(薦)活動(dòng)方案9篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XX
組員：各班班主任
二、活動(dòng)時(shí)間：
自10月10日起每周二至周五上午第二節(jié)下課結(jié)束后，(每周一升旗儀式)迅速到校園指定位置站隊(duì)，進(jìn)行集體跑操活動(dòng)。
三、活動(dòng)分組及地點(diǎn)：
操場(chǎng)負(fù)責(zé)人：XXXXXX
籃球場(chǎng)負(fù)責(zé)人：XX(帶領(lǐng)1—2年級(jí)學(xué)生做簡(jiǎn)單活動(dòng))
班級(jí)負(fù)責(zé)人：班主任及搭班教師
參加班級(jí)：3-6年級(jí)全體學(xué)生(每班四列縱隊(duì)站2.3.4.5跑道，體委站第一跑道，班主任，搭班教師在后分別站3。4跑道。)
四、 活動(dòng)方法：
1、集體跑操：第二節(jié)下課后各班按活動(dòng)要求迅速集合整隊(duì)待命。
2、跑操過程中可以齊喊“1、2、3——4”和各班自選口號(hào)，要求口號(hào)一致，聲音洪亮，積極向上。
3、結(jié)束后，各班班主任將本班學(xué)生安全帶回。
五、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生每天在學(xué)校課間集體跑操距離為600——1000 米;
2、節(jié)假日和寒假期間學(xué)生要自覺堅(jiān)持長(zhǎng)跑并做好記錄;
3、各班主任要做好每天跑操活動(dòng)情況記錄，在冬季課間跑操活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生冬季跑操的總里程，上報(bào)教導(dǎo)處;
4、每班除去特殊學(xué)生(殘疾、生病)情況外，其它學(xué)生必須參加;
4、每天長(zhǎng)跑活動(dòng)由趙海明負(fù)責(zé)教師考勤，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，交教導(dǎo)處存檔。
六、評(píng)選與表彰：
學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)將評(píng)選“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)，對(duì)長(zhǎng)跑活動(dòng)開展好的班級(jí)進(jìn)行表彰。對(duì)教師的參與活動(dòng)情況與考勤納入教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的`考核中;對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、素質(zhì)手冊(cè)等檔案。
七、集體跑操口號(hào)：
陽光體育、健康快樂、強(qiáng)身健體、立志成才。
陽光運(yùn)動(dòng)、快樂成長(zhǎng)、挑戰(zhàn)自我、超越夢(mèng)想。
活動(dòng)方案 篇2
一、時(shí)間：9.23(周次：第三周)
地點(diǎn)：數(shù)控1001班班教室
班會(huì)主題：師恩
二、指導(dǎo)思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，處理好師生關(guān)系，教學(xué)互長(zhǎng)。
三、主要內(nèi)容
1、讓學(xué)生講述尊師的例子;
2、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大;
3、讓學(xué)生懂得感恩。
四、主要過程
1、先放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨(dú)唱等。
4、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
5、播放《感恩的心》
教師節(jié)知識(shí)搶答題：
(1)、每年的幾月幾日是教師節(jié)?(9月10日)
(2)、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?(1985年，第二十三屆)
(3)中國(guó)共產(chǎn)黨成立于何時(shí)?(B)
A.1920.7B.1921.7C.1922.7D.1949.10
(4)請(qǐng)問:"好好學(xué)習(xí),天天向長(zhǎng)"是哪一個(gè)團(tuán)體的宗旨:(B)
A.共青團(tuán)B.少先隊(duì)C.青聯(lián)D.學(xué)聯(lián)
主持人班長(zhǎng)(z)：發(fā)言
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn)，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們知識(shí)，教給我們做人的道理。雖然教師節(jié)已經(jīng)過去了，但是我還是要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節(jié)日快樂!”
在學(xué)校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關(guān)心我們的人，你對(duì)他們有什么話要說嗎?同學(xué)們可發(fā)主動(dòng)交流，與老師共同分享。
老師，同家長(zhǎng)一樣對(duì)我們充滿了希望，我想大家也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，下面有請(qǐng)團(tuán)書同學(xué)發(fā)言。
四、組織形式：個(gè)體交流與集體討論，主持等形式。
主持人班長(zhǎng)(z)請(qǐng)班干部發(fā)言
團(tuán)書(z)發(fā)言
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的.愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
勞動(dòng)委員(z)
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中www.fdcew.com，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
生活委員(z)
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的師恩。
學(xué)習(xí)委員(z)
感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)正直的人的起碼品德。
感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)�；貓�(bào),就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
那么，作為一名中專生，怎樣感恩呢?
