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(中外)中小學生守則
《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》分別自1981年、1991年、1994年發(fā)布以來,對中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成,以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要的作用。以下是小編整理的(中外)中小學生守則,歡迎閱讀。

歷史沿革
1981年《小學生守則》發(fā)布。
1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)布。
1994年《中學生日常行為規(guī)范》發(fā)布。
2004年《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。
2012年,教育部啟動修訂工作,將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》三者合而為一,形成了新的《中小學生守則》,即把70條規(guī)范濃縮成9大準則,并于2014年公開征求意見。[2]
2015年,教育部印發(fā)《中小學生守則(2015年修訂)》!妒貏t》共9條,282字,涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求。[3]
全文
舊版
中小學生守則
1、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規(guī),增強法律意識。遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德。
3、熱愛科學,努力學習,勤思好問,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。
5、自尊自愛,自信自強,生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做。
7、孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人。
8、熱愛集體,團結(jié)同學,互相幫助,關(guān)心他人。
9、誠實守信,言行一致,知錯就改,有責任心。
10、熱愛大自然,愛護生活環(huán)境。
新版
中小學生守則
1、愛祖國,尊敬國旗國徽,奏唱國歌肅立,升降國旗行禮,了解國情歷史。
2、遵守法律法規(guī),增強法律意識。遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德。
3、熱愛科學,努力學習,勤思好問,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。
5、自尊自愛,自信自強,生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做。
7、孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人。
8、熱愛集體,團結(jié)同學,互相幫助,關(guān)心他人。
9、誠實守信,言行一致,知錯就改,有責任心。
10、熱愛大自然,愛護生活環(huán)境。
征求意見稿
中小學生守則(征求意見稿)
1.愛祖國。尊敬國旗國徽,奏唱國歌肅立,升降國旗行禮,了解國情歷史。
2.愛學習。勤思好問,樂于探究,上課專心聽講,勇于發(fā)表見解,按時完成作業(yè),養(yǎng)成閱讀習慣。
3.愛勞動。自己事自己做,積極承擔家務(wù),主動清潔校園,參與社會實踐,熱心志愿服務(wù),體驗勞動創(chuàng)造。
4.講文明。尊敬父母師長,平等友善待人,言行禮貌得體,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。
5.講誠信。守時履約,言行一致,知錯就改,有責任心,不抄襲不作弊,不擅動他人物品,借東西及時歸還。
6.講法治。遵守校紀校規(guī),參與班級管理,養(yǎng)成規(guī)則意識,了解法律法規(guī),不做違法之事。
7.護安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,遠離毒品,珍惜生命。
8.護健康。養(yǎng)成衛(wèi)生習慣,不吸煙不喝酒,控制上網(wǎng)時間,抵制不良信息,堅持鍛煉身體,保持陽光心態(tài)。
9.護家園。節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,踐行垃圾分類,愛護花草樹木,低碳環(huán)保生活,保護生態(tài)環(huán)境。[2]
2015年修訂
.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學探索,養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務(wù),參與勞動實踐,熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。[5]
守則要求
充分認識
