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讀書分享創(chuàng)新活動方案（通用30篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的讀書分享創(chuàng)新活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 1
一、活動主題：
書香溢滿校園，心靈徜徉書海
二、活動口號：
我與好書交朋友，聞得書香滿校園
三、活動對象：
1—6年級全師學(xué)生
四、活動時(shí)間：
10月1日至10月31日
五、活動安排：
(一)10月1日——10月9日：啟動階段
1、營造讀書氛圍：
�、偻ㄟ^9月30日前學(xué)校掛橫幅(學(xué)校負(fù)責(zé))、10月8日各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍。(各語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))
�、�、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實(shí)圖書柜。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))
③、《浙江小作家》會員或熱愛習(xí)作的學(xué)生撰寫文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。(語文教師負(fù)責(zé))
2、讀書月啟動：
10月8日舉行讀書月啟動儀式(語文教研組負(fù)責(zé))
3、我的讀書記錄本
①活動時(shí)間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時(shí)間，10月8日為交流反饋時(shí)間，10月9日——10月31日為學(xué)生自由讀書時(shí)間，10月21日每個班以電子稿的形式上報(bào)5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單，并上交這5名學(xué)生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張(如果是讀書的照片更佳)，照片反面寫上班級和姓名。(語文老師負(fù)責(zé))
一年級段上報(bào)給徐銀素老師、二年級段上報(bào)給岑燕青老師、三年級段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級段上報(bào)給王萍老師、五年級段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。
�、诨顒觾�(nèi)容：每個孩子人手一本練習(xí)本作為讀書記錄本，提醒學(xué)生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學(xué)或語文興趣課時(shí)間進(jìn)行交流反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣。(語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))
(二)10月10日——10月16日：活動階段
1、每天抽出一定的一段時(shí)間讓學(xué)生看書，并及時(shí)作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))
2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，讓班級充滿濃濃的書香。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))
3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘
�、倩顒訒r(shí)間及要求：10月10日——10月13日學(xué)生尋找、創(chuàng)作座右銘時(shí)間，10月14日為反饋、交流、選拔時(shí)間，10月15日以電子稿的形式上交學(xué)生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時(shí)，5條學(xué)生尋找的座右銘署名為班級，5條學(xué)生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。(語文教師負(fù)責(zé))
一年級段上報(bào)給馮夢蘭老師、二年級段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級段上報(bào)給陳沖老師、五年級段上報(bào)給岑委老師、六年級上報(bào)給岑萍老師，最后請上報(bào)給我。
②活動內(nèi)容：每個學(xué)生都積極行動起來，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時(shí)創(chuàng)作屬于自己的座右銘。(語文教師負(fù)責(zé))
�、刍顒友诱梗鹤寣W(xué)生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認(rèn)真讀書;挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒?bào)上等，提醒全班學(xué)生要用心讀書。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))
(三)10月17日——10月23日：活動階段
1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導(dǎo)語”展板、“我的讀書座右銘”展板。
2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書
�、倩顒訒r(shí)間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時(shí)間，10月20日為交流、反饋、選拔時(shí)間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學(xué)生的7寸大小的生活照片各一張。(語文教師負(fù)責(zé))
一年級段上報(bào)給徐銀素老師、二年級段上報(bào)給岑燕青老師、三年級段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級段上報(bào)給王萍老師、五年級段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。
�、诨顒觾�(nèi)容：發(fā)動全班學(xué)生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字?jǐn)?shù)，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。
③活動延展：優(yōu)秀的'文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
�、茉u比規(guī)則及要求：
評比時(shí)間：10月22日11：30—12：30
評比方式：一年級語文老師負(fù)責(zé)批改二年級段讀后感，二年級語文老師負(fù)責(zé)批改一年級段讀后感;三年級語文老師負(fù)責(zé)批改四年級段讀后感，四年級語文老師負(fù)責(zé)批改三年級段讀后感;五年級語文老師負(fù)責(zé)批改六年級段讀后感，六年級語文老師負(fù)責(zé)批改五年級段讀后感，作好記錄。
評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。
(四)10月24日——10月31日：總結(jié)階段
1、10月26日教研組活動：
布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。
2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章
�、倩顒訒r(shí)間：10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級。
�、诨顒觾�(nèi)容：每班一個節(jié)目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節(jié)目時(shí)間不超過7分鐘;每班參與朗誦人數(shù)不少于8人;文章可以是語文書里的，也可以是課外的;文章可以是優(yōu)美的散文，也可以是對自己有啟發(fā)的文章。
節(jié)目上報(bào)時(shí)間：10月25日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報(bào)。上報(bào)時(shí)注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。
一年級段上報(bào)給馮夢蘭老師、二年級段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級段上報(bào)給陳沖老師、五年級段上報(bào)給岑委老師、六年級上報(bào)給岑萍老師，最后請上報(bào)給我。
�、墼u委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關(guān)年段語文老師。(學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé))
�、芫唧w負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負(fù)責(zé)。(學(xué)校負(fù)責(zé))
2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結(jié)”展板。(語文教研組負(fù)責(zé))
六、活動要求：
1、爭取能在每天的課堂、平時(shí)教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢。
