搭橋過河教案及反思

時間：2024-05-01 22:50:04 偲穎教案我要投稿

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搭橋過河教案及反思

　　在辦理事務(wù)和工作生活中，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過往之事，活在當下之時。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的搭橋過河教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

搭橋過河教案及反思

　　搭橋過河教案及反思1

　　活動目標：

　　1.能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　2.嘗試各種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1.材料投放：大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙盒、沙包、礦泉水瓶。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒有利用戶外玩具材料，通過自己擺放進行游戲的經(jīng)驗。

　　3.音樂磁帶、錄音機。

　　活動規(guī)則：

　　1.讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的“橋”。

　　2.手提物體走一走自建的“小橋”。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1.準備活動。

　　師同幼兒聽音樂做“動物操”，活動腰部、手部、腿部、腳腕部的準備工作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2.小熊去做客。

　　師用語言導(dǎo)入游戲情節(jié)：小熊要去小動物家做客，可是一條河擋住了去路，小熊不能過河去看朋友了，請小朋友幫助小熊想個辦法，可以順利到達河的對面。

　　二、游戲活動

　　1.我們來搭“橋”。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭“橋”。

　　（1）讓幼兒利用已有的材料建構(gòu)不同的“橋”。在幼兒搭“橋”時要求幼兒搭的“橋”不能斷開，“橋”與“橋”之間必須連接上。并讓幼兒分別上“橋”試著走一走。

　�。�2）讓幼兒講一講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范走的方法，說一說自己是怎么又快又穩(wěn)地走過“橋”的.。

　　提問：“怎樣利用這些不同材料搭橋？”

　　“怎樣將禮物一起帶過河？”

　　（3）幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走。

　　2.送禮物。

　　（1）小朋友給小熊搭好了“橋”，小熊為了感謝你們，邀請小朋友一起好好朋友家做客。小朋友準備了一些禮物也一起運過“河”去。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用各種方法把禮物（紙盒、沙包、礦泉水瓶）運到“河的對岸”，鼓勵幼兒嘗試用自己身體的各個部位運禮物。

　　提示：從一個方向往返回來，互不碰到。

　　三、結(jié)束部分

　　1.鼓勵動腦筋想辦法的小朋友。

　　2.坐在地上或躺在地上做放松活動。

　　3.鼓勵幼兒同老師一起收拾材料。

　　活動反思：

　　本次活動，緊緊圍繞目標進行開展�；顒又袨橛變禾峁┝舜罅康目梢源罱ǖ牟牧希變涸诖罱ㄖ袑W(xué)會了協(xié)商、合作，并能進行嘗試和改進，從起初的用一種材料搭建，慢慢的嘗試用多種材料共同搭建，這樣幼兒在自己搭建的小橋上既練習(xí)了走平衡，又練習(xí)了在有間隔的物體上走平衡。幼兒在活動中能夠和伙伴相互交流、合作。在學(xué)習(xí)方法上考慮到一味的平衡會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而設(shè)置了一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，這樣既讓幼兒體驗到了游戲的快樂又鍛煉了基本動作。