首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總�(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ),人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此,我們應(yīng)該感恩大自然。
老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。學(xué)習(xí)的成功與快樂，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
祖國(guó)是我們的根，是我們的源。沒有祖國(guó)，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國(guó)，就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國(guó)，就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。
五、主持人班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)結(jié)束
活動(dòng)方案 篇3
目的：
1、吸引更多的客戶來裝修，簽更多的單；
2、提高公司的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大公司在業(yè)內(nèi)的影響力；
3、通過活動(dòng)手機(jī)客戶資料，擴(kuò)大公司的客戶群體；
4、通過活動(dòng)，為公司創(chuàng)造直接的經(jīng)濟(jì)利益。
活動(dòng)口號(hào)：
20xx馬上裝修
活動(dòng)步驟：
1、業(yè)務(wù)員電話邀約業(yè)主，并統(tǒng)計(jì)樓盤資料。
2、根據(jù)業(yè)務(wù)員統(tǒng)計(jì)資料，準(zhǔn)備戶型圖。
3、活動(dòng)前再次統(tǒng)計(jì)到場(chǎng)的業(yè)主。
4、準(zhǔn)備活動(dòng)各項(xiàng)事宜。
優(yōu)惠內(nèi)容：
1、凡在5月1日至7日下定金客戶，且裝修報(bào)價(jià)滿8萬以上，送價(jià)值6800元裝修大禮包；
2、凡在5月1日至7日下定金客戶，且裝修報(bào)價(jià)滿10萬以上，送價(jià)值8800元裝修大禮包；
3、凡在5月1日至7日下定金的套餐（588元/方）客戶，送價(jià)值20xx元裝修大禮包；
4、凡在5月1日至7日下定金的套餐（768元/方）客戶，送價(jià)值3000元裝修大禮包；
5、凡在5月1日至7日下定金的套餐（898元/方）客戶，送價(jià)值5000元裝修大禮包。
我們的承諾：
1、繳納定金之后，全年（20xx年）保價(jià)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)椴牧虾腿斯r(jià)格的上漲而漲價(jià)。
2、免費(fèi)量房、免費(fèi)出平面圖、免費(fèi)出預(yù)算、免費(fèi)出施工圖，不再另行收取設(shè)計(jì)費(fèi)。
3、精準(zhǔn)預(yù)算，在不變更施工工藝與施工項(xiàng)目的前提下，結(jié)算工程款保證在預(yù)算價(jià)格的5%以內(nèi)浮動(dòng)，無預(yù)算超支之憂。
4、工程不轉(zhuǎn)包，裝修工人由公司統(tǒng)一調(diào)配，工程由實(shí)施項(xiàng)目經(jīng)理管理制，嚴(yán)禁分包或轉(zhuǎn)包，使工程“施工與設(shè)計(jì)相吻合”、“質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)相吻合”和“整體效果與客戶心愿相吻合”。
5、材料由公司集中采購，統(tǒng)一配送，嚴(yán)格杜絕假冒偽劣材料，凡屬本公司所購的材料或商品一律符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，無環(huán)保隱患之憂。
6、階段式付款，工程款分四步支付，按照進(jìn)度驗(yàn)收付款，讓業(yè)主牽著公司的鼻子走，放心裝修——無“誤上賊船”之憂。
7、嚴(yán)格按照與業(yè)主簽訂的施工方案進(jìn)行施工，確保施工與設(shè)計(jì)相吻合、整體效果與客戶心愿相吻合。
8、嚴(yán)格按照《xx省裝飾協(xié)會(huì)室內(nèi)裝修施工規(guī)范》施工，按照《xx省裝飾協(xié)會(huì)室內(nèi)裝修驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》驗(yàn)收。讓質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)相吻合。
9、隱蔽工程五年保修，飾面工程一年保修，終身維護(hù)，無售后服務(wù)之憂。
10、活動(dòng)期間繳納定金客戶，享受總經(jīng)理關(guān)注工程，總經(jīng)理直接關(guān)注工程進(jìn)度與施工質(zhì)量，每周巡檢工地不少于1次。
超級(jí)優(yōu)惠酬賓
�。�1）創(chuàng)意：人無利不往，趨利心理是消費(fèi)者的普遍心態(tài)。
�。�2）目的：
�、僮非髢�(yōu)惠是消費(fèi)者的一種普遍心理，為了適應(yīng)消費(fèi)者的心理，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些優(yōu)惠措施吸引、滿足消費(fèi)者，讓消費(fèi)者更樂于接受。
②優(yōu)惠的本身也顯示了商家對(duì)業(yè)主的重視程度，每個(gè)人都希望一種被重視的感覺，這個(gè)感覺有利于促使消費(fèi)者認(rèn)同商家，與商家簽約的意愿度更大。
�、蹆�(yōu)惠活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，設(shè)計(jì)師、業(yè)務(wù)人員及時(shí)跟進(jìn)和業(yè)主溝通，加強(qiáng)業(yè)主對(duì)本次活動(dòng)的'認(rèn)知，有利于發(fā)掘潛在的意向客戶。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：
�、僦v解優(yōu)惠情況。。
�、谠O(shè)計(jì)師在自己的作品前面設(shè)置辦公桌，在作品旁邊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說，接受業(yè)主的咨詢，與其溝通交流并登記業(yè)主信息，以便會(huì)后跟進(jìn)。（設(shè)計(jì)師佩戴工作證，統(tǒng)一著裝）。
