設計方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的設計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
為確保汛期公路安全暢通，保證××湖防汛搶險物質的及時、便捷運輸。結合我縣公路路況實際，制定水毀搶修應急預案如下：
本預案適用于××轄區(qū)內(nèi)國省干線公路，汛期、暴雨等惡劣天氣下道路、橋梁及沿線設施損壞搶修等的應急處理工作。為做好防汛搶修工作，確保汛期公路暢通，養(yǎng)護處及時成立搶修水毀工作領導小組，設置辦公室。領導小組人員名單如下：
組長：×××
副組長：×××
成員：××××××******×××××××××
××同志兼任辦公室主任。
實施本預案中，堅持以下原則：
（一）統(tǒng)一指揮；
�。ǘ┫葏⑴c后匯報或邊參與邊匯報；
（三）分級分部門負責；
（四）局部服從全局，下級服從上級；
主要職責
（一）領導小組
1、認真研究落實上級交通、公路主管部門及領導關于公路防汛抗洪搶險的指示、任務，迅速作出公路保障具體措施，并組織實施。
2、統(tǒng)一指揮搶修水毀，決定、協(xié)調(diào)、解決公路交通保障中的重大問題。
3、完成上級主管部門交辦的其它防汛任務。
�。ǘ╊I導小組辦公室
1、貫徹落實領導小組的決定和任務。
2、迅速收集、匯總水毀，及時向領導小組和上級主管部門報告，并提出公路水毀工作的意見和建議。
3、堅持值班制度，作好值班記錄。小組所有成員晝夜24小時手機開機，確保通訊24小時暢通。
4、堅持公路水毀及搶修情況旬報制度，明確專人負責，切實按照要求認真填寫。于每旬底前一天下午5：00前報縣公路局養(yǎng)護處，遇有重特大水毀及其它特殊情況及時上報，傳真電話××××—×××××××
5、積極與當?shù)貧庀蠛头姥床块T加強聯(lián)系，及時掌握雨情、及發(fā)展趨勢。發(fā)生汛情時，所在地各分站（管理處）、主要負責人應重視對汛情的收集、主要析，及時與上級主管部門取得聯(lián)系、報告情況，做好應急保障搶修措施。
發(fā)生重特大水毀后，養(yǎng)護處應立即將水毀搶修工作作為首要任務，按以下程序啟動本預案。
（一）根據(jù)上級主管部門指示要求，由領導小組主持召開搶修水毀工作會議，明確應急保障任務，確定保障地點、運輸和工程搶修規(guī)模，承擔任務的單位，提出實施的具體要求。
�。ǘ╊I導小組辦公室負責下發(fā)通知，啟動“××縣公路局養(yǎng)護處水毀搶修保障預案”，并通知參加本次搶修的單位和人員。
（三）公路各部門、單位按通知要求做好有關工作。隨時通報險情、災情及公路保障情況，接受上級指令。
�。ㄈ┙y(tǒng)一領導、組織、指揮本干線公路保障工作，根據(jù)本級政府及上級公路部門的`部署，確定應急保障任務、規(guī)模、地點、通訊聯(lián)絡組、生活保障組等各辦事機構和責任人、聯(lián)絡人。
�。ㄋ模┘皶r了解、收集、匯總情況，分析發(fā)展趨勢，并及時上報，必要時請求上級主管部門實施緊急支援。
�。ㄎ澹└鶕�(jù)當?shù)貙繁Ｕ系男枰?jīng)上一級公路主管部門批準，指揮調(diào)度轄區(qū)內(nèi)公路專業(yè)保障隊伍。必要時由上級主管領導用事業(yè)單位和民用運輸、搶修力量。
人員、物資準備
搶修隊伍：處組建水毀搶修應急分隊，總人數(shù)20人，其中處機關5人，專業(yè)隊6人，分站9人；
搶修車輛、機械：工作車2臺，貨車2臺，推土機1臺、裝載機2臺、自卸車2臺，大型拖車1臺、挖掘機1臺，吊車1臺，由工程處負責落實。
搶險物料：編織袋500條，草袋200條、片石600立方，粗砂100立方，石子200立方，鐵锨50把，由工程處負責落實，物資存放地點為工程處瀝青庫。
處財務科要提前落實防汛期間搶修資金的安排和必要的物資儲備工作，并做到�？顚Ｓ�，不準挪用。
具體要求
養(yǎng)護處各下屬單位要站在對公路財產(chǎn)高度負責、對公路安全暢通高度負責的高度精神，充分認識水毀搶修工作的重要性和緊迫性，增強水患意識，克服麻痹思想和僥幸心理，保持高度警惕，做好準備。
