活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，校園內(nèi)形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
3、讓書(shū)香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的童年，使他們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開(kāi)闊視野，積累知識(shí)，樹(shù)立理想。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、準(zhǔn)備階段
�。ㄒ唬㈤喿x是一種快樂(lè)
以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望：書(shū)可以帶你周游世界，書(shū)可以領(lǐng)你訪古問(wèn)今，書(shū)可以讓你變得聰明睿智，書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識(shí)的海洋，讓我們一塊去遨游吧！
同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，（講述名人愛(ài)讀書(shū)的小故事）讓我們快樂(lè)的閱讀吧！書(shū)會(huì)為你鋪就成功的.路。
�。ǘ�、閱讀要講究方法
讀書(shū)要認(rèn)真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書(shū)邊思考，還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
1、方法簡(jiǎn)介
�。�1）快樂(lè)閱讀法
（2）概念閱讀法
�。�3）垂直閱讀法
�。�4）一目十行法
�。�5）三遍讀書(shū)法
�。�6）“寶塔式”閱讀法
�。�7）五步閱讀法
2、指導(dǎo)做讀書(shū)筆記
書(shū)中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來(lái)，保存起來(lái)，記下那些優(yōu)美的字句和段落，會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。
一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，會(huì)把一本厚厚的書(shū)讀薄，也會(huì)把一本薄薄的書(shū)讀厚，讀完一本書(shū)，你會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎？讀完一本書(shū)，你定會(huì)有自己的感想和體會(huì)，有你自己獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)下來(lái)吧！你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(zhǎng)、成熟、你也會(huì)從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè)。
3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍，在閱覽室內(nèi)分類放置，學(xué)生可自選喜歡的圖書(shū)閱讀，也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。
二、實(shí)施階段
�。ㄒ唬�、根據(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級(jí)有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對(duì)篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記，記清所讀書(shū)（文章）的名、日期、主要內(nèi)容，還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。
�。ǘ�、可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的閱讀能力。
三、總結(jié)交流階段
把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流，選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。
活動(dòng)時(shí)間:一學(xué)期。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí):六年級(jí)。
四、注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬�、提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。
（二）、請(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛(wèi)生。
�。ㄈ�、不強(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書(shū)，而要注意方法上正確引導(dǎo)。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的'：
通過(guò)祭掃“二七”烈士林祥謙陵園活動(dòng)，引導(dǎo)師生在慎終追遠(yuǎn)，緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義的情懷，提升我校德育工作水平，培養(yǎng)“四有”新人，把我校育人工作推上一個(gè)臺(tái)階。
二、參加對(duì)象：
1、高一年段全體學(xué)生。2、高一年段、年段長(zhǎng)、班主任、體育教師。3、校教工、團(tuán)支委、保衛(wèi)科干部、德育處干部及校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。4、醫(yī)務(wù)人員。
三、時(shí)間：
20xx.4.2下午2：00——5：00
四、活動(dòng)流程安排：
3月30日周一班會(huì)以清明節(jié)為主題，并進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員及安全教育；4月1日周三晚7：00召集高一年段、及相關(guān)人員開(kāi)會(huì)動(dòng)員；4月2日下午1時(shí)50分年段長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)學(xué)生列隊(duì)于陶南書(shū)院前空地，體育教師整隊(duì)，林亨慶科長(zhǎng)進(jìn)行安全教育；2時(shí)整隊(duì)伍步行前往烈士陵園，教師隨隊(duì)前往并負(fù)責(zé)維持秩序。3時(shí)整集中展覽館前，聽(tīng)取葉世農(nóng)副校長(zhǎng)報(bào)告，然后參觀烈士事跡展覽館，志愿者清理陵園衛(wèi)生，團(tuán)委舉行鮮花宣誓儀式。4時(shí)整收隊(duì)步行回校一如去時(shí)。
五、工作人員職責(zé)分工：
1、葉x安排總體方案，并負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)安全教育及聯(lián)系派出所全程維安。
3、林x安排音響廣播。
4、團(tuán)委安排旗幟、志愿者活動(dòng)、瞻仰儀式等安排。
5、其他教師全程隨隊(duì)作好本職工作。
6、xx負(fù)責(zé)上報(bào)方案及宣傳、拍照、新聞稿件及總結(jié)工作，并報(bào)送相關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題：
感恩母親，珍愛(ài)生命
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：