5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 2
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：
以活動促閱讀，盡享讀書之樂
三、活動對象：
校全體師生
四、活動時(shí)間：
20xx年4月份
五、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxX
副組長：xx
成員：全體教師
六、活動措施：
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校各方力量根據(jù)本校實(shí)際及低、中、高年級學(xué)生特點(diǎn)制定閱讀計(jì)劃，布置必讀書目，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，建立班級圖書角，充分利用櫥窗、墻報(bào)、黑板報(bào)營造校園和班級讀書氛圍。
3.學(xué)校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當(dāng)增加和延長圖書室借閱時(shí)間和次數(shù)，方便學(xué)生和教師到圖書室借閱圖書。
4.學(xué)校在市局推薦必讀書目的基礎(chǔ)上贈列校本讀書書目，教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
5.以教研組為單位，認(rèn)真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的教師，以推動教師讀書活動的'進(jìn)一步開展。要求教師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得;每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著;每位教師都有一本讀書筆記。
6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報(bào)到的發(fā)布工作。
七、活動步驟
(一)活動啟動
1.成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務(wù)。
2.利用晨會時(shí)間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放學(xué)生、教師閱讀書目。
4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
(二)活動實(shí)施
1.在師生中開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀。
2.開展手抄報(bào)評比活動，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。
3.開展經(jīng)典誦讀展示活動，刻錄視頻。
4.撰寫讀書心得，推薦優(yōu)秀作品參加上級讀書活動評比，并結(jié)集展覽。
5.舉辦跳蚤書市活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣及交際能力。
(三)活動總結(jié)
認(rèn)真總結(jié)讀書月活動，整理活動成果，表彰活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個人，為學(xué)生持續(xù)閱讀興趣助力。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 3
一、名稱
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。
2、取長補(bǔ)短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。
3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機(jī)不純的活動。
像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長時(shí)間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
三、活動方法
1、形式
讀書交流活動。
2、時(shí)間
讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)
原則是：
a、每次活動前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動地點(diǎn)上;
b、交通方便;
c、就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。
4、經(jīng)費(fèi)
由于上述事項(xiàng)并未議定，而且每次活動能參加的`人數(shù)也并不確定，經(jīng)費(fèi)問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時(shí)分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 4
一、活動目標(biāo):
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時(shí)為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。我校特?cái)M定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。
二、活動主題：
沐浴書香，健康成長
三、準(zhǔn)備工作：
1.橫幅，撐牌，彩旗點(diǎn)綴校園。
2.圍繞讀書月各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。
3.圍繞讀書月各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會。
4.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書香中隊(duì)”，布置圖書角。
四、活動內(nèi)容：
1.開幕式。
2.建立班級圖書角。
3.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。
4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。
5.低年級童話故事大賽。
6.中高年級讀書筆記競賽。
7.開展“書香伴我行”主題隊(duì)會。(少先隊(duì)檢查)
8.舉辦讀書手抄小報(bào)評比。
9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。
11.“書香班級”評比。
12.做好首屆讀書月總結(jié)。
五、宣傳口號：
1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5.點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園。
6.營造書香校園，打造人文鳳小。
7.愛讀書，多讀書，讀好書。
8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。
10.暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 5
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動對象
全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2.蘇霍姆林斯基論教育
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對學(xué)生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;
堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
(二)對學(xué)生讀書活動的具體措施：
(1)通過開展讀書日活動，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報(bào)，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
(6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的.讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性。
(8)學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
(三)教師讀書活動的要求及措施：
(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
(5)學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 6
一、活動目的
在書會內(nèi)部舉行讀書交流活動，大家一起分享自己的讀書心得體會，交流書中的經(jīng)典片段，在游戲中加強(qiáng)彼此之間的了解，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)集體凝聚力，同時(shí)激發(fā)大家對讀書的熱情，對書籍有更深刻的體會。
二、活動時(shí)間
20XX年3月31日5：30
三、活動地點(diǎn)
則行樓經(jīng)濟(jì)學(xué)院資料室
四、器材準(zhǔn)備
紙牌一副，用于寫關(guān)鍵詞的紙板，用于寫成語的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等），相機(jī)（攝像機(jī)）等。
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┲鞒秩酥麻_幕詞，活動開始。
（二）讀書交流環(huán)節(jié)
