設(shè)計(jì)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、活動背景及目的

　　20xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)起的第二十六個世界無煙日。自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無煙日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控?zé)熁顒印?/p>

　　為了消除和減少煙草煙霧的危害，保障學(xué)生和教職工的`身體健康，創(chuàng)造良好的學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，提高校園文明水平，同時進(jìn)一步推動校園青少年學(xué)生控?zé)煿ぷ�，促進(jìn)師生身心健康，我校在世界無煙日期間開展師生控?zé)煹南盗谢顒�，特制定本活動方案�?/p>

　　二、活動對象

　　全校師生

　　三、活動時間

　　5月27日--6月3日

　　四、活動內(nèi)容

　　(1)根據(jù)今年世界無煙日的主題，積極開展“無煙校園”健康教育主題活動，結(jié)合健康教育、校園廣播、LED顯示屏、主題班會、致家長一封信等多種形式開展，在校園內(nèi)營造拒絕吸煙的健康氛圍。

　　(2)利用5月27日早上升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行防煙控?zé)熃逃��?/p>

　　(3)少先隊(duì)組織各中隊(duì)利用5月27日開展“小小一支煙，危害萬萬千”主題班會活動。

　　(4)三至六年級組織學(xué)生開展“為了你和家人的健康請遠(yuǎn)離煙草——致親人一封信”活動。(打印格式同督導(dǎo)檢查)

　　五、活動要求

　　1、各班以主題班會等形式，開展“小小一支煙，危害萬萬千”活動。動員全班學(xué)生做“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”。

　　2、“致親人一封信”活動要求：

　　(1)主題：“為了你和家人的健康請遠(yuǎn)離煙草——致親人一封信”

　　(2)內(nèi)容：圍繞身邊吸煙的人，從吸煙對人身體的危害、吸煙對環(huán)境的危害、家人吸二手煙的危害等方面寫。

　　3、時間：6月3日下班前各班級統(tǒng)一將：主題班會記錄、一封信交至校醫(yī)室。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　目的：⑴ 能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。

　　⑵ 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。

　　準(zhǔn)備：圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。

　　過程：

　　1、出示圖片，提出問題

　�、� 這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地）

　�、� 看著這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，

　　然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

　�、� 教師示范講述。

　　2、幼兒想象編故事

　　⑴ 邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物，正在干什么？）

　　⑵ 請一幼兒講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。

　�、� 評價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開想象。

　�、� 兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。

　�、� 請幾名講得較好的.幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。

　　3、教師表揚(yáng)敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的講述。

　　4、活動延伸

　�、� 講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。

　　⑵ 每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動物與人物，帶回家講給父母聽，并共同修改故事，把故事編得更好。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、晨間戶外活動(7:45――8:15 )

　　活動內(nèi)容:趣味拍球

　　1、喜歡參加集體鍛煉,愿意排隊(duì)等候。

　　2、能夠連續(xù)拍球5下以上,并按照游戲規(guī)則進(jìn)行趣味探險(xiǎn)活動。

　　二、生活活動(8:15――8:25)

　　1、自覺入廁盥洗,在盥洗室不推不擠。

　　2、有序排隊(duì)喝水,學(xué)習(xí)排隊(duì)等候。

　　三、晨間談話(8:25――8:35)

　　談話內(nèi)容:我的好朋友

　　1、愿意大膽說出自己朋友的名字,并簡單描述特征。

　　2、能夠傾聽他人說話,不插話、不講空話。

　　四、點(diǎn)心(8:35――8:50)

　　1、安靜吃完點(diǎn)心,一口豆?jié){一口餅干。

　　2、保持桌面和個人衛(wèi)生,不灑豆?jié){、不掉餅干。

　　五、做操(8:55――9:05)

　　1、進(jìn)出場排隊(duì)有序,不插隊(duì)、不掉隊(duì)。

　　2、能根據(jù)音樂做肢體動作,動作整齊。

　　六、教學(xué)活動(一)(9:15――9:35)

　　活動內(nèi)容:語言《房頂上的大蘑菇》

　　活動目標(biāo):

　　1.知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。

　　2.愿意積極動腦,想出許多辦法幫助小兔。

　　3. 初步萌發(fā)關(guān)心他人,愛幫助別人的情感。

　　七、自主生活活動(9:25――9:40)

　　自覺入廁,進(jìn)出盥洗室不推不擠。

　　八、戶外活動(9:40――10:10)

　　活動內(nèi)容:親子游戲《全家總動員》

　　1、大人抱著小孩穿過草地、走過小橋、越過山坡。

　　1、體驗(yàn)親子活動的快樂。

　　九、生活活動(10:10――10:25)

　　1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正確方法。

　　2、愛吃各種水果,不浪費(fèi)。

　　十、區(qū)域活動(10:25――10:50)