要切實遵循下級服從上級，局部利益服從整體利益和團結協(xié)作的原則，一旦發(fā)生重大水毀，各單位搶修隊伍要無條件服從工作領導小組的調(diào)遣，做到統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，切實保障汛期公路水毀隨發(fā)生隨搶修。
領導小組，要根據(jù)工作分工，堅持上路巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，及時掌握水毀工程量，做到汛期期間值班無空崗，保證公路安全暢通。對在汛期無值班人員，無領導值班或巡查不及時延誤搶險時機或造成大損失的單位，追究有關領導和值班當事人的責任。
設計方案 篇2
一、設計意圖：
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子。們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，中班組決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動，整個游園活動主要以游戲的方式來進行。從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，培養(yǎng)親子之間的感情，增強團結合作的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的六一兒童節(jié)。
二、活動主題：《大手牽小手，大家同歡樂》
三、活動時間：5月30日上午8：30――10：30
四、活動地點：中班9個教室
五、活動組織者：中班各班老師
六、活動目標：
1。讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
2。讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領。
3。使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，讓孩子過一個愉快有意義的兒童節(jié)。
七、活動準備：
1、幻燈片、音樂、獎品
2、粽子、電飯鍋、碗、筷子、白糖、
3、各班游戲規(guī)則貼在門口
4、各班游戲材料
5、游園卡和印章
八、活動過程：（8：30――9：：00）
1、播放開場音樂，讓幼兒感受”六一“歡快的氣氛。
2、集體演唱歌曲《快樂的六一》
3、一起品嘗粽子。
4、介紹一下九個班級的游戲名稱，教育家長和幼兒遵守游戲規(guī)則，活動中注意安全。玩完九個游戲，憑蓋章領取兒童節(jié)禮品。
九、游園游戲內(nèi)容（9：00――10：30）
1、游戲名稱：親子心連心（中一班）
準備：動物字卡、運動字卡
游戲人數(shù)：每次4組家庭（一名家長一名幼兒）
玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡，在半分鐘時間里，幼兒猜出三張卡片為勝利，勝利者獎勵一個笑臉花。
規(guī)則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。
2、游戲名稱：鋪路接力賽（中二班）
游戲準備：呼啦圈
游戲人數(shù)：4組家庭（一名幼兒、一名家長）
游戲規(guī)則：由起點開始，幼兒在左，家長在右并列站立，家長將手中的'兩個呼啦圈依次輪換向前鋪路，幼兒必須踩進鋪好的圈內(nèi)前行，最先到達目的地的家庭獲勝。
3、游戲名稱：《一起運球》（中三班）
游戲準備：幼兒園活動場地、氣球若干個、獎品。
游戲人數(shù)：
游戲規(guī)則：將小朋友和自己的家長組合成組，并且給每個小組編號；將準備好的氣球吹氣，保證氣球的大小一致；比賽開始的時候，家長和孩子做好游戲的準備；家長身體半蹲和孩子的頭頂在一起，然后將發(fā)給的氣球夾在孩子和家長的頭之間；家長和孩子合力將氣球運到終點；如果球在半路上擠破的話，小組比賽結束，其他組繼續(xù)；按照運球結束的時間計算；
4、游戲名稱：搶椅子（中四）
準備：椅子、鈴鼓
游戲人數(shù)：每次十組
