游戲。
�。ǎ担⑿凶咧Y（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）
①看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
②知道過馬路要走斑馬線。
③行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
�。ǎ叮�、觀賞之禮（遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）
①在家長、老師帶領(lǐng)下學會鼓掌。
�、诓粊y扔雜物。
�、鄄粊y走亂跑，不大聲吵鬧。
�。ǎ罚�、游覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）
�、僦栏眉议L、老師。
②不踩踏草坪，不采摘花果。
③不亂扔垃圾。
�。ǎ梗�、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）
升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。
文明禮儀活動方案14
一、活動主題：
“文明禮儀伴我行”
二、活動形式：
故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、兒歌、朗誦、錄象。
三、活動目的：
本次主題隊會，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣。
四、活動過程：
�。ㄒ唬╊A(yù)備部分：整理隊伍，點清人數(shù)。中隊長：各小隊整隊�。▓蟾嫒藬�(shù)，報告輔導員）
�。ǘ┱讲糠郑喊爼䞍x式和活動內(nèi)容。其步驟是：
1、中隊長：全體立正！我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊會現(xiàn)在開始。
2、中隊長：出旗、敬禮、奏樂。
3、中隊長：禮畢。唱隊歌（有指揮和伴奏）。
4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。
甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。乙：是啊，生下來就有父母的教育，甲：上學后有老師的教育，乙：我們都能學到有關(guān)文明禮儀的知識。
甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？隊員們，首先，我為大家講個故事《買書》好嗎？不過，聽完后，我要提問題的。
《買書》
星期天，小紅約我到新華書店去買書。
進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》�！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理我們。
我想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧�！蔽夷闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》�！卑⒁塘⒖探舆^我手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給我。我接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店。
回家的路上，小紅一直不說話。我問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子�！�
甲：隊員們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？（同學答）
乙：真是無理討人嫌，禮到人心暖。
甲：對，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。乙：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！它可以概括為十個字。甲：哪十個字？
乙：這可是神奇的、有魔力的十個字。請看：（五名隊員頭戴頭飾逐一出來。）
請：我是“請”，需要別人的幫忙時，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）請你幫幫我，請問，請坐。
您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。你身體好嗎？學習怎樣？哎呀，你的衣服上有點臟東西，我?guī)湍闩牡簟?/p>
請：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）謝謝：我來了，說聲“謝謝”表心意。請：對對對，謝謝你！謝謝你！謝謝：哇，疼死我了。
您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！對不起：不小心碰撞了別人，快說“對不起”。您好：對不起，真是對不起！我不是故意的！
請：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。
您好：是呀，你看，到現(xiàn)在中午了，我還沒時間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團團轉(zhuǎn)。
謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙。人們越來越喜歡我們了。不過，我們越忙，心里越高興。
請、您好：好吧，我們快去工作吧�。ㄒ氯ィ┰僖姡旱鹊龋銈兓ハ喔鎰e應(yīng)該說“再見”。
眾：對呀，說再見！
老朋友再見！老朋友再見！老朋友再見吧！再見吧！再見吧！甲：看來這十個字不光有趣，還很管用。
乙：那當然，他們各有各的本領(lǐng)呢！不信，請聽第一小隊的故事《一個有魔力的字》一個有魔力的字
一位白胡子老爺爺，坐在公園里的一條長椅上看報。這時，一個小男孩走過來。老爺爺抬起頭瞧了他一眼，問：“小家伙，你叫什么名字？”小男孩回答說：“我叫明明！”“噢！明明，你剛才哭鼻子了嗎？”
“恩，哭了�！泵髅鼽c點頭說：“我要從家里逃走，到我喜歡的地方去。因為奶奶、姐姐和哥哥都不喜歡我！”“你憑什么說他們都不喜歡你呢？”“姐姐有顏料，我想要，可他就是不肯給我�！薄安唤o，她為什么不給呀？”“不知道！”“那你為什么說奶奶不喜歡你呢？”“我拿了一個餡餅，可奶奶說：明明，你干嗎不問問我呢？”“還有哥哥，他有一只十分漂亮的小船，可是，他說不帶我去劃船�！薄班�，原來是這樣！”
老爺爺放下手中的報紙，樂呵呵地說：“我很愿意幫你的忙，我知道一個很有魔力的字，這個字呀，什么時候都管用。”明明一聽，可來勁了，兩只亮閃閃的大眼睛，注視著老爺爺，急切地問：“老爺爺，這是什么字呀？”老爺爺看了看小男孩悄悄地把這個字告訴了他，明明一聽，高興極了。他向老爺爺說了聲：“謝謝！”轉(zhuǎn)身一溜煙似的跑回家去。
到了家里，碰到他姐姐正在畫畫，桌子上擺滿了五顏六色的.顏料，有綠色的，有藍色的、有紅色的、還有黃色的。姐姐一見他回來，趕忙把顏料收起來了。明明走到桌前，輕聲細氣地說：“姐姐，請給我一塊顏料，好嗎？”姐姐一聽這話，把收起來的顏料又拿出來，問他：“你要什么顏色的？”“你有綠色的嗎？”“有！”“請給我一塊綠色的吧！”姐姐高興地給了他一塊綠色的顏料，但他不想畫畫，他現(xiàn)在只是想著這個有魔力的字。“真沒想到，這個字真起作用�！闭胫�，他哥哥走進屋來。哥哥說：“我要去劃船！”“請帶我去吧。”明明輕聲地請求著。姐姐說：“帶他去吧！帶他去吧！”“好吧，咱們走吧！”