由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，或者脾氣暴躁，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要借母親節(jié)讓學(xué)生了解母親一天的工作，體會(huì)母親的艱辛和偉大，學(xué)會(huì)感恩母親，珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)熱身： 觀看母親懷孕到出生后進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)期間，母親陪伴孩子成長(zhǎng)的一組圖片。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始： 主持人請(qǐng)大家猜謎： “她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“母親給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題 “感恩母親，珍愛(ài)生命”。 宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦 《游子吟》
2、感恩母親的圖片展示 觀看孩子出生，扶著我們學(xué)走路，背生病的我去看病，陪我們?nèi)メ烎~(yú)，幫我們梳頭，下雨接我們放學(xué)的情景……回想母親對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，給我們溫暖，體會(huì)母親對(duì)孩子那深深的愛(ài)。
3、故事 母愛(ài)小故事 年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是的全部�！�
感恩小故事 孝順兒捐腎救母：20__年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4、談感受。
5、游戲：“誰(shuí)是最了解母親的人” 用PPT列出問(wèn)題：
�。�1）媽媽的生日
�。�2）媽媽的體重
（3）媽媽日常消遣的活動(dòng)
�。�4）媽媽最喜歡吃的水果
（5）媽媽最喜歡聽(tīng)的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色
（7）媽媽穿的鞋的尺碼
�。�8）媽媽的身高
�。�9）媽媽最喜歡的運(yùn)動(dòng)
�。�10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間 由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。 學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解母親，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽。當(dāng)然媽媽和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、了解母親節(jié)的由來(lái) 母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的.活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛仿效。
7、做一件讓母親感到溫暖的事 我們能為母親做的就是好好學(xué)習(xí)讓她高興。
星期天把自己的衣服洗了讓她喘口氣。 有時(shí)間為她作頓飯。 讓她感到我們自己能照顧自己啦。 我們出門找朋友玩的時(shí)候要讓她放心，這就是我們現(xiàn)階段能為母親所做的事情。 …… 感謝我們的母親， 感謝她給于我們的生命， 感謝她給予我們的關(guān)心……
8、閱讀箴言
1、“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。
2、學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
9、生活延伸 除了母愛(ài)，還有什么的愛(ài)同時(shí)值得我們?nèi)ジ卸鳎?（父親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……） 10、小結(jié)。 母親給予我們生命，我們珍愛(ài)生命。生命是可貴的，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
10、回想幸福
�。�1）關(guān)于山區(qū)與城市孩子生活圖片對(duì)比。
�。�2）討論：看了圖片有何感受？ （吃？穿？��？行？）
�。�3）學(xué)生感受總結(jié)： 從這些小孩身上我們得知學(xué)習(xí)首先應(yīng)該珍惜我們的書(shū)本。我懂得了珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。好好珍惜美好幸福生活。 在背景音樂(lè)“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結(jié)：
1、主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2、 主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。
二、活動(dòng)主題：
“感謝師恩 訴說(shuō)心聲 ”
三、活動(dòng)背景：
我國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。今年9月10日恰逢我國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的'人民教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9—10日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：理科樓各辦公室
六、活動(dòng)對(duì)象：
信息工程系全體老師
七、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話
3、倡議書(shū)、通知各打印4份
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。
2、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。
九、負(fù)責(zé)人：
信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
十、主要參與者：
學(xué)生會(huì)所有成員
十一、備注
1、所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。
2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。
3、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好。
4、未盡事宜另行通知。
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹“中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)”精神，積極響應(yīng)由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央等倡導(dǎo)的關(guān)于開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，用強(qiáng)身健體的實(shí)際行動(dòng)迎接中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，組織開(kāi)展好我校體育的長(zhǎng)跑活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)我校全面工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主題：