家庭玩法：將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿鈴鼓，開始敲時人就圍著板凳同一方向轉，并且按敲擊的快慢有節(jié)奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因為差一個板凳，所以會有一人沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續(xù)進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。
5、游戲名稱：吹球進筐（中五班）
活動準備：乒乓球若干 小簍子十個
活動人數(shù)：五組家庭
活動規(guī)則：幼兒從桌子一端向另一端吹乒乓球（不得用手輔助），另一端終點家長用小簍子接球，規(guī)定時間內(nèi)所吹的乒乓球數(shù)量多者勝利。
6、游戲名稱：我是小小籃球手（中六班）
游戲準備：紙球、簍子
游戲人數(shù)：5組家庭（一名家長、一名幼兒）
游戲規(guī)則：幼兒每人10個紙球，站在椅子后面，家長將簍子背在胸前，幼兒將紙球投進簍子中，投進多的家庭獲勝。
7、游戲名稱：我是小小領路人（中七班）
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲人數(shù)：每次5組家庭
游戲規(guī)則：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
8、游戲名稱：兩人三足（中八班）
游戲準備：布條
游戲人數(shù)：每次5組
游戲規(guī)則：（1）布條必須捆在小腿上，并捆緊，如中途松開需系好再前進。
（2）中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好再前進。
9、游戲名稱：夾乒乓球（中九班）
游戲準備：10個乒乓球，10只簍子，筷子若干。
游戲人數(shù)：5組家庭（一名家長，一名幼兒）
游戲規(guī)則：一張桌子，長方向對面對放兩個簍子，一個簍子里放兩個乒乓球，一個簍子不放，家長或幼兒要將乒乓球從一個簍子里用筷子夾到另一個簍子里。若乒乓球掉落，撿起重夾，不能用手拿乒乓球。
十、活動注意事項：
1、參加活動不擁擠、要排隊
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、在游戲中要能夠謙讓小朋友。
6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，沒輪到者在門口排隊等候。
7、游園卡在活動前發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
設計方案 篇3
1. 概述
實驗室樓宇自控系統(tǒng)包括以下幾個子系統(tǒng)：新風空調(diào)系統(tǒng)、冷站系統(tǒng)、熱交換系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、送排風系統(tǒng)、變配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)。每個子系統(tǒng)利用實驗操作臺模擬系統(tǒng)圖，利用燈泡、按鈕、小風扇、模擬量儀表來反應數(shù)據(jù)信息，真是模擬不同場景。所有點位接入BA系統(tǒng)進行控制監(jiān)測。監(jiān)控的主要內(nèi)如下
2. 系統(tǒng)主要控制功能
�。ň唧w監(jiān)控內(nèi)容需要根據(jù)實際情況來確定）
樓宇自動化系統(tǒng)監(jiān)控的對象包括：
新風系統(tǒng) 空調(diào)系統(tǒng) 冷熱源系統(tǒng) 熱交換系統(tǒng) 送排風系統(tǒng) 給排水系統(tǒng) 照明系統(tǒng) 變配電系統(tǒng) 電梯系統(tǒng)
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系統(tǒng)登錄總圖
