第二課堂活動(dòng)方案（精選18篇）
為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的第二課堂活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
第二課堂活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié)合作信任”
二、活動(dòng)意義：
1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。
2、在活動(dòng)的過程營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì)，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)建設(shè)得更好！
三、活動(dòng)流程:
1、班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長(zhǎng)一人。
2、各小組集合在一起，小組負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單介紹游戲流程。
3、開始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)”），之后進(jìn)行第三個(gè)游戲（“分工不分家”）。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的.體驗(yàn)和心得，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的看法和建議。
5、進(jìn)行第四個(gè)游戲（“找東西”），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡(jiǎn)單匯報(bào)小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。
四、游戲規(guī)則
1、“我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。
第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)
2、“解手結(jié)，化心結(jié)”
小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈，可能會(huì)出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽）
游戲說明：這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。
4、“找東西”
1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子
2、在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神
5、“屈指可數(shù)”
全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個(gè)數(shù)字n時(shí)，此時(shí)需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個(gè)小節(jié)目。
第二課堂活動(dòng)方案 2
我校的課外美術(shù)興趣小組，是我們學(xué)校的特色教育。在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、指導(dǎo)思想
以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng)。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組織成立了繪畫美術(shù)小組。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過美術(shù)小組的活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的欣賞水平及動(dòng)手制作能力。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
每周星期二-四的放學(xué)以后4:30-5:30，小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
四、實(shí)施策略
�。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)小組
美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，學(xué)生成員是以四、五年級(jí)學(xué)生為主，同時(shí)帶有少量二、三年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力以及為學(xué)校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術(shù)小組的`人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。活動(dòng)要固定，由于種種因素，每周三次，活動(dòng)時(shí)間安排在星期二-四的放學(xué)后4:30-5:30，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我們將精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ┚唧w計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容
這一學(xué)期以上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，在此基礎(chǔ)上增加了油畫訓(xùn)練以及欣賞課訓(xùn)練。經(jīng)過上一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在版畫上面具有一定的基礎(chǔ)，所以在教學(xué)上老師主要的目的是以輔導(dǎo)為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術(shù)難度的，所以在制作時(shí)的關(guān)鍵地方上老師會(huì)親自動(dòng)手師范，并且回逐步的把各種制作要領(lǐng)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在制作中學(xué)習(xí)。
在課堂安排上面，我以分組形式進(jìn)行，讓學(xué)生們分成油畫、簡(jiǎn)筆畫等各個(gè)小組，分別對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)在教材的選擇上面，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學(xué)，所以在選擇時(shí)盡量是學(xué)生們所感興趣的內(nèi)容。希望本學(xué)期能為學(xué)校取得成績(jī)。
第二課堂活動(dòng)方案 3
為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動(dòng)，以此來充實(shí)學(xué)生的`課余生活，減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng)等禁進(jìn)場(chǎng)所的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
(一)、組長(zhǎng)：xx
(二)、副組長(zhǎng)：xx
(三)、成員：
xx：乒乓球、撲克
xx：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
xx：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球
xx：羽毛球、飛行棋
xx：手工勞作、美術(shù)、書法
三、分組安排：
(一)、足球：xx
(二)、籃球：xx
(三)、乒乓球：xx
(四)、書法、手抄報(bào)：xx
(五)、羽毛球：xx
(六)、飛行棋：xx
