讀后感五年級(jí)下冊(cè)
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感五年級(jí)下冊(cè)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)1
《三國(guó)演義》是四大名著之一，這里面我認(rèn)識(shí)了許多英雄，如：料事如神的諸葛亮，武術(shù)高超的關(guān)羽，善良的劉備，勇猛的趙云……，他們讓我學(xué)習(xí)到了很多。
對(duì)我印象最深的是刮骨療傷的那一篇章，關(guān)羽身高八尺，被毒箭射中手臂，名醫(yī)華佗給關(guān)羽療傷，華佗讓他用^v^，但他不用，華佗用刀把關(guān)羽的肉割開(kāi)，白骨頭露了出來(lái)，治療完，關(guān)羽臉色從來(lái)沒(méi)變過(guò)，眾人大吃一忙不，華佗說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么勇敢的人。要是我，我早就哭起來(lái)了，關(guān)羽還有許多直得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)呢！
有一次，驕陽(yáng)似火，我和家人去爬東臺(tái)山，沒(méi)走多久，我就滿頭大汗，腿腳發(fā)麻，腰酸背痛，我就想起了關(guān)于那么勇敢活著，王小次展覽比上，關(guān)于那我心里默念著我一定能成功，我就登上了山頂，正是^v^說(shuō)的`：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
讀了《三國(guó)演義》，這一本書(shū)讓我在這里面學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，如：堅(jiān)持不懈的精神，不為困難倒下的精神，對(duì)人有誠(chéng)信，對(duì)人善良等等，我愛(ài)三國(guó)。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)2
這幾天我們學(xué)了一篇課文，叫《草船借箭》，文中的諸葛亮給我留下了深刻的印象。
諸葛亮身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙氣概。就是這樣的一個(gè)人才會(huì)使周瑜妒忌，想要借與曹操交戰(zhàn)，造十萬(wàn)只箭為由來(lái)刁難諸葛亮。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算，我還佩服他為了天下黎民，放棄了安靜的.田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還鄙視他大公無(wú)私，為江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)，我覺(jué)得做人就應(yīng)當(dāng)這樣，不能為自己的一點(diǎn)利益而不顧他人，不顧全大局，不能由于自己的瑣事而背信棄義。
我的家人有時(shí)也非常機(jī)靈，一次媽媽接到電話稱(chēng)家里安裝的寬帶電視中獎(jiǎng)了，按下“1”號(hào)鍵即可獲得寬帶免費(fèi)使用一個(gè)月，但媽媽掛掉了電話，我非常懷疑，媽媽說(shuō)這都是騙人的。前幾天爸爸也接到過(guò)類(lèi)似電話，結(jié)果一照做手機(jī)就被扣了30元，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：以后接到這種電話肯定要當(dāng)心慎重。
相比周瑜的氣賢妒能，我更喜愛(ài)諸葛亮的足智多謀，寬宏大量，同時(shí)我也懂得了做人要寬宏大量，不能總想著算計(jì)別人，要跟其他人和平相處。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)3
兔子大家都知道吧。兔子是一種極為膽小的動(dòng)物。它們體型較小，是許多動(dòng)物的美食。圓點(diǎn)點(diǎn)膽大，勇敢。這就是與別的兔子不同處。
這本書(shū)講的是一只小兔子圓點(diǎn)點(diǎn)，它一生下來(lái)就被狐貍叼走。卻又幸運(yùn)的逃了出來(lái)，之后又發(fā)生了許許多多驚險(xiǎn)的故事。
看了這本書(shū)，我對(duì)里面的文章感觸很深，有一篇說(shuō)的是圓點(diǎn)點(diǎn)英雄救美，大家都知道兔子被獵人抓住了都只能被獵人殺掉，可元點(diǎn)點(diǎn)竟然，咬了獵人的手并且救出了在獵人手上的一只雌兔。這一篇讓我驚訝不以。這一篇文章，充分體現(xiàn)出兔子只要做好充足的準(zhǔn)備，只要有一顆勇敢的.心，照樣可以救出自己的伙伴。這讓我聯(lián)想到了站在前線的白衣戰(zhàn)士們。他們?yōu)榫热嗣瘛２活欁约旱纳�。他們就有著這么一顆勇敢的心。