《守則》和《規(guī)范》集中體現(xiàn)了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求,對學生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進身心健康發(fā)展起著重要作用!妒貏t》和《規(guī)范》的發(fā)布,是教育系統(tǒng)加強青少年學生思想道德建設(shè)的一項重要措施,各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視,認真組織干部、教師及中小學生學習《守則》和《規(guī)范》,從本地本校實際出發(fā),健全制度,制定切實可行的實施計劃,做到教育的經(jīng);、制度化。
全面理解
合并后的《守則》仍為十條,修訂后的兩個《規(guī)范》仍各為二十條和四十條。根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律,《守則》從大處著眼,對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了基本要求,《規(guī)范》從小處著眼,從行為習慣養(yǎng)成入手,提出具體的、操作性較強的要求!兑(guī)范》是對《守則》的細化,兩者應(yīng)結(jié)合使用!妒貏t》和《規(guī)范》除對部分內(nèi)容進行修改和調(diào)整外,根據(jù)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求,分別增加了符合
時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護、遠離毒品等。廣大干
部、教師應(yīng)根據(jù)學生的學習、生活實際及思想狀況變化,幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校、內(nèi)外教育活動,幫助學生理解、記憶,增強守法、守規(guī)、守紀的意識。
總結(jié)改進
各級教育行政部門和中小學校要認真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題。堅持過去好的做法,改進工作中的不足,切實增強對學生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。實施過程中,要充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用,特別要通過家長會、家長學校、社區(qū)教育委員會等多種途徑,宣傳《守則》和《規(guī)范》,協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育。
守則附錄
美國中小學生守則:
1、每次都禮貌地稱呼老師,如“ x(姓)老師/主任/校長”。
2、準時或稍提前進入課堂。
3、先舉手, 后提問。
4、在課堂上,學生可以坐著與老師交流,不一定要起立。
5、缺課期間,一定要請老師或同學把拉下的學習內(nèi)容、筆記補上。
6、遇緊急情況需要離開學校時,應(yīng)提前告知老師并問清楚在離校期間應(yīng)學的內(nèi)容和應(yīng)完成作業(yè)。
7、所交的作業(yè)都必須是自己獨立完成的。
8、考試時,決不作弊。
9、每當在學習中遇到困難時,你應(yīng)當主動約見任課老師,尋求幫助,老師隨時隨地都樂意向你提供學習上的幫助。
10、凡不到校上課或遲到的學生都必須帶回通知條,本人必須向父母說明原因。
11、屬下列缺勤情形的,學校將不予追究當事學生的責任:本人生病、家人去世或宗教節(jié)日。除上述以外的任何其他原因,學生呆在家中而不到校上課的皆屬違法行為,學校將追究其和家人的法律責任。
12、當老師提問時,沒有明確指定某同學回答時,凡會的同學都應(yīng)當舉手回答。
日本中小學生守則
在學校生活部分提出以下要求:
1.不遲到;進校后不隨便外出;
2.聽到集合信號時,迅速在指定場所列隊;進教室開門窗要輕;在走廊和樓梯上保持安靜,靠右行;
3.上課鈴一響即坐好,靜等教師來;聽課時姿勢端正,不講閑話,勤奮學習;
4.遇遲到、早退、因故未到等情況,必須向老師申明理由,有事事先請假;
5.嚴格遵守規(guī)定的 放學時間,延長留校時間要經(jīng)老師許可:
6.上學放學時走規(guī)定的路線,靠右行,不要繞道和買零食;
7.遇地震、火災等緊急情況時不驚慌,按老師指示迅速行動。
此外,守則還對禮儀、服裝、發(fā)型、進校攜帶的物品以及家庭生活、校外生活等作了規(guī)定?梢钥闯鋈毡救耸潜容^嚴格的。由于日本地震比較多,學生守則中特意加入了地震防護的一些內(nèi)容。
英國中小學生守則
1、平安成長比成功更重要;
【安全的權(quán)力。教育兒童人人有若干權(quán)力,如呼吸權(quán)。這種權(quán)力任何人不能剝奪。告訴兒童,任何人也無權(quán)剝奪兒童的安全權(quán)。安全重于一切!
2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;
【保護自己身體的權(quán)力。兒童應(yīng)當知道身體屬于自己,身體的某些部分應(yīng)被衣服所覆蓋,不許別人看,不許觸摸。兒童有拒絕親吻、觸摸的權(quán)力!
3、生命第一,財產(chǎn)第二;
【生命第一的權(quán)力。告訴兒童在遇到暴徒時有權(quán)獲得朋友的幫助或堅決拒絕暴徒的要求。許多暴徒表面兇狠,內(nèi)心卻很膽怯。所以許多兒童齊心協(xié)力,一起高喊:“滾蛋!”這通常能把壞人嚇跑。萬一遇到真正的身體威脅,兒童身小力薄,一般只能向壞人屈服。有時,孩子們會擔心被壞人搶去財產(chǎn)回家挨打受罵。例如有的小孩會想:如果壞人搶了我的自行車,父母準會打死我。應(yīng)告訴孩子,他們的身體安全比自行車更重要的多!