2.1. 新風機組
監(jiān)測內(nèi)容
新風機組送風溫/濕度；
風機手/自動轉換狀態(tài)，確認新風機組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當機組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時，可控制風機的啟停；
過濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時清洗或更換；
送風機運行狀態(tài)及故障報警；
控制內(nèi)容
根據(jù)送風溫度控制表冷器電動調(diào)節(jié)閥開度，以滿足室內(nèi)溫度精度及節(jié)能的最佳平衡，減少能源浪費；
采用最佳啟�？刂瞥绦驅π嘛L機組進行最佳時區(qū)啟�？刂�，保證上班前對房間進行預冷（夏季）或預熱（冬季）；
新風閥與風機連鎖，風機停止時自動關閉新風閥；
與消防系統(tǒng)連鎖，發(fā)生火警時，風機自動停機并關閉新風閥。
防凍開關報警，并有一系列的`防凍保護動作，如關閉新風閥、打開水閥等，防止表冷器凍壞；
2.2. 空調(diào)機組
監(jiān)測內(nèi)容：
回風溫/濕度檢測；
室內(nèi)溫/濕度測量；
風機手/自動轉換狀態(tài)，確認空調(diào)機組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當機組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時，可控制風機的啟停；
空調(diào)機組新、回風閥開度；
空調(diào)機組過濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時清洗或更換；
空調(diào)機組送風機運行狀態(tài)、故障報警；
控制內(nèi)容
根據(jù)室內(nèi)外新風情況，聯(lián)合調(diào)節(jié)新、回風閥及排風開度，保證全年節(jié)能調(diào)節(jié)，最大限度利用自然冷源；
根據(jù)回風溫度設定值，調(diào)節(jié)表冷器電動調(diào)節(jié)閥開度，以使送風溫度保持設定要求，減少能源浪費；
采用最佳啟�？刂瞥绦驅照{(diào)機組進行最佳時區(qū)啟停控制，保證上班前對房間進行預冷（夏季）或預熱（冬季）；
新風閥與送風機連鎖，風機停止時自動關閉新風閥。
防凍開關報警，并有一系列的防凍保護動作，如關閉新風閥、打開水閥等，防止表冷器凍壞；
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空調(diào)新風機組總圖
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空調(diào)新風機組控制平面圖
2.3. 冷水系統(tǒng)
監(jiān)測內(nèi)容
冷水機組啟停次數(shù)，累計運行時間，發(fā)出定時檢修提示；
冷凍、冷卻水泵運行狀態(tài)，故障報警，手動自動狀態(tài)；
冷水機組供回水流量；
冷水機組工作狀態(tài)，故障報警，手動自動狀態(tài)；
冷凍水供，回水溫度；
冷凍水供回水壓差檢測；
補水泵工作狀態(tài)，故障報警；
補水箱液位檢測、超限報警
控制內(nèi)容
冷水機組啟停；
通過冷凍水的總供／回水溫度和回水流量，計算出空調(diào)系統(tǒng)的冷負荷，
并以次決定冷凍機的啟停組合及臺數(shù),以便達至最佳的節(jié)能狀態(tài)；
根據(jù)冷卻塔運行臺數(shù)及運行方式控制相關碟閥開關；
冷凍、冷卻水泵的啟停；
根據(jù)供會水壓差，調(diào)節(jié)旁通閥開度，使供回水壓差穩(wěn)定；
根據(jù)補水箱液位，自動啟停水泵
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2.4. 熱交換系統(tǒng)
監(jiān)測內(nèi)容
換熱器一次水進、出水溫度；
換熱器二次水進、出水溫度；
