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獨立學院大學物理教學探討
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摘要：本文通過對獨立學院大學物理教學現(xiàn)狀的分析，指出大學物理教學中存在的幾個問題，并針對問題，提出從教材的選取，教學方式和手段，以及課后輔導答疑的重要性等諸多方面入手進行改革，為進一步搞好大學物理教學進行有益探索。
關(guān)鍵詞：獨立學院 教學改革 大學物理教學
獨立學院是最近十幾年才出現(xiàn)的新興事物，是我國高等教育大眾化發(fā)展過程中的一種產(chǎn)物，它的出現(xiàn)符合我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，順應(yīng)我國高等教育大眾化發(fā)展的趨勢。獨立學院的這種辦學模式，在我國的高等教育中正發(fā)揮著獨特作用，有廣泛的生存和發(fā)展空間。大學物理是高等院校理工科各專業(yè)必修的一門重要基礎(chǔ)課，其內(nèi)容和思想對學生后續(xù)課程的學習與科學素質(zhì)的培養(yǎng)具有深遠而持久的影響。對于這種新興體制的院校，為了實現(xiàn)其教育教學培養(yǎng)目標，傳統(tǒng)的大學物理教學對學生顯然缺乏足夠吸引力，探索新的大學物理教學方法勢在必行。
一、獨立學院大學物理教學中存在的問題[1]-[3]
1、大學物理教學未得到應(yīng)有的重視
有些高等院校對專業(yè)課程過度重視，近幾年更是如此，學生投入了大量精力和時間學習專業(yè)課，部分人認為物理的實用性不強，對學習專業(yè)課幫助不大，這就導致大學物理教學受重視的程度大大下降，而大學物理教學課時不斷壓縮，這就使得物理教學內(nèi)容與教學學時的矛盾非常突出。學生普遍感到大學物理課程內(nèi)容多、課時少、進度快、學習難度大，從而對物理學習失去興趣。
2、教學內(nèi)容比較陳舊
當今，科學技術(shù)日新月異，產(chǎn)品的更新?lián)Q代周期越來越短，而目前所使用的大學物理教材內(nèi)容陳舊。教材仍以經(jīng)典物理為主，分為力學、熱學、電磁學、光學和近代物理學，這些內(nèi)容比較獨立，彼此連接不大，尤其是力學占了大量篇幅，且不少內(nèi)容與中學重復。而近代物理內(nèi)容相對不足，當代物理前沿及其在高科技中應(yīng)用方面的內(nèi)容就更少見。
3、教學方法和教學手段落后
當前的物理教學方法還沿用傳統(tǒng)的教學方法，對教學方法的更新和學生能力的培養(yǎng)重視不夠，把講課的重點放在講解例題和計算技巧上，而有些例題甚至是講了好多年的，雖說已經(jīng)是信息時代，然而有些教師不會采用多媒體手段進行輔助教學，一定程度上影響了教學效果。
4、學生生源不同，基礎(chǔ)參差不齊
獨立學院大多被確定在三批本科段次錄取學生，其高考成績要低于一般二本幾十分，學生的基礎(chǔ)知識薄弱，學習毅力和刻苦精神不夠，部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，他們沒有良好的學習習慣和飽滿的學習熱情，自主學習的能力和毅力不夠，表現(xiàn)在上課不專心，課后不自習，經(jīng)常遲到、早退，部分學生自律性差，有的學生仍采用中學的學習方法，對教師仍有較大的依賴性，學習效果較差，有相當一部分學生中學物理基礎(chǔ)差。大學物理理論性較強，概念多，原理和定律多，而且比較抽象，因而認為大學物理難學，學不好，也有不少學生學習目的不明確，認為大學物理是基礎(chǔ)課，不如專業(yè)課重要，從而降低學習大學物理的興趣，或者失去學習大學物理的興趣。
5、數(shù)學基礎(chǔ)薄弱
沒有微積分就沒有牛頓力學的繁榮，沒有黎曼幾何和張量代數(shù)就沒有愛因斯坦的相對論。數(shù)學是物理的基本工具之一，沒有數(shù)學知識作為基礎(chǔ)就不可能深入學習物理課程。大學物理注重從理論上運用高等數(shù)學推導物理規(guī)律，很多物理規(guī)律都用微積分的形式表現(xiàn)，而大部分學生對微積分部分學習不是很好，這就導致在推理和計算上有很大難度。另外，在數(shù)學中講到微積分在物理中的應(yīng)用的時候，部分數(shù)學老師的物理知識不是很牢固，有斷章取義的嫌疑，學生有先入為主的意識，致使在大學物理講授到這一部分的時候，學生物理概念不清晰，采用方法不得當。
6、與中學物理教學方式的過度脫節(jié)
對于理工科的大學生來講，物理不是一門全新的、陌生的課程，他們從初中開始接觸物理知識，高中又學習了三年，對于物理的學習他們有了一定基礎(chǔ)。在講到某些章節(jié)的時候，有些同學就認為中學學過，在課堂上就敷衍了事，不認真聽課，殊不知老師在教授過程中，已經(jīng)把矢量、變量、微積分引入了物理，在中學的慣用常規(guī)思維方式下，越來越多的物理題難以理解，最終導致聽不懂，學不會，不得不放棄物理的地步。
二、教學中重點關(guān)注并解決的問題
鑒于大學物理課程的現(xiàn)狀和存在的問題，為了提高大學物理的教學質(zhì)量，結(jié)合獨立學院的辦學體制和學生自身的特點，談?wù)劥髮W物理教學中需要注意的問題。
嚴格把握教材的選擇
選擇一本適合本校情況的教材至關(guān)重要，現(xiàn)在市面上的教材種類繁多，要多方面比較分析一下各個教材的優(yōu)缺點，不同專業(yè)可以選擇不同側(cè)重點的教材，另外，要選擇一些與專業(yè)實際結(jié)合比較緊密，對近代物理前沿介紹較多的教材。在比較之后，和教研室的老師共同商量選擇出合適的教材，拿到教材之后進行討論，在不違背教學大綱的前提下，對有些章節(jié)做一些刪減或添加，也可以每個老師負責幾個章節(jié)資料的收集和編寫，制定出適合各個專業(yè)需要的教材。另外，在課堂上可以向?qū)W生推薦相關(guān)輔助教材和參考書，供學生參考查閱。
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