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大自然的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼拇笞匀坏淖魑�6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
大自然是個(gè)變化多端的魔術(shù)師。
春天，大自然變出一件綠衣送給大地。它叫醒了小草，小花，邀請(qǐng)大雁來(lái)做客。
夏天，她把桃子，李子插在茂密的樹(shù)枝上，獻(xiàn)給了我們炎熱和酷暑，也提醒了我們：下一個(gè)季節(jié)就變涼了。
秋天，她變了一件金黃的衣服獻(xiàn)給大地，喚走了小草，小花，把累累的果子送給辛苦的農(nóng)民伯伯。
冬天，它又變了一件雪白的'衣裳給大地，除了梅花，它把其他的植物都趕走了，讓梅花一人孤零零的站在窗前。
大自然，我喜歡這個(gè)多姿多彩的魔術(shù)師。
大自然的作文 篇2
清晨，天還沒(méi)有亮，我早早起床，因?yàn)槲覀円ス饷黜斂慈粘觥?/p>
一走出賓館，我們就傻眼了。四周云霧環(huán)繞，一片朦朧，好像身處天堂一般。爸爸媽媽說(shuō)不會(huì)有日出了，我不死心，他們沒(méi)辦法，只好陪我爬光明頂。
我們穿著雨衣，拿著拐仗，全副武裝去爬山，我?jiàn)^力向上爬著，地上濕濕的，霧很大。爬著爬著，我就覺(jué)得很累，腳也抬不起來(lái)，昨天爬第一的勁頭也不見(jiàn)了。我只好不停地對(duì)自己說(shuō)：“別放棄，繼續(xù)往上爬，一定會(huì)爬上山頂�！蔽覛獯跤�，汗流頰背地爬上山頂，心里涌起一股喜悅，我終于爬上來(lái)了！
山頂上云霧繚繞，三步之內(nèi)都看不清人，許多游客都在靜靜地等待日出。一陣風(fēng)吹來(lái)，霧慢慢地飄動(dòng)，像幽靈似的。松濤陣陣回蕩在山間。我站在亭子里等啊等，好像等了一個(gè)世紀(jì)那么久，太陽(yáng)還是沒(méi)有出來(lái)，等到的只有霧、風(fēng)、還有雨。開(kāi)始，只是蒙蒙細(xì)雨，后來(lái)雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛，我的'鞋子都濕了。
太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，我們被霧包圍了。導(dǎo)游指著一團(tuán)團(tuán)霧氣，告訴我們是什么景點(diǎn)，我很沮喪，今天啥也沒(méi)看見(jiàn)。作文
大自然的作文 篇3
大自然給了人們很多啟示。人們從魚(yú)的浮沉發(fā)明了潛水艇，從鳥(niǎo)的飛翔發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓的飛翔改進(jìn)了飛機(jī)，從青蛙處發(fā)明了電子眼等等。因此，我想發(fā)明一種可以背在身上自由移動(dòng)的房子。
蝸牛是一種生活中極其常見(jiàn)的小動(dòng)物。它每天背著一個(gè)重重的'殼，其實(shí)那個(gè)殼就是它的房子，它走到哪里就把房子背到哪里，從來(lái)不離身。我想發(fā)明的這種房子就是從蝸牛身上得到啟發(fā)的，這種房子折疊起來(lái)只有橡皮般大小，只要把折疊起來(lái)的房子打開(kāi)，房子就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。而且這種房子的材料是一種特殊的紙和特殊的膠水，可再生又環(huán)保，這種房子給人們的生活帶來(lái)無(wú)窮的便利。如果人們外出旅游時(shí)就可以用上這種房子。雖然這種房子是用紙?jiān)斓�，但是功能�?qiáng)大，不僅可以遮風(fēng)擋雨，還防火防盜。令人贊嘆的是房子里有足夠的空間，家具一應(yīng)俱全，不僅如此，房子的大門(mén)采用的是臉部識(shí)別系統(tǒng)。
更先進(jìn)的是，這個(gè)房子的折疊系統(tǒng)如果壞了，我們還可以啟動(dòng)充氣系統(tǒng)，這樣就不用擔(dān)心房子的使用出現(xiàn)故障了。而且這個(gè)房子可以免費(fèi)享受十年保修服務(wù)和相關(guān)保險(xiǎn)。如果你買(mǎi)了這種房子，我們還會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送一位機(jī)器人管家和一部遠(yuǎn)程遙控的智能手機(jī)。
這就是我從大自然里得到的啟示，等我長(zhǎng)大了，我一定要發(fā)明這樣的房子，以解決現(xiàn)在的住房問(wèn)題，讓所有人都住得起房，都有好房子住。
大自然的作文 篇4
我是一只鳥(niǎo)，我喜歡去傾聽(tīng)大自然那美妙的聲音。
我飛到山間，遠(yuǎn)處傳來(lái)“叮叮咚咚……”咦，這是什么聲音？我隨著聲音尋去，哦！原來(lái)是小溪姐姐叮叮咚咚地拉嗓子。瞧！小蟋蟀在小溪邊，它打開(kāi)嗓門(mén)瞿！瞿！地唱著，給小溪姐姐伴奏呢！小杜鵑也飛來(lái)了湊熱鬧，布谷！布谷！唱個(gè)不停，隨著這首歡快歌曲，我也忍不住嘰嘰！嘰嘰！地唱起來(lái)。這里可真熱鬧呀！