換熱器熱水流量
循環(huán)泵運行狀態(tài)、故障報警；
循環(huán)泵累計運行時間，當累計值達到設定值時，發(fā)出檢修報警信號。
控制內(nèi)容
循環(huán)泵啟停控制。
根據(jù)二次水溫度及設定值，調(diào)節(jié)一次水電動調(diào)節(jié)閥開度，以使二次水溫度保持設定要求；
2.5. 送排風系統(tǒng)
監(jiān)測內(nèi)容
送排風機運行狀態(tài)及故障報警；
送排風機累計運行時間。當累計值達到設定值時，發(fā)出檢修報警信號。
設計方案 篇4
第一課時
教學目標：
知識目標：
1、了解二氧化碳的物理性質
2、初步掌握二氧化碳的化學性質。
科學素養(yǎng)：
1、培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力、抽象概括能 力。
2、通過實驗培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新精神。
3、通過二氧化碳的不供給呼吸的實驗，增強學生 關 心環(huán)境保護環(huán)境的意識，加強環(huán)保意識。
重點、難點：
1、二氧化碳跟水和石灰水反應的原理。
2、由現(xiàn)象到本質的抽象概括能力的培養(yǎng)。
教學過程：
（提問）：人和其他動物呼吸作用呼出的是什么氣體？植物進行光合作用消耗的又是什么氣體？若沒有這種氣體，自然界的生命活動還能進行下去嗎？（學生閱書P85- 86并回答）
�。ㄒ耄簭拈喿x知二氧化碳對于生命活動的作用是無比重要的，哪它具有什么樣的性質呢？
（學生操作）：
�。�1）向已平衡的兩紙袋中一只傾倒二氧化碳
�。�2）振蕩連接好的汽水和澄清石灰水的兩只錐形瓶
（3）向學生展示一瓶收集好的二氧化碳
閱書：P86-87及89干冰的妙用。
學生討論 ：二氧化碳的物理性質
�。ń處熆偨Y板書）：一、二氧化碳的物理性質：
�。�1）一種無色無味的氣體。
�。�2）在標準狀況下，比空氣略重 （若收集時，用何方法？）
�。�3）易溶于水 （若收集時，可否用排水法）
�。▽W生實驗）：二氧化碳使蠟燭火焰熄滅的實驗。（必須慢慢傾倒）
問：
（1）二氧化碳可以傾倒說明什么？
�。�2）蠟燭依次熄滅又說明什么？
閱書：（引出二氧化碳的化學性質）
學生討論歸納：
（1）二氧化碳的密度比空氣大
（2）通常狀況下不燃燒（不象汽油等）也不支持燃燒（不象氧氣）
板書：二、二氧化碳的化學性質
1、在通常情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。
�。▽W生實驗）向充滿二氧化碳和空氣的`兩只集氣瓶內(nèi)分別放入兩只動物
問：為何空氣里的活著而二氧化碳里的不活呢？
討論歸納：二氧化碳不供給呼吸（不象氧氣）
設問：如此進入久未開啟的菜窯、干涸的深井，應該怎么辦？
�。ㄩ啎鳳87，討論并加以演示）
�。ㄕ故荆簝蓚�集氣瓶，其中一只有大量的二氧化碳，另一個是空氣，來模擬兩種菜窯，如何用實驗的方法證明哪個能進，哪個不能進？
第2頁
�。ㄑ菔荆喝芍г嚬�，分別注入5ml的水，再分別滴入3-5滴紫色石蕊。向其中一只通二氧化碳，并和另一只試管作比較。
討論：（閱書P87-88）為何會產(chǎn)生上述現(xiàn)象？
板書：
2、二氧化碳和水反應生成碳酸
設計方案 篇5
一、活動時間：3月6日-3月15日
二、促銷主題：相約春天共享美麗
三、活動內(nèi)容：
活動一：女人愛美麗時尚潮流商品全新上市
美麗女人篇-春季化妝品全新上市
時尚女人篇-時尚數(shù)碼、手機，打造個性化女性
幸福女人篇-賀三八婦女節(jié)，女鞋、床品、內(nèi)衣大型新品推廣會
健康女人篇-滋補保健品、蜂蜜、健康水果大會
魅力女人篇-女裝、家居新品推廣會
浪漫女人篇-黃金、白金、足金推廣會09新款迎三八
運動女人篇-運動休閑09新款全新上市
活動二：快樂抽獎驚喜無限
活動期間，在新世紀購物即可憑電腦小票到一樓參加快樂抽獎驚喜無限活動。超市購物一次性滿38元抽獎一次，滿76元抽獎二次，服裝百貨滿88元抽獎一次，滿176元抽獎二次，以此類推(單張小票限3次)。