活動一：設(shè)定一系列關(guān)于書籍類型的關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵詞寫在紙板上，每個人根據(jù)自己的`興趣愛好挑選一個關(guān)鍵詞和大家分享自己的觀點(diǎn)和感悟。
關(guān)鍵詞：親情；友情；愛情；懸疑；穿越；武俠；玄幻
注：
1、聽眾可以針對自己感興趣的`部分對發(fā)言者進(jìn)行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到部員之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。
2、發(fā)言者也可指定在座同學(xué)回答關(guān)于發(fā)言中的關(guān)鍵問題，要求認(rèn)真聽，并可適當(dāng)做記錄每位同學(xué)都要發(fā)言，讓同學(xué)們更加了解你的想法。
3、如果發(fā)言不主動，可采用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序。
活動二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：
1、時(shí)間不要過長，要分享最精彩的部分。
2、如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進(jìn)行討論
3、對電影比較喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言
4、發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對感興趣的部分進(jìn)行提問
活動三：自己在讀書的時(shí)候積累的佳句，可以挑選你認(rèn)為最精彩的句子段落和大家分享，并說出自己的感悟，喜歡的同學(xué)可以做記錄。
注：
1、三項(xiàng)活動時(shí)間要控制在一小時(shí)到一小時(shí)三十分鐘左右
2、每位同學(xué)要積極參與，保持活動的氛圍熱烈
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)
活動一：齊心協(xié)力，你們比劃我來猜
準(zhǔn)備：
1、將四字成語寫在題板上，分為二組，每組8個
2、將組員分好小組，五人一組（以部門為單位）
規(guī)則：
1、每組派一名同學(xué)，選出本組要猜的題目
2、四個人比劃一個人猜，四個人每人比劃一個字，只能用肢體語言給隊(duì)友暗示，不可發(fā)出聲音，猜出8個成語用時(shí)最少的組獲勝（由主持人計(jì)時(shí)）
3、輸?shù)囊唤M同學(xué)需要接受懲罰，每人進(jìn)行即興表演
注：題目不可過難，要選擇適合表演的成語
活動二：擊鼓傳花
規(guī)則：
1、圍坐在一起，放音樂，傳遞一個標(biāo)志物，在音樂停止之時(shí)，標(biāo)志物到誰手中，這個人要馬上回答出主持人指的人的名字
2、沒有回答上來的人，要進(jìn)行一個才藝展示（可以唱歌、說笑話等）目的：為了讓大家在游戲中快速的了解對方
活動三：誰是臥底
準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備五組含義類似的與書名、作者有關(guān)的詞匯
2、準(zhǔn)備紅黑花色的紙牌各7張
規(guī)則：
1、通過抽紙牌分組，抽到相同花色的同學(xué)分為一組
2、由主持人將題目通過微信方式發(fā)到各名參與者手中，在場7人中6人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關(guān)的另一詞語
3、每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同伴以暗示
4、每輪結(jié)束后，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局
5、若臥底撐到最后一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝
注：
1、三項(xiàng)游戲時(shí)間要控制在一小時(shí)以內(nèi)
2、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整
�。ㄋ模┲鞒秩诵蓟顒咏Y(jié)束，大家一起合影留念
注：最好全程都有影像跟蹤，也為我們以后留作紀(jì)念資料
讀書分享創(chuàng)新活動方案 7
一、 活動目的
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，推薦好書，讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶；電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當(dāng)下，暢想未來。大家一起分享內(nèi)心最真切的感受，表達(dá)最真實(shí)得想法。
二、 活動對象
xx級文學(xué)院對外漢語班全體同學(xué)
三、 活動內(nèi)容
�。ㄒ唬� 推薦
1、 推薦自己閱讀或是別人介紹的好書，附上自己的讀后感或推薦理由，內(nèi)容簡介。
2、 推薦自己看過的或是有資料介紹自己知道的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及內(nèi)容簡介。
�。ǘ� 分享
1、 交流：在看完一本書或是一部電影后，同學(xué)們可以根據(jù)自己的不同理解寫呢新感受、心得體會，也可以是對這部作品的評價(jià)，并互相交流分享，以獲得更深的領(lǐng)悟。
2、 朗讀：在看書和欣賞電影之余，可以組織同學(xué)一起朗讀作品或電影里的'經(jīng)典句子，提高語言表達(dá)、欣賞及思考能力。
3、 表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一起演出，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能�；顒涌梢砸员荣惖男问竭M(jìn)行，以便調(diào)動積極性。
四、 活動要求
有益的活動可以豐富我們的課余生活，調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦，同時(shí)也可以讓我們在欣賞文字的同時(shí)也欣賞自己和別人的內(nèi)心語言，在觀看電影的同時(shí)也讓自己學(xué)到經(jīng)典對白或是說話技巧，等等。在此，希望同學(xué)們積極參加，踴躍參與 班級活動，提高自己，借鑒他人，也促進(jìn)交流。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
以加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)和推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮為指導(dǎo)思想，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的黨校文化。
二、活動目的
1、營造讀書氛圍，讓廣大教職工從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教職工的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教職工成為“有思想的影響者”。
2、搭建教職工交流平臺，切實(shí)解決教學(xué)中、工作中的問題，實(shí)現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教職工的讀書行為引領(lǐng)學(xué)員形成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動要求
1、把讀書與感悟結(jié)合起來，形成對所讀書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，以促進(jìn)教職工業(yè)務(wù)能力的提高。
3、在教職工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、書香型校園。
四、活動對象
全校教職工都可以參加
五、活動時(shí)間和地點(diǎn)
20xx年4月28日上午8：4511點(diǎn)45 行政樓215會議室
六、參賽人數(shù)
以支部為單位，每個支部所在科室選派2人參加分享（離退休支部不參加）。
七、主題及內(nèi)容
以“我閱讀、我快樂”為主題，讀書內(nèi)容必須健康向上符合黨的路線方針，書本題目不限，圍繞自己在閱讀過程中發(fā)生的`故事、心得體會與大家分享。
八、評委組成
1、邀請市直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)2名
2、校委3名
九、規(guī)則
1、所有內(nèi)容必須與活動主題相符。
2、采用限時(shí)演講，參賽選手用時(shí)為10分鐘以內(nèi)。
3、采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
十、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：主題鮮明突出，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言表達(dá)精練流暢。發(fā)言過程中引入的相關(guān)例證、事實(shí)和說明，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu)，整篇發(fā)言一氣呵成。
2、動作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺上的表現(xiàn)，應(yīng)能加強(qiáng)發(fā)言的效果。發(fā)言時(shí)能熟練運(yùn)用肢體語言。
3、形象表現(xiàn)：要求服飾得體，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、聲音表現(xiàn)：發(fā)言時(shí)語調(diào)高低有致，上下起伏，語速快慢、音量適當(dāng)。