(七)、唱歌：xx
(八)、舞蹈：xx
(九)、美術(shù)：xx
(十)、手工：xx
(十一)、撲克：xx
(十二)、象棋：xx
(十三)、陸戰(zhàn)棋：xx
(十四)、少兒游戲：xx
四、具體做法：
(一)、學(xué)生報(bào)名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)校現(xiàn)共有學(xué)生336人，每個(gè)學(xué)生都要參加其中的一個(gè)小組。
(二)、各個(gè)興趣小組要訂好計(jì)劃和目標(biāo)，然后按計(jì)劃開展活動(dòng)。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊(duì)點(diǎn)名、布置活動(dòng)內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)(30分鐘)。3、排隊(duì)點(diǎn)名、做好小結(jié)(5分鐘)。
(四)、加強(qiáng)安全、紀(jì)律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學(xué)校的活動(dòng)器材保管和記錄好。
(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動(dòng)的教師，按學(xué)校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負(fù)責(zé)。
第二課堂活動(dòng)方案 4
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長(zhǎng)、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)
為加強(qiáng)對(duì)第二課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開展的整體計(jì)劃和各項(xiàng)目計(jì)劃，并定期檢查、落實(shí)。
二、第二課堂活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
(一)指導(dǎo)思想
1、在發(fā)展全體師生個(gè)性和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。在多元化活動(dòng)中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)、快樂地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(二)活動(dòng)須遵循的原則
1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實(shí)現(xiàn)四個(gè)“更”：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目;創(chuàng)造更多方法提高每項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動(dòng)特色;取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中做到“五多”：多動(dòng)腦筋、多思考、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手。注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性愛好和強(qiáng)項(xiàng)，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以科學(xué)的方法培育新苗。認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的.原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢(shì)。第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動(dòng)都興趣盎然，每個(gè)學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我超越。
4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項(xiàng)以上活動(dòng)，每一位教師都必須承擔(dān)一項(xiàng)以上活動(dòng)�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)老師必須精心組織，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，保證效果，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績(jī)?cè)诨顒?dòng)中，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
第二課堂活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的與要求
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，讓學(xué)生有充分的'選擇權(quán)。
2、第二課堂活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師要精選活動(dòng)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，要以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)。
4、教師要按時(shí)認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，不要以種種理由延誤活動(dòng)。
5、教育學(xué)生要積極按時(shí)參加第二課堂活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
二、活動(dòng)備選項(xiàng)目
手抄報(bào)班
字帖書法(鉛筆、鋼筆、毛筆、粉筆)班
美術(shù)趣味班
美術(shù)版畫班
乒乓球興趣班
籃球興趣班
足球興趣班
象棋、圍棋、跳棋、軍棋、五指棋興趣班
校合唱隊(duì)
音樂興趣班
舞蹈班
健美操班
武術(shù)入門
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
閱讀技能班
編織、針織、十字繡班
朗誦技能班
演講技巧班
電腦興趣班
羽毛球興趣班
快樂跳繩班
小小寫字班
趣味故事班
剪紙、疊紙班
小小寫作班
體育游戲班
語文閱讀班
趣味閱讀班
作文培尖班
趣味數(shù)學(xué)班
英語培尖班
趣味英語組
三、活動(dòng)時(shí)間：每星期二下午第二節(jié)課后。
四、活動(dòng)說明：
1、要求全校學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)。
2、劉老師負(fù)責(zé)活動(dòng)器具的發(fā)放和回收。
3、輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣，在全校招收人數(shù)，盡量采用擇優(yōu)原則。
4、輔導(dǎo)老師將選好的題于3月25日上午交張濤老師。
5、各班主任利用課余時(shí)間動(dòng)員學(xué)生踴躍參加，3月26日下午，把參加活動(dòng)的學(xué)生的年級(jí)、名字、性別列出名單交給張濤老師。
6、各輔導(dǎo)老師要及時(shí)找資料、制訂計(jì)劃、備好課，不能走過場(chǎng)。每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，第二課堂活動(dòng)時(shí)間任何老師不能留在辦公室，應(yīng)下到活動(dòng)地點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生并做好活動(dòng)記錄。
7、課后把活動(dòng)教案及活動(dòng)過程記錄整理后，于當(dāng)周星期四上午交到教務(wù)處。
