【必備】初中隨筆作文匯總五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中隨筆作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中隨筆作文 篇1

　　1、學(xué)科教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教學(xué)研究，不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法，下決心剔除自己平時(shí)慣有的不好習(xí)慣，從而構(gòu)成自己獨(dú)有、高效且吸引學(xué)生的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　2、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如數(shù)學(xué)概念、公式記憶法的化整為零的卡片記憶法、組合法、類比記憶法等等。我覺(jué)得關(guān)鍵還應(yīng)是并經(jīng)常性地予以指導(dǎo)，使他們真正掌握這些方法，我們的教學(xué)必須會(huì)事半功倍。

　　3、任務(wù)布置量必須要合理。切忌量太大，要有層次性，可因人而異，確保有充分的時(shí)間完成作業(yè)，確保絕大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)，必須避免出現(xiàn)大部分學(xué)生完不成，造成法不責(zé)眾的現(xiàn)象，這樣，既使我們嚴(yán)肅批評(píng)也收不到應(yīng)有的效果。

　　4、學(xué)習(xí)任務(wù)從布置到檢查我們必須要根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線，科學(xué)合理且有計(jì)劃性。檢查資料提前就讓學(xué)生明確，量由少到多，及時(shí)檢查新學(xué)知識(shí)，反復(fù)檢查已學(xué)知識(shí)，檢查可透過(guò)“自查——互查——教師查”的程序進(jìn)行，在每一個(gè)環(huán)節(jié)之間留給學(xué)生補(bǔ)救的時(shí)間，應(yīng)堅(jiān)決避免“一檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不會(huì)，學(xué)生不會(huì)教師就生氣，教師生氣學(xué)生就挨批，學(xué)生挨批學(xué)習(xí)用心性就受挫”的現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、千方百計(jì)想辦法提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一要不斷改善課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生都能用心參與學(xué)習(xí)過(guò)程之中，充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣;二是不放過(guò)每一次表?yè)P(yáng)學(xué)生的.機(jī)會(huì)，讓他們時(shí)刻能感受到成功帶來(lái)的快樂(lè);三是用心創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真開(kāi)展各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升興趣。如組織開(kāi)展數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)小表演、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。四要進(jìn)一步密切師生關(guān)系。教師應(yīng)深入學(xué)生之中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，學(xué)習(xí)困難，明白學(xué)生所思所想，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，走進(jìn)學(xué)生心靈，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，激勵(lì)為主，誨人不倦，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生接納你，喜歡你，讓學(xué)生因你而努力學(xué)好這門學(xué)科，真正“親其師，信其道”。

　　6、組建合作學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮全員力量，努力構(gòu)成全體學(xué)生互幫互助、共同進(jìn)步、友好競(jìng)賽、興趣不減的長(zhǎng)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。很多事情一個(gè)人堅(jiān)持就顯得“異類”，很難成功，就是再好玩的游戲，一個(gè)人玩的時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)覺(jué)得乏味沒(méi)有意思，學(xué)習(xí)更是這樣，真的需要一個(gè)眾人堅(jiān)持的良好氛圍，所以組建合作互助、競(jìng)賽共進(jìn)的學(xué)習(xí)小組尤為重要。一是綜合思考、各方協(xié)調(diào)組建相對(duì)固定的“組內(nèi)異質(zhì)，組間競(jìng)賽”的學(xué)習(xí)小組;二是指導(dǎo)各小組制定出每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)切合本組實(shí)際，突出“互助”與“競(jìng)賽”，講求短期目標(biāo)與長(zhǎng)期計(jì)劃相結(jié)合，應(yīng)具體可操作性強(qiáng)，要有層次性;三是在學(xué)生自主的基礎(chǔ)上制定出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每組有對(duì)手，每人也有對(duì)手;四是教師要教給學(xué)生互助的方法，并經(jīng)常性有意識(shí)地組織開(kāi)展各類比賽，讓每位學(xué)生，每個(gè)小組在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)興趣。

　　7、建立長(zhǎng)效的激勵(lì)表彰機(jī)制。一是每次檢查、競(jìng)賽都應(yīng)有記載，對(duì)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯或比賽優(yōu)勝等及時(shí)予以講評(píng)和表?yè)P(yáng);二是根據(jù)平時(shí)狀況記載定期做好階段性評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)行公示，并透過(guò)各種形式進(jìn)行大力宣講，或通知家長(zhǎng)或予以必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全班。三各班應(yīng)用心予以配合，最好以班為單位，對(duì)各學(xué)科予以整合，構(gòu)成各學(xué)科齊頭并進(jìn)之勢(shì)。