5、口才語言：講究語言技巧，體現(xiàn)發(fā)言魅力。措辭要符合發(fā)言內(nèi)容，用語能夠清楚表達(dá)意思，切合演講的場合。
6、現(xiàn)場效果：現(xiàn)場感染力強(qiáng)，觀眾反應(yīng)熱烈。
7、每位選手用時(shí)控制在10分鐘。超時(shí)限者，扣0.5分，一分鐘以上扣1分。
8、采用ppt課件等新穎形式表現(xiàn)演講內(nèi)容的加1分。
十一、獎項(xiàng)設(shè)立
一等獎2名（獎勵購書卡500元）
二等獎4名（獎勵購書卡300元）
三等獎8名（獎勵購書卡200元）
讀書分享創(chuàng)新活動方案 9
一、活動目標(biāo)：
1、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，營造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升大家認(rèn)識、思考、自主學(xué)習(xí)能力。
二、活動口號：
書香通幽處，分享任我行
三、分享時(shí)間：
暫定每月月末（全體家人都在公司）
四、分享書目：
根據(jù)自己的喜好自行選擇，但必須是能夠引導(dǎo)人積極向上，不含不健康內(nèi)容的書籍。
五、活動流程：
1、每月第一周周五前報(bào)上所要分享的書目。讓大家提前預(yù)知書目，以便于分享活動更為深刻（關(guān)注其它相關(guān)家人所讀書籍，以便分享提問）。
2、在每月第一周周五開心周末早會中加一個分享活動啟動環(huán)節(jié)。
3、分享會：
1）分享時(shí)間：每人不超過15分鐘。
2）分享方式：無固定方式（只要能夠做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述）。
3）分享會內(nèi)容：
A、作品介紹（包括作者、寫作背景等相關(guān)內(nèi)容）
B、心得體會。
C、讀者力薦（站在推銷員的角度，向消費(fèi)者推薦，勾起消費(fèi)者的購買欲望）。
D、書籍內(nèi)容（此內(nèi)容可以是書籍的具體情節(jié)，也可以是其中的'一個元素，例如：作者的寫作手法、作者的寫作思想、人物形象等等）。
E、讀書方法介紹。
F、以上內(nèi)容分享時(shí)必須涉及到，如個人擁有其它方面的分享內(nèi)容也可自行加入。
4）互動提問（設(shè)置為畢業(yè)答辯的場景）。
4、最優(yōu)書生評比。根據(jù)個人表現(xiàn)采用無記名式投票評出月度最優(yōu)書生；同時(shí)由上月的月度書生擔(dān)任下月分享會主持。
5、頒發(fā)最優(yōu)書生獎。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 10
“如果一件事情不能用通俗、簡單的語言說出來或者寫出來，證明你并沒有全面地掌握或者掌握的深度不夠”。故為了提升自己對知識的掌握程度，進(jìn)而提升自己知識的水平，最簡單的方法就是積極讀書并主動跟大家進(jìn)行分享。鑒于此，撫順市分公司倡導(dǎo)20xx年開展“讀書分享活動”，具體如下：
一、目的：
1、汲取營養(yǎng)
2、探討學(xué)習(xí)
3、鍛煉表達(dá)技巧
二、參加對象：
各部門全體員工
三、分享時(shí)間：
每季度進(jìn)行一次
四、讀書分享者：
鼓勵大家毛遂自薦擔(dān)當(dāng)讀書分享者
五、如何進(jìn)行讀書分享
明確不同過程的角色分工
分享前：
讀書分享者：
1）報(bào)分享書籍（或文章、電影等）到人力資源及培訓(xùn)部審核
2）確定主題及讀書分享大綱
人力資源部/教育培訓(xùn)部：
1）審核報(bào)來的`分享書籍
2）協(xié)助確定主題、審核大綱和準(zhǔn)備資料、安排讀書分享時(shí)間
3）提前一個月把分享書籍（或文章、電影等）的內(nèi)容告知大家。
分享中：
讀書分享者（培訓(xùn)講師）
人力資源及培訓(xùn)部助教
分享后：
人力資源部/教育培訓(xùn)部整理者、上報(bào)省公司信息。
六、讀書分享要求：
1）明確的主題和大綱
2）秉持討論有效精神（非無謂的聊天）
分享是最好的學(xué)習(xí)方式！
讀書分享創(chuàng)新活動方案 11
一、活動時(shí)間：
20xx年7月至9月底
二、活動主題：
“誦讀經(jīng)典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象：
全區(qū)初中學(xué)生及初中語文教師
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┓窒黹喿x
由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）
（二）展現(xiàn)自我
初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論文的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。
五、征文報(bào)送時(shí)間、方式
20xx年9月底前，各初中學(xué)校語文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
征文要求：
學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導(dǎo)教師。教師以論文形式，談對學(xué)生的'閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
比賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。
各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語文老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動中來，鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 12
進(jìn)一步構(gòu)建書香華山、幸福華山、和諧華山，引導(dǎo)職工與經(jīng)典為友，與好書相伴，讓職工在閱讀中提升人文素養(yǎng)，在交流中分享閱讀感悟，推動學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)和文化建設(shè)，提升全院職工的整體素質(zhì)和工作水平，特制訂本方案：
一、薦書
開展好書推薦活動，根據(jù)20xx-20xx年各機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站評出的暢銷書籍以及職工推薦經(jīng)典好書，甄選出10本推薦書目，以引導(dǎo)職工多讀書，讀好書。薦書目錄如下：
1、文學(xué)類： 《你若安好，便是晴天——林徽因傳》（白落梅著）
2、社會文學(xué)：《看見》（柴靜著）
3、科學(xué)與自然：《發(fā)現(xiàn)之旅》（托尼賴斯著）
4、心理學(xué)： 《正能量》（理查德懷斯曼著）《遇見未知的自己》（張德芬著）
5、勵志類： 《慢慢來，一切都來得及》（meiya著）
6、女性健康：《只有醫(yī)生知道》（張羽著）
7、隨筆： 《急診科女超人》（于鶯著）
8、人文哲學(xué)：《死生有命，富貴在天》（李零著）
9、經(jīng)濟(jì)學(xué)： 《非同尋常的.大眾幻想與群體性癲狂》（查爾斯·麥基著）
工會將購買以上圖書放置在工會圖書室，供職工借閱。
二、征文
以部門工會為單位開展征文活動。部門工會負(fù)責(zé)收集和推薦本部門的優(yōu)秀征文，20xx年8月10日前每個部門工會至少推薦1-2篇文章。喜愛閱讀的職工也可自薦“讀書心得”。征文要求如下：
1、根據(jù)推薦書目撰寫心得體會，內(nèi)容積極向上。
2、文章須為原創(chuàng)作品，一經(jīng)確定為抄襲，取消其參賽資格。
3、字?jǐn)?shù)為>500字。
4、所有參賽稿件均需為電子文檔，并注明：姓名、工作部門、部門工會、聯(lián)系方式。
工會組織評審團(tuán)對參賽作品進(jìn)行評審，評出一、二、三等獎。
三、交流
組織“交享悅”讀書文化沙龍活動，邀請獲獎?wù)魑淖髡吆妥x書愛好者參與沙龍活動，分享閱讀收獲，感受交流快樂，并對獲獎作品進(jìn)行頒獎。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 13
一、活動主題
閱讀強(qiáng)素質(zhì)·助力戰(zhàn)脫貧
二、活動目的
通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)職工讀書樂趣，培養(yǎng)職工讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)職工以讀書求新知，以讀書強(qiáng)素質(zhì)，以讀書傳文明，以讀書筑夢想，在廣大職工中營造崇尚知識、快樂閱讀、自覺學(xué)習(xí)的.良好氛圍，不斷豐富職工的精神文化生活，提升職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，助力全鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)工作。
三、活動方式
本屆讀書節(jié)從4月23日（“世界讀書日”）開始，至12月底結(jié)束。期間共舉辦3次活動，具體內(nèi)容為：
�。ㄒ唬┍刈x精品圖書活動。
�。ǘ┳赃x圖書閱讀活動。由職工根據(jù)個人愛好自由選擇書目進(jìn)行閱讀。（由職工自行上報(bào)預(yù)購書籍名單，每人限1－2冊，總價(jià)格不高于100元，可在京東網(wǎng)查看，由鎮(zhèn)干部雷超匯總收集書單，統(tǒng)一采購。）
�。ㄈ⿻粨Q閱讀活動。由職工互換書籍進(jìn)行閱讀。
四、活動要求
�。ㄒ唬┲γ撠毠�(jiān)。各會員職工要以強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo)，通過多讀書、勤讀書，進(jìn)一促進(jìn)各會員職工履行職責(zé)到位，全身心助力脫貧攻堅(jiān)。