8、各輔導(dǎo)老師每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人數(shù)，要確保學(xué)生在活動(dòng)期間的安全。
9、該活動(dòng)課按工作量計(jì)算，參與績(jī)效工資考評(píng)，期末將評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)班和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
第二課堂活動(dòng)方案 6
一、第二課堂活動(dòng)小組的指導(dǎo)思想：
通過第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學(xué)生扎實(shí)打好英語基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更鍛煉學(xué)生能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
二、第二課堂活動(dòng)小組的活動(dòng)目的`及所要達(dá)到的目標(biāo)：
1、鍛煉學(xué)生綜合能力；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高學(xué)習(xí)英語興趣；
3、幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為英語學(xué)習(xí)和期末考試打好基礎(chǔ)，也提高學(xué)生成績(jī)；
4、豐富學(xué)生課余活動(dòng)。
三、第二課堂活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃及所用場(chǎng)地：
共四次第二課堂活動(dòng)需要四課時(shí)。場(chǎng)地：各班教室并需要借助多媒體課件。
四、具體實(shí)施方案：
1、英語閱讀比賽：（3月29日）組織學(xué)生在八年級(jí)教室進(jìn)行，本次競(jìng)賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技巧。評(píng)出一、二、三獎(jiǎng)給與獎(jiǎng)勵(lì)。
2、朗讀比賽（4月26日）主要檢測(cè)學(xué)生語音和語調(diào)的掌握情況。全年級(jí)學(xué)生都參與，在八年級(jí)教室舉行。最后對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、作文競(jìng)賽（5月23日）
通過比賽，使學(xué)生的寫作水平有所提高。
4、時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)（6月27日）全體同學(xué)參與。通過復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過的時(shí)態(tài)有著更清楚的認(rèn)識(shí)。
總之，在以后第二課堂活動(dòng)中，繼續(xù)加大活動(dòng)力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動(dòng)方案 7
活動(dòng)小組名稱：初二英語備課組
負(fù)責(zé)教師：馬玉紅小組成員所在年級(jí)：初二年級(jí)
小組人數(shù)及主要成員：馬玉紅、賈玲、李薇、馬春艷、苗霞、何桂英、朱明艷共7人
一、第二課堂活動(dòng)小組的指導(dǎo)思想：
通過第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學(xué)生扎實(shí)打好英語基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更鍛煉學(xué)生能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)也豐富了學(xué)生的`課余生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
二、第二課堂活動(dòng)小組的活動(dòng)目的及所要達(dá)到的目標(biāo)：
1、鍛煉學(xué)生綜合能力；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高學(xué)習(xí)英語興趣；
3、幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為英語奧賽和期末考試打好基礎(chǔ)，也提高學(xué)生成績(jī)；
4、豐富學(xué)生課余活動(dòng)。
三、第二課堂活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃及所用場(chǎng)地：
共四次第二課堂活動(dòng)需要四課時(shí)。場(chǎng)地：各班教室并需要借助廣播傳播信息。
四、具體實(shí)施方案：
1、英語才藝展示：（12月6日）由苗霞老師負(fù)責(zé)。小組其他教師積極配合，組織學(xué)生在多媒體教室進(jìn)行唱歌、朗誦及講故事的比賽。每班先篩選出最優(yōu)秀的參賽。邀請(qǐng)英語老師當(dāng)評(píng)委。評(píng)出一、二、三獎(jiǎng)給與獎(jiǎng)勵(lì)。由苗霞老師總結(jié)。
2、單詞競(jìng)賽（10月26日）由何桂英老師負(fù)責(zé)，主要檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期以來對(duì)所學(xué)單詞的掌握情況。全年級(jí)學(xué)生都參與在各班教室舉行。最后對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、閱讀競(jìng)賽（11月16日）由李薇老師負(fù)責(zé)。本次競(jìng)賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技巧。
4、聽力競(jìng)賽（10月13日）由馬春秀老師負(fù)責(zé)。全體同學(xué)參與在本班評(píng)出前兩名參賽。
總之，在以后第二課堂活動(dòng)中，繼續(xù)加大活動(dòng)力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動(dòng)方案 8
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，并且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)年級(jí)學(xué)生實(shí)際情景，本學(xué)期數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃制定如下：
一、學(xué)生總體情景分析
六年級(jí)男生較多，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重，但普遍存在的問題是對(duì)以往學(xué)過的知識(shí)根底不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的理解較為被動(dòng)。存在這一問題的原因還有學(xué)生有必須的惰性，所以要在平時(shí)的教學(xué)工作中因材施教。
二、目的'要求：
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識(shí);
3、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
三、措施：
1、進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣等;
2、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)所學(xué)知識(shí)的整理與歸納，經(jīng)過典型練習(xí)讓學(xué)生把知識(shí)構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，弄清楚知識(shí)間的前后聯(lián)系;
3、適當(dāng)撥高教材，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。
三、活動(dòng)安排：