　　我總樸素的認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)鍵在教師，雖說(shuō)學(xué)生是主體，是內(nèi)因，但沒(méi)有教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，要想大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是一句空話。再一點(diǎn)就是好的方法其實(shí)就是我們經(jīng)�？吹降幕蚴俏覀冋�在使用的方法，但關(guān)鍵是我們?cè)鯓訉⑵溥M(jìn)一步細(xì)化落實(shí)，進(jìn)一步增加其實(shí)效性的問(wèn)題。所以只要我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師在平時(shí)的工作中，切實(shí)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法為歸結(jié)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、多反思自己教學(xué)得失、多改善自己教學(xué)方式、多總結(jié)自己教學(xué)方法，多提高自己教學(xué)水平，數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀就必須能改變，我們的目標(biāo)就必須能實(shí)現(xiàn)。

初中隨筆作文 篇2

　　嗚嗚嗚，剛才寫(xiě)好的作文，一不小心按到了退出鍵。結(jié)果全沒(méi)了，沒(méi)了，辛辛苦苦打出來(lái)的字沒(méi)了。嗚嗚嗚，讓我在角落里哭一會(huì)兒。過(guò)了十多分鐘，我想開(kāi)了，都怪我手賤，我好恨�。〔贿^(guò)我也認(rèn)命了，再寫(xiě)一篇好了，不過(guò)腦子里的知識(shí)都反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。

　　假發(fā)，大家不陌生吧？在淘寶上看到了劉海假發(fā)，我可以戴唉！以前剪過(guò)劉海，現(xiàn)在長(zhǎng)了，再去剪的話，我發(fā)理發(fā)師把我的'頭發(fā)剪得亂七八糟的�？茨切┤藭駡D，沒(méi)劉海的照片和有劉海的照片。好明顯啊！有劉海的好看些呢！我也想買呢？不知道戴上去，容不容易發(fā)現(xiàn)是假發(fā)，要是同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，還有老師，我該怎么解釋呢？難道說(shuō)是為了愛(ài)美嗎？看了看戴假發(fā)的教程，感覺(jué)不容易發(fā)現(xiàn)是假的，現(xiàn)在我身無(wú)分文，沒(méi)有錢買，只能靠寫(xiě)作文的錢買，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我家窮呢？

　　最近媽媽跟爸爸鬧離婚，原因是爸爸把看病的錢拿去賭博了，最后輸了個(gè)精光，看病的錢都沒(méi)有了，媽媽為此很生氣�！霸谶@個(gè)家待不下去了，我怎么嫁給你這種人，當(dāng)初真是我瞎了眼才會(huì)嫁給你�！蔽叶阍诮锹淅�，靜靜的看著這一幕，我不敢出聲。媽媽在一旁指責(zé)爸爸，爸爸則不停，埋頭喝酒。最后爸爸離開(kāi)了我們，去廠里上班了，他手頭里還有看病的錢。我被判給了媽媽，要是我跟爸爸的話，我寧愿不跟，爸爸這次真的太過(guò)分了。夜里，我常常聽(tīng)到媽媽的哭泣聲，聲音很小，但還是被我聽(tīng)見(jiàn)了。

　　這幾天，媽媽一直在找房子，媽媽心灰意冷，決定搬走。我只跟在媽媽后邊，媽媽比我更痛……

初中隨筆作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，它帶走了很多人，讓人淡忘了很多事，但有些事，卻似銘刻于心中一般，無(wú)法被時(shí)間的流沖去

　　——題記

　　人生總有悲歡離合。從小到大，有合就有散，有悲就有歡，這些規(guī)律無(wú)法改變。但我不愿如此，我已失去太多太多。

　　年幼時(shí)，在幼兒園與小朋友充滿稚氣的約定，約定好每天早上早早去玩“過(guò)家家”，因?yàn)槲冶葎e人小，所以我總是當(dāng)妹妹或者女兒的角色。我忘不了，溫柔的“姐姐”，霸氣的“哥哥”，善解人意的“媽媽”，擔(dān)負(fù)家庭重任的“爸爸”�！皨寢尅笨倳�(huì)有條有序地打理好家中的一切，總會(huì)把美味的“飯菜”端上“飯桌”，一家人其樂(lè)融融地圍坐在桌旁吃飯……或許如今的他們都已忘記了這一切，但我不會(huì)忘，我永遠(yuǎn)記得。

　　上了小學(xué)時(shí)，我的同桌成了萬(wàn)能的.百寶箱，就像是“中國(guó)好同桌”，她什么都有，我也說(shuō)明都跟她借，“同桌借支筆”，“同桌借個(gè)橡皮”，“同桌給我個(gè)膠布”……這些令人熟悉的語(yǔ)句，雖然已成為昨日，但它還時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔。

