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五年級下冊讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的五年級下冊讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級下冊讀后感1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”每當(dāng)讀到這首詞，都會想到三國的故事，它道盡了“天下大事分久必合，合久必分”的嗟嘆，也道盡了英雄事跡隨時間流逝而成為人們茶余飯后談資的無奈。
首先來談?wù)勀菚r的武將吧！他們從小習(xí)武，滿懷信心與熱情。在戰(zhàn)亂年代里，一個優(yōu)秀的武將甚至關(guān)系到一個國家的存亡。戰(zhàn)爭對武將來說好似一場場賭博，成敗不僅關(guān)乎名譽，更關(guān)乎生死。一張軍令狀便把性命押上了。
再來說說那些料事如神的`謀士吧！他們手中掌握著上萬人的生命和一個國家的存亡，一個優(yōu)秀的謀士幾乎抵得上百萬雄師。正如諸葛亮，在人們心中簡直是神一樣的存在，似乎天下沒有他破不了的困局，沒有他識不破的計謀。劉備有了他便如魚得水，可放心施展自身抱負(fù)。但是由于操勞過度，早早撒手人寰，若是他能多活些年月，與司馬氏父子一較高下，想必天下大事又是另一番模樣。
三國后代繼承了父輩們的基業(yè)，卻沒有了父輩們的雄心壯志，他們沒有了老臣們的輔佐，漸漸丟失了曾經(jīng)的戰(zhàn)時記憶。三國歸晉也許是最好的結(jié)局，可當(dāng)初那一代人的打拼似乎都覆水東流，叫人唏噓不已，真是“古今多少事，都付笑談中。”
作為我國的四大名著之一，《三國演義》已融進了民族的血液。品讀傳統(tǒng)文化，就是感悟中華民族的精神。
讀完這本書，也讓我更加懂得了做人做事要心胸開闊，顧全大局的道理。同時，還要刻苦學(xué)習(xí)，習(xí)得一身真本領(lǐng)，才能成為國家的棟梁！
五年級下冊讀后感2
讀完這一本《戰(zhàn)馬斯特凡》，我不得不再次被沈石溪打動。他用他的筆為我們描繪出了動物王國里的一個個奇妙世界，讓我們讀懂了動物的情感，感悟到動物最動人的一面。
書里的斯特凡是抗日英雄覃飛的兩匹戰(zhàn)馬。第一匹斯特凡是覃飛十八歲時得到的坐騎，后來覃飛抗日，它與覃飛一起在戰(zhàn)場上出生入死，最后為了保護心愛的主人免遭敵人的毒手，它死在了敵人的槍管下。
第二匹斯特凡，原本是日本騎兵聯(lián)隊神田的坐騎，它被日本天皇賜名為“戰(zhàn)神”。在一次戰(zhàn)役中，覃飛擊斃了神田，俘虜了“戰(zhàn)神”。因為無論是外形還是奔跑的姿態(tài)以及速度都像死去的.戰(zhàn)馬斯特凡，所以覃飛也給它起名“斯特凡”。起初，這匹戰(zhàn)馬是排斥覃飛的，可是覃飛一直細(xì)心呵護和照料。一次，在它得病被告知快死的情況下，覃飛依舊對它不離不棄，最終親自治愈了它。動物是懂得報恩的，為了報答覃飛的恩情，它隨后也與覃飛出生入死，立下赫赫戰(zhàn)功。后來它為了保護覃飛不被敵人俘虜，毅然決然和覃飛一起選擇了葬身河底。
讀著兩匹馬的故事，想象著它們的英勇事跡，真覺得稱它們?yōu)橛⑿垡稽c不為過。人有情感，動物也會有情感。只要人類愿意給它們最真摯的愛，它們也一定會回報人類更多。斯特凡，兩匹值得尊敬的馬！
五年級下冊讀后感3
《俗世奇人》是馮驥才寫的一本小說。里面有各式各樣的人物，他們栩栩如生，各行各業(yè)有的手藝高超好似活神仙，有的遵守規(guī)矩不判任何條約，還有的老實、忠誠做事一絲不茍。這些匪夷所思的人物，讓我有了許多感觸。
看完《俗世奇人》，令我記憶猶新的是認(rèn)牙這個故事。故事講的是：華大夫他瞧牙的`技術(shù)牙超只要別人一張嘴。什么牙病都能知道，也能把假牙做的和真的一樣，不過有一毛病，記性不好。這天他協(xié)助偵探讓牙發(fā)現(xiàn)了這個要犯并捕獲。
