關于快樂學習的方法

　　有些人學習時容易分心，不能把意志凝聚到學習上去，或者凝聚性不強。每天，你要不斷激勵自己，不斷提高“狠勁”，把“狠勁”融合到學習中。提高“狠勁”的同時，要保持輕松愉悅振奮的心情。要謹慎小心，不可意氣用事。下面是小編給大家?guī)�來的關于快樂學習的方法，希望能幫到大家！

　　快樂學習的方法 篇1

　　大家好，讓我來介紹一下自己的“樂學”方法。

　　首先，我對“樂學”的分析是：在快樂中學習，在學習中成長�？鞓穼W習，需要我們享受學習這個過程。的確，我在功課方面花的功夫比許多同學少，整天都調(diào)皮開朗，但成績卻名列前茅，你們知道這是為什么嗎?

　　要想快樂學習，就得提高效率，節(jié)省時間，保持良好心態(tài)。我的方法有4點：

　　1.上課前先進行預習,上課時認真聽講記筆記,不放過任何一個知識點;積極舉手發(fā)言,有問題在課堂或課后趕緊請教老師。這是很重要的一個原因,上課40分鐘,吸取老師的教學知識比做2個小時的課外作業(yè)都來的有用!

　　2.回家作業(yè)專心做，提高效率是有效節(jié)約時間并減少錯誤的一個好方法。做完作業(yè)后，需鞏固復習當天的教學知識。

　　3.當然，做一些課外練習也是必要的。例如我們班，數(shù)學每天做5道和上課同步的計算題，10分鐘不到的時間，卻可以有效提高計算能力!要想提高成績，在做到前兩點的基礎上配合練習題，相信可以迅速提高你的分數(shù)!

　　4.最后要提醒的.是：千萬不要給自己太多的壓力，不然會給之前的努力帶來極大的反作用。午飯吃好后散散心，放學后打打籃球，都是不錯的減輕壓力的方法。

　　快樂學習的方法 篇2

　　作為家長，尤其是作為北京小學家長來說，有一個字眼敏感而又讓人惶恐不安——困惑、盲從、糾結各種心態(tài)折磨著每一位面臨的家長。既然要擇校就會面臨考試，不管是什么樣的考試都屬于選拔性的考試，既然是選拔性的考試就必然有標準，數(shù)學有標準（奧數(shù)），英語有標準（新概念、劍橋），而語文沒有。到底應該如何規(guī)劃孩子語文學習？面對應該作何準備？

　　一、近年小學語文選拔性考試趨勢

　　沒有標準就更難準備，不過近幾年考試有這樣幾個趨勢：整體難度趨近于中學難度；文學常識的考查所占比重變大；越來越貼近于生活。

　　二、文學常識考查比重加大的原因

　　首先，大家應該清楚，這里的文學常識絕不僅僅指的是孩子了解一些簡單的作家作品。考這些內(nèi)容的`原因有二。

　　第一，這類題既有簡單的作家作品題，又有考查綜合理解能力題，很容易把孩子的層次區(qū)分開，符合選拔性考試的要求。

　　第二，文學常識內(nèi)容掌握的好與壞，多與少直接反映一個孩子的課外知識積累。

　　孩子在文學常識方面存在缺失是普遍存在的現(xiàn)象，有些孩子不感興趣，有些孩子感興趣但是了解的不夠系統(tǒng)，這些都會讓孩子在考試當中丟分。

　　解決方案

　　1、小學必背古詩內(nèi)容必須掌握，而且不是單純的背誦，應該在理解的基礎上會默寫，能夠了解作品要表達的一些基本內(nèi)容。

　　2、擴寬知識面，除小學必背古詩以外一些經(jīng)典的名著名篇應該讓孩子多了解多閱讀。

　　3、興趣在學習中有著舉足輕重的作用，應該充分調(diào)動起來。

　　可選課程

　　文學常識串講班：結合現(xiàn)今考試當中經(jīng)常考查知識點，重點從唐詩、宋詞、四大名著入手進行鑒賞性學習。旨在通過對經(jīng)典章節(jié)的文本閱讀，豐富學生的文學積累，培養(yǎng)學生的文本閱讀能力、作品賞析能力。

　　特點：分專題，不分年級，混班教學。（建議四升五，五升六的家長應該重點關注）

　　三、解決孩子閱讀考試丟分問題的辦法

　　閱讀是語文考試當中所占分值較大的題型，也是孩子普遍失分嚴重的題型。很多家長一直詢問到底應該如何解決這樣的問題，實際上閱讀題的考查涉獵非常廣泛，從字詞到句子，再到段落文章都會包括在內(nèi)。實際上閱讀丟分主要兩個原因，第一，讀得少，第二，不得法。多讀的確非常重要，但是怎樣讀更加重要，二者之間密切聯(lián)系，缺一不可。