以“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)！”為主題，充分展示陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱烈、精彩場(chǎng)面。
三、實(shí)施原則：
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓練于樂(lè)。
2、全面性原則。能夠滿足不同層次學(xué)生的`發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：陳文閣
副組長(zhǎng)：張海波劉宏（負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)組織策劃）
組員：呂雙力李建新郭艷春聶國(guó)偉
陳玉玲韓艷玲各年級(jí)班主任
五、實(shí)施措施
1、對(duì)全校師生宣傳我�！瓣�(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的意義，使我校全體師生都能以高昂的激情投身到本次活動(dòng)中來(lái)，并舉行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、根據(jù)區(qū)教育局工作安排結(jié)合我校工作實(shí)際，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)和設(shè)施狀況，參照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》1——2年級(jí)跑400米，3———4年級(jí)跑800米，5——6年級(jí)跑1000米，在校園內(nèi)集中跑完當(dāng)天預(yù)定的路程，并作為本學(xué)期末體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行考核。
3、將長(zhǎng)跑活動(dòng)和學(xué)校的大課間活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，做到豐富多彩、科學(xué)鍛煉。并以五年級(jí)一個(gè)班為重點(diǎn)，帶動(dòng)全校順利完成長(zhǎng)跑活動(dòng)。其他各班，班主任帶領(lǐng)學(xué)生努力完成規(guī)定的里程。時(shí)間20xx年10月26日至20xx年4月30日。
六、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，定期檢查。學(xué)校對(duì)各辦公室、各年級(jí)組、各班級(jí)長(zhǎng)跑活動(dòng)高度重視，要有專門的人來(lái)負(fù)責(zé)檢查，班級(jí)要指派有責(zé)任心的學(xué)生干部做好記錄登記工作。
2、學(xué)校體育組全體教師要抓好課間操和體育課的長(zhǎng)跑活動(dòng)組織工作，按年級(jí)、班級(jí)分工到人，定期做好各班級(jí)里程和完成情況的記錄檢查工作。
3、加強(qiáng)安全教育和衛(wèi)生知識(shí)教育，落實(shí)安全措施。長(zhǎng)跑前對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了解和觀測(cè)和提示，及時(shí)告知心肺功能患有器質(zhì)性疾病或體征有嚴(yán)重不適的學(xué)生不易參加。既要保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，又要確保師生的人身安全。不僅保障設(shè)施到位，而且組織教育到位。
七、評(píng)選與表彰：
1、評(píng)選有序班級(jí)，班級(jí)有95%以上的學(xué)生完成規(guī)定距離，參考《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試85%以上的學(xué)生達(dá)到合格。
2、學(xué)校對(duì)完成較好的班級(jí)進(jìn)行表彰。各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
活動(dòng)方案 篇6
為了傳承中華民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，豐富我校學(xué)生課余生活，提高我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的熱情，根據(jù)人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)決定，將第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、 活動(dòng)時(shí)間： 11月中旬
二、 參賽對(duì)象：全體在校大學(xué)生
三、 流程：以小組的形式進(jìn)行比賽，比賽分為預(yù)備賽、初賽、復(fù)賽、決賽四個(gè)階段（具體時(shí)間另行通知）。
四、 報(bào)名方式：按系報(bào)名，具體分組視報(bào)名情況而定。
五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獲獎(jiǎng)小組，按名次獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。
人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
10月20日
附件：第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案及具體賽制
一.活動(dòng)對(duì)象：
防災(zāi)科技學(xué)院各系有意向參與的同學(xué)
二.活動(dòng)時(shí)間：
1、報(bào)名截止時(shí)間： 10月31號(hào)
2、比賽時(shí)間安排:
賽程時(shí)間地點(diǎn)備注預(yù)備賽
�。〞憾ǎ�11月3號(hào)五號(hào)樓階梯教室以試卷形式初賽11月7號(hào)五號(hào)樓階梯教室星期四 14:00復(fù)賽11月9號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期六 9:00附加賽11月9號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期六 14:00決賽11月14號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期四 14:00備注：頒獎(jiǎng)儀式安排在決賽后
三.活動(dòng)地點(diǎn)：
1、報(bào)名地點(diǎn)：各系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，后匯總到人文社科系學(xué)生會(huì)辦公室5N11
2、比賽地點(diǎn)：具體地點(diǎn)另行通知
四.活動(dòng)形式：
參賽隊(duì)伍形式：
初期按系部分組，后期按勝出人數(shù)重新匹配分組，最后評(píng)選出三個(gè)獲勝小組以及一名最受觀眾喜愛(ài)選手
五．賽制
首屆防災(zāi)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽參賽隊(duì)篩選范圍以各系部為主，進(jìn)行四輪比賽。
①預(yù)備賽：
預(yù)備賽將于同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，統(tǒng)一向個(gè)人發(fā)放筆試考題�？碱}為80個(gè)不同難度的詞匯，由人文社科系漢語(yǔ)言教研室統(tǒng)一審核，人文社科系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織考試選拔。