其中我最感興趣的是。華大夫雖然記性不好，但認(rèn)牙也發(fā)現(xiàn)了罪犯。我感受頗深，讓我想起了我曾經(jīng)看到過的一個紀(jì)錄片，里面介紹的是一家馬戲團的一名演員，他胳膊斷殘，可這些都阻止不了他，他每天起早貪黑，完成了一項項高難度的練習(xí)，雖然有時也失足掉在地上。但他也立即站起來忍著疼痛，說我能行。臺上一分鐘臺下十年功。他還是在舞臺上用盡了自己最大的努力，順利完成了表演。俗話說得好。時間不負(fù)有心人。讓我懂得了，只有無限的努力才有最后豐滿收獲，同時告誡那些偷懶的人們一分耕耘一分收獲。
我們要不斷努力，勤學(xué)苦練才能得到許多知識，成就更大的未來。讀了《俗世奇人》后，似乎又明白了什么，又陷入沉思……
五年級下冊讀后感4
我讀過很多很的書。有偵探懸疑的、有科普知識的、也有文學(xué)著作的。但這些書里面我最喜歡的，非吳承恩的《西游記》莫屬了呢。
西游記是古代明朝的一本神魔小說，也是中國古代四大名著中的其中一本名著，也是作者吳承恩的代表作之一。而且這本名著還被翻拍成很多影視劇。我覺得西游記之所以受眾人喜愛，是因為作者把故事情節(jié)雕刻更精彩，描繪人物更個性，陳述場景更神奇。
在西游記這本書中我最喜歡的是第六十一回大戰(zhàn)牛魔王。因為作者把每一處都寫的特別神奇，細(xì)讀一下就有仿佛身臨奇境的感覺。就像看劇一樣，你悠哉悠哉地坐著，而他們就在給你演戲一樣。
西游記中我最喜歡孫悟空，因為我感覺孫悟空雖猴性頑劣，但他能在西行過程中一路不畏艱辛保護師傅，最終得到真經(jīng)修練成佛。主要是他無論碰到了多大的.困難與逆境，都能堅持下來，否則也成不了佛；我覺得師徒四人他們互幫互助也是直得我們學(xué)習(xí)的。畢竟有句老話這么說的：三個臭皮匠，頂個堵葛亮。也讓我知道團隊的力量是強大的。
西游記中有很多地方很神奇。例如：水簾洞。文章說水簾洞里面，一進去就有很多現(xiàn)成的東西。這讓我產(chǎn)生深深的疑問，這里面難道有人進去過？還有天庭又是怎么搭建在天上的呢？很多不可思議的情景，一直困繞著我，至今也沒能弄得明白？
總之，西游記教會我很多道理，在我心中永遠排行榜首的位置。
五年級下冊讀后感5
同學(xué)們，你們一定看過許多名著吧，我也和你們一樣是個愛讀書的人，其中三國演義就給我留下了深刻的影響。
三國演義是我國明朝著名小說家——羅貫中所寫。并且與水滸傳，紅樓夢，西游記齊名為“中國四大名著”。
這本書寫了蜀魏吳三國為了爭奪天下，計謀，戰(zhàn)爭頻頻�？勺詈髤s被司馬懿坐收其成，成為三國最后的主宰。
書中寫了許多生動形象，驚心動魄的故事。
諸葛亮，周瑜火燒赤壁，讓人不得不佩服他的機智，諸葛亮草船借箭，又讓人不得不感嘆他的智慧，劉備三顧茅廬顯現(xiàn)出他的求賢若渴，關(guān)羽大意失荊州，告誡我們不能狂妄自大……
最讓我佩服的.要數(shù)諸葛亮了。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”�！安┩隆痹O(shè)計火燒曹營，以“三寸不爛之舌”，舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官大臣無言以對，智激周公瑾，聯(lián)蜀吳之力，共謀大業(yè)。
孔明一生短暫，但又長久。他耗盡心血，鞠躬盡瘁，鬼蜀漢基業(yè)無私奉獻自己的全部力量，這點值得我們學(xué)習(xí)。
《三國演義》上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他們的聰明忠義勇敢……
朋友們聽了我的介紹，你一定心動了吧？那快來讀讀這本流傳千古的——《三國演義》吧！
五年級下冊讀后感6