本學(xué)期活動(dòng)將從以下幾個(gè)教學(xué)資料方面著手，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)趣味性。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
第二課堂活動(dòng)統(tǒng)一安排時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行。
第二課堂活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂興趣班，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期音樂興趣小組的成員來自三四五年級(jí)，他們通過幾年的音樂課學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲來進(jìn)行教學(xué)。
三、活動(dòng)設(shè)想：
豐富學(xué)生的課余文化活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
四、活動(dòng)措施：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。
2、基本功訓(xùn)練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)生方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高低位置，讓學(xué)生區(qū)分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲音樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的.情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周四晚飯后17:10。
左港小學(xué)音樂興趣班教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)要求：
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，必須認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑型。
具體措施：
1、上好音樂活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所成，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為只要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
6、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月24日起每周四下午17:10。
第二課堂活動(dòng)方案 10
一、開設(shè)多樣化的課程
學(xué)校將會(huì)開設(shè)各種形式的課程，例如職業(yè)技能培訓(xùn)、公益志愿者、藝術(shù)表演、科技創(chuàng)新等多種類型的課程，以滿足不同學(xué)生的需求。
二、組織豐富多彩的活動(dòng)
學(xué)校將會(huì)組織豐富多彩的校園活動(dòng)，例如文藝比賽、科技展覽、春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社交派對(duì)等等，旨在豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)校園文化氛圍。
三、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升實(shí)踐能力
除了開設(shè)課程和組織活動(dòng)外，學(xué)校還將會(huì)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、實(shí)驗(yàn)等，以強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
學(xué)校將會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供自由選擇的機(jī)會(huì)，例如學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自由選擇參加某個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)。
五、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與
學(xué)校將會(huì)建立評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于積極參與第二課堂活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的`榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。
最新的第二課堂活動(dòng)方案旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的校園生活。我們相信，在這樣的教育體制下，學(xué)生們將會(huì)在校園里度過一個(gè)充實(shí)而有意義的時(shí)光。
第二課堂活動(dòng)方案 11
一、管理機(jī)制及負(fù)責(zé)人
合肥學(xué)院外語系第二課堂活動(dòng)的管理由“第二課堂管理小組“負(fù)責(zé)。課堂活動(dòng)中的全局性事務(wù)由管理小組負(fù)責(zé)人組織開會(huì)討論決定。管理小組實(shí)行分級(jí)管理的形式，下設(shè)兩個(gè)部：基礎(chǔ)部及專業(yè)部。兩部分設(shè)部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)若干名管理相關(guān)工作。
二、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、規(guī)模
學(xué)生參與課堂活動(dòng)，以自愿報(bào)名的形式加入各種社團(tuán)。在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，再通過多維度的第二課堂活動(dòng)形式，如CCTV演講大賽、各種英語競(jìng)賽、英語文化藝術(shù)節(jié)、英語角及英語廣播臺(tái)等形式，在實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中得到進(jìn)一步歷練。
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)各第二課堂活動(dòng)大綱自行擬定。
活動(dòng)時(shí)間：各社團(tuán)自行確定
活動(dòng)規(guī)模：每個(gè)社團(tuán)或俱樂部人數(shù)小于20人
活動(dòng)形式：
1．常規(guī)性活動(dòng)——社團(tuán)/俱樂部/協(xié)會(huì)
2．競(jìng)賽表演活動(dòng)
�。�1）演講比賽
�。�2）英語文化藝術(shù)節(jié)
�。�3）各種英語競(jìng)賽
三、活動(dòng)指導(dǎo)原則
第二課堂活動(dòng)以推動(dòng)學(xué)生“語言能力”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展為指導(dǎo)原則�；A(chǔ)階段及專業(yè)階段的第二課堂活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和特點(diǎn)采取“項(xiàng)目教學(xué)法”或“任務(wù)教學(xué)法”的形式。項(xiàng)目教學(xué)法以行動(dòng)為導(dǎo)向，為完成一個(gè)教學(xué)目標(biāo)而開展一項(xiàng)具體的活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“探究性”學(xué)習(xí)能力。