綜合成績(jī)靠前的小組，將作為正式代表隊(duì)成員參加人文社科系舉辦的初賽。
②初賽：
每一輪各參賽隊(duì)輪流選派一位選手上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋在黑板上正確書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字(不僅要書(shū)寫(xiě)正確，規(guī)范，并且書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)、順序都將作為評(píng)判的重要依據(jù))。
各參賽隊(duì)伍先自行確定本隊(duì)隊(duì)員的出場(chǎng)順序，按已確定的出場(chǎng)順序依次登臺(tái)答題，限時(shí)20秒，答題完成后舉手示意，由裁判判斷正誤，答對(duì)加一分，答錯(cuò)或超時(shí)不扣分。全部隊(duì)員答題完成后，計(jì)算總分，名次排在前50%的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽，其余隊(duì)伍遺憾淘汰。工作人員在裁定時(shí)以PPT形式，公布正確答案。
③復(fù)賽：
初賽已勝出的隊(duì)伍通過(guò)重新抽簽決定出場(chǎng)順序，每輪要求各代表隊(duì)派隊(duì)員輪流上場(chǎng)，隊(duì)員在答題板上寫(xiě)出主考官所讀詞匯，限時(shí)30秒，答題完成后舉手示意，
由裁判判斷正誤，答對(duì)的隊(duì)員歸隊(duì)，繼續(xù)比賽；答錯(cuò)的隊(duì)員走到待定區(qū)，準(zhǔn)備接下來(lái)的附加賽。附加賽將給予2名已淘汰隊(duì)員進(jìn)入決賽的資格，賽制與復(fù)賽相同，最終通過(guò)復(fù)賽和附加賽的隊(duì)員將晉級(jí)總決賽。
④決賽：
決賽采取車輪戰(zhàn)的形式，將晉級(jí)的.選手分為兩組按先后次序比賽，每次由主考官給出一個(gè)偏旁部首，各隊(duì)員依次在答題板上寫(xiě)出由該偏旁部首組成的漢字，每人限時(shí)10秒，寫(xiě)完后亮題板，要求不能出現(xiàn)已寫(xiě)過(guò)的漢字。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，未能寫(xiě)出題目要求漢字的隊(duì)員將直接被淘汰，剩下的隊(duì)員繼續(xù)比賽。每個(gè)偏旁部首以寫(xiě)滿五十個(gè)字為止。
經(jīng)過(guò)層層篩選，最后角逐出前三名，即為冠亞季軍，以他們所代表的小組為單位，舉行頒獎(jiǎng)儀式，并發(fā)放獎(jiǎng)品。除此之外，以觀眾投票的方式，選出本次大賽最受觀眾喜愛(ài)的選手，給予證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、閉幕式：
獲得前三名的隊(duì)伍登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，隊(duì)長(zhǎng)致獲獎(jiǎng)感言，邀請(qǐng)郭子輝老師發(fā)言，總結(jié)本次大賽，主辦方致謝幕詞，大賽圓滿結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇7
學(xué)習(xí)活動(dòng)：娃娃超市開(kāi)張了
【設(shè)計(jì)思路】
本次活動(dòng)是“逛街”主題背景下的一個(gè)數(shù)活動(dòng)，根據(jù)幼兒與爸爸媽媽去超市購(gòu)物的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們通過(guò)親身參與娃娃超市開(kāi)張的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行自主的選擇、自由的活動(dòng)，在與人合作交往中，學(xué)習(xí)使用錢幣，初步理解數(shù)與人民日常生活的關(guān)系，從而提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，促使幼兒的能力、情感、智力得到和諧的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)使用錢幣去超市購(gòu)物，鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成和加減。
嘗試合作游戲，并能獨(dú)立解決
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
帶領(lǐng)幼兒參觀超市，具有去超市購(gòu)物的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、小超市場(chǎng)景：物品按類擺放（水果、蔬菜、糖果糕點(diǎn)、服裝、水產(chǎn)等）分別貼上標(biāo)價(jià)、數(shù)字卡片、塑料袋、模擬方向盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、進(jìn)貨
1、娃娃超市要開(kāi)張了，請(qǐng)大家都來(lái)幫忙運(yùn)貨。
小朋友剛才接到娃娃超市的.電話，他們有一批貨還沒(méi)運(yùn)來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙？（請(qǐng)出六位小朋友）
2、依據(jù)方向盤(pán)上出現(xiàn)的數(shù)字來(lái)確定運(yùn)什么貨。
請(qǐng)你看一下方向盤(pán)上的數(shù)字是多少，那么今天你運(yùn)的兩種貨物的價(jià)格加起來(lái)就是這個(gè)數(shù)字。
3、幼兒分角色進(jìn)行游戲
一部分幼兒扮貨物（胸前戴上數(shù)字卡），六位“駕駛員”選出兩位數(shù)字合起來(lái)與自己方向盤(pán)上數(shù)字相同的“貨物”，然后向大家介紹自己運(yùn)了什么，是怎樣選的。
二、購(gòu)物
1、分配角色：（三分之一是收銀員，其他為顧客）
“娃娃超市終于開(kāi)張了，我們先要招聘算帳又快又準(zhǔn)確的營(yíng)業(yè)員�！�
2、顧客們每人領(lǐng)十元錢
小朋友拿十元錢到超市買2—3樣?xùn)|西，買好后把錢交給收銀員，檢查后將東西放入小包帶回家。
3、分角色展開(kāi)游戲
提出要求：顧客用十元錢買2—3樣?xùn)|西，一定要合起來(lái)正好是十元錢的東西。收銀員在結(jié)帳時(shí)一定要認(rèn)真檢查，買對(duì)的顧客才能拿著東西離開(kāi)。
4、交換角色游戲：“收銀員阿姨換班了，超市里又來(lái)許多顧客�！�
考考小朋友：“如果用十元錢買完?yáng)|西后必須要剩一元錢，那你該怎么選呢？（引導(dǎo)幼兒買合起來(lái)是9元的商品）
三、交流討論
1、同伴間互相交流：
看一看、說(shuō)一說(shuō)，并向你的好朋友介紹一下自己買的東西：“我用X元錢買了XX，用X元錢買了XX，一共用了X元錢�！�
2、集體交流
（1）你買東西時(shí)碰到困難了嗎？你是怎么解決的？
師提示：要先看清楚商品的價(jià)格再來(lái)選
引導(dǎo)幼兒思考：為什么一樣多的錢買到的東西會(huì)不一樣呢？
�。�2）今天買了這么多好東西，你有什么打算？
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀? (菜場(chǎng)上買來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子。
二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的'數(shù)字3，告訴我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行、第四行、第五行同前。
三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來(lái)買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?