4、小秘密要告訴媽媽;
【向父母講真話的權(quán)力。向孩子保證,無論發(fā)生什么事情,只要孩子向父母講明真情,父母都不會怪罪的,而且會盡力幫助孩子。當兒童向大人說實話時,他們應(yīng)被充分信任。大人應(yīng)當馬上信任兒童并及時幫助他們。】
5、不喝陌生人的飲料,不吃陌生人的糖果;
【拒絕毒品與危險品的權(quán)力。有權(quán)不聽陌生人的話,不喝陌生人的飲料,不吃生人的糖果。有權(quán)對毒品、煙酒堅決說不!
6、不與陌生人說話;
【與陌生人不打交道的權(quán)力。孩子有權(quán)不和陌生人說話。當陌生人與孩子說話時,孩子可以假裝沒聽見,馬上跑開。生人敲門可以不回答,不開門。告訴孩子,對陌生人不理睬是對的,小孩沒有能力幫助陌生人。大人絕對不會認為這是不禮貌的!
7、遇到危險可以打破玻璃,破壞家具;
【緊急避險的權(quán)力。為了保護自己,兒童有權(quán)打破所有規(guī)章與禁令。告訴孩子,在緊急之中,他們有權(quán)大叫、大鬧、踢人、咬人,甚至打破玻璃,破壞家具。司馬光打破缸就是典型事例!
8、遇到危險可以自己先跑;
【果斷逃生的權(quán)力。遇到壞人、地震、大火孩子應(yīng)當果斷逃生,拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指揮!
9、不保守壞人的秘密;
【面對侵害不遵守諾言的權(quán)力。告訴兒童,即使他曾發(fā)誓不告訴別人,但遇到壞人欺負一定要告訴家長,這些秘密千萬不要埋藏在心里!
10、壞人可以騙。
【對壞人可以不講真話的權(quán)力。遇到壞人,可以不講真話。機智應(yīng)對,才是好孩子。】
美國小學生守則
1.總是稱呼老師職位或尊姓。
2.按時或稍提前到課堂。
3.提問時舉手。
4.可以在你的座位上與老師講話。
5.缺席時必須補上所缺的課業(yè)。向老師或同學請教。
6.如果因緊急事情離開學校,事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。
7.所有作業(yè)必須是你自己完成的。
8.考試不許作弊。
9.如果你聽課有困難,可以約見老師尋求幫助,老師會高興地幫你。
10.唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節(jié)日。其他原因呆在家里不上課都是違規(guī)。
11.當老師提問且沒有指定某一學生回答時,知道答案的都應(yīng)該舉手。
中美對比
“按時或稍提前到課堂”、“當老師提問且沒有指定某一學生回答時,知道答案的都應(yīng)該舉手”、“缺席時必須補上所缺的課業(yè)。向老師或同學請教”……仔細看完這則對比圖表,可以發(fā)現(xiàn)美國小學生守則內(nèi)容細致入微,可操作性強。口語化的表述及其簡單易懂的要求,幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。
而相比較而言,中國版的小學生守則就顯得過于抽象空洞、刻板教條,“遵守法律規(guī)范,增強法律意識,遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德”,有網(wǎng)友認為,憑小學生們對言語詞匯的“一知半解”,根本難以“參透”守則的“高深內(nèi)涵”。
有網(wǎng)友還評論說,“美國小學生守則像個聰明的老師引導孩子怎么做,中國小學生守則就像一個自作聰明的老師在手舞足蹈地對小學生賣弄自己的才華。 ”
北京科技大學管理學院教授趙曉也在其新浪微博上轉(zhuǎn)發(fā)了此圖表,短短幾天之內(nèi)就有1700多條轉(zhuǎn)發(fā),557條評論。
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