《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的溝通。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了很多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)多看閑書，由于這樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積存更多的學(xué)問，是一種不錯的'選擇。但是，不能由于看閑書而耽擱正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，或許能造就一個尖子生，但永久無法造就一個博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刈x點課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓舞我們多積存古詩、古文。我覺得很有道理。由于它們是古人才智的結(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里�。〔粌H如此，多積存古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗許多許多。真感謝“大樹”！
五年級下冊讀后感7
這個星期，我讀了一篇文章——《頂碗少年》，使我心里久久不能平靜。少年那種面對困難而永不氣餒的精神更讓我經(jīng)久難忘！
本文記敘了作者在二十多年前去露天大世界看雜技表演，一位頂碗少年第一次失敗，不放棄；第二次又失敗了，也不氣餒，終于在老者的鼓勵下和自己非凡的`勇氣與信念取得了成功。
是的，人的一生不可能是風(fēng)平浪靜的，總得經(jīng)歷大風(fēng)大雨，才可能取得成功。人生路上難免會遇到挫折，而成功與失敗的區(qū)別就在于有沒有一顆敢于拼搏的心。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。人生的旅途中一定會遭遇一次又一次的挫折；面對一次又一次的失��；經(jīng)歷一次又一次的大風(fēng)大浪。但在失敗面前，也許再試一次，可能你將會邁進成功的大門。“前者抗?fàn)�，后者屈服�！?/p>
五年級下冊讀后感8
湯姆叔叔是個頑強、和善。有一天仆人由于做投機生意失敗，打算將他和女奴艾麗莎的兒子哈雷出賣以抵債。必竟湯姆是和善又頑強的人，所以他幫愛麗莎和她的兒子逃了出去。他的和善又一次得到了表達，而他的頑強更是無人倫比，令人敬佩。即使到了生命的最終關(guān)頭，他依舊頑強的忍受著。
記得那是我六歲的'時候，我纏著爸爸，讓他教我溜旱冰，爸爸無可奈何，只好同意了。誰知，我剛穿上滑冰鞋就重重地摔倒在地，我不但沒哭，而且還英勇地站起來。爸爸夸我真英勇，我心里很快樂。爸爸扶著我一步一步向前走，我覺得很好玩。爸爸看我已經(jīng)快要學(xué)會了，便把手松開，我又重重地摔倒在地，而且腿上還流血了。我再也忍不住了，“哇”地一聲大哭起來……唉，真丟人！比起湯姆叔叔，我那點兒小傷算什么，還值得一哭。
現(xiàn)在懊悔也沒有用，我應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，做一個英勇的人，遇到困難或挫折，我再也不哭了，而是英勇地去面對。
讀了《湯姆叔叔的小屋》我明白了：生活除了賜予我們陽光，也讓我們經(jīng)受風(fēng)雨。只要擁有一顆英勇、和善、正義的心，就會活出風(fēng)采！
五年級下冊讀后感9
古人云：“書讀百遍，其義自見”在我漫長的假期中，我又重新閱讀了《三國演義》這本書小說。
《三國演義》記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年之間的歷史。這本書以陳壽的三國志為模板，經(jīng)過羅貫中的大膽創(chuàng)作而完成，這就是《三國演義》這本書小說的由來了。
拼讀三國感受的不僅僅是那一段歷史，更是天下興亡匹夫有責(zé)的思想，這種思想與我埋藏心底的理想發(fā)生碰撞產(chǎn)生串串火花，鼓勵我成為實現(xiàn)生命的.價值而奮斗。