我很佩服兔王圓點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持不懈、勇敢克服的精神。記得那一天，我跟媽媽下象棋，下了幾盤(pán)都輸了，我對(duì)媽媽說(shuō)“我不下了。反正在下幾盤(pán)都不會(huì)贏的�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)“怎么能放棄呢？”你不記得兔王圓點(diǎn)點(diǎn)的精神了嗎？”我一想到兔王圓點(diǎn)點(diǎn)就來(lái)了動(dòng)力。于是，我連續(xù)下了幾天，終于贏了媽媽?zhuān)遗d奮極了。
這本書(shū)里的內(nèi)容讓我明白，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到困難，但遇到困難不能退縮要勇敢面對(duì)，只有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)才能讓自己變得更強(qiáng)大。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)4
我喜歡的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，其中的知識(shí)在我的腦海里游蕩。要在那些書(shū)里選擇最喜歡的書(shū)，那可是百里挑一呀！但我會(huì)毫不猶豫地做出選擇——羅貫中寫(xiě)的那本《三國(guó)演義》。
它記載了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家的故事。其中有無(wú)人能敵的呂布；有忠意豪膽的趙云；有樂(lè)不思蜀的劉禪；還有實(shí)為漢賊名為漢相的曹操。不瞞你說(shuō)，我最喜歡的人物就是曹操，他嚴(yán)格而且聰明，雖然他詭計(jì)多端，但是在我心目中是一個(gè)大英雄，他敢做別人不敢做的事情。在洛陽(yáng)他拿刀刺殺董卓，在沙場(chǎng)上20萬(wàn)大軍打袁紹，70萬(wàn)大軍也可以勝，在冀州拿刀對(duì)著兒子的.頭問(wèn)事。
我最喜歡曹操的“官渡之戰(zhàn)”，生動(dòng)有趣，十二分地討我喜歡。接下來(lái)讓我做解說(shuō)員，先為你講解一下：袁紹派70萬(wàn)大軍去剿滅曹操，第一仗，曹操大敗，殺的他們丟盔卸甲、落荒而逃。曹操派人去許昌催糧，沒(méi)想到被袁軍發(fā)現(xiàn)，將他斬了。途中，許攸背叛袁紹，出主意讓曹操去攻打?yàn)醭玻姏](méi)了糧食，軍心大亂。去攻打許昌，沒(méi)想到半路中埋伏，只剩800人馬，曹操以少勝多，大破袁紹。
這讓我想到了我的畫(huà)畫(huà)，以前我看別人經(jīng)驗(yàn)十足，畫(huà)得活靈活現(xiàn)。畫(huà)一個(gè)蝴蝶，他好像站在花朵上飛舞；畫(huà)一個(gè)老虎，張著血盆大口，令我心驚膽戰(zhàn)；畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，好像能咬一口似的，好不漂亮。我要學(xué)畫(huà)畫(huà)，可我到了畫(huà)畫(huà)班，才知道畫(huà)畫(huà)太難了，想到曹操的官渡之戰(zhàn)，便又重拾信心，每天堅(jiān)持練習(xí)，終于，堅(jiān)持換來(lái)了幸福，我成功了，不知經(jīng)過(guò)了多少苦難！才有今天的成就。
不須浪飲丁都護(hù)，世上英雄本無(wú)主……
讀后感五年級(jí)下冊(cè)5
《草船借箭》這個(gè)故事大家再熟悉不過(guò)了，周瑜妒忌諸葛亮，讓他十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻立下軍令狀，三天造好。他找魯肅借二十條船。布置好人力、物力，并做好保密工作。到第三天凌晨，他命船隊(duì)冒著霧去往曹軍營(yíng)地，曹操果然如諸葛亮所料，命手下拼命朝江中放箭，他讓船兩面受箭，霧散便歸。回營(yíng)時(shí)，己有十萬(wàn)余支箭，弄得周瑜自嘆不如。
這篇文章中，我十分欣賞諸葛亮，他有勇有謀，面對(duì)刁難將計(jì)就計(jì)，去敵軍家門(mén)口“游覽”一番還十分鎮(zhèn)靜，這都體現(xiàn)出他作為“三國(guó)第一謀士”的實(shí)力。在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，謀與勇缺一不可。無(wú)謀，分分鐘被敵人團(tuán)滅或智取，古稱(chēng)為“粗人”，無(wú)勇，說(shuō)什么都是紙上談兵，毫無(wú)實(shí)戰(zhàn)性�？v觀有勇無(wú)謀的呂布、馬超等人，橫看各朝代的“文弱書(shū)生”哪個(gè)不是英年早逝？所以，像諸葛亮這樣有勇有謀的人，才能被后人當(dāng)成偶像，廣為傳頌。
單看諸葛亮面對(duì)刁難反而將計(jì)就計(jì)這件事，做一個(gè)承諾需要多大的信心？立下軍令狀需要多大的勇氣？單憑這兩條，其他文武百官們就不值一提了。