　　1、嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花,重點(diǎn)學(xué)習(xí)花環(huán)的制作方法。

　　2、愿意大膽展示自己的'作品,欣賞他人的作品。

　　十一、餐前活動(10:50――11:00)

　　1、養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。

　　2、了解今日菜譜,喜歡吃各種菜,不挑食。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　 指導(dǎo)思想

　　勞動造就了雙手，雙手從事著勞動、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創(chuàng)造了輝煌的人類文明。在五一勞動節(jié)前后，開展這個活動，讓隊(duì)員們通過對手的理解，認(rèn)識勞動對社會發(fā)展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的雙手為建設(shè)有中國特色的社會主義做出貢獻(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　組織隊(duì)員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城，舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

　　引導(dǎo)隊(duì)員分組訪問各行各業(yè)的勞動模范、科研人員，了解他們用雙手為社會創(chuàng)造財(cái)富的事跡，并編排成文藝節(jié)目。

　　讓隊(duì)員圍繞“手”，搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。

　　每個隊(duì)員學(xué)會一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。

　　活動過程：

　　主持人甲：今天是五一國際勞動節(jié)。

　　主持人乙：今天，是世界勞動者的盛大節(jié)日。

　　主持人甲：人類因?yàn)橛辛穗p手，才有了文明，才有了社會的

　　進(jìn)步和發(fā)展。

　　主持人乙：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動果實(shí)。

　　主持人甲：現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊(duì)會。

　　主持人乙：讓我們在這值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶吧!

　　主持人甲：下面請看第一小隊(duì)為我們展示的歷史畫面——

　　主持人乙：《雙手創(chuàng)造了人類》。

　　a．幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用

　　樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬

　　年前制造工具的猿人；有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年

　　前的“藍(lán)田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”；有約30萬

　　年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”，這時出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾

　　品；有約7000年前的新石器時代出現(xiàn)的仰韶文化，這時出現(xiàn)了

　　飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動。

　　b．遠(yuǎn)古的傳說故事，如有巢氏構(gòu)木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養(yǎng)百獸，神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。

　　主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進(jìn)。

　　主持人乙：人類的'文明每頁都要用雙手去描繪。

　　主持人甲：下面請看第二小隊(duì)為我們展示的歷史畫面——

　　主持人乙：《雙手創(chuàng)造了文明》。

　　展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的科技成就—“四大發(fā)明”。

　　詩朗誦：《手的禮贊》

　　主持人甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　主持人乙：社會主義大廈高聳云天。

　　主持人甲：下面請看第三小隊(duì)為我們展示的畫卷——

　　主持人乙：《雙手建設(shè)著社會主義祖國》。

　　用表格、圖片展示在社會主義建設(shè)中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

　　請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。

　　表演文藝節(jié)目，贊頌勞動者用雙手為社會主義建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)。

　　主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果。

　　主持人乙：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。

　　主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

　　主持人乙：現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識搶答賽。

　　猜“手”的謎語。每人說一個關(guān)于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。

　　講“手”的故事。讓隊(duì)員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語，即興編一個故事，也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話，還可以講一個“假如沒有手” 的故事。

　　互贈“手”的格言、警句。讓每個隊(duì)員制作一個精美的卡片，在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語，然后把全中隊(duì)的卡片集中起來，弄亂后再發(fā)給每個隊(duì)員。這樣每個『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊(duì)員。每人都有兩個“聯(lián)手’朋友，“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。

　　主持人甲：手，我們?nèi)巳硕加小?/p>

　　主持人乙：我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>

　　輔導(dǎo)員講話。

　　宣布活動結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　活動目的：

　　結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識安全警示牌。

　　活動對象：

　　全體學(xué)生

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖、警示牌

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)語

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們開個班會，主題為“校園安全”(板書課題)

　　二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/strong>

　　小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

　　過渡語：作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　三、校園安全，我們該怎么做呢?

　　1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場。

　　2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。

　　3、食品衛(wèi)生：

　　編安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

　　同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　食品衛(wèi)生有講究，“三無”產(chǎn)品不上當(dāng)。

　　四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

　　小結(jié)：學(xué)校的.問題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可得及時改啊!

　　過渡語：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

　　說明同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)的路上做得很好。

　　五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)

　　六、你認(rèn)為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學(xué)生舉例)

　　過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

　　七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

　　學(xué)過世界歷史的人都知道，在上個世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

　　1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

　　八、出示掛圖：交通事故圖

　　九、談感受

　　聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學(xué)同學(xué)們能一個不少的來上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

　　十、認(rèn)交通警示牌

　　總結(jié)：我們的班會馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

　　(板書：家)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　校園安全

　　“傾倒的家”——家

　　(掛圖)

設(shè)計(jì)方案 篇6