大班語言教案

時(shí)間：2024-10-22 02:09:34 教案我要投稿

大班語言教案推薦度：
大班語言教案推薦度：
大班語言教案推薦度：
大班語言教案推薦度：
大班語言教案推薦度：
相關(guān)推薦

有關(guān)大班語言教案范文五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)大班語言教案范文五篇

大班語言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)1、能大膽參與講述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題

　　1、你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

　　2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

　　二、飛行難，失敗就放棄

　　1、小動(dòng)物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個(gè)故事。

　　閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法

　　2、老師講述故事的前半部分（“她長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）

　　3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？

　　這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒有）

　　4、小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？

　�。ㄐ∝埐桓以嚵�，她只是躺著睡大覺，在夢(mèng)里飛起來）

　　三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

　　1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢？

　　2、教師講述故事的后半部分（“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束）

　　3、青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)他？（譏笑）青蛙是怎么說的`？

　　4、青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們?cè)趺凑f他？(說他愚蠢)

　　5、青蛙成功了嗎？這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說的？

　�。ㄋ晒α恕蠡飪阂黄鹣朕k法，不怕造不成）

　　6、青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？

　　7、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。

　　8、結(jié)合掛圖，講述故事。

　　四、編故事

　　1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？

　　2、重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）

　　五、了解人類的飛行歷史

　　1、很久很久以前，人們就夢(mèng)想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？

　　2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。

　　3、現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測(cè)器送上火星。

　　你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？

大班語言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解畫面中“風(fēng)”各種特性的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约汉惋L(fēng)的故事。

　　2、能夠大膽地參與討論并表達(dá)自己對(duì)“風(fēng)”的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本ppt，實(shí)物若干，如風(fēng)車、自制鯉魚旗、紗巾等

　　活動(dòng)過程：

　　一、“風(fēng)”來了——說說我感受到的風(fēng)

　　——看我?guī)砹耸裁�？（扇子）今天扇子要為我們帶來一位很特別的朋友，閉上眼睛它來了？（教師用扇子扇風(fēng)）

　　——特別的朋友是誰？你看見它了嗎？你怎么知道是風(fēng)？

　　小結(jié)：風(fēng)是大自然的孩子，雖然看不見摸不著，但是卻能讓我們感覺到。

　　二、看畫面——談?wù)勎覍?duì)風(fēng)的感性認(rèn)識(shí)

　　——你喜歡風(fēng)嗎？說說你的理由！

　　——風(fēng)還喜歡找朋友玩，他找到了一個(gè)小朋友，看，他來了！

　　1、吹衣服

　　——風(fēng)在干什么？晾衣繩上有什么呢？風(fēng)會(huì)和它們?cè)趺赐婺兀拷又鴷?huì)發(fā)生什么事呢？

　　小結(jié)：真是可愛調(diào)皮的風(fēng)！

　　2、吹蘋果

　　——看看樹上有什么？戈貝托想吃樹上的蘋果，他會(huì)怎么跟風(fēng)說呢？

　　——你覺得這是怎么樣的風(fēng)？

　　小結(jié)：真是好心的風(fēng)！

　　3、搶雨傘

　　——發(fā)生什么事情了？風(fēng)和雨傘是怎么玩的呢？你覺得最后會(huì)發(fā)生什么事情？

　　小結(jié)：風(fēng)有的時(shí)候可愛調(diào)皮，有的時(shí)候很好心，還有的`時(shí)候也會(huì)制造一點(diǎn)小麻煩！

　　三、聊經(jīng)歷——分享我和風(fēng)的故事

　　——戈貝托有和風(fēng)一起玩的故事，我也想起了一件很開心的事情，中秋節(jié)的時(shí)候……

　　——你們呢？有沒有和風(fēng)一起玩的故事？和你旁邊的朋友說一說！

　　——誰想跟我們大家分享自己和風(fēng)的故事？

　　小結(jié)：風(fēng)是那么的討人喜歡，和我們玩的有趣故事還有很多很多……

　　四、延伸話題

　　——和戈貝托一樣，我們都是那么地喜歡風(fēng)！那么，有沒有可能哪一天我們會(huì)不喜歡風(fēng)，甚至害怕風(fēng)呢？真的嗎？下次我們?cè)僖黄鸾涣靼桑?/p>

大班語言教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1．從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大。

　　2．感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)詩歌。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

　　準(zhǔn)備：

　　1．課件《我們的祖國真大》，天氣預(yù)報(bào)視頻。

　　2．有觀看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn)，布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料。

　　過程：

　　1.出示中國地圖，引起幼兒興趣

　　師：你們認(rèn)識(shí)這是什么？

　　我們的中國地圖像什么？

　　你覺得我們的祖國怎么樣？

　　小結(jié)：我們?cè)诮K只是地圖上的一個(gè)很小的地方，我們的`祖國真大��！

　　2.播放天氣預(yù)報(bào)視頻，以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來朗誦詩歌

　�。�1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？

　　我們一起來聽一聽她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)

　�。�2）教師朗誦詩歌

　　3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌

　�。�1）回憶詩歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo)。

　�。�2）教師完整朗誦詩歌

　�。�3）幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌

　　4.通過提問讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大

　�。�1）師：我們都看過了天氣預(yù)報(bào)，有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同？

　　為什么說我們的祖國真大呢？

　　我們的祖國真大，南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣？

　　（2）幼兒自由討論、回答。

　�。�3）教師小結(jié)：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現(xiàn)在就開始下雪了，很冷很冷，因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國會(huì)發(fā)生很多不同的事情。

　　5.游戲：動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)

　�。�1）幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則，讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。

　�。�2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)

大班語言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

　　2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞”。

　　3、體會(huì)小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制ppt

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢？你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢？