③裝修材料展示展示、介紹材料，并提供免費(fèi)咨詢活動(dòng)，收集客戶資料，并接受業(yè)主的現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
�、茉谡箷�(huì)自由活動(dòng)期間，迅速布置客戶的休息和業(yè)務(wù)員的洽談區(qū)域，業(yè)務(wù)人員及時(shí)跟進(jìn)并邀請(qǐng)業(yè)主填寫裝修咨詢信息。
活動(dòng)方案 篇4
一、教學(xué)目的
1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元，一個(gè)人一生所處時(shí)間最長(zhǎng)的即在家庭中，所以在人生的前半階段，家庭教育對(duì)于一個(gè)人整體的知識(shí)面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價(jià)值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生，面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，必須清醒地認(rèn)識(shí)到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時(shí)代引起的代溝，將通過這次主題班會(huì)得以更好的詮釋。
2.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與各類游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠通過這次主題班會(huì)消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。
3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào)，所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。
4.整堂主題班會(huì)力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子，強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。
二、教學(xué)過程
1.詩歌朗誦：《啊，母親》
同學(xué)自己寫的詩作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛，使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國(guó)母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的'母親對(duì)孩子無私的愛和奉獻(xiàn)，是同學(xué)自己用心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最偉大的愛---母愛。
2. 游戲：你知，我知
請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起上臺(tái)，回答幾個(gè)問題，如：對(duì)方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心他人，主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。
3. 歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻(xiàn)；牽手等
利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治��；一個(gè)已是中年的男子的跨國(guó)尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強(qiáng)烈的視覺效果，讓在場(chǎng)的每一人感受到愛的力量。
4.討論：我們?cè)撛趺醋?/strong>
由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景，如：有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話；同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天；重要的考試成績(jī)不理想等，讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及希望家長(zhǎng)如何幫助他們，然后讓家長(zhǎng)提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開誠(chéng)布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。
5.表演：我愛我家
請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準(zhǔn)備了幾個(gè)小品，都是他們?cè)谌粘Ｉ钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長(zhǎng)通過示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。
6.游戲：知識(shí)就是力量
準(zhǔn)備了各類知識(shí)題目，由家長(zhǎng)和同學(xué)共同合作，看看誰的知識(shí)面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng)，如：做餃子，訂紐扣等，還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識(shí)面，動(dòng)手能力和創(chuàng)造性，并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時(shí)代性。
7.綜合文娛表演
由學(xué)生和家長(zhǎng)表演各自拿手的絕活，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實(shí)班級(jí)就是大家的家
活動(dòng)方案 篇5