想到這兒，我就想到了自己，作為自己生活上的小軍師，和媽媽特地制作了一個(gè)“回家安排記錄單”，每完成一項(xiàng)打個(gè)勾，30天了，一個(gè)勾也沒(méi)有，讓我覺(jué)得我是個(gè)有謀無(wú)勇的人，制定計(jì)劃卻不執(zhí)行，毫無(wú)意義。成天到家就知道看書(shū)，等作業(yè)一做完，其它的`項(xiàng)目就只好明日再來(lái)了，明日復(fù)明日，明日何其多！其中，我還十分不畏懼寫(xiě)奧數(shù)題，使我根本不愿落筆，無(wú)勇無(wú)勇，心生慚愧啊！
我立志要改掉“無(wú)勇”這個(gè)毛病，向孔明看齊。感謝貫中先生寫(xiě)下了經(jīng)典，讓我明白人要會(huì)思考，要積極行動(dòng)的道理，這則故事，讓N多年的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我腦中，仿佛它們就在我的眼前……
讀后感五年級(jí)下冊(cè)6
看完《武松打虎》這周，我讀了《水滸傳》，被書(shū)中英雄的豪情壯舉和生動(dòng)曲折的故事情節(jié)所吸引。他們除壞人的時(shí)候，我為他們加油，他們被抓的時(shí)候我為他們擔(dān)心，他們上梁上泊的'時(shí)候我為他們高興。他們的一舉一動(dòng)都刻在我的腦海里，我仿佛身臨其境地和他們?cè)谝黄稹！端疂G傳》講述了108個(gè)英雄的故事。魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生成綱、宋江三打祝家莊都給我留下了深刻的印象。我還記得《武松打虎》，看了一遍又一遍。
在《武松打虎》中，武松有一天來(lái)到景陽(yáng)岡，他看見(jiàn)一個(gè)酒封上寫(xiě)著三碗不過(guò)岡，便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問(wèn)什么叫三碗不過(guò)岡。小二說(shuō)：“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡。武松給錢(qián)要小二倒酒，小二別無(wú)選擇，只能倒酒。武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。小二說(shuō)：山上有只猛虎，傷人生命，不如明天住在本店再趕路。武松不聽(tīng)說(shuō)：你不想賺更多的錢(qián)。小二說(shuō)：我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧！吳松走了，一會(huì)兒看到榜文上寫(xiě)著：山上有虎出沒(méi)。武松回去怕人笑就繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒，武松酒興發(fā)作，躺在一塊大青石上休息。這時(shí)，一只老虎撲向武松。武松一躲老虎，把腰胯一甩尾巴，又撲向武松。武松用哨棍打老虎，但打在樹(shù)枝上斷了。武松不得不赤手空拳打虎。猛打老虎死后。讀完這個(gè)故事，我欽佩武松勇于面對(duì)、不畏懼的精神。
在當(dāng)今社會(huì)，雖然我們不會(huì)遇到老虎，但當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)武松，不怕——，與壞人和壞事作斗爭(zhēng)，用自己的正義行動(dòng)影響其他人。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)7
寒假，我讀了中國(guó)四大名著之一《西游記》，我以前看過(guò)一兩集電視劇版的《西游記》，這次是看原版的，會(huì)有點(diǎn)興奮。
《西游記》主要見(jiàn)了師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始只有唐僧一人去取經(jīng)，后來(lái)遇見(jiàn)了因曾大鬧天宮而被壓在五指山下，后來(lái)又遇見(jiàn)了豬八戒和沙和尚，收了他們?yōu)橥降�，而正是遇�?jiàn)了孫悟空等人，唐僧才能在取經(jīng)路上被它們化險(xiǎn)為夷。
在《西游記》里，在我認(rèn)識(shí)的孫悟空、豬八戒、玉皇大帝、如來(lái)、土地公公等神仙中，我最喜歡孫悟空。因?yàn)樗谢鹧劢鹁Α⑵呤�、能飛十萬(wàn)八千里的筋斗云等，還有千代猴孫，還曾大鬧天宮，后被制服壓在五指山下五百年，被唐僧收徒后，就開(kāi)始取經(jīng)之路。孫悟空在三打白骨精的故事中，被師傅冤枉，念緊箍咒，但還是會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻盡全力的去保護(hù)師傅和師弟門(mén)的。同時(shí)孫悟空還嫉惡如仇，只要是抓走師傅師弟或著害人的`妖怪都會(huì)被它抓住或打死，如果妖怪害人不深、知錯(cuò)能改的妖怪，孫悟空會(huì)放過(guò)它或者被其他神仙帶走。最后經(jīng)過(guò)九九八十一難后，終于取得真經(jīng)。
讀完《西游記》后，我還在回味書(shū)中的情節(jié)，有時(shí)候做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)我是孫悟空，手持金箍棒，腳踩筋斗云，一轉(zhuǎn)就是十萬(wàn)八千里，和唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)。