四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻�(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
六、活動(dòng)延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買買菜好嗎?
活動(dòng)方案 篇9
為了發(fā)揚(yáng)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)和科學(xué)消費(fèi)觀念，我校決定開(kāi)展勤儉節(jié)約主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目的: 傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型班級(jí)，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度。
活動(dòng)時(shí)間: 4月21日至4月27日
活動(dòng)對(duì)象: 石嶺小學(xué)全體師生
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：許修林
組織人員：李向東 汪正 劉東英 王書(shū)平 方天福 各班班主任
活動(dòng)內(nèi)容：
一、進(jìn)行“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。
1、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話。4月22日（周一）早操期間進(jìn)行“成由勤儉敗由奢”的國(guó)旗下講話，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉是通向成功的階梯和動(dòng)力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。
2、召開(kāi)一次主題班會(huì)。各班利用周一下午的班會(huì)課召開(kāi)“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)。參考內(nèi)容有：（1）學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，講述或表演勤儉節(jié)約美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)的重要意義。（2）朗誦勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。（3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象。（4）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。（5）說(shuō)說(shuō)我們今后怎么做。
3、組織一次古詩(shī)文誦讀。各班進(jìn)行一次“中華傳統(tǒng)勤儉節(jié)約在我心中”古詩(shī)文朗誦比賽。通過(guò)勤儉名言、古詩(shī)、警句誦讀比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹(shù)立勤儉意識(shí)。
4、創(chuàng)作一期黑板報(bào)。各班組織學(xué)生創(chuàng)作一期“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”主題墻報(bào)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的黑板報(bào)，進(jìn)行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。
5、觀看一段視頻。組織學(xué)生在多媒體教室觀看相關(guān)視頻，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國(guó)要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養(yǎng)活占世界22﹪的人口，因此，勤儉對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。（鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感）
6、評(píng)選一次節(jié)約之星。各班在活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)及參與情況，評(píng)選出5%的班級(jí)“節(jié)約之星”，學(xué)校予以張版公布。
二、落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。
1、關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
2、不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)電視的習(xí)慣；室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；出門前切斷所有電器電源。
3、不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，提倡雙面書(shū)寫(xiě)（打印）；用過(guò)的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
4、不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
5、不隨意進(jìn)出小賣部，節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢，過(guò)“低碳”生活。
活動(dòng)要求：
1、各班主任應(yīng)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，按照方案要求抓好落實(shí)，要求活動(dòng)突出實(shí)效性。
2、4月22日下午的各班主題班會(huì)課學(xué)校將統(tǒng)一安排攝像（含墻報(bào)）；古詩(shī)文誦讀活動(dòng)由各班主任自主擇機(jī)進(jìn)行，同時(shí)將相關(guān)圖片資料發(fā)送至郵箱
3、三至六年級(jí)的優(yōu)秀手抄報(bào)，各班的節(jié)約之星名單請(qǐng)?jiān)?月3日前統(tǒng)一報(bào)到方天福老師處，學(xué)校統(tǒng)一安排展示
一、活動(dòng)目標(biāo)
“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起”，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)組織開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約， 從我做起”內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生牢固樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺(jué)性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。為此，XX市烔煬中學(xué)組織開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約，從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育活動(dòng)。通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，讓老師和學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高，個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。