（二）撰寫讀書心得。各會員職工要以本次活動為契機(jī)，通過多種形式的讀書方式，不斷啟發(fā)自身的讀書樂趣，形成勤學(xué)善思良好習(xí)慣，并進(jìn)行撰寫讀書心得。
（三）分享讀書心得。工會要適時(shí)開展讀書心得討論活動，由職工分享閱讀體會及讀書心得，不斷提高政治素質(zhì)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)、提升履職能力。
五、資金來源
在鎮(zhèn)工會會費(fèi)中據(jù)實(shí)解決。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 14
一、活動目的
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。
為了增進(jìn)家庭成員的`情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時(shí)間：
xx
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動內(nèi)容及安排
（一）第一階段：啟動階段
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2、幼兒園出宣傳海報(bào)，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。
�。ǘ┑诙A段：活動階段
一）、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實(shí)自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。
3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會或感受，進(jìn)行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成后，資料、照片歸檔。
二）、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1、好書分享活動。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計(jì)角落。
2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。
3、各班級開展“圖書推介會”活動。
4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三）、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時(shí)，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）。
4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動。（時(shí)間：11月15日—25日）
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
（三）第三階段：總結(jié)評比階段
1、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。
2、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 15
一、分享目的:
交流讀書內(nèi)容，相互推薦好書
探討學(xué)習(xí)之道，鍛煉思考能力
鍛煉表達(dá)能力
二、參加對象:
20xx級外交國政全體同學(xué)，不能出席的同學(xué)需請假并提交一份3000字讀后感
三、分享會時(shí)間:
11月28日下午2:00-4:00
四、讀書分享主題
八個主題，每個主題下有具體的小標(biāo)題，這些小標(biāo)題為同學(xué)提供思維視角。爭取做到從一個視角討論問題，深入下去，而不是泛泛而談。同學(xué)們也可自擬探索問題的視角。
五、具體操作
1、分享前;
同學(xué)各自確定主題并分組，自行選擇與集體協(xié)調(diào)，每組4一6人。
每班選出一名主持人，兩位主持人協(xié)調(diào)，就發(fā)言主體擬定發(fā)言詞，準(zhǔn)備分享會的'`相關(guān)事宜
選出小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人督促同學(xué)按照進(jìn)程準(zhǔn)備分享會
撰寫發(fā)言提綱
2、分享中:
由主持人組織分享會
基本議程:
(1)小組自行討論30分鐘
(2)全班集體交流一每組選出一發(fā)言人，發(fā)言人談交流心得(包括交流內(nèi)容、觀點(diǎn)創(chuàng)新、對學(xué)習(xí)的促進(jìn)等等)
教師評價(jià)與總結(jié)
3、分享后:
自行擬定讀書計(jì)劃，月計(jì)劃，年計(jì)劃，大學(xué)計(jì)劃
定期讀書。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 16
活動對象
報(bào)名參加蘇電院“經(jīng)典悅讀”活動的讀者
時(shí)間安排
第一場：20xx年10月15日16:30—17:15（第一組）
第二場：20xx年10月15日18:30—19:15（第二組）
第三場：20xx年10月15日19:30—20:15（第三組）
第四場：20xx年10月16日16:30—17:15（第四組）
第五場：20xx年10月16日18:30—19:15（第五組）
第六場：20xx年10月16日19:30—20:15（第六組）
活動地點(diǎn)
圖書館T522期刊閱覽室
活動流程
1、參加活動的學(xué)生以小組為單位（每組80—100人），現(xiàn)場簽到并加入qq群。圖書館會為每組安排閱讀指導(dǎo)老師1人，由每個閱讀指導(dǎo)老師自建qq群并引導(dǎo)學(xué)生加入。
2、參加活動的學(xué)生需要從圖書館發(fā)布的.《經(jīng)典閱讀推薦書目》中選取至少1種圖書開展閱讀分享，交流讀書心得內(nèi)容均為原創(chuàng)，不得抄襲。
3、分享主題不限，內(nèi)容可為：
說說自己與書的故事；
交流自己讀書的收獲、體會；
誦讀書中優(yōu)美片段；
交流書中自己喜歡的人(時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)）
4、現(xiàn)場抽查10名學(xué)生進(jìn)行讀書分享，活動后每個同學(xué)將自己的撰寫讀書筆記或心得（讀書筆記或心得應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表自己的真切感受和收獲，每篇不少于800字，不得有明顯的抄襲痕跡。）以電子稿形式，命名為“學(xué)號+姓名”，傳給所在組的閱讀指導(dǎo)老師。
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為貫徹落實(shí)縣委打造“書香勐臘，閱讀之城”工作要求，深入推進(jìn)“書香勐臘”建設(shè)，激發(fā)廣大干部職工的閱讀熱情，積極營造濃厚的閱讀氛圍，勐臘縣財(cái)政局將組織舉辦“最是書香能致遠(yuǎn)”讀書分享會活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
活動主題
《最是書香能致遠(yuǎn)》
主辦單位
本次活動由勐臘縣財(cái)政局主辦。
參與人與分享內(nèi)容
全體干部職工、閱讀愛好者均可參與本次活動。參與人員分享的.內(nèi)容應(yīng)結(jié)合全縣聚力打造“書香勐臘，閱讀之城”的辦法和舉措，著重展現(xiàn)實(shí)干擔(dān)當(dāng)、奮勇爭先的精神風(fēng)貌和積極向上、全面突破的時(shí)代風(fēng)采，選取內(nèi)容健康向上、有勵志作用，或激勵人們奮發(fā)向上、干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的圖書進(jìn)行推薦或分享。
活動內(nèi)容
參加活動人員需著白色襯衫、深色長褲，黨員佩戴黨徽。
1.個人推薦好書、分享美文、共談體會，或是詩歌朗誦等多種形式為載體進(jìn)行展演（時(shí)間限定在5分鐘之內(nèi)）；
2.了解勐臘縣圖書館發(fā)展歷程；
3.參觀縣圖書館藏書，借、辦圖書（可現(xiàn)場辦理借書證）。
活動時(shí)間與地點(diǎn)
暫定于20xx年6月24日下午15：00，在縣圖書館（新華書店對面的老電影院坡腳轉(zhuǎn)彎處）。
報(bào)名時(shí)間及方式
1.報(bào)名時(shí)間：即日起截止到20xx年6月23日。
2.報(bào)名方式：請有意參與分享者將姓名及分享作品報(bào)財(cái)政局辦公室郵箱。
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指導(dǎo)思想
“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人�！蔽覀儾煌䦃舫踔裕回�(fù)引路使命。李娟名師工作室充分利用暑期時(shí)間，充分調(diào)動每位成員的學(xué)習(xí)積極性，主動閱讀，深入思考，同學(xué)共享，力求開闊視野，提升素養(yǎng)，更新理念。踐行新課標(biāo)精神，追尋“高效、本真、快樂”的語文教育教學(xué)，建設(shè)學(xué)習(xí)型優(yōu)秀工作室，我們讀書，我們分享，我們引水活源。
活動目標(biāo)
1.以讀書分享活動為載體，營造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，促進(jìn)教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣與終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，自覺追求卓越成長。