《西游記》這本書(shū)，它是我明白了做事只要堅(jiān)持不懈、不半途而廢才能取得一個(gè)好成果。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)8
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的`生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
我知道了：做一個(gè)人，就要堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖;從小做一個(gè)愛(ài)國(guó)志者，愛(ài)自己的國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)9
《三國(guó)演義》這本書(shū)，剛剛看到他就對(duì)他情有獨(dú)鐘。已經(jīng)看了他幾遍了，可還是百讀不厭�！度龂�(guó)演義》中的每一個(gè)故事對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一次體驗(yàn)，走進(jìn)每一頁(yè)中就好像走進(jìn)另一個(gè)世界，《三國(guó)演義》對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一次妙的體驗(yàn)，這也許就是我這么愛(ài)讀三國(guó)演義的原因所在。
當(dāng)我每看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)人物時(shí)，都會(huì)興奮的在他的名字加上一個(gè)形詞，比如機(jī)智取的.葛亮，勤在好學(xué)的劉備，俠腸義膽的關(guān)羽，武功高深的趙云，膽小怕事的劉禪，一代梟雄的曹操，多才多藝的周瑜。
其中不只是人物，其中的幾個(gè)故事都是讓我驚嘆不已《草船借箭》、《火燒赤壁》、《三顧茅廬》、《孫昀借東風(fēng)》、《趙云三進(jìn)三出》……
在其中我最喜歡的事例是《七步詩(shī)》，主要進(jìn)述了的是，曹丕繼承曹操的王位，對(duì)植的才智感到十分的妒忌，并且害怕曹植奪出他的位。打算把曹植直接殺掉，可是后面他又想到，我和曹植是同父同母的兄弟，如果我直接斬殺他，能關(guān)會(huì)留下名罵名。所以曹丕讓曹植在七步以內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，曹植便趁機(jī)寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)諷刺曹植和曹丕兄弟之間的關(guān)系，可沒(méi)想到，這首詩(shī)卻流傳千古。
讀完了這個(gè)故事讓我知道了，兄弟是和睦相處的。這本書(shū)，還有許多令人回味無(wú)窮的故事，也有很多人物令我們思考，《三國(guó)演義》是一部一讀就放不下的書(shū)。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)10
古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”在我漫長(zhǎng)的假期中，我又重新閱讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)小說(shuō)。
《三國(guó)演義》記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年之間的歷史。這本書(shū)以陳壽的三國(guó)志為模板，經(jīng)過(guò)羅貫中的大膽創(chuàng)作而完成，這就是《三國(guó)演義》這本書(shū)小說(shuō)的由來(lái)了。
拼讀三國(guó)感受的不僅僅是那一段歷史，更是天下興亡匹夫有責(zé)的思想，這種思想與我埋藏心底的理想發(fā)生碰撞產(chǎn)生串串火花，鼓勵(lì)我成為實(shí)現(xiàn)生命的`價(jià)值而奮斗。
雖然時(shí)間流逝硝煙散去，英雄已經(jīng)不在，千年故事化為塵土，但是《三國(guó)演義》始終是我心中的經(jīng)典。他不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而流逝，至少他在我心中永遠(yuǎn)不滅。
我喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)小說(shuō)，現(xiàn)在正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，抬頭仰望星空低頭撒播種子吧，《三國(guó)演義》值得你去閱讀。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)11