雖然時間流逝硝煙散去，英雄已經(jīng)不在，千年故事化為塵土，但是《三國演義》始終是我心中的經(jīng)典。他不會隨著時間的流逝而流逝，至少他在我心中永遠不滅。
我喜歡《三國演義》這本書小說，現(xiàn)在正是萬物生長的春天，讓我們行動起來，抬頭仰望星空低頭撒播種子吧，《三國演義》值得你去閱讀。
五年級下冊讀后感10
今年，我姐姐送了我一本書，名字叫《列那狐的故事》，作者是來自法國的瑪。阿希。季諾夫人。故事主要講述了森林里許多小動物因為列那的欺騙，偷東西，毒打，行兇而控訴他，后來獅子國王在王庭審判列那，卻被列那的花言巧語哄騙脫罪，列那還與公狼，大熊，獵人斗智斗勇的故事。
我最喜歡這本書的主人公列那，他是一個足智多謀，狡猾狠毒的狐貍，他經(jīng)常花言巧語的哄騙小動物，騙取他們的'信任，同時還敢用他的聰明才智欺騙獅子國王和王后。這本書的故事情節(jié)生動有趣，最初讀故事的時候我認(rèn)為列那就是一個大騙子，干盡壞事的大壞蛋，可是讓我沒想到的是最后列那竟然成了王國里的貴的人，改變了形象，真是出人意料。
這個故事讓我想到了在我們的生活中也會遇到像列那那樣用花言巧語或者小禮物哄騙我們的壞人，我們一定要提高警惕不要上當(dāng)。同時我們也要學(xué)習(xí)列那在遇到問題和困難時，不慌張，利用自己的知識和壞人斗智斗勇。
《列那狐的故事》我剛剛看完了一遍，列那這個狐貍讓我又愛又恨，念念不忘，以后有時間我一定會再看第二遍，第三遍的。
五年級下冊讀后感11
這個寒假，我雖然僅僅看了幾本書，但其中卻包含了幾本名著，如《西游記》《水滸傳》等等，但是《三國演義》絕對是我感覺最富有戰(zhàn)略性的名著。
這本書是中國四大名著之一，作者是羅貫中，他不僅是元末明初的小說家，還是章回小說的開山鼻祖呢！
這本書共有120章，講了從公元220年東漢末年的黃巾起義到公元280年西晉統(tǒng)一全國中，曹操的魏國，劉備的.蜀國和孫權(quán)的吳國相殺了60年的故事。
不僅故事真實，書中人物的個性十分鮮明，如周瑜的特點是目中無人，心胸狹窄，所以他才會被諸葛亮給氣出病來去世了。還如曹操，他生性多疑，誰都不相信，所以一代神醫(yī)華佗就此死在獄中。
我印象最深刻的是一百四回《隕大星漢丞相歸天見木像魏都督喪膽》這一回講了諸葛亮六出祁山，遭到了司馬懿的阻擋，可諸葛亮因為積勞成疾，馬上就要病死在五丈原，他知道自己死后司馬懿一定會出兵，于是他就派人做了一個與自己一模一樣的木像，果然，他死后司馬懿就派兵出發(fā)攻打他們，可當(dāng)他看到了木像后，以為諸葛亮還沒死，就跑走了。這一回，體現(xiàn)了諸葛亮的機智和在死面前的無所畏懼。
這本書雖然沒有現(xiàn)代文章的優(yōu)美的詞語，但它的優(yōu)點我們更值得學(xué)習(xí)。
五年級下冊讀后感12
前些年，我讀了“四大名著”中的《西游記》。這本書的作者是明朝的'吳承恩，這是一本神魔小說。
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終于抵達西天極樂世界，取得真經(jīng)的故事。書中的每個故事都精彩無比、引人入勝，把我深深吸引住了。
唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚這四個主要人物，我最喜歡孫悟空。因為孫悟空武藝高強，一個筋斗能翻十萬八千里，還會七十二變。為唐僧降妖除魔，解決了不少麻煩。他堅持不懈，為從妖怪手中救回唐僧，想盡一切辦法，最后唐僧成功獲救。而我呢？一遇到困難就選擇了退縮。比如在寫作業(yè)時，遇到一道較難的題目，想都不想就去問媽媽：“這道題太難了，我做不出來，媽媽你教教唄�！币幌氲綄O悟空，讓我汗顏。
當(dāng)然，孫悟空還尊師重道、忠心耿耿。每次唐僧被妖怪捉走，孫悟空都會奮不顧身的去救他。唐僧饑渴的時候，孫悟空都會為其去化齋。當(dāng)唐僧多次錯怪孫悟空并且念起緊箍咒時，孫悟空還是沒有怨恨師父，依然想著保護師父。想想自己，考試沒考好，被媽媽說幾句，還跟媽媽吵了起來，完全不識媽媽對我的一片苦心。