2.通過讀書分享活動，結(jié)合語文教育教學(xué)實(shí)際，大力提升工作室成員的課題研究能力，有效落實(shí)新課標(biāo)精神，不斷更新教育理念與教學(xué)方式方法，自然提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3.以讀書促研究，以研究促教學(xué)，以教學(xué)成就美好！共讀共享，同學(xué)共生，促進(jìn)工作室可持續(xù)性發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，共同促進(jìn)語文教育教學(xué)的`優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
活動時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員
時(shí)間：20xx年10月
地點(diǎn)：紅谷灘鳳凰學(xué)校
參加人員：李娟追夢名師工作室所有教師
活動形式
1.個體研讀。推薦讀教育教學(xué)相關(guān)專著及文學(xué)經(jīng)典名著，每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀時(shí)間，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2.交流匯報(bào)。在融洽、和諧、輕松的氛圍中進(jìn)行讀書分享交流�？梢哉勛约涸谧x書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事；可以評論自己對某一文章、論著等的看法；可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會；可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考，求得其他教師的解惑；還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來�？傊灰嘘P(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限，暢所欲言，每位工作室成員發(fā)言分享力求實(shí)效、有所收獲。
具體要求
1.本次讀書心得筆記請于20xx年9月8日前發(fā)送到鄒金艷老師收集整理。每位成員做好發(fā)言準(zhǔn)備。
2.制定讀書計(jì)劃。在工作室的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，教師制定個人讀書計(jì)劃。
3.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，每月至少向大家推薦一篇好文章，擇優(yōu)推薦至工作室公眾號發(fā)布。
4.撰寫讀書心得。每學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)類書籍及一本文學(xué)經(jīng)典名著，之后每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，字?jǐn)?shù)不少于2000字。
5.積極參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆、反思的習(xí)慣，積極參加各級各類論文、案例等評比，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。
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為營造良好的讀書氛圍，做一個愛讀書，會讀書的人，可以促進(jìn)人的全面發(fā)展。本著全民參與的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的'要求，大力開展此次全民參與讀書分享活動。
一、活動時(shí)間：
2月27日上午10：00
二、活動地點(diǎn)：
石橋村圖書室
三、活動主題：
“好書伴我成長·讀書分享”活動
四、活動內(nèi)容：
1、讀好書，做推薦：“最值得推薦的書——”介紹這本書的最亮點(diǎn)，或?qū)戦喿x后的體會。
2、讀好書，寫文章：把你讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在活動時(shí)進(jìn)行交流，營造“共讀、共享、共進(jìn)”氛圍。我們將給活動中分享最精彩的群眾朋友發(fā)放小禮品。
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一、活動背景
書香，在校園里縈繞，閱讀，是美好的遇見。書是凈化心靈、愉悅心性的寶典。讀書是精神的加油站，是心靈的保護(hù)傘。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾，在你的閑暇之余，你是否會選擇讀一本書呢?在五四青年節(jié)到來之際，我院易班工作站特此開展“綻青春之花，讀小械之書”五四讀書分享活動。
二、活動主題
綻青春之花，讀小械之書
三、活動目的與意義
以五四書籍為載體，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)讀書文化，讓同學(xué)們了解五四故事，弘揚(yáng)五四精神，奉獻(xiàn)火熱青春，譜青春華章，展時(shí)代風(fēng)采，同時(shí)營造小械書香氛圍，點(diǎn)燃小械五四之“火”，打造文明和諧的佳大校園。
四、活動時(shí)間
2023年4月25日-5月4日
五、活動對象
機(jī)械工程學(xué)院全體同學(xué)
六、活動內(nèi)容與要求
1.讀青春之書:參賽者可以推薦一本關(guān)于五四青年節(jié)的`好書將書皮拍成照片并且標(biāo)明書名同時(shí)說明分享這本好書的原因(100字左右)。要求圖片清晰，不帶角標(biāo)、水印或logo。
2.誦青春之書:參賽者可以拍一段自己讀書(關(guān)于五四青年節(jié))的視頻。要求作品為原創(chuàng)視頻、且未公開發(fā)表過。視頻作品片長1~3分鐘，視頻解析度不低于720p，格式為mp4或mov。視頻圖像清晰，不帶角標(biāo)、水印或logo，文案內(nèi)容要求健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新 、符合主題。
七、參與方式
由各班統(tǒng)一組織報(bào)名，并將報(bào)名匯總表以及照片、視頻作品發(fā)送到小易郵箱。截至4月28日，逾期概不負(fù)責(zé)。
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一、 指導(dǎo)思想：
新課程標(biāo)準(zhǔn)在“拓展性任務(wù)群”中提出整本書閱讀構(gòu)想，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書，制訂閱讀計(jì)劃，綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書；借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問題，積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提高整體認(rèn)知能力，豐富精神世界。
為在寒假期間進(jìn)一步落實(shí)“干凈、有序、讀書”的校風(fēng)，根據(jù)本學(xué)期各年級學(xué)生語文閱讀活動開展的實(shí)際情況和學(xué)生的閱讀狀況，在寒假期間本著著力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實(shí)實(shí)開展閱讀活動，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備語文素養(yǎng)，成為深入開展大閱讀活動的發(fā)展內(nèi)涵。
本次讀書分享會主題：與書香為伴 與智慧同行
本次讀書分享會口號：瑞德新春閱讀，我在行動！
二、活動目標(biāo)：
1.通過活動的開展，深入落實(shí)校風(fēng)，讓“干凈、有序、讀書”的校風(fēng)影響家風(fēng)。
2.通過活動的開展，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
3.通過老師對讀書活動的指導(dǎo)反饋，讓學(xué)生掌握讀書的方法。
4.通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)語文核心素養(yǎng)的提高。
三、活動組織：
學(xué)科組：制定方案，積極推動
備課組：落實(shí)方案，積極行動
語文老師：立足班情，充分準(zhǔn)備
四、準(zhǔn)備工作：
1.發(fā)布寒假閱讀單+閱讀方法指導(dǎo)意見
2.家長會以及云家訪活動中，積極與家長溝通，營造“書香班級”氛圍。
3.班級發(fā)布讀書打卡，促進(jìn)每一位學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。
4.每一位學(xué)生好書推薦閱讀視頻定期發(fā)布。
五、活動過程跟進(jìn)：
1.書單推薦：推薦權(quán)威、科學(xué)、全面的.閱讀書單
各備課組要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本年級學(xué)生實(shí)際情況的閱讀書單。每個年級依據(jù)新課標(biāo)，根據(jù)語文書推薦，從“和大人一起讀”“快樂讀書吧”“相信你可以讀更多”欄目中確定假期必讀書籍，從語文的學(xué)科屬性以及學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣出發(fā)，推薦選讀書籍，讓閱讀成為假期一種基本的生活方式。
2.習(xí)慣養(yǎng)成：讓堅(jiān)持閱讀成為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
每天八點(diǎn)之前公布學(xué)生閱讀打開情況，讓閱讀成為看得見的風(fēng)景。
3.方法指導(dǎo)：得法于課內(nèi)，得益于課外
將精讀、泛讀相結(jié)合，堅(jiān)持背誦老師推薦的詩詞，豐富自己的語言；積極做閱讀摘抄，積累詞匯、優(yōu)美句子，以讀促積累；讀寫結(jié)合，將讀書與做摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