在項(xiàng)目實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃的制定、項(xiàng)目的實(shí)施到項(xiàng)目的驗(yàn)收與評(píng)估，一般包括以下幾個(gè)步驟和環(huán)節(jié)：1設(shè)計(jì)項(xiàng)目主題2設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃3項(xiàng)目實(shí)施4項(xiàng)目評(píng)估5成果報(bào)告教師的在項(xiàng)目實(shí)施過程中起“向?qū)А焙汀邦檰枴钡淖饔茫寣W(xué)生在完成項(xiàng)目或任務(wù)的過程中運(yùn)用英語進(jìn)行理解和交際，從而幫助學(xué)生更好的'習(xí)得英語。學(xué)生通過完成與專業(yè)相關(guān)的具體工作任務(wù)，從而提高他們的的“專業(yè)能力”，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。
項(xiàng)目主題內(nèi)容的選擇可與社會(huì)熱點(diǎn)問題相聯(lián)系，體現(xiàn)跨專業(yè)，跨學(xué)科的特點(diǎn)。使第二課堂成為學(xué)生能力發(fā)展的平臺(tái)，達(dá)到“學(xué)以致用，學(xué)以適用，學(xué)以能用，學(xué)以通用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
四、學(xué)分及學(xué)生考評(píng)機(jī)制
學(xué)分制條件下第二課堂活動(dòng)由可選修的模塊構(gòu)成。第二課堂選修模塊由基礎(chǔ)和專業(yè)方向2個(gè)主要模塊和8個(gè)子模塊構(gòu)成，每個(gè)模塊設(shè)置2個(gè)學(xué)分。指導(dǎo)教師按學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)次數(shù)及表現(xiàn)給予學(xué)分評(píng)定。
學(xué)分計(jì)算：參與一項(xiàng)活動(dòng)，總評(píng)及格獲2學(xué)分；
學(xué)分要求：除常規(guī)的課程學(xué)習(xí)之外，要求在“第二課堂”中共取得6個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)，其中基礎(chǔ)階段和專業(yè)階段各不少于2學(xué)分。
�。ㄒ唬┥鐖F(tuán)活動(dòng)類：
社團(tuán)學(xué)分
美文誦讀協(xié)會(huì)1.5
博才演講協(xié)會(huì)2
“悅”讀沙龍1.5
英語戲劇協(xié)會(huì)2
文化風(fēng)情俱樂部2
翻譯俱樂部2
�。ǘ└�(jìng)賽類活動(dòng)類
大型活動(dòng)（參與一次大型活動(dòng)計(jì)___0.5___學(xué)分（如“英語文化節(jié)”的大型表演活動(dòng)）；
中高級(jí)競(jìng)賽（如演講比賽，辯論賽，旅游競(jìng)賽，商貿(mào)競(jìng)賽，翻譯競(jìng)賽）0.5學(xué)分；
初級(jí)競(jìng)賽（如，朗讀比賽，書法比賽，讀書評(píng)比活動(dòng)等）按0.25學(xué)分
參加各類競(jìng)賽類活動(dòng)，排名在前（總?cè)藬?shù)*85%）名以內(nèi)的，給予學(xué)分認(rèn)定。
五、大綱制定
為防止第二課堂活動(dòng)隨意性，保證第二課堂活動(dòng)的系統(tǒng)性和層次性，各個(gè)第二課堂活動(dòng)模塊將制訂相應(yīng)的大綱。大綱由各科目的指導(dǎo)教師自行制訂，并交第二課堂管理小組討論和修改。以翻譯活動(dòng)為例，基礎(chǔ)階段的翻譯、專業(yè)階段的翻譯在大綱的制定上應(yīng)體現(xiàn)層次性和難度漸進(jìn)的特點(diǎn)，符合學(xué)生語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。對(duì)于有條件的活動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師自編教材。
階段側(cè)重點(diǎn)可選學(xué)分（2分）學(xué)分備注指導(dǎo)教師
基礎(chǔ)階段（1-2年級(jí)）聽說美文誦讀協(xié)會(huì)1.5聽說初級(jí)xx
博才演講協(xié)會(huì)2聽說高級(jí)xx
讀寫“悅”讀沙龍1.5讀寫初級(jí)xx
英語戲劇協(xié)會(huì)2讀寫高級(jí)xx
專業(yè)階段（3-4年級(jí)）文化文化風(fēng)情俱樂部2跨文化交際能力xx
翻譯翻譯俱樂部2翻譯知識(shí)及應(yīng)用能力擴(kuò)展xx
注：指導(dǎo)教師中的第一位教師為小組組長(zhǎng)
第二課堂活動(dòng)方案 12
一、“飛花令”活動(dòng)宗旨
走近詩詞，讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，豐富積累，腹有詩詞，氣自芳華。
二、“飛花令”活動(dòng)要求
1.定位要清晰，目標(biāo)要明確。(豐富孩子們的'學(xué)習(xí)生活，有教育引導(dǎo)作用。在活動(dòng)中感受氛圍熏陶，接受文化塑造，最終達(dá)成素質(zhì)提升。
2.活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性。
3.八年級(jí)同學(xué)根據(jù)興趣自主選擇，自愿參加，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揮。（名單附后）
三、“飛花令”活動(dòng)具體安排
1.時(shí)間:20xx年---xx學(xué)年度上學(xué)期每周三下午第四節(jié)
2.地點(diǎn):八年級(jí)（2）班教室
3."飛花令"游戲規(guī)則:
1).以擊鼓傳花的方式，隨機(jī)選出競(jìng)賽選手。(兩兩PK)
2).選手只要背誦含有規(guī)定關(guān)鍵字詩句即可。
3).詩句不能與本輪參賽選手重復(fù)。
4).飛花開始，三十秒內(nèi)未對(duì)上即失敗。
5).每人有一次場(chǎng)內(nèi)求助機(jī)會(huì)，每次只能求助一人。
第二課堂活動(dòng)方案 13
一、基本理念
隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，兒童版畫教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的重要地位日益凸現(xiàn)，成為美術(shù)課程的重要內(nèi)容。也為每所學(xué)校形成自身特色劃了一道起跑線。兒童在親身的版畫實(shí)踐中，還能夠不斷地提高審美能力和表現(xiàn)能力。我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合美術(shù)教學(xué)要求，利用我校的教學(xué)硬件和師資條件，我們提出在美術(shù)課堂和課外興趣活動(dòng)中推廣兒童版畫教學(xué)的美術(shù)教學(xué)思路。
推廣兒童版畫教學(xué)，旨在拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與文化的傳承，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及熱愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為導(dǎo)向，通過開放的課堂，把其融入教學(xué)中，進(jìn)行創(chuàng)作與拓展，讓學(xué)生在文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)中提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
把版畫教學(xué)與美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行整合優(yōu)化，將版畫學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)的社會(huì)化、實(shí)用化、個(gè)性化和多樣化，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、活動(dòng)的目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美能力的同時(shí)培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶情操。