二、活動(dòng)主題 愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起
三、行動(dòng)口號(hào) 行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士！
四、活動(dòng)時(shí)間 5月24日——6月30日
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)校通過(guò)學(xué)校廣播站、宣傳專欄、主題班會(huì)等渠道，大力宣傳愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意義，拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。
�。ǘ└靼喾e極學(xué)習(xí) “保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育活動(dòng)的倡議書(shū)，明確活動(dòng)要求。
1、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。
2、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，開(kāi)導(dǎo)地上的紙屑能主動(dòng)撿起。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊黑板。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。
5、愛(ài)護(hù)學(xué)校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。
6、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛(ài)護(hù)，輕拿輕放。
7、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公共財(cái)物。
8、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約每一度電。
9、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不隨便開(kāi)關(guān)水龍頭開(kāi)關(guān)，節(jié)約每一滴水。
10、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
11、教育同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
12、節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢
（三）利用本周的班會(huì)課各班開(kāi)展 “愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容，廣泛開(kāi)展討論，認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題并及時(shí)改正，并做好記錄。
�。ㄋ模└靼嘟M織學(xué)生開(kāi)展清理校園衛(wèi)生死角、自己動(dòng)手維修課桌椅等實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高，個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。
六、活動(dòng)安排
本次活動(dòng)總體分以下兩個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
首先召開(kāi)行政會(huì)和全體教職工會(huì)議，研究制定活動(dòng)方案，并在廣大教師中率先宣傳推動(dòng)；然后向每位學(xué)生發(fā)放倡議書(shū)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開(kāi)。
1、利用廣播站、宣傳專欄、主題班會(huì)等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的'相關(guān)格言、楷模、典型和故事等，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：
1)把學(xué)校的100名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)進(jìn)行口頭和問(wèn)卷調(diào)查， 對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并提出了我們的調(diào)查結(jié)論。
2） 以“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開(kāi)展一次主題班會(huì)。
2、廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：
�、虐鄡�(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺(jué)踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡(jiǎn)樸的生活方式、適度消費(fèi)、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從身邊做起的文化。
⑵網(wǎng)上查詢水、電的來(lái)源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來(lái)的影響。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來(lái)源，又查找了每年中國(guó)糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來(lái)的巨大危害。
�、枪�(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。
�。ㄈ┛偨Y(jié)深化階段
認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開(kāi)展。
【活動(dòng)導(dǎo)言】
勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。
【活動(dòng)目的】
發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)、合理消費(fèi)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，樹(shù)立生活低標(biāo)準(zhǔn)、成長(zhǎng)高要求的理念。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年12月
【活動(dòng)主題】勤儉節(jié)約，從我做起
【活動(dòng)內(nèi)容】
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、班主任利用晨會(huì)課進(jìn)行“勤儉”教育。
2、出一期“做一個(gè)勤儉的人”的主題板報(bào)。
3、利用晨誦午讀的時(shí)間圍繞“勤儉”話題，搜集有關(guān)名人勤儉節(jié)約的小故事、書(shū)籍進(jìn)行主題性閱讀。
第二階段：全面實(shí)施階段
活動(dòng)一：
寫(xiě)一封倡議書(shū)，號(hào)召全體同學(xué)共同做一個(gè)勤儉的人。
活動(dòng)二：