同學(xué)們，你們一定看過(guò)許多名著吧，我也和你們一樣是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，其中三國(guó)演義就給我留下了深刻的影響。
三國(guó)演義是我國(guó)明朝著名小說(shuō)家——羅貫中所寫(xiě)。并且與水滸傳，紅樓夢(mèng)，西游記齊名為“中國(guó)四大名著”。
這本書(shū)寫(xiě)了蜀魏吳三國(guó)為了爭(zhēng)奪天下，計(jì)謀，戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻�？勺詈髤s被司馬懿坐收其成，成為三國(guó)最后的主宰。
書(shū)中寫(xiě)了許多生動(dòng)形象，驚心動(dòng)魄的故事。
諸葛亮，周瑜火燒赤壁，讓人不得不佩服他的機(jī)智，諸葛亮草船借箭，又讓人不得不感嘆他的智慧，劉備三顧茅廬顯現(xiàn)出他的求賢若渴，關(guān)羽大意失荊州，告誡我們不能狂妄自大……
最讓我佩服的.要數(shù)諸葛亮了。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”。“博望坡”設(shè)計(jì)火燒曹營(yíng)，以“三寸不爛之舌”，舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官大臣無(wú)言以對(duì)，智激周公瑾，聯(lián)蜀吳之力，共謀大業(yè)。
孔明一生短暫，但又長(zhǎng)久。他耗盡心血，鞠躬盡瘁，鬼蜀漢基業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的全部力量，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《三國(guó)演義》上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他們的聰明忠義勇敢……
朋友們聽(tīng)了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧？那快來(lái)讀讀這本流傳千古的——《三國(guó)演義》吧！
讀后感五年級(jí)下冊(cè)12
今年，我姐姐送了我一本書(shū)，名字叫《列那狐的故事》，作者是來(lái)自法國(guó)的瑪。阿希。季諾夫人。故事主要講述了森林里許多小動(dòng)物因?yàn)榱心堑钠垓_，偷東西，毒打，行兇而控訴他，后來(lái)獅子國(guó)王在王庭審判列那，卻被列那的花言巧語(yǔ)哄騙脫罪，列那還與公狼，大熊，獵人斗智斗勇的故事。
我最喜歡這本書(shū)的主人公列那，他是一個(gè)足智多謀，狡猾狠毒的`狐貍，他經(jīng)�；ㄑ郧烧Z(yǔ)的哄騙小動(dòng)物，騙取他們的信任，同時(shí)還敢用他的聰明才智欺騙獅子國(guó)王和王后。這本書(shū)的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，最初讀故事的時(shí)候我認(rèn)為列那就是一個(gè)大騙子，干盡壞事的大壞蛋，可是讓我沒(méi)想到的是最后列那竟然成了王國(guó)里的貴的人，改變了形象，真是出人意料。
這個(gè)故事讓我想到了在我們的生活中也會(huì)遇到像列那那樣用花言巧語(yǔ)或者小禮物哄騙我們的壞人，我們一定要提高警惕不要上當(dāng)。同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)列那在遇到問(wèn)題和困難時(shí)，不慌張，利用自己的知識(shí)和壞人斗智斗勇。
《列那狐的故事》我剛剛看完了一遍，列那這個(gè)狐貍讓我又愛(ài)又恨，念念不忘，以后有時(shí)間我一定會(huì)再看第二遍，第三遍的。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)13
《武松打虎》的故事流傳已久，知道山里有老虎，但偏向虎山的精神值得大家學(xué)習(xí)。
《水滸傳》中我最喜歡的部分是《武松打虎》。
這部分講述了武松獨(dú)自帶著木棍去景陽(yáng)岡的故事。晚上，一只白虎從山上跳了出來(lái)。武松拿起木棍打老虎，但被老虎躲開(kāi)了。
這時(shí)，吳松并不害怕危險(xiǎn)。他趁酒興把老虎壓在坑里。他的左手緊緊抓住老虎頭上的花皮，伸出右手，舉起錘子般的拳頭。他用盡全力打了老虎幾十次，直到老虎快死了。書(shū)中曲折的`故事描寫(xiě)可以體現(xiàn)吳松高超的武功，徒手殺死老虎令人震驚。
作為一名小學(xué)生，我的力量和能力還不夠強(qiáng)大，所以我秘密決定學(xué)習(xí)武松打虎的精神，提高我的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗力，不斷提高我的能力。
在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些困難，如寫(xiě)作能力、閱讀理解能力、英語(yǔ)詞匯，它們是學(xué)習(xí)道路上的障礙。此時(shí)，我想發(fā)揚(yáng)松打虎的精神，不要害怕，不要放棄，有信心面對(duì)困難，有勇氣挑戰(zhàn)，反復(fù)學(xué)習(xí)，利用自己的知識(shí)，一步一步地分析，回答。