　　我多想時(shí)光它走慢些，讓我與我的朋友多待會(huì)兒。我開(kāi)始嘗試挽留時(shí)光，但它就像一頭沒(méi)有神智，只知一味向前走的牛，無(wú)論我如何威逼利誘它都不肯走慢些。我哭了。身邊的朋友，一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始消失�！皠e走！”我往他們消失的方向飛奔去，用最大的聲音嘶喊著，可他們還是消失了，無(wú)聲無(wú)息地，消失了……他們，只給我留下回憶，冰冷的，回憶，我只想他們別離開(kāi)我啊！

初中隨筆作文 篇4

　　我們總是像智者一樣去勸慰別人，卻像傻子一樣折磨自己，很多時(shí)候，跟自己過(guò)不去的是自己。

　　——題記

　　你知道曾經(jīng)我有多么嫉妒你么？

　　嫉妒你輕易就可以討的別人喜歡，嫉妒你的人緣，嫉妒你的外表，嫉妒你的才華，嫉妒你的一切。有時(shí)候我覺(jué)得我自己瘋了，把自己關(guān)在房間里，卻無(wú)法阻止對(duì)你的憎恨。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間我憎恨你奪走了我的母親，奪走了父親的關(guān)愛(ài)，奪走了我那個(gè)最愛(ài)的玩具熊，奪走了我最愛(ài)的童話書(shū)，奪走了原本曾經(jīng)擁有的幸福。

　　也許是無(wú)處發(fā)泄，我將對(duì)父親的失望，對(duì)母親離開(kāi)的傷心全部發(fā)泄到你身上。只是，到那一天，我哭了。我這是習(xí)慣你的存在了么？

　　第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你躲在你母親后面，驚慌的眼神將你變得更加讓人愛(ài)憐，你和你那個(gè)母親一樣的迷人，迷人到讓我父親可以直接舍棄這個(gè)陪伴了自己十年之久的妻子。

　　我第一眼看到你的深深的厭惡上了你。固執(zhí)的認(rèn)為是你，是你毀掉了我的家，是你毀掉了那張讓我無(wú)比珍惜的父母的結(jié)婚照。是你，一切都是你的錯(cuò)！

　　于是，我對(duì)你變得很壞，我開(kāi)始學(xué)會(huì)怎么把一個(gè)人絆倒，怎么讓一個(gè)人出丑，怎么把一個(gè)人弄哭，怎么讓一個(gè)人，每次見(jiàn)到后果，雖然父親會(huì)給我很嚴(yán)厲的處罰，但我總是很開(kāi)心，有一種變態(tài)的勝利之感。內(nèi)心有一顆邪惡的種子在發(fā)芽。

　　后來(lái)，我看到了你的日記本，于是起了好奇心，偷偷的溜進(jìn)房間，在晚上的時(shí)候，打起手電筒看…

　　看過(guò)日記后的'那幾晚，我哭了。哭著哭著就睡著了。我做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，里面有爸爸，有媽媽，有那只鈴兒的狗，那幅結(jié)婚照還沒(méi)有被拿下來(lái)，大家都笑的很開(kāi)心，真的很開(kāi)心……

　　不知道為什么，我突然有點(diǎn)放下了，本來(lái)想想應(yīng)該是對(duì)你更加壞才是的。

　　再后來(lái)，有一天我晚上起來(lái)上廁所，突然看見(jiàn)你在夢(mèng)囈什么，于是好奇的走過(guò)去聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)你流著淚，喊的是“爸爸”。

　　于是，忍了很長(zhǎng)時(shí)間的淚水像是終于找到了一個(gè)突破口瞬間涌出。

　　第二天，我看見(jiàn)了一個(gè)陌生的男人來(lái)了，他要帶走你。他說(shuō)，他是你的父親，想要把你帶走……

　　你知道嗎，那天我倔強(qiáng)的笑容下面是淚流滿面的不舍。

　　后來(lái)的后來(lái)，我都以為已經(jīng)釋?xiě)训臅r(shí)候，你突然被老師用轉(zhuǎn)學(xué)生的身份來(lái)到我身邊。

　　于是，有了這樣的一個(gè)人。

　　陪我一起哭一起笑。

　　也曾和這個(gè)人一起感動(dòng)過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)、瘋狂過(guò)。

　　這個(gè)人讓我相信在最孤單的時(shí)候覺(jué)得我不是自己一個(gè)人。

　　這個(gè)人和我形影不離連去廁所也要一起。

　　這個(gè)人在我有事的時(shí)候拉緊我的手對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事有我”。