　　所謂讀得少有兩層含義，一是課外閱讀量不夠，而是相應應考習題量不夠。題應該多做，但是做完應該有反饋，找到問題出在哪，找到解決問題的辦法，這很重要。

　　“不得法”是很多孩子不知道讀文章解答問題的基本方法，這也是普遍現(xiàn)象。解答閱讀題絕對是有技巧的，方法同樣很重要。

　　解決方案

　　1、有針對性的多做練習（記敘文閱讀，說明文閱讀為主）

　　2、掌握基本的閱讀方法，答題技巧。

　　可選課程

　　閱讀專項訓練：閱讀專項訓練主要針對孩子在閱讀中普遍存在的問題進行重點講解，從字詞句段篇入手，結合各類文體短文，解決孩子閱讀丟分問題。

　　特點：分年級，專項提高課程。

　　四、學習作文的方法

　　孩子不會寫作文這是共性問題，與學校作文教學缺失有很大關系，但是寫一篇好作文是多方面的因素促成的。一是孩子應該有一定的詞語儲備，二是對生活有體會，三是有老師教給相應的寫作方法。

　　可選課程

　　語文知能訓練班，根據(jù)學生各年級心理特點及知識能力序列的要求，從閱讀，寫作，文學常識三大塊入手，按照知識層級由淺入深，由易到難的原則把上述內(nèi)容有機的結合在一起，開突破語文學習瓶頸，在提高學習成績的同時達到育人育德育才的目的。

　　快樂學習的方法 篇3

　　初中學習與小學學習有很大的不同，初中是由小學向高中過渡的時期，學生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎知識、基本技能的最佳時期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時期。與小學階段的學習相比，表現(xiàn)出以下明顯的差異：

　　1、學習內(nèi)容逐步深化、學科知識逐步系統(tǒng)化學習的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深小學期間，學生的學習內(nèi)容是比較簡單的，學科也相對簡化，主要學習語文、數(shù)學等最基礎的課程。語文主要是識字教育和簡單的聽說讀寫能力培養(yǎng)；數(shù)學主要掌握基本的運算能力；其他方面只是接受一些直觀、感性的知識，并沒有細 化了的完整的學科知識。老師的教學也更重趣味性和直觀性，而不是強調(diào)知識的完整體系。

　　進入中學以后，學習的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求；同時，物理、化學等課程相繼開設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內(nèi)容。這些學科知識對于初中學生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學業(yè)負擔客觀上大大增多了。老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力。

　　2、 學習成績分化日趨激烈初中生的學習成績波動很大，同時出現(xiàn)激烈的分化學習量的增加和內(nèi)容的不斷加深，加上初中學生心理的波動和生理的變化，使得初中生的學習成績波動很大，同時出現(xiàn)激烈的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)小學階段的學習成績和初中成績相關不大。根據(jù)有關專家的研究，在小學是學習尖子的學生，進入初中以后繼續(xù)保持領先的情況大大減少；相反，有些小學時被認為成績不好的學生，往往后來居上成為學習冒尖者。而初中階段的學習成績卻與高中學習呈明顯相關。

　　(2)初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學習“分化點”。一般來說，經(jīng)過預初、初一的學習適應和調(diào)整，學習習慣和方法基本形成定勢，

　　成績的差異逐漸明顯。尤其到了初二年級，隨著學習內(nèi)容的加深，物理等自然科學課程相繼開設，對學生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學習中的作用也表現(xiàn)得越來越突出，這時學習開始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

　　(3)學習成績與付出的工夫所呈現(xiàn)的差異。學習優(yōu)秀的學生由于能夠合理地安排時間，方法得當，事半功倍，學習往往顯得輕松自如而依舊學有余力；學習較差的學生窮于應付，事倍功半，卻學得越來越吃力，學習變成了沉重的負擔。這種對待學習是否輕松的狀態(tài)，是判斷學生學習潛力的重要依據(jù)。

　　3、學生在學習中的自主能力日顯重要對初中學生的指導更多的應側(cè)重于學習方法和學習意志品質(zhì)的培養(yǎng)進入初中以后，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發(fā)學生獨立思考問題；課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。而在家庭教育中，家長對孩子學習的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因為孩子學習難度的增加而顯得力不從心。因此，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經(jīng)形成的良好學習習慣，使他盡快適應初中學習的要求，并幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側(cè)重于學習方法和學習意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　4、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存小學階段的學習，在學校里，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，也大都是在家長的督促下完成學習任務的。小學生的學習還缺乏明確的目標和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學習。