2、分層目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)兒童版畫的基本知識(shí)和工具材料的使用方法，并能創(chuàng)作出一批滿意的作品，從而感知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，發(fā)展學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新思維能力。（2）在兒童版畫教學(xué)中，探索加強(qiáng)與其它學(xué)科整合的有效方式，促進(jìn)學(xué)生全面身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
（3）在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃性，堅(jiān)持性，養(yǎng)成耐心細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，獲得不同層次的成功感。學(xué)習(xí)合作與交往，促進(jìn)人格完善。
三、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)美術(shù)課標(biāo)的要求和兒童的年齡生理心理特點(diǎn)，以及我校的實(shí)際情況，我們的教學(xué)遵循循序漸進(jìn)，由深入淺的原則，設(shè)置了以下幾個(gè)教程。
1．基礎(chǔ)教程
是學(xué)習(xí)兒童版畫的一些基本技能和色彩知識(shí)的課題，并嘗試不同的`材料、工具，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
2．單一教程
學(xué)生所表現(xiàn)的內(nèi)容是單個(gè)物體。其中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在充分觀察的基礎(chǔ)上，用自己的方式應(yīng)用不同的工具、材料、通過形、色、肌理等美術(shù)語言來表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尋求變化和發(fā)展。
3．組合教程
是把單個(gè)物體組合在一起，使畫面更加生動(dòng)豐富。組合課題主要是幫助學(xué)生解決構(gòu)圖大小，疏密，高低，前后關(guān)系以及理解對(duì)比協(xié)調(diào)，對(duì)稱均衡等美學(xué)法則。
4．想象教程
想象課題是兒童繪畫的較高層次，是學(xué)生通過某一主題經(jīng)自己的想象進(jìn)行自我個(gè)性化創(chuàng)作。啟發(fā)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平出發(fā)，選擇自己所熟悉的內(nèi)容，身邊的事物，用自己獨(dú)特的視角去感悟、去表現(xiàn)，充分展現(xiàn)個(gè)人對(duì)世界和生活的感受。
教程有“造型·表現(xiàn)”內(nèi)容、有“欣賞·評(píng)述”內(nèi)容、也有“綜合·探究”等實(shí)踐內(nèi)容。以吹塑版畫、紙版畫、木刻版畫、綜合材料版畫等創(chuàng)作形式融入本土文化資源的古建筑、古民居、戲曲、飲食、傳說故事、宗教、禮儀、歷史名人等，最終以單色、粉印、水印、黑白及套色版畫等作品成果給以展現(xiàn)。
四、活動(dòng)時(shí)間：周三六、七節(jié)課。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：版畫活動(dòng)室。
六、實(shí)施對(duì)象：三、四、五年級(jí)第二課堂版畫班學(xué)生。
第二課堂活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成，掌握基礎(chǔ)科學(xué)觀察方法，提升科學(xué)認(rèn)知能力。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力，學(xué)會(huì)撰寫觀察報(bào)告，激發(fā)科學(xué)探索興趣。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏與保護(hù)意識(shí)，樹立“人與自然和諧共生”的理念。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟
前期準(zhǔn)備（1周）
組建活動(dòng)小組：以4-5人為一組，選拔組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)分工；教師準(zhǔn)備放大鏡、標(biāo)本夾、觀察記錄表、植物種子、昆蟲觀察盒等工具。
知識(shí)鋪墊：開展“自然科學(xué)小講堂”，邀請(qǐng)生物教師講解動(dòng)植物分類、生態(tài)保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，播放《地球脈動(dòng)》片段，激發(fā)學(xué)生興趣。
中期實(shí)踐（4周，每周2課時(shí)）
第一階段“校園生態(tài)探索”：帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園綠植，記錄植物葉片形狀、花朵特征，用放大鏡觀察土壤中的微生物；設(shè)置“昆蟲追蹤”任務(wù)，拍攝校園內(nèi)常見昆蟲（如蝴蝶、螞蟻），標(biāo)注其生活環(huán)境。
第二階段“家庭種植實(shí)踐”：為學(xué)生發(fā)放向日葵、多肉等易存活種子，要求每周記錄生長(zhǎng)高度、葉片數(shù)量，拍攝生長(zhǎng)過程照片；鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，拍攝親子種植視頻，分享至班級(jí)群。
第三階段“校外研學(xué)考察”：組織學(xué)生前往城市濕地公園，在專業(yè)講解員帶領(lǐng)下觀察濕地生態(tài)系統(tǒng)，采集水樣檢測(cè)水質(zhì)，記錄濕地動(dòng)植物種類，完成《濕地生態(tài)觀察報(bào)告》。
后期總結(jié)（1周）
成果展示：舉辦“自然奧秘展”，展示學(xué)生觀察報(bào)告、植物標(biāo)本、種植日記及研學(xué)照片，評(píng)選“最佳觀察小組”“種植小能手”。
總結(jié)分享：召開主題班會(huì)，學(xué)生分享實(shí)踐心得，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)成果，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何保護(hù)身邊的.生態(tài)環(huán)境”，并發(fā)起“校園綠植領(lǐng)養(yǎng)”倡議。
三、保障措施
安全保障：校外研學(xué)配備2名教師及1名醫(yī)護(hù)人員，提前排查活動(dòng)路線安全隱患，為學(xué)生購買意外險(xiǎn)。
資源保障：聯(lián)系濕地公園建立“科普實(shí)踐基地”，爭(zhēng)取社區(qū)提供植物種子、工具支持；利用校園公眾號(hào)推送科普知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)渠道。
第二課堂活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、非遺技藝（如剪紙、書法）、傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的.博大精深。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作、文化表達(dá)與審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用傳統(tǒng)元素設(shè)計(jì)作品。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生文化自信與民族認(rèn)同感，激發(fā)傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟
前期準(zhǔn)備（2周）
資源整合：邀請(qǐng)非遺剪紙傳承人、書法教師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員；采購紅紙、毛筆、墨汁、宣紙、傳統(tǒng)紋樣圖譜等材料。
主題調(diào)研：發(fā)放問卷了解學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋、冬至）確定活動(dòng)主題與內(nèi)容。
中期實(shí)施（8周，每周1課時(shí)+周末實(shí)踐）
模塊一“傳統(tǒng)技藝學(xué)習(xí)”：
剪紙課：輔導(dǎo)員講解剪紙歷史與基本技法（對(duì)折、鏤空、剪刻），指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作“吉祥紋樣”“生肖圖案”，優(yōu)秀作品用于校園文化墻裝飾。
書法課：書法教師從握筆姿勢(shì)、基本筆畫教起，學(xué)生練習(xí)楷書、隸書，舉辦“校園書法展”，評(píng)選優(yōu)秀作品。
模塊二“傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)踐”：
中秋活動(dòng)：組織“中秋詩會(huì)”，學(xué)生朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》等經(jīng)典詩詞；開展“月餅DIY”，學(xué)生與家長(zhǎng)合作制作月餅，分享節(jié)日故事。
冬至活動(dòng)：舉辦“包餃子比賽”，講解冬至習(xí)俗與節(jié)氣知識(shí)，學(xué)生分組包餃子，送給社區(qū)孤寡老人，傳遞溫暖。
模塊三“傳統(tǒng)文學(xué)研讀”：成立“經(jīng)典誦讀小組”，每周研讀《論語》《三字經(jīng)》等經(jīng)典片段，錄制誦讀音頻，在校園廣播站播放；開展“傳統(tǒng)文化辯論賽”，圍繞“現(xiàn)代社會(huì)是否需要傳統(tǒng)禮儀”等話題展開辯論。
后期成果轉(zhuǎn)化（2周）
編制《傳統(tǒng)文化實(shí)踐手冊(cè)》，收錄學(xué)生作品、心得與活動(dòng)照片；舉辦“傳統(tǒng)文化成果展演”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，展示剪紙、書法作品，表演經(jīng)典誦讀節(jié)目。
三、保障措施
師資保障：建立“校內(nèi)教師+校外輔導(dǎo)員”師資團(tuán)隊(duì)，定期開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。
評(píng)價(jià)保障：采用“過程性評(píng)價(jià)+成果評(píng)價(jià)”，記錄學(xué)生參與次數(shù)、作品質(zhì)量與實(shí)踐表現(xiàn)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
第二課堂活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿服務(wù)精神（奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步），掌握基本志愿服務(wù)技能（如溝通技巧、應(yīng)急處理）。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與共情能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃與組織志愿服務(wù)活動(dòng)。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與愛心，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)中感受助人的快樂，樹立正確的價(jià)值觀。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟
前期籌備（2周）
招募與培訓(xùn)：發(fā)布志愿服務(wù)招募令，選拔志愿者；開展“志愿服務(wù)培訓(xùn)課”，講解服務(wù)禮儀、溝通技巧及安全注意事項(xiàng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀志愿者分享經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)接資源：聯(lián)系社區(qū)居委會(huì)、敬老院、特殊教育學(xué)校，確定服務(wù)項(xiàng)目與時(shí)間，簽訂合作協(xié)議。
中期服務(wù)（10周，每周周末2小時(shí)）
項(xiàng)目一“敬老愛老服務(wù)”：志愿者每周前往敬老院，為老人打掃房間、理發(fā)、讀報(bào)紙，表演節(jié)目（唱歌、樂器演奏），陪老人聊天，記錄老人的“微心愿”（如想要一副老花鏡），協(xié)助社區(qū)實(shí)現(xiàn)。
項(xiàng)目二“社區(qū)便民服務(wù)”：在社區(qū)廣場(chǎng)開展“志愿便民日”，提供義務(wù)家教（輔導(dǎo)社區(qū)留守兒童作業(yè)）、家電簡(jiǎn)單維修（聯(lián)合物理教師）、垃圾分類宣傳（制作宣傳海報(bào)、講解分類知識(shí)）等服務(wù)。
項(xiàng)目三“特殊兒童關(guān)懷”：與特殊教育學(xué)校合作，開展“手拉手”活動(dòng)，志愿者準(zhǔn)備繪本、玩具，陪特殊兒童做游戲、畫畫，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)；舉辦“愛心義賣”，將學(xué)生手工作品義賣，所得款項(xiàng)用于購買特殊兒童教具。
后期總結(jié)（2周）
志愿服務(wù)分享會(huì)：志愿者分享服務(wù)中的`感動(dòng)故事與成長(zhǎng)感悟，評(píng)選“星級(jí)志愿者”，頒發(fā)證書；制作“志愿服務(wù)紀(jì)念冊(cè)”，收錄活動(dòng)照片與心得。
成果反饋：向合作單位提交服務(wù)報(bào)告，收集反饋意見，優(yōu)化后續(xù)志愿服務(wù)項(xiàng)目；撰寫活動(dòng)總結(jié)，上報(bào)學(xué)校德育部門，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。
三、保障措施
安全保障：志愿服務(wù)前進(jìn)行安全培訓(xùn)，每次活動(dòng)配備帶隊(duì)教師，為志愿者購買意外險(xiǎn)；與服務(wù)單位明確安全責(zé)任，制定應(yīng)急預(yù)案。
激勵(lì)保障：建立志愿服務(wù)積分制度，志愿者憑積分兌換學(xué)習(xí)用品或參與校外研學(xué)活動(dòng)；將志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
第二課堂活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本藝術(shù)創(chuàng)作技巧，提升審美鑒賞能力。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表達(dá)、創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)用藝術(shù)形式展現(xiàn)生活與情感。
情感目標(biāo)：豐富學(xué)生精神文化生活，激發(fā)藝術(shù)興趣與創(chuàng)造力，讓學(xué)生在藝術(shù)中感受美、創(chuàng)造美。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟
前期準(zhǔn)備（3周）
社團(tuán)組建：成立繪畫社、合唱社、舞蹈社、手工社等藝術(shù)社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)興趣自愿報(bào)名，每個(gè)社團(tuán)配備1名專業(yè)指導(dǎo)教師（如美術(shù)教師、音樂教師）。