我飛到了草地上，聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆，轟隆隆的聲音。這回又是誰(shuí)在歌唱呢？我隨著聲音飛了過(guò)去，原來(lái)是雷公公打開(kāi)它的大嗓門(mén)在唱歌呀！哇！雨姐姐來(lái)了，沙沙沙，沙沙沙這聲音真清脆。“呼呼呼……”風(fēng)姑娘也來(lái)了。我躲到樹(shù)下繼續(xù)聽(tīng)了下去，這真像一首交響樂(lè)曲。真好聽(tīng)！
我又飛到了海邊�？矗⌒◇π穫�?cè)谏碁┥献膊恢浪麄冊(cè)诟陕�？我飛過(guò)去問(wèn)了問(wèn)。他們回答說(shuō)：“今天，大海演奏家要在這表演，它是一個(gè)很有名氣的演奏家，我們都是它的'粉絲。”我也坐了下來(lái)聽(tīng)大海的演奏�！皣W啦啦……”看來(lái)大海開(kāi)始表演了。接著聲音越來(lái)越強(qiáng)，“轟隆隆……”然后又變?nèi)�。這時(shí)幾只海鷗飛了過(guò)來(lái)在大海的上空“歐歐歐……”的唱著歌。原來(lái)這是大海伴唱呀！
我是一只小鳥(niǎo)，我喜歡聽(tīng)大自然那美妙的聲音。
大自然的作文 篇5
又是美好的一天，我——陽(yáng)光，在太陽(yáng)公公的呼喚下，在微風(fēng)姐姐的歌聲中，早早地起了床。我抖了抖身體，將那金色的光芒撒向大地的每一個(gè)角落。
我來(lái)到樹(shù)林，一陣花香撲面而來(lái)，仿佛置身于一片花海。我流連于花叢中，盡情地呼吸著這美好的氣息。我繼續(xù)向前走，來(lái)到小溪哥哥家。他仿佛沒(méi)睡醒一般，我把一縷陽(yáng)光撒向水面，哥哥立刻精神抖擻，水面上變得波光粼粼。魚(yú)兒活蹦亂跳地在水草間穿梭，而水草有了我的滋潤(rùn)，也變得更加耀眼。水底下的石頭清晰可見(jiàn)，形態(tài)萬(wàn)千，仿佛在說(shuō):“陽(yáng)光妹妹，下來(lái)和我們一起玩��！”我高興得手舞足蹈，一時(shí)間陽(yáng)光四射，把藏在樹(shù)林里的動(dòng)植物們紛紛叫醒，他們蹦著、跳著，好不熱鬧！柳樹(shù)姑娘則開(kāi)始梳理她細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，草兒弟弟開(kāi)始舒展他那柔軟的筋骨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)森林就像金色的海洋，一片歡騰的景象。
我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到森林旁邊的一座小山村，照亮了淳樸的農(nóng)家院。家家戶(hù)戶(hù)的煙囪中，都升起了縷縷炊煙。我在村邊的小河邊看到一個(gè)小男孩正在哭泣，他身旁有一張考試卷，我頓時(shí)明白了是怎么回事，就在他身旁翻飛旋轉(zhuǎn)，溫柔地?fù)崦�。他仿佛感受到我�?鼓勵(lì)，站起身，邁開(kāi)大步向前走去。我望著他的背影，欣慰地笑了。
時(shí)間過(guò)得真快，月亮婆婆來(lái)接班了，太陽(yáng)媽媽在西邊呼喚我，我趕緊飛回到哈哈哈懷抱。明天，我——明媚的陽(yáng)光，又會(huì)經(jīng)歷什么有趣的故事呢……
大自然的作文 篇6
鄂州連續(xù)下了好幾天的雨，把我快悶得不行了。我盼星星盼月亮，盼天氣晴好能出去玩玩，終于盼來(lái)了一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。
這天陽(yáng)光明媚。我拿著面包和牛奶，來(lái)到小區(qū)的花園，欣賞這美麗的春景。小草從地下探出頭來(lái)，它換上的衣裳綠的發(fā)亮，桃花粉紅粉紅的，粉得是那樣迷人。我一邊吃著美味的面包，一邊站著欣賞這姹紫嫣紅的春景。忽然，我看見(jiàn)腳下有很多小黑點(diǎn)，仔細(xì)一看，呀！這不是螞蟻嘛！原來(lái)，在我吃面包的時(shí)候，面包渣掉在地上，散發(fā)出的香味卻吸引來(lái)了許多螞蟻，它們正在搬面包渣呢！這時(shí)我的好奇心驅(qū)使我扔下手中的面包塊，螞蟻們也來(lái)搬這個(gè)面包塊。這么小的.螞蟻，怎么能搬動(dòng)比它們大幾十倍的東西呢！我心里暗暗猜測(cè)著。于是我蹲下身子仔細(xì)觀(guān)察這群螞蟻來(lái)。只見(jiàn)，有的螞蟻跑到面包塊的前面拖，有的跑到面包塊后推，有的鉆到面包塊地下扛，還有的圍著面包塊四周抬，就這樣，大大的面包塊就被這群螞蟻搬進(jìn)了蟻穴。
看著看著，我被這群螞蟻感動(dòng)了，我從中明白一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是有限的，但是，如果大家齊心協(xié)力，這個(gè)集體將會(huì)非常強(qiáng)大。
人雖然會(huì)遇到很多老師，但這群螞蟻也是可稱(chēng)作我的老師，它們團(tuán)結(jié)的精神告訴我們團(tuán)結(jié)力量大的道理，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，去克服重重困難。
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