　　相對來說，初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有松弛，就會無法自制，把學業(yè)拋至腦后，從而導致學習成績的下降。隨著學生年齡的增長、心理的變化，電腦游戲、武俠小說、通俗言情小說，乃至有些不健康的讀物都會對學生產(chǎn)生極大的誘惑，成為影響學習的因素。有些學生自制能力比較脆弱，還會沉迷其中不能自拔，嚴重影響學習。自覺性、主動性比較強的學生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學習狀態(tài)。總體看來，初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的興趣，明確學習的目標，使他們的自覺性和主動性得以鞏固。

　　初中學習方法

　　初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養(yǎng)，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，影響初中生學習的非智力因素主要有學習的`習慣、興趣、動機、情感、意志等。

　　俗話說，“習慣成自然”，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比如：課前預習新課的習慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質(zhì)量；作業(yè)認真書寫的習慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績比較差的學生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

　　1、 抓住課堂四十五分鐘，學會聽課

　　聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要 課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

　　也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。

　　首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當前活動的需要作適當?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

　　其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內(nèi)容。

　　再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

　　“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

　　2、合理安排時間，有計劃地進行學習

　　時間是個常量，需要合理安排；學習是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。

　　(1) 幾個需要家長引導孩子處理好的關系

　　玩與學的關系，主與次的關系，發(fā)展興趣和打好基礎的關系 這里，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系：

　　首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間；有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發(fā)展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

　　其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

　　再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好；光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利；即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎為前提。

　　(2) 遵循記憶規(guī)律安排學習

　　遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據(jù)

　　最早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學習剛結束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較短；如果第三天復習了，第四天遺忘得就更少了??�？傊�，遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據(jù)。

　　及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

　　快樂學習的方法 篇4

　　一、讓孩子明白，學習是你必須要做的事，就像爸爸媽媽工作一樣，不可不做，這是義務，是責任。

　　二、告訴孩子，作業(yè)做得又快又好，上課就要專心聽講。家長最好取得老師的幫助，在一段時間里(比如三星期)，大家一起來特別關注他的表現(xiàn)，讓他感到這個問題確實重要，得好好聽講了。

　　三、讓孩子看到父母也在學習或做事。孩子在家做作業(yè)，如果父母也能看看書報或做點事，而不是閑聊、看電視，那么久而久之，孩子也會對學習自覺起來。

　　四、要求孩子做作業(yè)要認真。做作業(yè)時，一筆一劃都要寫端正，不要急著完成作業(yè)，但也不能磨磨蹭蹭，養(yǎng)成拖拉習慣。孩子的`家庭作業(yè)，要讓他在一個合適的時間里完成。

　　五、在家做作業(yè)，如果估計孩子能10分鐘完成的，可要求他9分鐘完成，以培養(yǎng)孩子講求效率的良好學習習慣。如果想以增加孩子的學習時間"壓出"學習成績來，很可能會適得其反。

　　六、如果孩子玩得正投入時，或看電視入迷時，而你要他去做功課，他會極不情愿。家長不如調(diào)整原計劃，因勢利導，等過一段時間后，再讓孩子去做功課。當然，還要逐步地培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

　　七、孩子如果一直做同門類的作業(yè)，產(chǎn)生厭煩情緒時，家長可以讓孩子換一個科目做。如數(shù)學做膩了，不妨讓孩子放松一下，唱首歌或彈首曲。這樣既可以調(diào)劑大腦活動，有時各科目之間還可以互相啟發(fā)，互相補充。

　　八、鼓勵孩子給親朋好友寫信，及時表揚孩子在學習上取得的點滴進步。幫助孩子樹立學習目標，介紹一些有成就的名人作為孩子學習的榜樣，激勵孩子的求知欲，提高學習興趣。

　　家長要用正面思考的方式對待孩子，欣賞和鼓勵是孩子獲得信心和取得成功的保證。

　　快樂學習的方法 篇5

　　1、有計劃學習

　　讓孩子制定好學習計劃，設計學習時間表，規(guī)劃好哪個時間段學習什么科目。

　　2、做好預習

　　教育孩子做好課前預習，在預習中找出學習的重點，把不明白的記錄下來，預習時間不用過長，預習工作做好，可以提高上課的效率。

　　3、復習管理

　　讓孩子回想老師當天講了什么，然后是過看書本復習，讓孩子復述課本內(nèi)容，要間斷復習才能鞏固好知識。

　　4、善于科學用腦

　　學習要注意勞逸結合，善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，才能使學習效率提高。

　　5、作業(yè)管理

　　在做作業(yè)前，首先要孩子復習一遍再做作業(yè)，規(guī)定好做作業(yè)的時間，做完作業(yè)要養(yǎng)成檢查作業(yè)的`良好習慣，然后寫出一個小結，看看學到了哪些知識，可以準備一個錯題本，注明錯題的原因，記錄正確的解答思路。