有關(guān)“勤儉”的名言警句的搜集活動(dòng)、“勤儉節(jié)約，從我做起”手抄報(bào)繪制活動(dòng)評(píng)比。
活動(dòng)三：
開(kāi)展“勤儉節(jié)約好傳統(tǒng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
活動(dòng)四：找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實(shí)地記錄下來(lái)。
第三階段：成果展示階段
1、表彰在開(kāi)展活動(dòng)中表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異、突出的隊(duì)員。
2、將優(yōu)秀資料在宣傳欄內(nèi)展示。
第四階段：總結(jié)反思階段
“做一個(gè)勤儉的人”活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)近一個(gè)月的“做一個(gè)勤儉的人”系列活動(dòng)，效果較明顯，讓我頗感欣喜。
開(kāi)學(xué)初，班上開(kāi)展 “勤儉節(jié)約我光榮”主題活動(dòng)。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約這一話題顯得比較難于理解。家長(zhǎng)都給了他們的獨(dú)生子女各個(gè)方面以最大的滿足，新奇的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長(zhǎng)，也寧肯自己少用點(diǎn)，自己拘謹(jǐn)點(diǎn)也要盡可能地創(chuàng)造條件來(lái)滿足孩子的愿望，可以說(shuō)是有求必應(yīng)。漸漸地使我們的孩子覺(jué)得自己享用的一切都是那么的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什么大不了的事。在問(wèn)起錢是哪里來(lái)時(shí)，大部分的孩子會(huì)不假思索的答出：是媽媽給的。對(duì)于媽媽的錢是怎么得來(lái)的知之甚少。
在“班級(jí)浪費(fèi)現(xiàn)象大曝光”這個(gè)小“項(xiàng)目”中。我們對(duì)班級(jí)存在的現(xiàn)象從幾個(gè)方面進(jìn)行了“揭露”。這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被同學(xué)們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在同學(xué)們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。
為了拉近主題與學(xué)生心靈的距離，我以“比”為話題展開(kāi)辯論會(huì)，使學(xué)生明白什么該比，什么不該比；通過(guò)“今天我不穿名牌”活動(dòng)，同學(xué)們驚訝的發(fā)現(xiàn)自己節(jié)約的錢原來(lái)是一個(gè)很大的數(shù)目，懂得積少成多的道理；我還借助媒體，讓學(xué)生走近貧困兒童，貧困兒童的學(xué)習(xí)-生活狀況深深地震撼了學(xué)生的心靈；我還引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外勤儉節(jié)約故事，背誦勤儉節(jié)約名言。學(xué)生知道了還有很多人需要幫助，思想從向往奢華到合理消費(fèi)到奉獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)變。都表示要把節(jié)省下來(lái)的東西用到急需的地方去，去幫助那些災(zāi)區(qū)和貧困地方的人們。
一個(gè)月已經(jīng)悄然而過(guò)，總的來(lái)說(shuō)， 倡建“節(jié)約型班級(jí)”的活動(dòng)是成功的：不但浪費(fèi)現(xiàn)象大減，而且“節(jié)約是一種美德”意識(shí)已深入師生心中。
當(dāng)然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節(jié)約變成一種習(xí)慣，還需要不斷地督促，這是一個(gè)長(zhǎng)期的話題。繼續(xù)努力吧，一定可以做得更好！
活動(dòng)方案 篇10
石巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)活動(dòng)方案 近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢(shì)。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)<校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案>的通知》（永教通[20xx]26號(hào)）文件精神，建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任
組 長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：xxx
成 員：xxx、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員
以校長(zhǎng)（楊國(guó)華）為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。
（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組
組長(zhǎng)：xxx
�。ㄈ┙M員：xxx、xxx、xxx、xxx
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
�。ㄈ┦枭⒁龑�(dǎo)組
組長(zhǎng)：xxx
組員：各班班主任
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。
�。ㄎ澹┈F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
三、處置原則
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。
3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的.欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。
四、處置流程
1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任）。
5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員）
五、具體工作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年6月初）
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）
1、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、政教處）
2、舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）
3、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫(xiě)好《校園欺凌摸底表》，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，針對(duì)現(xiàn)象制度專項(xiàng)治理具體措施。
4、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門：政教處）
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。（負(fù)責(zé)部門：大隊(duì)輔導(dǎo)員）
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