讀了《西游記》后，我深刻認(rèn)識到自己還有很大的不足，一定要好好改進。
五年級下冊讀后感13
同學(xué)們，海倫——凱勒可以用唯一的觸覺學(xué)會五種語言，難道我們這些健全的`人就不可以嗎？如果可以，那就讓我們從今天開始努力吧！
讀一本好書，就好像交了一位好朋友。能讀書，能思考，能寫下來，這是小作者成長的腳印，更是她人生的軌跡。
讀《假如給我三天光明》有感王程
今天我讀完了《假如給我三天光明》，從這本書中我收獲了很多。
我覺得她真是個了不起的人，我跟她相比，實在是太幸運了，我想我應(yīng)該為自己的一切感到慶幸，海倫凱勒身為一個殘疾人，都對知識充滿渴望，一生都在努力學(xué)習(xí)，我不更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？
身殘志堅，這是我們的榜樣！
聽了我的介紹，是不是也很佩服她呢，趕快找個時間看看這本書吧！
五年級下冊讀后感14
在寒假的日子里，我讀了《西游記》這一本名著，里面的勇敢包羅萬象，其中我最喜歡的人物是孫悟空，他真是一個勇敢的人。這本書講的是孫悟空、唐僧、沙僧還有豬八戒的故事，他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，取得真經(jīng)和斗戰(zhàn)勝佛等榮譽的故事。
孫悟空面對困難時臨危不懼，比如在第二十回，孫悟空和豬八戒遇到虎怪，一下子執(zhí)棒、鈀劈將上去，卻中了虎怪的金蟬脫殼之計。豬八戒嚎啕大哭，而孫悟空完全是相反的心理，也就是臨危不懼，他跟豬八戒語重心長地說：別哭！別哭！一哭就沒了自信，那家伙肯定只在黃風(fēng)嶺里，我們?nèi)フ艺铱��！弊詈笏麄冋业交⒐植⒑狭Υ驍×怂�。說明勇敢很重要，但可不是盲目地勇敢，是智勇雙全的勇敢。不要像一些人一樣，平時只知道勇敢往前沖，不是根據(jù)不同的環(huán)境和問題靈活做出相應(yīng)的對策，成功做成事情。
還比如在第三十四回，原本被妖魔困在一個擁有著很厲害的技能的.葫蘆里，孫悟空并沒有心慌意亂拼命掙扎，而是毫不慌張地開動他靈活、智慧的大腦，用自己高強的法術(shù)變做一個小蟲兒順利逃脫。孫悟空也同樣是智勇雙全，最后也成功了。
從這本書中我知道了做人一定要智勇雙全才能取得成功，所以我在生活中一定得多做事情，以鍛煉自己的大腦，成就智慧，另外，不怕黑暗，相信自己一定能做好，成就勇敢。
五年級下冊讀后感15
“滾滾長江東逝水，浪花淘英雄…”每提起這詞，人們都會想到中國古典四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》一共一百二十回，回回引人入勝。不論是“桃園三結(jié)義”、“千里走單騎”里走特”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”無不叫讀者拍手稱好�！度龂萘x》一共刻畫了近二百個人物形象，其中諸葛亮的形象最為深入人心。他未出茅廬先知魏蜀吳三分天下；博望坡設(shè)計火燒曹營，又以“城計”嚇退司馬懿十五萬大軍……等會兒，諸葛亮的一生是短暫的。他為蜀漢基業(yè)耗盡心血，死而后己！
《三國演義》這小說以浩瀚的篇章，描繪了從東漢末年的群雄割據(jù)到到三國歸晉的歷史畫卷。它不僅使我懂得了許歷史知識，更讓我記住了一個栩栩如生，鮮活生動的人物：足智多謀的`諸葛亮，忠肝義膽的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，陰險狡詐的曹操，忠心耿耿的趙云，寬厚仁愛的劉備……
《三國演義》為我們活靈話現(xiàn)地演繹了一個歷史故事，從中我也學(xué)到一些道理：不能因為你比別人厲害而驕傲自大，不能因某一件而不聽勸告意氣用事。
三國時代的人物，已經(jīng)一去不復(fù)返了。
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