- 相關(guān)推薦
該怎樣激發(fā)初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
怎樣激發(fā)初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
摘 要：興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛(ài)好和追求，提高學(xué)習(xí)效果。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，必須不斷創(chuàng)造條件和氛圍，以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué);興趣培養(yǎng);途徑
一、上好第一堂英語(yǔ)課
無(wú)論哪門學(xué)科，第一節(jié)課都是相當(dāng)重要的。上得生動(dòng)新鮮，就會(huì)感染、吸引學(xué)生，為以后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。所以給初來(lái)乍到的初中生上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，我總是注意用生動(dòng)、親切的語(yǔ)言和表情，甚至借助得體的肢體語(yǔ)言去吸引學(xué)生的注意力。比如一進(jìn)入課堂，我首先用英語(yǔ)向?qū)W生打招呼，讓他們有別開生面之感。接著用流利的英語(yǔ)介紹自己，又給每個(gè)學(xué)生起英文名字，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。有時(shí)候，我還會(huì)借助學(xué)生身邊的物體調(diào)動(dòng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好感，如把電燈、黑板、桌子、鉛筆、橡皮、尺子等這些實(shí)物用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，讓他們產(chǎn)生羨慕之情。這些看似不起眼的方法，卻能夠引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的期待，課堂效果肯定不錯(cuò)。
二、積極肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)
毋庸置疑，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師的肯定與表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤為重要。因此在實(shí)際教學(xué)中，我們最不能吝嗇的、最應(yīng)該好好利用的就是表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)相對(duì)較差的學(xué)生，絕不能因?yàn)樗麄冋n堂上的錯(cuò)誤回答而冷嘲熱諷，也不能因?yàn)橐恍┬愿駜?nèi)向的學(xué)生“默默無(wú)聞”而不聞不問(wèn)，而是要注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，比如單詞寫得規(guī)范漂亮了，作業(yè)整齊了，能夠獨(dú)立完成作業(yè)了等等，哪怕是極細(xì)微的一點(diǎn)，都當(dāng)著全班學(xué)生的面及時(shí)給予肯定，他們也一定會(huì)有所進(jìn)步。因?yàn)閷?duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)會(huì)使他們信心百倍，而對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，善意的表?yè)P(yáng)則會(huì)使他們對(duì)自己產(chǎn)生信心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
三、多樣化的課堂形式
任何事情，單調(diào)則乏味。英語(yǔ)教學(xué)也一樣，如果總是教師的獨(dú)角戲，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)再好的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。因此，一定要注意變換課堂形式，變換講解策略，經(jīng)常給學(xué)生新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以下幾種方法大家不妨試試。
1.開展競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)中，可以有效利用初中生好勝的心理，開展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，提高教學(xué)效果。例如，高年級(jí)的閱讀課，可以進(jìn)行組與組之間的互相問(wèn)答，讓每個(gè)組先找問(wèn)題，看哪一個(gè)組的問(wèn)題多，哪個(gè)組的問(wèn)題有價(jià)值。然后再相互提問(wèn)，看哪個(gè)組能答出問(wèn)題。還可以進(jìn)行課堂搶答，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。另外，講故事比賽、單詞書寫比賽、聽(tīng)力競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)大賽等等，也是我們可以嘗試的教學(xué)形式。運(yùn)用這種比賽機(jī)制給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.課堂表演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
初中英語(yǔ)教材中的課文，有許多都是講了一些小故事，具有一定情節(jié)性，所以，我就讓學(xué)生利用課前五分鐘做Free talk，讓他們進(jìn)行自由對(duì)話表演，不指定范圍，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，但要求用英語(yǔ)作為臺(tái)詞，讓他們“學(xué)以致用”。還可以在上課前，由當(dāng)天的值日生用英語(yǔ)作Duty Report，內(nèi)容包括星期、日期、學(xué)生出勤、天氣等。這樣會(huì)讓學(xué)生處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維能力。
3.融入生活，利用真實(shí)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在課堂上，會(huì)有許多偶發(fā)事件，我們也可以恰當(dāng)把握時(shí)機(jī)，加以充分利用。如在教“Is everyone here？”一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上有一位學(xué)生缺席，就自然引出句型，并接著問(wèn)：“Where is he？”（他在哪里），其他同學(xué)知道情況的就會(huì)回答“他在家里，他可能生病了”等等，沒(méi)有繁瑣的講解，憑借真實(shí)情境，因勢(shì)利導(dǎo)，恰到好處地引入教學(xué)內(nèi)容，使本來(lái)比較枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得其樂(lè)無(wú)窮。
4.變換教學(xué)形式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
初中生正處于活潑好動(dòng)時(shí)期，再好的教學(xué)和練習(xí)形式，如果過(guò)多簡(jiǎn)單重復(fù)，學(xué)生也會(huì)失去興趣。因此，我就根據(jù)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好勝等特點(diǎn)，采用全班討論、同桌活動(dòng)、小組互動(dòng)、游戲、講英語(yǔ)故事、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演、唱英語(yǔ)歌曲等多種方法組織課堂教學(xué)。這些具有新意的教法，讓學(xué)生樂(lè)于參與，善于表現(xiàn)，會(huì)促使他們自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
5.在實(shí)踐中運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，除了宣傳英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性之外，更重要的還要積極創(chuàng)造條件，多設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓他們?cè)谶\(yùn)用中掌握知識(shí)。比如教單詞時(shí)，我盡量讓學(xué)生全身心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，念到j(luò)ump時(shí)不妨要求學(xué)生跳躍一下，念到hand時(shí)拍拍手，念到foot時(shí)跺跺腳。再如，講授“替兩名互不相識(shí)的朋友作介紹”的內(nèi)容時(shí)，可以撇開課文，套用班里同學(xué)在校園相遇的情景，要求他們用所學(xué)知識(shí)互相問(wèn)候。還可以在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中多組織一些游戲，多開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在運(yùn)用中提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
當(dāng)然，不同地區(qū)的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與接受水平，在具體教學(xué)中，我們一定要從實(shí)際情況出發(fā)，采取最適合的方法，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
【該怎樣激發(fā)初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣】相關(guān)文章：
怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣02-04
怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣08-09
怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(5篇)08-10
怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5篇08-10
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣08-04
如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)01-10
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣04-27
如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣10-05