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦古松學(xué)校第四屆“學(xué)生學(xué)科節(jié)”活動(dòng)，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成 員：xxxxxx
二、活動(dòng)項(xiàng)目
1、“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示： (小學(xué)1——5年級(jí))
2、小學(xué)數(shù)學(xué)的“口算比賽”：(小學(xué)1——3年級(jí))
3、“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”：(小學(xué)4——5年級(jí))
4、英語歌曲表演(一年級(jí))
5、英語單詞默寫比賽(二年級(jí))
6、英語抄寫句子比賽(三年級(jí))
7、英語寫作比賽(四年級(jí))
8、英語閱讀理解(五年級(jí))
9、校園宣傳語的設(shè)計(jì)比賽：(6——9年級(jí))
10、《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng)：(6——9年級(jí))
11、初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽：(6——9年級(jí))
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作為目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真制定各學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展學(xué)科優(yōu)秀生培養(yǎng)活動(dòng)。
2、要在每年期開展相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)和比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加全區(qū)比賽的人員，并加強(qiáng)集中訓(xùn)練，組織報(bào)名參加區(qū)級(jí)層面的學(xué)科類競(jìng)賽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
第八、九周
五、具體活動(dòng)安排
(一)“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示：
1、參賽人員：(小學(xué)1——5年級(jí))
2、比賽時(shí)間：
第八周周五中午之前，各班語文教師從學(xué)生作業(yè)中挑選優(yōu)秀作業(yè)各5本,
第八周周五下午，在教研活動(dòng)中進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、地點(diǎn)：大會(huì)議室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
6、評(píng)委：全體小學(xué)語文教師
7、獎(jiǎng)勵(lì)：
按年級(jí)組別設(shè)立：
一年級(jí)：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：1人，三等獎(jiǎng)：1人
二、三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：4人
四、五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：2人
(二)小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽：
1、參賽人員：1——3年級(jí)
2、比賽時(shí)間：初賽：各班數(shù)學(xué)教師組織;
決賽：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑選10位同學(xué)參加決賽;
3、地點(diǎn)：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxxx
5、評(píng)委：全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按年級(jí)設(shè)立：
一年級(jí)：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：2人
二、三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3人，二等獎(jiǎng)：6人，三等獎(jiǎng)：6人
(三)“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”評(píng)比：
1、參賽人員：小學(xué)4——5年級(jí)
2、比賽時(shí)間：初賽：各班數(shù)學(xué)教師組織，學(xué)生自行敘述一個(gè)親身經(jīng)歷的與應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的小故事，要求情境生動(dòng)、文理通順、短小精悍、重點(diǎn)突出，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性和應(yīng)用性，字?jǐn)?shù)在200~300之間。每班推薦10篇，參加學(xué)校的評(píng)比;
決賽：第九周周四前每班推薦10篇，周五中午參加學(xué)校的`評(píng)比;
3、地點(diǎn)：小會(huì)議室;
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評(píng)委：全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立：一等獎(jiǎng)：2人，二等獎(jiǎng)：3人，三等獎(jiǎng)：5人
(四)英語歌曲表演比賽：
1、參賽組別： 一年級(jí)組
2、比賽時(shí)間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng)，各班英語教師組織;
決賽：推薦五組參加決賽;
第九周周一中午12:00——12:50
3、地點(diǎn)：一年級(jí)教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評(píng)委：全體小學(xué)英語教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按組別設(shè)立：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：1人