獎項設置：
一等獎：10名 價值**元禮品一份
二等獎：30名 價值**元禮品一份
三等獎：80名 價值**元禮品一份
紀念獎：1000名精美禮品一份。
活動三：快樂運動幸運呼啦圈轉轉轉
快樂三八節(jié)，快樂轉不停，走進新世紀，一起做運動，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦轉不停，讓你體驗旋轉的樂趣，讓你的身材更苗條、更迷人!(心動不如行動，趕快報名參加，名額限50名，報滿即止，呼啦圈由新世紀提供)
獎項設置：
冠 軍：1名 價值**元禮品一份
亞 軍：2名 價值**元禮品一份
季 軍：3名 價值**元禮品一份
參與獎：44名精美禮品一份。
活動四：天天3.15誠信新世紀---消費與發(fā)展(3月13日-15日)
為了讓我們做得更好，為了讓我們更了解你的需求，為了讓我們更親近，我們將于3月15日上午9：00-12：00，下午4：00-6：30聯(lián)合工商局消費者協(xié)會在新世紀正門處推出和諧3.15、消費與發(fā)展咨詢活動，與消費者面對面懇談，現(xiàn)場就顧客關心的問題開展咨詢和服務活動，屆時本店的.店長.經(jīng)理等領導將和您面對面，接受你真誠的意見和建議!熱誠歡迎廣大消費者，督促和提升新世紀的良好品牌形象。對您的每一個建議和忠告，我們都會仔細傾聽，認真對待，以便更加完美的提高我們的服務。
四、[廣告宣傳]：
序號
項目
位置
備注
1
電視臺廣告、飛字廣告，
電視臺媒體
播放時間：3月5日至15日
2
氣象局廣告
電視臺媒體
播放時間：3月5日至15日
3
DM單頁
活動內(nèi)容
大度16開6頁12面
5
3.15咨詢
一樓圓門前
布置好長桌、椅子、紅布、宣傳海報、意見本、投訴記錄本和筆等;
6
播音
服務臺全樓播音
7
賣場看板
女人愛美麗
賣場主要通道吊掛
橫幅
一樓化妝樓梯口、新中廳電視上方
8
地貼
全樓
賣場主要通道
9
門外看板
東門、圓門、南門大看板
設計方案 篇6
教學目標：
1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫和5個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、了解有關“影子”的一些現(xiàn)象。
教學重點：
練習朗讀、認字和理解句子。
課前準備：
1、找一個陽光燦爛的日子，師生共同在操場上做“踩影子”的游戲。
2、兩幅為藍天、綠樹、小草、小路，“小朋友”“影子”和“太陽”的活動演出掛圖，以及四幅有小朋友和影子相伴的小圖，生字卡片。
教學時間：2課時
第一課時
課時目標：
1、認識11個生字和5個偏旁“彡、犭、、、”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、了解有關“影子”的一些現(xiàn)象。
教學過程：
一、質疑激趣，導入課文
1、出示兩幅掛圖，指導學生看圖。提出問題：
(1)這兩幅圖有哪些地方相同?哪些地方不同?
(2)看了這兩幅圖，大家有什么疑問?
2、揭示課題：
(1)教師歸納：大家看圖后提出的疑問都是有關影子的`。今天我們學習的第九課就是介紹影子的知識，你們愿意學嗎?
(2)教師板書課題：影子。學生齊讀。
二、初讀課文，整體感知
1、教師提出初讀要求，學生自學課文，借助拼音讀通課文，讀準字音。
2、分學習小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。
3、檢查學生自學生字的情況：
(1)用齊讀、個別讀、開火車讀等形式再認讀生字。
(2)要求學生讀準后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翹舌音“常、著”。
(3)簡單區(qū)別“黑”與“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。
4、分四人小組齊讀課文，討論：你覺得課文中描寫影子的句子哪些最有趣?
三、細讀課文第一小節(jié)，理解句子
1、齊讀第一小節(jié)，思考：你覺得第一小節(jié)哪些語句最有趣?
