mpa社會實踐調研報告

　　踐調研報告,但調研報告的撰寫絕非一蹴而就之事,故應高度重視,且必須寫 好。寫好MPA 社會調研報告的實踐基礎,是進行深入、系統(tǒng)的社會實踐調研。以下小編為大家搜索整理的調研報告，歡迎閱讀。

　　篇一：mpa社會實踐調研報告

　　中央民族大學公共管理碩士(MPA)研究生社會調查研究報告規(guī)范 社會調查與科學研究是MPA教學的必要環(huán)節(jié)，根據(jù)《中央民族大學公共管理碩士(MPA)研究生培養(yǎng)方案》，公共管理碩士(MPA)研究生必須參加社會實踐活動和相應的科學研究，并提交一篇“社會調查研究”報告。為統(tǒng)一中央民族大學公共管理碩士(MPA)研究生社會調查研究格式，特制定本規(guī)范。

　　一、裝訂順序

　　1、封面

　　2、社會調查研究報告正文

　　二、正文

　　1、社會調查研究報告題目的基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

　　2、報告的正文由調查目標、調查時間、調查對象、調查方式、正文主體等五個部分構成。其中調查目標即通過調查要驗證什么樣的研究假設，擬發(fā)現(xiàn)什么樣的問題、擬解決什么問題、擬起到什么樣的社會作用等;調查時間即起止的調查時間;調查對象即調查中面對的具體對象，如單位和人群;調查方式即調查中所用的方法，如訪談法、問卷調查法等;正文主體包括調查內容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結論和體會等，內容應做到觀點正確，層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，邏輯清晰。

　　三、格式和打印要求

　　1、封面按照規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進行打印，不得隨意改動，詳見下頁封面式樣。

　　2、社會調查研究報告字數(shù)不得少于2000字，采用小四號宋體，打印在A4紙上。

　　3、頁眉設計為“中央民族大學公共管理碩士(MPA)研究生社會調查研究報告”，頁腳設計為“第 頁 共 頁”式樣，均居中設置，五號宋體，從論文正文所在頁開始計算。

　　4、注釋、參考文獻、所附圖表、附錄等格式參照《中央民族大學公共管理碩士(MPA)學位論文的選題與寫作指導》與《中央民族大學學位論文規(guī)范》。

　　中央民族大學

　　MPA) 研究生社會調查研究報告

　　題 目：

　　學 號：

　　姓 名：

　　工作單位：

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　　篇二：mpa社會實踐調研報告

　　MPA社會實踐調研報告書寫格式

　　MPA調研報告是MPA學術論文中的一種類型，它的撰寫應遵從學術論文的規(guī)范形式。 MPA調研報告應包括：

　　1.內容提要和關鍵詞;

　　2.正文，含標題、前言(引言)和結論;

　　3.參考文獻(資料)。

　　各項目書寫及格式要求如下：

　　一、標題

　　1.題目(正題)

　　論文標題的作用：

　　一是提示文章的主題或反映事物的本質;

　　二是表明作者的

　　觀點、立場、態(tài)度;三是吸引讀者，使其產(chǎn)生閱讀興趣。

　　標題是文章的眉目。擬標題要用心做到：

　　(1) 貼切。要與內容相符，與文體吻合。

　　(2) 簡潔。要言簡意賅，高度概括。

　　(3) 突出醒目，明確具體。

　　(4) 新穎生動，引人入勝。

　　標題的書寫，在正文里，上留空一行到兩行，即在第二或第三行正中書寫， 字體可粗大一點，每字滿一格。字的編排努力做到對稱美觀。

　　2.副標題其作用是對標題(正題)加以補充，一般說明

　　MPA調研報告的寫作原因、內容和范圍，加上破折號、字體應小一號，編排形式要對稱美觀。

　　3.小標題小標題用在篇幅較長，內容豐富的調研報告之中，或為突出部分層次使之醒目。在文中書寫，可上下各空一行，寫在正中，形式如同標題，句末不用加標點;若有一、二、三序數(shù)標明，數(shù)碼后加頓號，頓號占一格，數(shù)碼后也可以不標頓號，但要空一格，有效碼之小標題可頂格或空兩格;有的文章不列小標題，用一、二、三序數(shù)表示，數(shù)碼則寫在一行當中，占一行，不加標點，也可用(一)(二)(三) 表示。

　　二、正文

　　1.前言即調研報告。

　　內容復雜篇幅長的調研報告，稱“緒論”“序論”，要求講清寫作此文的動機，它的內容、意義、欲達之目的，調查報告還可以交代背景，說明調查方法。這部分內容具有“提綱挈領”的作用，

　　意在概括與領起全文，但文字以“少而精、簡而明”最好。

　　在正文里，不用寫“前言”二字，一般寫一個段落，也有寫兩個、三個甚至四個段落的。寫完后，在轉入本論時，中間最好空一行。

　　2.段落的安排段落，是論文結構、材料安排、意思表達的最基本單位，它必須是一個完整的意思。

　　每一段的起始都空兩格，從第三格寫起，重要的較長引文，可以自成一段，有的自成段引文左邊空四格右邊空兩格。

　　列表格的視作一個完整段。合理的劃分和安排段落，有助于報告內容有層有序，有條有理地表達。

　　3.連接、轉折的方法經(jīng)常使用表示銜接和轉折的詞語和句式作為段落之間的連接、轉折、某一部分(大層次)之間也可用一個自然段過渡。應盡量使用這種方法，使文章更顯文氣。 普遍的是使用序數(shù)。結構的序數(shù)可以分為多層，使用時要注意習慣的層次順序。這里依照國務院辦公廳1993年11月21日修訂發(fā)布、1994年1月1日施行的《國家行政機關公文處理辦法》第28條第4項，介紹說明如下：