(五)英語單詞默寫比賽：
1、參賽組別： 二年級(jí)組
2、比賽時(shí)間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng)，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn)：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評(píng)委：全體小學(xué)英語教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按組別設(shè)立：一等獎(jiǎng)：2人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：3人
(六)英語抄寫句子比賽：
1、參賽組別： 三年級(jí)組
2、比賽時(shí)間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng)，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn)：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評(píng)委：全體小學(xué)英語教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按組別設(shè)立：一等獎(jiǎng)：2人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：3人
(七)英語寫作比賽：
1、參賽組別： 四年級(jí)組
2、比賽時(shí)間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng)，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn)：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評(píng)委：全體小學(xué)英語教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按組別設(shè)立：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：3人
(八)英語閱讀理解：
1、參賽組別：五年級(jí)組
2、比賽時(shí)間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng)，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點(diǎn)：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評(píng)委：全體小學(xué)英語教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按組別設(shè)立：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：3人
(九)校園宣傳語的設(shè)計(jì)比賽：
1、參賽人員：六——九年級(jí)
2、比賽時(shí)間：
10月22日之前完成宣傳語的設(shè)計(jì),各年級(jí)老師完成宣傳語的收集工作，各年級(jí)
老師自行進(jìn)行初評(píng);
第九周周五中午在中會(huì)議室各班級(jí)選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、負(fù)責(zé)人：xxx
4、評(píng)委：全體中學(xué)語文教師
5、獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)：4人，二等獎(jiǎng)：4人，三等獎(jiǎng)：4人
(十)《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng)：
1、參賽人員： 6——9年級(jí)全體學(xué)生
2、比賽時(shí)間： 10月31日之前，各年級(jí)老師完成宣傳語的收集工作，并自行進(jìn)行
初評(píng);第十周周二中午在中會(huì)議室各班級(jí)選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、地點(diǎn)：中會(huì)議室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評(píng)委：初中數(shù)學(xué)教師
6、獎(jiǎng)勵(lì)：按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：3人
(十一)初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽：
1、參賽人員： 6——9年級(jí)
2、比賽時(shí)間：初賽：各班英語教師組織;
決賽：評(píng)選出各年級(jí)較好的作品各6份;
第九周周四12：00——12:50 集中評(píng)選;
3、地點(diǎn)：小會(huì)議室
5、負(fù)責(zé)人：xxx
6、評(píng)委：全體中學(xué)英語教師
7、獎(jiǎng)勵(lì)：按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立：一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)：2人，三等獎(jiǎng)：3人
六、頒獎(jiǎng)
第十一周利用廣播操的時(shí)間舉行頒獎(jiǎng)
七、展示
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示;
2、學(xué)生優(yōu)秀筆記的展示;
3、優(yōu)秀作品展示。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
以“攜手科學(xué),陽光成長(zhǎng)”為主題,廣泛開展科技教育活動(dòng),引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué),把環(huán)保教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育相結(jié)合。培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在大力實(shí)施課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,開創(chuàng)我�？萍冀逃男戮置�。