　　師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊”），今天我們一起去聽一個(gè)好聽的故事《山坡哪兒去了》。

　　師：小朋友要仔細(xì)聽哦，聽完后回答我的問題。

　　二、基本部分

　　分段欣賞故事

　�。ㄒ唬┙處焢pt播放故事（1~2）節(jié)

　　提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、小熊住在什么樣的地方呢？

　　3、小熊出去旅游回來，看到了什么？它的感受是什么？（理解詞語“渾濁”“漫天飛舞）

　�。ǘ┬蕾p故事（3~10）節(jié)

　　提問：

　　1、小熊先去找了誰？老槐樹怎么說的？

　　2、小熊還分別找了誰？它們是怎么回答的？

　�。ㄈ┬蕾p故事（11~12）節(jié)

　　提問：請(qǐng)小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢？

　�。ㄋ模┩暾蕾p故事

　　師：小朋友聽得真仔細(xì)，下面我們來完整欣賞故事吧！

　　教師聲情并茂的講述故事一遍

　　師：我想問小朋友一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友討論：為什么小熊要搬家呢？（。教案網(wǎng)出處）（因?yàn)槿祟惏褬涠伎彻饬�，沒有樹和小草保護(hù)泥土，使水土流失，環(huán)境遭到破壞，小熊沒法生活，只能離開）

　　師：那小朋友們，山坡還能回來么？你想對(duì)砍樹的人說些什么呢？請(qǐng)你們來想想辦法？

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：小朋友真愛動(dòng)腦筋，我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環(huán)保意識(shí)，這樣美麗的山坡就能回來了。

　　活動(dòng)反思：

　　這次教研課，我自己覺得我進(jìn)步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會(huì)緊張的一句話都說不出，但是這次我其實(shí)一點(diǎn)都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節(jié)課，我還是很高興的'！我最大的優(yōu)點(diǎn)就是講述故事內(nèi)容的時(shí)候，陰陽頓挫，十分的生動(dòng)，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點(diǎn)就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內(nèi)容的時(shí)候沒有過渡語言，這點(diǎn)以后需要改進(jìn)。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭(zhēng)取下次的教研課上的再好一點(diǎn)！加油！

大班語言教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來的優(yōu)劣。

　　2、樂意與同伴交流，能用較完整的語言表達(dá)自己的理解。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制手機(jī)一只，在手機(jī)上貼上春、夏、秋、冬四個(gè)號(hào)碼鍵。

　　2、幼兒每人一張紙，水彩筆。

　　3、幼兒用書第16~17頁。

　　4、語言磁帶。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來的優(yōu)劣。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：能用較完整的語言表達(dá)自己的理解。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、出示手機(jī)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　�。�1）看，這是什么。

　　（2）這可不是一般的手機(jī)，你知道它和我們平常用的手機(jī)有什么不一樣的地方嗎？這是魔法奶奶的手機(jī)，它有四個(gè)號(hào)碼鍵，能撥通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫�。今天我們就來聽一聽《魔法奶奶的電話》這個(gè)故事吧！

　　2、教師講故事，幼兒傾聽。

　　（1）故事里有那幾位小朋友？

　　（2）他們要求魔法奶奶干什么？為什么要這樣做呢？

　　3、幼兒再次傾聽故事，結(jié)合幼兒用書理解故事內(nèi)容。

　　（1）桌子喜歡春天的原因。

　�。�2）湯豆喜歡夏天的原因。

　�。�3）以同樣的辦法引導(dǎo)幼兒分析小添喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)的`原因。

　�。�4）教師總結(jié)：每個(gè)人都自己喜歡和不喜歡的季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都有讓人高興和不高興的事，那么魔法奶奶給誰打電話呢？她是怎么說的？引導(dǎo)幼兒說說魔法奶奶的話。

　�。�5）回答問題：為什么魔法奶奶會(huì)這么說？引導(dǎo)幼兒說說每一個(gè)季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　4、播放故事錄音，幼兒完整傾聽故事。

　�。�1）卓子喜歡春天，湯豆喜歡夏天，小添喜歡秋天，他們都有自己的理由，你能說說自己喜歡的季節(jié)嗎？

　�。�2）幼兒相互說說自己喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)，并且闡明自己的理由。

　�。�3）教師小結(jié)：每一個(gè)季節(jié)都自己不同的特點(diǎn)，我們都應(yīng)該喜歡。

　　六、活動(dòng)反思：

　　在本節(jié)活動(dòng)中，我以猜謎語的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，孩子們很感興趣，能積極參與互動(dòng)。通過謎語和談話的方式來擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引出故事，銜接嚴(yán)密。在教師提問"你喜歡什么季節(jié)？""為什么喜歡這個(gè)季節(jié)"時(shí)，幼兒回答的內(nèi)容有許多語言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)，因此在幼兒回答時(shí)，教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話說完整，例如--我喜歡春天。春天可以······。通過讓幼兒多說，提高語言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)其合作意識(shí)，語言交往能力。

　　最開始的設(shè)計(jì)是用自制四季大轉(zhuǎn)盤讓幼兒撥打魔法奶奶的電話，引發(fā)幼兒對(duì)四季不同特征的關(guān)注，感受季節(jié)的不斷變化，以及它對(duì)人們生活的影響，運(yùn)用生活已有的經(jīng)驗(yàn)，完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。在活動(dòng)中，幼兒參與的效果不是很好，存在消極等待的現(xiàn)象，而且沒有真實(shí)的電話機(jī)，幼兒不感興趣。在多次試驗(yàn)的過程中吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，使之做得更好！

【大班語言教案】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]大班語言教案07-23

大班語言教案[精選]09-07

【經(jīng)典】大班語言教案12-05