2、學習“影子在前，影子在后”兩句。
(1)學生齊讀，教師板書：前、后。
強調(diào)再讀生字：前、后;
(2)引導學生看圖，指出圖中小朋友就是文中的“我”。想一想，影子為什么有時在小朋友的前面，有時在后面?啟發(fā)學生看活動演示圖，從影子、太陽、小朋友三者關系來理解。
教師概括：影子有時在小朋友的前面，有時在后面，真奇妙。
指導學生正確、流利地朗讀。(個別讀、齊讀、男女生讀)
(3)實踐活動：出示四幅圖，要求學生選出影子在小朋友前、后的兩幅圖貼在板書上。
邊做手勢，邊練習說話：我的前面是;我的后面是。
3、啟發(fā)提問：你還覺得哪些語句有趣?
(1)齊讀：影子常常跟著我，就像一條小黑狗。
提問：影子為什么像小黑狗?為什么是黑的?影子為什么常常跟著我?
(2)指導朗讀(齊讀，個別讀，小組競賽讀)。
小結：只要有太陽照著，影子就會伴隨在我們的前后，同我們形影不離。
四、自讀第二小節(jié)，理解句子
1、齊讀第二小節(jié)，學生自己再讀課文
要求：讀課文，提出問題，再看活動演示圖，及根據(jù)自己的生活體驗，自己解決問題。
如：你覺得這一小節(jié)哪些句子最有趣?影子為什么有時在小朋友的左邊，有時在小朋友的右邊?等等……
2、教師板書：左、右
3、實踐活動：
把影子在小朋友左、右的兩幅圖貼在板書上。
邊做手勢邊練習說話：我的左邊是。
我的右邊是。
小結：白天，在陽光下，影子會伴隨在我們的前、后、左、右，還在什么時候能看到影子?
第二課時
課時目標：
1、背誦課文。
2、會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫“”
3、鞏固方位詞，鞏固生字。
教學過程：
一、復習鞏固
1、抽簽讀生字卡片。
2、有感情地朗讀課文。(小組賽讀)
3、背誦課文。(個人背、齊背，自由結伴背，邊表演邊背)
二、指導學生書寫三個生字
1、教師揭示方法：
一看：看范字每筆在田字格中的位置。
二記：記生字的筆順、筆畫。(認識“豎折折鉤”和“橫斜鉤”。幫助學生分辨“鳥與“馬”的區(qū)別：“”就像鳥頭上的羽毛，“丶”就像“鳥”的眼睛。)
三描：學生在范字上描一描。
四寫：學生動筆練習。
2、教師逐字示范，學生在寫字本上練習。
3、互相評改。
三、舉行“小小擂臺賽”
兩名學生站起，一生隨意報身邊某一事物，讓另一生說出這一事物的前(或后或左或右)是什么，然后二人交換說，看誰回答得又對又快，就成為擂主，再與新的同學比賽說。這個活動還可建議學生回家后與爸爸媽媽一起進行。
設計方案 篇7
【教學目標】
１、學會晝耘績這３個生字，正確讀寫晝夜耘田績麻等詞語。
２、有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。
�。场Ⅲw會詩詞的內(nèi)容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情，領會詩歌的意境。
�。�、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動積累的好習慣。
【重點、難點】通過讀體會詩意，領會感情，培養(yǎng)學生的想象能力。
【課時安排】
�。闭n時。
【教學過程】
一、激情導入
１、詩歌是詩人生命的沖動，感情的傾訴：
情動于中而言溢于表的詩詞是語言的精華。因而學習詩歌，要反復朗讀，體會詩歌的韻律美，體會詩人的感情，達到與詩人心靈相通，感情交融的地步，才會更好地領悟詩歌。今天，咱們來學習一首詩，題目叫《四時田園雜興》。
�。�、介紹作者：
⑴你知道這首詞的作者是誰嗎？以前我們曾學過他寫的詩，你還記得嗎？你能為大家介紹一下范成大嗎？
�。ㄗ寣W生自由說，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少。）
�、平榻B作者：
播放范成大的簡介資料。
范成大（１１２６～１１９３）南宋詩人。字致能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進士。淳熙十年因，58歲病辭。此后１0年隱居石湖。著有《石湖居士詩集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。范成大是一個關心國事、勤于政務、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩《四時田園雜興》，是他田園詩的代表作品。
�。�、釋題：