二、活動(dòng)主題與口號(hào):(制作橫幅,懸掛校園內(nèi))
攜手科學(xué),陽光成長(zhǎng)
科技之光進(jìn)校園,一小活力展新篇
科學(xué)在心中,創(chuàng)造在手中
三、活動(dòng)組織
為了加強(qiáng)科技節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),成立溪郭一小第七屆科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z各班班主任
四、活動(dòng)時(shí)間:10月——11月
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.科普黑板報(bào)評(píng)選。(10月26日評(píng)比)
2.科幻畫展評(píng)。(1-6年級(jí)每班2幅,10月28日前上交)
3.科技小制作展評(píng)。(1-6年級(jí)每班1件,10月28日前上交)
4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)
5.科技小論文(10月28日前上交)
六、活動(dòng)要求:
做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)的.負(fù)責(zé)人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節(jié)圓滿成功。
七、活動(dòng)宗旨:
1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。在組織活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性。
3.多渠道開展:采取科普宣傳、課程教學(xué)、學(xué)科滲透、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽交流、評(píng)星展示等多種途徑,全方位開展活動(dòng),營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。
4.循序漸進(jìn):延續(xù)兩個(gè)月,其中第一個(gè)月為科技教育月,第二個(gè)月要組織交流展示活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)的過程中提高科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)自主探究科學(xué)的興趣與能力。
5.注重實(shí)效:踏踏實(shí)實(shí)開展科普宣傳與實(shí)踐活動(dòng),宣傳、培訓(xùn)、活動(dòng)、評(píng)比、展示相結(jié)合,切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效。
6.鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動(dòng),通過本次科技節(jié),提高教師的科技輔導(dǎo)能力,逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目。
八、未盡事宜,另行通知。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)手口一致正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的實(shí)物并說出總數(shù)。
2.認(rèn)讀數(shù)字"4"，初步理解數(shù)字"4"的意義。
3.能進(jìn)行4以內(nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片的匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教育情景圖《馬路上》，幼兒操作活動(dòng)材料《1-5數(shù)字卡》。
2.小花瓶（上面貼有1-4的數(shù)字卡片）若干，自制的花若干。
活動(dòng)過程：
一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
游戲1-3《手指變變變》初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"
二、探究新知：
1.出示情景畫面一
小汽車，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。
提問：
�。�1）馬路上開來了什么車？
�。�2）有幾輛？
請(qǐng)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。
2.學(xué)習(xí)"4"。
�。�1）出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。
提問：
①又開來了什么車？
�、谟袔纵v？
引導(dǎo)幼兒比較小汽車和公共汽車的'數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。
�。�2）又開來了一輛公共汽車，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。
引導(dǎo)語：現(xiàn)在有幾輛公共汽車？讓我們一起數(shù)一數(shù)。
3.認(rèn)讀數(shù)字卡片"4"，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
（1）引導(dǎo)語：4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示？"4"像什么？
（2）請(qǐng)幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。
�。�3）把數(shù)字"4"貼在公共汽車的旁邊，引導(dǎo)幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字"4"表示。
4.幼兒分組活動(dòng)，鞏固4以內(nèi)的數(shù)。
插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。
活動(dòng)方案 篇8
一、 文案：