4.成果輸出：
根據(jù)老師提供的方法錄制好書推薦視頻；積極準(zhǔn)備1.27日的讀書分享會材料，讓自己的分享生動、有趣，影響班級學(xué)生。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 22
活動背景
為豐富讀者寒假生活，發(fā)揮圖書館文化陣地作用，特由讀者協(xié)會組織策劃本次活動。旨在引導(dǎo)讀者推薦分享好書，讓讀者的心靈視野得到熏陶;引領(lǐng)校園閱讀風(fēng)尚，為讀者提供一個平等交流的平臺。
活動目的
1.在分享活動中，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生有效積累，補(bǔ)充理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升學(xué)生的知識理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)個人的'`全面發(fā)展。2.在讀書分享活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、愛分享;會讀書、會分享”的好習(xí)慣，提高同學(xué)們的閱讀能力。3.通過讀書分享活動，積極撰寫讀書隨筆，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)、實(shí)踐能力協(xié)同發(fā)展。
活動主題
“青言青語”線上公益讀書分享會
參加對象
長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院全體讀者05
活動時(shí)間
20xx年1月11日—2月10日
活動方式
線上分享
活動內(nèi)容
1.推薦自己閱讀的好書，附上自己的讀后感或推薦理由，內(nèi)容簡介。
2.推薦自己知道的好電影、故事和新聞，并附上推薦理由及內(nèi)容簡介。
3.推薦書中你最喜歡的句子，說出理由，以及這句話所給自己帶來的思考和感悟。
投稿要求
1.分享書籍內(nèi)容積極正面，富有教育引導(dǎo)意義。
2.分享書籍體裁不限，散文、詩歌、小說或電影均可。
3.投稿以word形式，標(biāo)題寫明書籍名稱，末尾備注學(xué)院、姓名。
4.作品文件統(tǒng)一發(fā)送至郵箱，并在“郵件主題”處注明“青言青語-讀書分享會”字樣。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 23
一、活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)家長和孩子良好的讀書行為習(xí)慣，營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環(huán)境，提高書香家庭氛圍，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)孩子和家長的感情。
2.擴(kuò)大家長和孩子的`閱讀視野，陶冶了情操，增長了知識儲備。
3.激發(fā)家長和孩子讀書的熱情，堅(jiān)定多讀書讀好書的信念，讓家長和孩子在讀書中充實(shí)自我、升華自我、完善自我。
4.促進(jìn)廣大家長努力提高自身素質(zhì)，樹立良好家風(fēng)，科學(xué)教育子女。
二、活動口號：
我閱讀，我快樂
三、活動時(shí)間：
20xx年2月（暫定）
四、活動地點(diǎn)：
鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳
五、活動人數(shù)：
80對親子
六、準(zhǔn)備工作：
1.提前3周通知參加活動的`讀者準(zhǔn)備好《紅豺》紙質(zhì)書。
2.準(zhǔn)備好書簽（活動環(huán)節(jié)中小獎品）。
3.安排好攝影人員。
七、活動流程：
1.《跟著“火燒云”走進(jìn)動物的文學(xué)世界》——親子閱讀分享
當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，有效的閱讀策略，會讓孩子更愛閱讀！
分享人：鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊蕾老師
2.《為您（孩子）朗讀》——親子閱讀現(xiàn)場秀
當(dāng)閱讀成為一種氛圍，和諧的閱讀氣氛，會讓孩子更喜閱讀！
分享人：參與活動的家庭均可報(bào)名，組合方式不限，可以是父子、母女、兄妹等等。
分享形式：孩子為家長或者家長為孩子朗讀《紅豺》片段，并說出朗讀理由。
時(shí)間：8分鐘以內(nèi)。
名額有限，欲報(bào)從速
3．“最美親子照”現(xiàn)場講述。
最美的你就是專注閱讀的你，最美的照片就是有著閱讀故事的瞬間，請“最美親子照”獲獎?wù)咧v述照片背后的閱讀故事。
八、組織、聯(lián)辦單位:
潤州區(qū)心理健康教育研究基地 、 潤州區(qū)圖書館
讀書分享創(chuàng)新活動方案 24
讀一本好書，如同跟一位高尚的人交談，書籍可以讓我們與人類崇高精神對話，從中享受閱讀的樂趣，從中找尋理想的棲息地。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的`見解。婁底市圖書館擬在四月份舉辦兩期讀書分享會，以書會友，在閱讀中交流，在交流中成長。
一、活動時(shí)間及主題
2023年4月12日（9：30至11：30）：我讀我薦，分享我最愛的'一本書；
2023年4月26日（9：30至11：30）：共讀樂分享（書目：）
二、活動地點(diǎn)
婁底市圖書館創(chuàng)客空間
三、參與人數(shù)
15人（名滿即止）。
四、參與方式
有興趣的讀者均可報(bào)名參與。
1、現(xiàn)場報(bào)名：前往圖書館總服務(wù)臺登記“姓名+年齡+聯(lián)系方式”；
2、電話報(bào)名：
五、活動流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備。
報(bào)名成功后，參與讀書會的讀者需提前確定閱讀分享的書目（包括但不限于理論著作、人物傳記、文學(xué)經(jīng)典等），準(zhǔn)備好分享演講稿和誦讀篇章內(nèi)容。
（二）讀書分享會。
1、入場簽到
2、開場白，主持人介紹讀書分享會的主題和具體流程；
3、薦書分享：薦書人依序發(fā)言分享，每人時(shí)長不超過 8分鐘。分享內(nèi)容應(yīng)包括
�。�1）好書推薦（約 6分鐘），分享書籍主要內(nèi)容、讀書心得、推薦理由等。
�。�2）篇章誦讀（約 2 分鐘），選取最具啟發(fā)性的篇章段落進(jìn)行誦讀，可簡述選取理由。
4、結(jié)尾語
六、相關(guān)要求
1、分享者主要講自己讀一本好書后所得到的收獲與感受，使人產(chǎn)生共鳴，演講內(nèi)容要健康，積極向上。
2、主題鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動，有真情實(shí)意，內(nèi)容表達(dá)有條理，積極健康向上等。
3、報(bào)名名額有限，如不能按時(shí)參加，請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)取消，否則視為違約。違約將影響后續(xù)活動報(bào)名。
4、活動參加者請?zhí)崆?0分鐘簽到，遲到者不安排入場。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 25
為深入推進(jìn)“書香沂源”建設(shè)，激發(fā)廣大讀者群眾的閱讀熱情，在全縣營造濃厚的閱讀氛圍，沂源縣文化和旅游局、沂源縣婦女聯(lián)合會將共同組織舉辦“書香沂源 閱讀閱美”讀書分享會活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動主題
書香沂源 閱讀閱美
二、主辦單位
本次活動由沂源縣文化和旅游局、沂源縣婦女聯(lián)合會主辦，由沂源縣文化館、沂源縣圖書館承辦。
三、參與人員及分享內(nèi)容
全縣閱讀愛好者均可參與本次活動。參與人員分享的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合全縣聚力打造“六個高地”的辦法和舉措，實(shí)現(xiàn)“六個走在前列”的思路和策略，著重展現(xiàn)實(shí)干擔(dān)當(dāng)、奮勇爭先的精神風(fēng)貌和積極向上、全面突破的時(shí)代風(fēng)采，選取內(nèi)容健康向上、有勵志作用，或激勵人們奮發(fā)向上、干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的`圖書進(jìn)行推薦或分享。
四、參與方式
1.參與人員可通過好書推薦、心得分享等形式，交流在閱讀中的收獲與感悟。
2.每人需準(zhǔn)備一篇充滿正能量的推薦或分享材料，篇幅不少于1000字。
3.從中選取15份優(yōu)秀作品參與現(xiàn)場展示，展演時(shí)長限定在5分鐘之內(nèi)。
五、活動時(shí)間及地點(diǎn)
暫定于20xx年3月18日9：30在文化和旅游局六樓演出廳進(jìn)行展演分享。
六、報(bào)名時(shí)間及方式
1.報(bào)名時(shí)間：即日起截止到20xx年3月16日。
2.報(bào)名方式：請有意參與者將姓名、聯(lián)系電話及作品一同發(fā)送到郵箱。
3.聯(lián)系人：何晶晶；聯(lián)系電話：
讀書分享創(chuàng)新活動方案 26
為做好第九屆“全民閱讀·書香無為”讀書季系列讀書活動，持續(xù)推進(jìn)“書香無為”建設(shè)，滿足市民的閱讀需要和精神需求，形成愛讀書、好讀書、讀好書的濃厚社會氛圍，團(tuán)無為市委決定在圖書館舉辦無為市“共讀書單”圓夢未來讀書分享會活動。
一、活動主題
“共讀書單”圓夢未來
二、活動時(shí)間
20xx年4月16日下午3:30
三、活動地點(diǎn)
無為市圖書館一樓會議室
四、參與對象
1.金話筒青少年圖書推薦官5名
2.點(diǎn)讀筆捐贈對象10名兒童及關(guān)愛留守兒童協(xié)會成員