四時興是什么意思？誰能用自己的話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容？〈〈四時田園雜興〉〉共６０首。分春日晚春夏日秋日冬日五組。
二、初讀古詩，初步感知
�。�、指導讀準字音，讀出節(jié)奏。
⑴請說說詩應該怎樣讀？
�、泼鞔_詩歌的朗讀方法：朗讀詩歌，要求正確、流利、讀出詩的節(jié)奏。
�、锹牱蹲x
⑷個人自由朗讀。
�、芍该囎x，評議。
�。�、讀了這首詩，你能簡要的說說詩歌寫什么情景嗎？
�。�、小聲自讀，邊想邊畫：
詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？
引導回答上面問題，并小結板書：
村莊兒女───耘田織布
童孫─────學種瓜
三、學習詩文，探究詩意
�。薄⒆杂勺x文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。
�、艜儯喊滋�。
�、圃牛撼�。
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⑸各當家：各人都擔負起一定的家庭責任。
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�、谈棧焊锟棽�。
�、桶嚎拷�。
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２、小組討論。
�。场⑷嘟涣�。
�。�、指名試著概述全詩大意。
白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔家。
幼童不懂耕田織布，也在桑樹蔭下學著種瓜呢！
�。怠①|疑：
四、品詞賞句想象悟情
１、賞析晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
⑴詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？
明確：農(nóng)民勞動的繁忙景象。
⑵想象：晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了耘田績麻還要干些什么活？（插秧、收割、犁地、積肥）。想象范成大見此情景會對村莊兒女說些什么？（辛苦、勤勞、各有各的本事）
⑶結合想象誦讀（讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏）
反復讀：自由讀、指讀、評讀、教師讀、學生再讀、做著動作豎著大拇指來讀、齊讀。
�。�、賞析童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
引導學生觀察圖畫、描述畫面內(nèi)容。（抓住兒童神態(tài)、動作、想象其語言），你們喜歡這些小孩子嗎？（天真、勤勞、不怕苦、好學、可愛、愛勞動）。
品后指導誦讀，帶著作者對那些兒童的`喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學、讀出你自己的喜愛之情一遍一遍地讀，一次比一次讀得好。
五、有感情地朗讀全詩，指導背誦
�。�、放聲自由讀詩，想象其意境，體會農(nóng)民一家辛勤勞動的生活。
２、指名讀。
�。场⒗蠋熍錁芬髯x。
�。�、學生入情入境的齊讀，朗讀中自然成頌。
六、總結
這首詩風格清新自然，語言親切樸實，富有泥土氣息。描寫了緊張而又愉快的勞動場面和田園生活的美好。
七、知識的延伸
�。�、說明《四時田圓雜興》還有６０首，田園詩人還有很多，孟浩然、王維、陶淵明（課件）
�。�、再學習一首（課件）田園詩篇
在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜歡田園生活，如陶淵明、楊萬里等。老師這里再提供兩首詩人們在田園生活中寫下的詩讓大家欣賞學習：要求大家借助老師提供的注釋自學古詩，說說詩的意思，并嘗試背下來。
夏時田園雜興
黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。
借與門前盤石坐，柳陰亭午正風涼。
�。�、背誦自己熟知的田園詩。
八、總結
中華文化源遠流長，詩詞歌賦更是其中的燦爛奇葩，同學們在課后可以多收集一些田園詩的名篇佳作，希望在不遠的將來，同學們可以成為象范成大、李白一樣的大詩人。老師期待著你們的大作。好嗎？這節(jié)課我們就上到這里。
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