七月初七，牛郎織女相聚重逢。人間的喜鵲在銀河為他們搭橋相會(huì)。這是中國(guó)的情人節(jié)，讓我們?cè)谄呦σ股钊遂o之時(shí)，在葡萄瓜果架下聽到天上的脈脈情話。中國(guó)的情人節(jié)，你我的情人節(jié)!
二、 活動(dòng)目的：
為了讓員工感受到家的溫暖，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)處處為員工著想，讓員工能在公司內(nèi)找到自己的緣分，并增加員工工作的積極性和對(duì)公司的認(rèn)同感，體現(xiàn)公司倡導(dǎo)的“快樂工作，健康生活”的理念。
三、 活動(dòng)時(shí)間：****年*月*日
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：XX公園
五、 活動(dòng)方式：活動(dòng)的主題自然是以“愛情”為主線，而活動(dòng)的內(nèi)容則多注重參與性和娛樂性。
六、 組織部門：企管部
七、 活動(dòng)范圍：公司所有部門
八、 報(bào)名方式及要求：
部門領(lǐng)導(dǎo)推薦
首先部門負(fù)責(zé)人上報(bào)符合條件的人員名單，然后考慮相關(guān)部門人數(shù)的情況進(jìn)行篩選，最后確定參加活動(dòng)的人員中，必須是男女對(duì)半，初步定為**對(duì)。
要求：選送人員需為單身，如有特殊情況的也可。
九、 具體活動(dòng)安排：
(一) 暖場(chǎng)從路途開始
上車前，要求所有參加活動(dòng)的人員必須上車后男女搭配的坐，自由組合。
上車后，主持人適當(dāng)?shù)恼f下大概的安排，然后進(jìn)行一些小游戲，主要是以活躍氣氛為主。(猜謎等)
目的：合理利用車上寶貴的時(shí)間，讓大家在主持人的調(diào)節(jié)下能消除拘束感，同時(shí)增進(jìn)大家的交流。
(二)到達(dá)目的地
*. 第一環(huán)節(jié) 拓展小游戲
主要以搞笑、活躍氣氛的游戲?yàn)橹?/p>
目的：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為后面的活動(dòng)順利進(jìn)行而鋪墊現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，同時(shí)讓大家相互之間有個(gè)直觀的印象。
責(zé)任人：王華 時(shí)間：*小時(shí)
*. 第二環(huán)節(jié) 愛情對(duì)對(duì)碰
第一、配對(duì)階段
方式一：所有參加活動(dòng)的男女各站成一排，面對(duì)面的進(jìn)行自我介紹。介紹完畢后，臨時(shí)配對(duì)開始，讓男女雙方互相選擇自己覺得合適的搭檔(主持人調(diào)節(jié)氣氛)
方式二：采取隨機(jī)配對(duì)的形式，抽簽決定(當(dāng)方式一無法達(dá)到預(yù)期效果時(shí))
第二、磨合、了解階段
活動(dòng)*：跳繩
規(guī)則：首先給每隊(duì)情侶確定編號(hào)，然后由配對(duì)好的*人一起跳繩，每對(duì)情侶*次機(jī)會(huì)，每次*分鐘時(shí)間，這對(duì)情侶通過這*次機(jī)會(huì)跳的成績(jī)相加所得次數(shù)為最后成績(jī)。最后所有情侶跳完后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，獲得前*名的情侶將獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)(巧克力，糖果之類)
道具準(zhǔn)備：號(hào)碼牌、跳繩*根、秒表一個(gè)、統(tǒng)計(jì)表、小獎(jiǎng)品(巧克力、糖等)
活動(dòng)*：夾乒乓球 這個(gè)主要是考驗(yàn)情侶們的配合默契度。
規(guī)則：每對(duì)情侶一人拿一支筷子，時(shí)間*分鐘，看哪對(duì)情侶在*分鐘內(nèi)夾出來的乒乓球的數(shù)量最多，取前*名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
道具準(zhǔn)備：筷子*雙、乒乓球**個(gè)、放球盒子一個(gè)
第三、再次配對(duì)階段
通過前面*個(gè)活動(dòng)，臨時(shí)配對(duì)的情侶們應(yīng)該都比較熟悉了，再經(jīng)過一次配對(duì)，讓大家面對(duì)再一次選擇，選擇自己認(rèn)為更加合適的搭檔，以便在活動(dòng)結(jié)束后能達(dá)到預(yù)期的`效果。
活動(dòng)*：才藝展示
所有情侶們圍坐成一個(gè)圈，首先由主持人確定一個(gè)關(guān)鍵字，然后需要每對(duì)情侶開始接歌，這句話中必須包含這個(gè)關(guān)鍵字，要是輪到了哪對(duì)情侶，這對(duì)情侶*秒鐘內(nèi)沒有接上來，就兩人一起給大家來個(gè)才藝展示。
達(dá)到效果：活躍氣氛，同時(shí)讓大家都有展示自己的機(jī)會(huì)，增進(jìn)相互之間的了解。
活動(dòng)*：猜詞游戲
規(guī)則：每組時(shí)間*分鐘，工作人員給出相關(guān)內(nèi)容的詞組，比如：體育項(xiàng)目類、明星類、電器類、動(dòng)物類等。然后情侶一起決定選擇哪類詞組，接著由工作人員出示相關(guān)內(nèi)容的詞組，情侶一個(gè)比劃一個(gè)猜。比劃的不能說出詞組里面的字，英語同義詞也不能說，否則視為違例。最后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出詞組最多的情侶獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
目的：該活動(dòng)主要視考驗(yàn)情侶們的配合默契度，增進(jìn)感情。
道具準(zhǔn)備：詞組類別卡片
活動(dòng)*：傳送氣球
規(guī)則：每對(duì)情侶為一組，*人只能用臉來傳送氣球到指定地點(diǎn)，時(shí)間*分鐘。在主持人喊開始后，情侶們開始傳送氣球，在傳送的過程中，不許用手去碰氣球，否則視為違例，需要重新傳送該次氣球。最后哪組情侶傳送到指定地點(diǎn)的氣球最多，就獲得勝利。(可以增加難度和趣味性，要求每人只能用一條腿著地)
目的：增加情侶們的親密度，同時(shí)考驗(yàn)他們之間的配合默契程度。
道具準(zhǔn)備：氣球***個(gè)
*. 收尾環(huán)節(jié)：愛情對(duì)對(duì)碰
活動(dòng)*：“好朋友，手牽手” (主持人調(diào)節(jié)氣氛是關(guān)鍵鍵)