　　第一層，用漢字的一二三四，在每個序數(shù)后加頓號，即一、二、三、四，頓號占一格。有時不用頓號，特別是帶序號的小標題，在序號和小標題間空一格即可。

　　第二層，用加半圓括號的漢字(一)(二)(三)(四)。括號加序數(shù)，占兩格或三格。用了括號，不再在括號外用任何標點符號。

　　第三層，用阿拉伯數(shù)碼1.2.3.4，加小圓點與不加小圓點，用法同第一層。

　　第四層，用加半圓括號阿拉伯數(shù)碼(1)(2)(3)(4)。寫法占一格、二格、三格均可。 第五層，用帶圓括號的阿拉伯數(shù)碼①②③④。寫法占一格。

　　反用了括號，就不再在括號外用任何標點符號。

　　還可以用漢字甲乙丙丁，也可以用漢語拼音字母大寫ABCD，小寫abcd。

　　第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序數(shù)。此外，為了形式上避免連續(xù)羅列層次序數(shù)的板滯，在第二、第三、第四、第五層次，同一層是次序并列關系的，也可在每段句首前用破折號(——)、圓圈(Ο)、三角(Δ)或間隔號(·)。 應注意的是：如果層次不多，可直接用第一層、第二層、第三層的序數(shù)的，不宜直接用第四層第五層的序數(shù)。同時，五個層次的序數(shù)的順序不能顛倒，也不能混用。

　　即，在一篇文章里，第一層的內容用了第二層的序數(shù)(一)(二)(三)，然后第二層內容用第一層的序數(shù)一、二、三，或用第四層的序數(shù)(1)(2)(3) 就不好。在同一層的內容混用不同層次的序數(shù)，更不好。

　　4.結束語即結尾部分，文止而言盡，要照應開頭，要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一

　　體，首尾圓合，即可以給人以結構上一種完整的感覺，又可以收到概括全文、突出中心，加深讀者印象的效果。有總結式結尾，說明式結尾，號召式結尾。旨在： (1) 總結全文，點明主題。(2) 展望未來，增強信心。 (3) 抒發(fā)情感，增強感染力。 “結語”、“結束語”等字眼，在正文里不必寫出，視調研報告內容而定，照應全篇開頭的，應是一個獨立部分。排版時，應與上段之間空白一行;若是上部分行文言盡而止的，則不用空白一行，等于言盡即止，沒有全文結束部分，亦未嘗不可。

　　三、參考文獻

　　1.目的與作用(1) 尊重原作者，同時表明作者研究的態(tài)度的嚴肅性。

　　(2) 能清楚地反映作者對問題研究的深度與廣度。

　　(3) 反映作者為撰寫報告而調查資料的范圍和水平。

　　(4) 為他人提供便利。

　　2.列舉參考文獻(資料)的具體要求

　　(1) 列舉的參考文獻一般應為正式出版物(包括書籍、報紙、雜志)。

　　(2) 要標明序號、作者(編者、譯者)姓名、書名或報紙雜志中的篇名、出版單位(或報紙、雜志名)，出版時間、(雜志期數(shù)、報紙板數(shù))等。

　　參考文獻(資料)附在論文的后面，較多的應加頁列出，至少要離開文末4行。

　　四、引文、注釋

　　1.引文的處理較短的引文不需獨立，一般稱為段中引文;較長的引文最好另起嵌在文中，一般稱為提引文引用的文字一定要準確無誤(含標點)，忠于原作，不可斷章取義、隨意刪減。段中引文，要加引號;提引文，應分段，低四格寫起。

　　2.注釋原則上凡引文必須注明出處，加注的方法有4種： (1)夾注，即段中注。注寫在正文中，一律用括號標明。宜全篇須注處較少(只兩三處)。(2)腳注，即頁下注。最便于閱讀。(3) 章、節(jié)附注，即注在一章或之后。特長調研報告才用。(4) 尾注，即所有注釋都放在文章結尾(距文尾3行)，或全書末尾。文內統(tǒng)一編碼，文末集中注釋。這種注釋法比較規(guī)范，有“學術”氣味。建議用此注釋法。 行文的注碼(除夾注外)，編號順序，一律用①②③④┅┅的小寫標出，寫在所注對象的后面上角，占一格。若腳注，注釋很少，只一二處，也可用梅花符號*標明。

　　附注的出處，一般安排順序是：著者名(編者、譯者)、書名或篇名、出版者(或報名、刊名)、出版年份(報紙年月日、雜志期號)、頁碼(報紙第幾版)。

　　五、內容提要和關鍵詞調研報告寫好后，另寫一二段文字，提示出論文的主要觀點和內容概要，以便于讀者在閱讀正文前，從這里了解報告的要點。

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