在日常生活中，我的父母照顧得很好。我認(rèn)為一個(gè)有自理能力的學(xué)生會(huì)有足夠的耐心認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，成為生活中的打虎英雄。
武松打虎的故事流傳已久，知道山里有老虎，但偏向虎山的精神值得學(xué)習(xí)。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)14
相信很多人都讀過(guò)《四大名著》吧，我最喜歡其中的《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)雖然不像《水滸傳》中的人物都有極其生動(dòng)的性格，也不像《西游記》的內(nèi)容，每篇都很精彩，但是，我在《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中體會(huì)到了很多道理，讓我成長(zhǎng)了很多。
這本書(shū)主要講了主人公賈寶玉和林黛玉相遇和他們相遇后所發(fā)生的事，最讓我難以忘懷的是《黛玉葬花泣殘紅》這個(gè)故事，這個(gè)故事讓我明白了：機(jī)會(huì)就像落花一樣，一旦失去便無(wú)法挽留。我們要努力抓住機(jī)會(huì)，但如果不幸錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，也不用傷心惋惜，把握當(dāng)下才是最重要的。最讓我感之憤恨的是《動(dòng)唇舌寶玉挨打》這個(gè)故事，這個(gè)故事讓我懂得：以后遇到事情要認(rèn)真分析對(duì)錯(cuò)，不能聽(tīng)信別人謠言，做顛倒是非黑白的人。
在我第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。但是，在后來(lái)一次次的細(xì)細(xì)品讀中，我才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的`滋味。
在讀這本書(shū)時(shí)，我懂得了許多道理，我最認(rèn)同的是：我們只有在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)、積累，才能一展風(fēng)采，不能臨時(shí)抱佛腳，最后只留下一肚子的后悔。有一次老師說(shuō)周五要考試，讓我們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我覺(jué)得現(xiàn)在復(fù)習(xí)還不如到考試前再?gòu)?fù)習(xí)記得更牢，可是事實(shí)卻并非如此，考試前我特別著急，怕沒(méi)時(shí)間把所有的重點(diǎn)都背全，導(dǎo)致我那次的成績(jī)很不好，我心中很后悔，果然不能臨時(shí)抱佛。
這本書(shū)的內(nèi)容不算驚險(xiǎn)刺激，但也頗有風(fēng)趣，這本書(shū)人物性格不算太鮮明，但人人都有獨(dú)特的性情。這本書(shū)讓我收獲頗多，推薦大家也去看看，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”嘛，大家也肯定會(huì)懂得很多道理的。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)15
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《世界上最奇的冷知識(shí)》。我太喜歡這本書(shū)了，因?yàn)闀?shū)里介紹了許多有趣的知識(shí)，比如水也有記憶;動(dòng)物中也有“天才”;石油能“種植”出來(lái)……，還有許多糾正人類(lèi)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的知識(shí)，如世界上最早的襪子出現(xiàn)在中國(guó);落水后抓住木頭不一定能得救;烏鴉是鳥(niǎo)類(lèi)中最聰明的鳥(niǎo)……。
其中，我最感興趣的.就是“烏鴉是鳥(niǎo)類(lèi)中最聰明的鳥(niǎo)”，里面寫(xiě)道：烏鴉并不是厄運(yùn)和死亡的代言人，烏鴉之所以能“預(yù)知”死亡，那是因?yàn)榫貌〈刮５牟∪伺R終前新陳代謝已發(fā)生嚴(yán)重障礙，部分細(xì)胞組織已開(kāi)始變性分解，其發(fā)出的氣味就會(huì)吸引喜食腐爛尸體的烏鴉。
在日本一所大學(xué)附近的十字路口，經(jīng)常有烏鴉等待紅燈的閃亮，紅燈亮?xí)r，烏鴉飛到地面上把胡桃放到等待通行的車(chē)輪底下，等指示燈變成綠燈時(shí)，車(chē)輪滾過(guò)把胡桃碾碎，紅燈再次亮起時(shí)，烏鴉們趕緊飛到地面上美餐一頓，你說(shuō)，烏鴉是不是非常聰明。
讀完這本書(shū)，我不禁感慨：大自然中奇妙的知識(shí)可真多啊!
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