“瞧，這個有魔力的字又起了作用，這個字的魔力真大呀！”明明心想。他立刻跑到公園里，想再找那個老爺爺，對他說聲：“老爺爺，謝謝您！”可是，老人已經(jīng)不在了。
乙：這個有魔力的字，你們知道是哪個字嗎？（停頓一會兒，隊員們齊聲回答）對，那就是“請”字！
甲：哇，一個“請”字就有這么大的魅力，那十個字的力量不就更神奇了嗎？乙：那看你怎么用他們啦！甲：難道用它們還有講究嗎？
乙：那當然，聰明的小八哥知道這幾個神奇的字有這么大的魅力后，他也要學禮貌用語了，可是他卻鬧了個笑話。
請聽第二小隊的快板：《小八哥學禮貌用語》（2名隊員，一人戴八哥頭飾）
小八哥，學禮貌，早上起來開口叫，“晚上好！晚上好！”太陽下山了，他說：“您早！您早！”啄木鳥送他大蛋糕，他說：“對不起！對不起！”小八哥打翻鴿子姐姐一籃蛋，他說：“謝謝，謝謝，別客氣！“小八哥學得真糟糕。小朋友們快來把他教。
甲：隊員們，請你們來幫小八哥糾正一下。（學生糾錯）甲：看來，隊員們的禮貌用語學得比小八哥好多了。
乙：那當然，咱們從小講禮貌！長大才能有出息！請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。（10名隊員）
甲：是啊！咱們從小講禮貌，在學校，我們要遵守《小學生日常行為規(guī)范》，請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》（4名隊員）
升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人
要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還不挑食不挑穿惜糧食節(jié)水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發(fā)言多動腦做作業(yè)寫工整按時完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標保視力保眼操三個一要做到集會時靜齊快做值日要積極個人事應(yīng)自理家務(wù)活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣過馬路走橫線乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛益鳥護莊稼愛花草迷信事要反對壞書刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防觸電好與壞要分清壞行為敢斗爭好習慣早養(yǎng)成文明禮儀伴我行
乙：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，第三小隊把想說的話編成了兒歌《小小公民》，請聽第三小隊的兒歌《小小公民》（4名隊員）
小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！
甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。請聽第四小隊的朗誦《大家都來讓一讓》（5名隊員）
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！
并非都能被人理解，難免有人叫我“傻冒”可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！
乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員們行動起來了。
甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。請看錄象《瞧，我們二（2）中隊》
甲：看了錄象，隊員們有什么感受嗎？（眾學生答）
甲乙合：是啊，我們都要做一個講文明、懂禮儀的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。
5、中隊長：請輔導員講話。
今天的活動比較成功，大家在歡樂中懂得了許多禮儀知識。明白了不少做人的道理。希望大家把學到的知識本領(lǐng)用到生活中去，做個講文明、懂禮貌的優(yōu)秀少先隊員。
6、中隊長：全體起立、呼號（輔導員）領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”
7、中隊長：退旗、敬禮、奏樂。禮畢。
文明禮儀活動方案15
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過開展爭做文明小天使活動，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習慣為重點，以加強幼兒文明行為習慣養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高幼兒的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過全面開展文明禮儀教育活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓幼兒在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng)，學會做人，為營造良好的文明環(huán)境做出貢獻。
二、活動主題：
爭做文明小天使
三、活動內(nèi)容：
從坐、立、行、走培養(yǎng)良好行為習慣；從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同伴入手培養(yǎng)文明禮儀；從愛小朋友、愛老師、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)愛國情懷；從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)現(xiàn)代人具有的品質(zhì)。
四、幼兒禮儀教育實踐活動主要活動
�。ㄒ唬╅_展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。
3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
�。ㄈ╅_展“我與文明手拉手”系列實踐活動
1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進家庭”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向家長宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的'發(fā)現(xiàn)”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園建立建立園長—德育副園長—年級組長—班長為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ⿵V泛動員，加強培訓。
對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。
在幼兒園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。
�。ㄋ模淞⒌湫�，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。
六、幼兒禮儀教育實踐活動的要求
1、精心計劃，認真實施。
2、深入調(diào)研，完善制度。
3、豐富載體，狠抓落實。
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