3.蕪湖“共讀書單”捐贈對象
五、活動內(nèi)容
1.青少年圖書推薦官推薦5本圖書
2.現(xiàn)場圖書捐贈活動
�。�1）點(diǎn)讀筆捐贈（10人）
（2）共讀書單圖書及禮包捐贈
�。�2批，第一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)9人，第二批市醫(yī)院8人）
六、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：共青團(tuán)無為市委員會
承辦單位：金話筒 無為市圖書館
贊助單位：無為市青年企業(yè)家協(xié)會
讀書分享創(chuàng)新活動方案 27
一.活動背景
閱讀，是獲取知識、增長智慧的重要方式，更是傳承文明、提高國民素養(yǎng)的重要途徑。隨著首屆全民閱讀大會的舉辦，人們逐漸意識到讀書的重要性。為了激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍，我部決定開展此次讀書分享會的活動。
二.活動意義及目的``
為了形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚學(xué)習(xí)氛圍；提高同學(xué)們的自我情懷、陶冶學(xué)習(xí)氣氛，特此舉行“書香進(jìn)校園，同伴共閱讀”為主題的讀書分享會。
三.活動主題
書香進(jìn)校園，同伴共閱讀
四.活動單位
主辦方:湖北理工學(xué)院醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會
承辦方：湖北理工學(xué)院醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會文藝部、安全部
五.活動時(shí)間
收稿時(shí)間：即日起至5月15日審稿時(shí)間：5月15日至5月20日演講時(shí)間：5月25日晚19：00
六.參與人員
醫(yī)學(xué)院在校全體學(xué)生
精讀一篇文章、報(bào)道或一本好書，內(nèi)容要求正能量，并寫一份讀后感(不少于800字，不得抄襲）。讀后感以word文檔形式發(fā)給活動負(fù)責(zé)人，文藝部和安全部全體成員將共同挑選8篇優(yōu)秀作品，以演講形式向大家分享。
八.活動安排
1宣傳方式：文藝部成員通知各個班級班委會成員進(jìn)行宣傳。
2.活動舉辦階段：文藝部成員邱奕淮負(fù)責(zé)收集xx級作品，文藝部成員xx負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)收集xx級作品，文藝部成員朱xx負(fù)責(zé)收集xx級作品。最后由文藝部及安全部成員共同評選出優(yōu)秀的讀后感開展線下分享會。
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活動目的
為了迎合工作室成員英語專業(yè)素養(yǎng)提升的需要，加強(qiáng)工作室成員之間的交流與碰撞，統(tǒng)一大家對新課標(biāo)下英語教學(xué)的.認(rèn)知與理解，研究如何利用新課標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)作用指導(dǎo)我們的教學(xué)，以達(dá)到更好推進(jìn)工作室建設(shè)和教師專業(yè)成長的目的`，特決定開展本次新課標(biāo)研讀分享活動。
活動主題
深入研讀課標(biāo) 賦能教師成長
共讀書籍
《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》
活動對象
工作室全體成員
活動時(shí)間
2023年7月15日-2023年7月19日
活動目標(biāo)
1、幫助工作室成員打開思路，使其對新課標(biāo)理念和日常教學(xué)形成一定的統(tǒng)一認(rèn)知與理解，改進(jìn)新課標(biāo)理念下的英語教學(xué)方法。
2、為工作室成員提供利用書中所學(xué)對自身教學(xué)工作中存在的問題、解決思路等進(jìn)行思考、交流與碰撞的平臺，促進(jìn)新課標(biāo)理念的落地。
活動要求
1、全員參與，并以積極主動的態(tài)度按時(shí)完成閱讀、總結(jié)和分享任務(wù)。
2、分享環(huán)節(jié)：參與人員以微講座的形式對新課標(biāo)的研讀心得展開分享，會后提交文字稿和PPT。
3、讀后復(fù)盤：通過和工作室成員的分享與交流，總結(jié)321行動計(jì)劃（3點(diǎn)收獲、2個想改變的點(diǎn)、1個可以馬上行動的點(diǎn)）。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 29
指導(dǎo)思想
讀書為教師賦能，讀書為教師添彩。讀書能增智易慧，讀書能凈化生活。讀書無任何理由，讀書是一種自覺。讀書是依托，教書是提升。講給同事聽，講給成員聽。不僅自己讀，還要帶動老師讀，在教師中形成讀書氛圍，打造書香校園。
喚醒讀書與工作的鏈接，在書中讀出自己，反思自己，改進(jìn)自己。用書中的先進(jìn)理念、先進(jìn)思想指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，享受讀書、工作的幸福。
分享時(shí)間及形式
5月16日（19:30——21:30）
騰訊會議
活動流程
1、焦xx主持本次讀書交流活動，做主持發(fā)言。
2、工作室負(fù)責(zé)人黎校長做讀書與班級管理的`關(guān)系發(fā)言。
3、工作室成員讀書展示內(nèi)容如下：
�。�1）講自選書目（每位老師至少15分鐘，不能超過20分鐘）。
�。�2）結(jié)合自己的工作實(shí)際談自己的聽后感受。
�。�3）讀書展示順序：
第一位：王xx
第二位：李xx
第三位：賈xx
第四位：萬xx
�。�4）點(diǎn)評順序：
王xx點(diǎn)評第一位
焦xx點(diǎn)評第二位
楊xx點(diǎn)評第三位
閆xx點(diǎn)評第四位
�。�5）負(fù)責(zé)人黎校長對老師們的講書和點(diǎn)評進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。
�。�6）工作室主持人作總結(jié)發(fā)言，安排6月份的撰寫班級管理案例活動。案例分享活動由王杰老師主持。
活動要求
1.態(tài)度端正，結(jié)合自己的工作實(shí)際，力爭人人讀有所悟，讀有所得，講有條理，語言清晰；
2.點(diǎn)評人認(rèn)真聽講，做好筆記，點(diǎn)評中肯；
3.進(jìn)行讀書心得分享時(shí)，以課件為輔助；
4.注意整理講書時(shí)的圖文資料，點(diǎn)評資料供公眾號推介使用。
讀書分享創(chuàng)新活動方案 30
一、指導(dǎo)思想
為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，搭建教師發(fā)展的多元化平臺，我校開展“學(xué)科教師核心素養(yǎng)提升讀書分享匯”活動。本次活動以名師工作室推送閱讀教育教學(xué)專著音頻、微課為基本形式，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
二、活動目標(biāo)
1.實(shí)現(xiàn)工作室教師有效積累:通過閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，改善知識結(jié)構(gòu)，提升理論水平；將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2.擴(kuò)大名師工作室的`影響力:通過名師工作室公眾號傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，把名師工作室公眾號打造成學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站和資源生成站，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下名師資源共享新機(jī)制。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè):通過讀書推送活動，營造積極進(jìn)取的閱讀氛圍，帶動我校教師共讀、樂讀、善讀，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)、終身思考的意識。
三、活動主題
品讀好書，提高素養(yǎng)；完善自己，服務(wù)教學(xué)
四、組織機(jī)構(gòu)：
組 長：
執(zhí)行組長：
參加人員：名師工作室成員
五、活動時(shí)間
20xx年暑期
六、活動過程
讀書活動是一項(xiàng)長期的工作，應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持下去，從而提升教師的`教育理論修養(yǎng)，形成濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)發(fā)展。本次暑期讀書活動具體安排如下：
�。ㄒ唬┎邉濍A段（7月15日-7月19日）
學(xué)校制定讀書活動方案，明確活動實(shí)施的要求，名師工作室根據(jù)學(xué)�；顒臃桨�，選取閱讀內(nèi)容制定閱讀計(jì)劃。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（7月20日-9月2日）
各名師工作室開展研讀交流活動，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，每周進(jìn)行一次閱讀活動分享，并以音頻、微課等形式將閱讀成果發(fā)布至公眾號，形成共享資源。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（9月5日-9月9日）
各名師工作室對讀書活動進(jìn)行認(rèn)真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣讀書經(jīng)驗(yàn)。
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