　　快樂學習的方法 篇6

　　一、使孩子主動做功課

　　你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。

　　第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。

　　第二招，放大孩子的優(yōu)點。

　　第三招，學習不可操之過急。

　　第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。

　　第五招，先讓孩子玩?zhèn)�夠

　　第六招，刺激她，使他全力以赴。

　　第七招，正話反說。

　　第八招，經(jīng)常改變學習環(huán)境。

　　第九招，列一個功課計劃表。

　　第十招，先讓孩子做擅長的功課。

　　第十一招，讓孩子自己抽簽決定。

　　第十二招，別在孩子面前評判老師

　　二、如何使孩子聽話懂事

　　在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。

　　第一招，借第三者之口贊美孩子。

　　第二招，用書信或日記與孩子交流情感。

　　第三招，用溫和的語調(diào)交談。

　　第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。

　　第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

　　第六招，與孩子打成一片。

　　第七招，一次只交待一件事。

　　第八招，常常表達對孩子的信賴。

　　第九招，只提有建設性的意見。

　　第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。

　　第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節(jié)。

　　第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。

　　三、如何引導孩子自動自覺

　　有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動

　　地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課． 第一招，適當降低對孩子的要求

　　第二招，先讓孩子做不喜歡的科目

　　第三招，用同一步調(diào)增強主動行動力

　　第四招，讓孩子先吃點苦

　　第五招，興趣是最好的老師

　　第六招，母親的激勵最重要

　　第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度

　　第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話

　　第九招，不在孩子挫敗時痛罵他

　　第十招，給孩子適當?shù)膱蟪暌彩切兄�有效�?/p>

　　第十一招，多帶孩子與大自然接近

　　第十二招，成功并不像你想像的那么難

　　第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵

　　第十四招，化憤怒為學習的動力

　　四、如何讓孩子學會管理情緒

　　青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大．

　　第一招 引導孩子宣泄不滿情緒

　　第二招 讓孩子有自選課題的權利

　　第三招 認真傾聽孩子的.不滿心聲

　　第四招 把顧客的角色換成孩子

　　第五招 別讓工作忙成為你的借口

　　第六招 民主方式處理孩子不合理要求

　　第七招 以退為進說服教育

　　第八招 用實際利弊得失來處理任性態(tài)度

　　第九招 注意引導孩子的從眾心理

　　第十招 給孩子一個發(fā)泄的空間

　　五、如何使孩子熱愛學習

　　在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因．

　　第一招 多給孩子講一些勵志故事

　　第二招 用近期的學習目標來鼓舞孩子

　　第三招 分散孩子的注意力也很重要

　　第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習慣

　　第五招 通過增進食欲促進學習

　　第六招 教孩子學會保存實力

　　第七招 適量的運動可使孩子腦筋更靈活

　　第八招 用激將法促進孩子學習

　　第九招 利用危機意識促進學習效率

　　第十招 保持新鮮的學習內(nèi)容

　　第十一招 用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛

　　第十二招 刻意變換孩子的學習環(huán)境

　　六、如何消除孩子的學習緊張情緒

　　身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當?shù)妮o導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)．

　　第一招 陪伴孩子讓他有安全感

　　第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗

　　第三招 把一個月說成三十天

　　第四招 多關注孩子心理建設的重要性

　　第五招 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒

　　第六招 刻意在孩子面前說錯話

　　第七招 吉祥物穩(wěn)定心情

　　第八招 排解積慮消除緊張一吐為快

　　七、如何使孩子注意力集中

　　母親應當適度地調(diào)整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣．

　　第一招 迂回的暗示技巧

　　第二招 制訂不規(guī)則分段時間表

　　第三招 鬧鐘的妙用

　　第四招 建一個彈性的功課計劃表

　　第五招 去除“隨時都可以做”的松懈意識

　　第六招 刻意而適度地分配孩子做家務

　　第七招 讓孩子猜題提升考試注意力

　　第八招 熱身必不可少

　　第九招 用“量”來驅(qū)策前進

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