場(chǎng)地與器材：利用學(xué)校美術(shù)室、音樂室、舞蹈房作為活動(dòng)場(chǎng)地，采購畫筆、顏料、畫紙、樂器、舞蹈服裝等器材；爭(zhēng)取社會(huì)資源，邀請(qǐng)藝術(shù)機(jī)構(gòu)教師開展公益講座。
中期活動(dòng)（12周，每周2課時(shí)）
繪畫社：開展“主題繪畫創(chuàng)作”，如“校園四季”“我的.家鄉(xiāng)”，指導(dǎo)教師講解構(gòu)圖、色彩搭配技巧；組織“戶外寫生”，帶領(lǐng)學(xué)生前往公園、老街寫生，培養(yǎng)觀察與創(chuàng)作能力；舉辦“校園繪畫展”，展示優(yōu)秀作品。
合唱社：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識(shí)與發(fā)聲技巧，排練經(jīng)典歌曲（如《少年中國說》《我和我的祖國》）；參與學(xué)校“校園文化節(jié)”演出，與其他學(xué)校合唱社開展交流活動(dòng)，提升演唱水平。
舞蹈社：學(xué)習(xí)民族舞、現(xiàn)代舞基本動(dòng)作，編排舞蹈節(jié)目；針對(duì)有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，開展“舞蹈創(chuàng)編”教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合校園生活創(chuàng)編舞蹈，如“課間操舞蹈改編”；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、文藝匯演中表演。
手工社：開展“廢物利用手工創(chuàng)作”，指導(dǎo)學(xué)生用紙箱、塑料瓶制作收納盒、裝飾品；學(xué)習(xí)陶藝、折紙技藝，制作“節(jié)日禮物”（如母親節(jié)賀卡、圣誕掛件），送給家人或同學(xué)。
后期成果展示（2周）
舉辦“藝彩飛揚(yáng)”藝術(shù)展演，展示各社團(tuán)成果，包括繪畫作品展覽、合唱與舞蹈表演、手工制品義賣；邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)居民觀看，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
評(píng)選“藝術(shù)之星”“優(yōu)秀社團(tuán)”，頒發(fā)榮譽(yù)證書；收集學(xué)生活動(dòng)心得，編制《藝術(shù)素養(yǎng)實(shí)踐手冊(cè)》，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
三、保障措施
師資保障：建立“校內(nèi)教師+校外專家”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，定期開展藝術(shù)教學(xué)研討，提升指導(dǎo)水平；為社團(tuán)教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)藝術(shù)教學(xué)方法。
經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立藝術(shù)第二課堂專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于器材采購、場(chǎng)地布置、演出服裝租賃；鼓勵(lì)社會(huì)捐贈(zèng)，爭(zhēng)取企業(yè)、藝術(shù)機(jī)構(gòu)支持。
第二課堂活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義與價(jià)值，掌握基本勞動(dòng)技能（如種植、烹飪、家務(wù)勞動(dòng)），認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。
情感目標(biāo)：樹立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀念，尊重勞動(dòng)者，熱愛勞動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟
前期準(zhǔn)備（2周）
場(chǎng)地建設(shè)：利用校園閑置土地打造“勞動(dòng)實(shí)踐基地”，劃分種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)（如養(yǎng)殖小兔子、金魚）；設(shè)置“手工烹飪室”，配備廚具、食材儲(chǔ)存柜。
課程設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)勞動(dòng)內(nèi)容，低年級(jí)以“家務(wù)勞動(dòng)”為主，中高年級(jí)以“校園勞動(dòng)+職業(yè)體驗(yàn)”為主。
中期實(shí)施（10周，每周1課時(shí)+課后實(shí)踐）
模塊一“校園勞動(dòng)實(shí)踐”：
種植勞動(dòng)：學(xué)生分組負(fù)責(zé)“勞動(dòng)實(shí)踐基地”種植區(qū)，學(xué)習(xí)播種、澆水、施肥、除草，種植蔬菜（如青菜、番茄）、花卉（如向日葵、月季）；記錄植物生長(zhǎng)過程，成熟后收獲蔬菜，用于學(xué)校食堂烹飪或帶回家與家人分享。
校園服務(wù)勞動(dòng)：成立“校園環(huán)保小隊(duì)”，負(fù)責(zé)校園垃圾分類、教室衛(wèi)生清掃、綠植養(yǎng)護(hù)；開展“校園崗位體驗(yàn)”，讓學(xué)生擔(dān)任“食堂幫廚”“圖書館管理員”，體驗(yàn)不同崗位的勞動(dòng)過程。
模塊二“家庭勞動(dòng)實(shí)踐”：
制定“家庭勞動(dòng)計(jì)劃表”，要求學(xué)生每周完成固定家務(wù)（如整理房間、洗碗、掃地），高年級(jí)學(xué)生可學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單烹飪（如煮面條、炒青菜）；家長(zhǎng)拍攝學(xué)生勞動(dòng)照片或視頻，上傳至班級(jí)群，教師定期點(diǎn)評(píng)。
模塊三“職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)”：
組織學(xué)生前往農(nóng)場(chǎng)、超市、快遞公司開展職業(yè)體驗(yàn)，跟隨農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，幫助超市理貨員整理貨架，協(xié)助快遞員分揀包裹；邀請(qǐng)醫(yī)生、消防員、環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)校園，講解職業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容，演示勞動(dòng)技能。
后期總結(jié)（2周）
舉辦“勞動(dòng)成果展”，展示學(xué)生種植的.蔬菜、烹飪的菜品、勞動(dòng)日記，分享勞動(dòng)心得；評(píng)選“勞動(dòng)小能手”“最美勞動(dòng)者”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
開展“勞動(dòng)教育主題班會(huì)”，討論“勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義”，引導(dǎo)學(xué)生制定“長(zhǎng)期勞動(dòng)計(jì)劃”，將勞動(dòng)習(xí)慣融入日常生活。
三、保障措施
安全保障：勞動(dòng)實(shí)踐前進(jìn)行安全培訓(xùn)，如種植勞動(dòng)講解農(nóng)具使用安全，烹飪勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)用火用電安全；配備勞動(dòng)指導(dǎo)教師，全程監(jiān)督學(xué)生操作。
評(píng)價(jià)保障：采用“多元評(píng)價(jià)”方式，結(jié)合學(xué)生勞動(dòng)參與度、勞動(dòng)成果、家長(zhǎng)反饋、同學(xué)互評(píng)，綜合評(píng)定學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
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