　　這個(gè)人看透了我還會(huì)喜歡我還會(huì)在我身邊與我哭笑。

　　這個(gè)人在罵我笨蛋的時(shí)候不會(huì)認(rèn)真依舊為我著想。

　　在她面前想說(shuō)什么就說(shuō)什么

　　不會(huì)擔(dān)心哪句說(shuō)錯(cuò)就不理我。

　　雖然有時(shí)候賭氣不和，

　　那也是因?yàn)樵谏�她的氣�?/p>

　　氣你總是不和自己講話，不陪我玩。

　　我們喜歡不顧別人的眼光喧嘩。

　　當(dāng)我們不能膩在一起的時(shí)候，

　　就會(huì)發(fā)短信、打電話，偶爾聊聊別人的八卦。

　　有時(shí)候會(huì)想就讓我們一起肆無(wú)忌憚到下輩子

　　你看到我素面朝天的樣子嘲笑

　　我看到你哭的要死的樣子安慰你。

　　最狼狽時(shí)候你在我身旁，我還奢求什么。

　　————

　　“喂�！�

　　“誒，干嘛？”

　　“出來(lái)�！�

　　“什么事？”

　　“我心情不好�！�

　　“好，你在哪？”

　　“老地方等你啊�！�

　　掛掉電話，嘴角有一抹安心的笑。

　　就算全世界我都可以丟掉，還有你值得我緊緊抱牢。

　　我們可以手牽手一起逛街。

　　我們可以交換對(duì)方的衣服，交換日記。

　　我們可以在對(duì)方最軟弱的時(shí)候，可以給對(duì)方一個(gè)不寬卻足以溫暖的肩膀。

　　我們可以一起罵愛(ài)情的不真實(shí)天長(zhǎng)地久的虛偽，卻笑著說(shuō)我們一定會(huì)在一起一輩子那么久。

　　或許吧。

　　或許我們只是想邊走邊像孩子一樣傻笑。

　　或許我們只是想證明友情會(huì)有多偉大，我們會(huì)有多長(zhǎng)久。

　　或許我們只是認(rèn)定生命中必須有這樣一個(gè)你。

初中隨筆作文 篇5

　　今年的暑假剛過(guò)，到了9月份，我上了中學(xué)。感受到了初中生活的趣記。

　　剛進(jìn)中學(xué)，我覺(jué)得眼前的環(huán)境很陌生。有一片新環(huán)境，新老師，新老師，新同學(xué)和新集體。我面對(duì)他們，向他們友好地打著招呼，他們向我回應(yīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)到。我在這初中生活里沒(méi)有那“心鎖”的束縛，有的`同學(xué)遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門外。我向有“心鎖”的同學(xué)安慰了一下，過(guò)了一個(gè)星期，大家面對(duì)眼前的初中環(huán)境熟悉了。

　　在初中生活里，學(xué)習(xí)科目增多了。小學(xué)的時(shí)侯作業(yè)“三門”現(xiàn)在的作業(yè)從“三門”推到了“七門”從而增多了“四門”天天在這樣的生活里學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯小學(xué)生作文網(wǎng) www。xiaoxuezuowen。net你加上了挫折一樣，學(xué)不完這門作業(yè)又漏學(xué)那門作業(yè)。我想：怎么辦？自從學(xué)了七年級(jí)（上冊(cè)）《語(yǔ)文》的《論語(yǔ)》十則后，里面記錄了孔子和＊＊＊的言行，孔子說(shuō)要找到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。我就向孔子所說(shuō)的往學(xué)習(xí)，果然，我找到了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)也小學(xué)六年級(jí)作文有所提升。自身修養(yǎng)也端正了。

　　在這樣的初中生活時(shí)克又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大題目。學(xué)習(xí)中的家庭作業(yè)也多了，以前做很少作業(yè)，現(xiàn)在老師卻大量地布置作業(yè)。我先頭造作業(yè)做得筋疲力盡，后來(lái)，我進(jìn)步了寫(xiě)字速度，字寫(xiě)得又漂亮又快。原來(lái)，在初中生活這么有趣，這點(diǎn)都可以端正。在以后的日子里，我就可以這樣辦大事：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　在初中生活里，老師管你少了很多。什么事情都要自已往負(fù)責(zé)、擔(dān)保，這樣也好，使我們不要變成一個(gè)有依靠性的人。這樣說(shuō)來(lái)，真是五年級(jí)作文太有趣了，原來(lái)初中生活是讓你成為一個(gè)獨(dú)立的人，為將來(lái)的社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

　　初中生活不但有趣，但是要遵守規(guī)章制度。假如你犯了規(guī)章制度所說(shuō)的，老師就要罰你，這樣說(shuō)來(lái)，我一條都沒(méi)有犯過(guò)。這樣的規(guī)章制度可以把你成為一名好學(xué)生，這是初中生活的規(guī)章制度。

　　我在初中生活就是這樣有趣，什么都可以端正。

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