所有人一起圍成一個(gè)大圈，然后主持人先不說明活動(dòng)具體是什么，拿出一個(gè)可以傳遞的小道具，需要大家一個(gè)接一個(gè)的傳遞。主持人背對(duì)大家，然后主持人喊停時(shí)傳遞結(jié)束。接著拿著這個(gè)道具的情侶站到中間，主持人讓他們相互評(píng)價(jià)下對(duì)方，然后在主持人的隱晦的說明下，看*人愿不愿意通過今天的交流了解，而在以后繼續(xù)發(fā)展(氣氛必須放松)。首先男方愿意的話就伸出右手，女方如果接受就握一下男方的手。這樣重復(fù)循環(huán)游戲。
目的：達(dá)到此次舉辦這個(gè)活動(dòng)的效果，爭(zhēng)取讓有的臨時(shí)情侶真的配對(duì)成功。以游戲的方式大家都會(huì)比較放松，也避免了非常尷尬的場(chǎng)面。
活動(dòng)*：主持人和工作人員給大家送上祝福。
活動(dòng)結(jié)束
十、 注意事項(xiàng)：
*) 部門領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)這個(gè)活動(dòng)保密，可以以拓展的名義和部門人員溝通。(部門負(fù)責(zé)人必須強(qiáng)調(diào)活動(dòng)服從組織者安排)
*) 本次活動(dòng)首先選擇年齡較大的、個(gè)人問題一直未解決的員工。
活動(dòng)最終解釋權(quán)歸企管部，未盡事宜，企管部將另行通知。
活動(dòng)方案 篇9
春節(jié)、元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,為營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，豐富各族群眾化生活，讓各族群眾度過一個(gè)溫馨、愉悅的新春佳節(jié)，經(jīng)研究決定，20xx年2月11日農(nóng)歷正月十五期間舉辦“鬧元宵迎新春”元宵燈會(huì)活動(dòng)。特制定如下活動(dòng)方案：
一、時(shí)間、地點(diǎn)
1、時(shí)間：20xx年2月11日（周六）—12日（周日）
2、地點(diǎn)：xx市
二、任務(wù)及分工
見分配方案。
三、活動(dòng)日程
1、燈會(huì)籌備階段（1月日—2月10日）。召開元宵燈會(huì)組委會(huì)成員會(huì)議及辦公室工作會(huì)議；各單位制作花燈；元宵燈會(huì)組委會(huì)檢查燈會(huì)籌備工作情況。
2、燈會(huì)活動(dòng)階段（2月11日—1日）。舉行燈會(huì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，燈會(huì)活動(dòng)全面展開。
、總結(jié)表彰階段（2月20日—2月24日）。組委會(huì)對(duì)元宵燈會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，從中選出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)三等獎(jiǎng)個(gè)，并一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1萬元、二等獎(jiǎng)000元、三等獎(jiǎng)000元。
四、有關(guān)要求
1、各單位要高度重視，將此項(xiàng)活動(dòng)作為群眾化活動(dòng)一項(xiàng)內(nèi)容，納入明單位創(chuàng)建活動(dòng)之中。要認(rèn)真制定參展方案，安排熱心、負(fù)責(zé)的專人落實(shí)此項(xiàng)工作，并保證人、財(cái)、物的`投入，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行。
2、參展的各類花燈、燈飾形式、規(guī)模、內(nèi)容不限，提倡在傳統(tǒng)花燈的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，力爭(zhēng)制作出現(xiàn)代、新穎、風(fēng)格獨(dú)特的單項(xiàng)和組合類花燈，同時(shí)便于夜間觀看欣賞。購買的成品花燈不得參展。
、送展時(shí)間為2月9日至10日，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排有專人負(fù)責(zé)與送展單位進(jìn)行安裝布置，同時(shí)按順序統(tǒng)一貼標(biāo)牌號(hào)碼；為便于花燈的布置，請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好帶插頭的電線（8-10米），并在花燈適當(dāng)位置注明送展單位名稱。
4、支持各企事業(yè)單位進(jìn)行形象宣傳，通過布置橫幅圖版、猜謎語、知識(shí)答題、商品促銷、藝演出等方式，豐富燈展活動(dòng)內(nèi)容。各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)與燈展主辦方聯(lián)系，批準(zhǔn)通過后方可實(shí)施。
、擬定于2月11日16:00在財(cái)富酒店路口舉行燈會(huì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并舉辦社火、猜燈謎、民間藝術(shù)表演等活動(dòng)。
6、在燈展期間，將組織社會(huì)各界、專家等對(duì)參展花燈進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，設(shè)若干獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)牌，并將參展單位獲獎(jiǎng)情況通過新聞媒體予以公布。
7、各系統(tǒng)參展的花燈由主管部門牽頭負(fù)責(zé)，并及時(shí)將具體負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式報(bào)主辦單位。
8、撤展時(shí)間為2月1日早上10：00—1：00、下午16：00—19：00。撤展當(dāng)天安排有專人負(fù)責(zé)相關(guān)工作，各送展單位必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撤回花燈，凡是規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有撤回導(dǎo)致花燈丟失等現(xiàn)象組委會(huì)不負(fù)責(zé)任。
9、未盡事宜，請(qǐng)與市廣局社科聯(lián)系，電話：。
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