自主學(xué)習(xí)的方法
自主學(xué)習(xí)十分的重要，中學(xué)階段自主學(xué)習(xí)能有效提高成績(jī)，到了大學(xué)后，從老師的教學(xué)到個(gè)人的自主學(xué)習(xí)顯得更加突出，那么我們?cè)撛趺慈プ灾鞯膶W(xué)習(xí)呢?下面來(lái)看看小編為大家收集整理的這三個(gè)自主學(xué)習(xí)的方法吧!
自主學(xué)習(xí)的方法1
一、語(yǔ)文聽寫—默寫
老師經(jīng)常布置聽寫作業(yè)，孩子回家后就讓我聽寫。
我讓孩子把每天學(xué)習(xí)的字詞復(fù)習(xí)一遍，然后自己默寫，能寫多少就多少，然后自己批改;數(shù)量不夠的情況下可以看第二遍，然后再批改。
這個(gè)過(guò)程是從輸入到輸出的過(guò)程，是非常好的復(fù)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方法。
二、語(yǔ)文英語(yǔ)背誦—錄音
背誦作業(yè)是孩子必不可少的。
我讓孩子拿著手機(jī)自己錄音，然后打開書跟著錄音自己檢查，效果很好。
這不僅是自主學(xué)習(xí)的方法之一，也是美好記憶的記載，多年之后，聽聽錄音，那童聲那童音，都會(huì)激起心中的無(wú)限感慨。
三、語(yǔ)文閱讀—泛讀加精讀
孩子的語(yǔ)文閱讀成績(jī)總是不理想，我請(qǐng)教了教語(yǔ)文的同事。
他們說(shuō)小學(xué)生的語(yǔ)文主要是抓字詞(寫一筆好字，漂漂亮亮的;不寫錯(cuò)別字)，廣泛閱讀，對(duì)大腦形成文字的強(qiáng)刺激。
儲(chǔ)備多了，自然量變到質(zhì)變，長(zhǎng)大以后寫文章就會(huì)有內(nèi)容有思想。
而對(duì)于考試中閱讀理解題的對(duì)錯(cuò)得分，不要太在意。
了解語(yǔ)文的特點(diǎn)之后，我讓孩子多閱讀。
有一次，孩子讀有關(guān)淡水資源的一篇課外閱讀，我根據(jù)文章的內(nèi)容，提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，解決淡水資源緊缺的方法有哪幾個(gè)?孩子說(shuō)出了南水北調(diào)。
我讓孩子對(duì)所在段落多讀了兩遍，慢一點(diǎn)兒，按照詞組分節(jié)來(lái)讀，最后孩子找到了關(guān)鍵詞“技術(shù)”，另一個(gè)答案也找到了“蒸發(fā)”。
遇到不懂的內(nèi)容多讀兩遍，按照詞組分節(jié)理解，最終孩子會(huì)理解文章內(nèi)容。
四、數(shù)學(xué)概念理解--理解、操作、背誦
理解、操作、背誦，這是數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法。
比如說(shuō)，“連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做圓的半徑”，把這個(gè)定義分幾個(gè)點(diǎn)來(lái)理解“連接”“圓心”和“圓上任意一點(diǎn)”“線段”，一共四個(gè)重要信息。
我讓孩子一邊說(shuō)，一邊實(shí)際操作，很快孩子就把這個(gè)概念理解背過(guò)了。
同理，“直徑是通過(guò)圓心且兩個(gè)端點(diǎn)都在圓周上的線段”，對(duì)于直徑的理解，我讓孩子自己分解概念中的重要信息,孩子很快做到了，共7個(gè)----“通過(guò)”“圓心”且“兩個(gè)”“端點(diǎn)”“都”“在圓周上”的“線段”，很快，孩子畫出了一條直徑。
預(yù)習(xí)圓周長(zhǎng)的時(shí)候，我用一枚一元的硬幣做例子，和兒子一起合作滾硬幣，一個(gè)拿著尺子測(cè)量，兒子得出結(jié)論，周長(zhǎng)是直徑的3倍多一點(diǎn)兒，這樣圓周率和周長(zhǎng)的.計(jì)算公式兒子就記得很清楚。
五、數(shù)學(xué)應(yīng)用題的審題和檢查--注意事項(xiàng)
孩子應(yīng)用題容易丟分，怎么能提高應(yīng)用題水平呢?注重審題，是應(yīng)用題的關(guān)鍵。
我要求孩子審題時(shí)注意動(dòng)詞、數(shù)字和單位名詞。
檢查的過(guò)程也很重要。
檢查的時(shí)候，要求孩子注意幾個(gè)方面：
1.數(shù)字抄錯(cuò)了沒有;
2.運(yùn)算符號(hào)寫對(duì)了沒有;
3.計(jì)算有沒有出錯(cuò);
4.單位有沒有問(wèn)題。
六、關(guān)于作業(yè)檢查—抽查
我們可以抽查孩子的作業(yè)，可以抽查學(xué)科，也可以抽查題目，也可以調(diào)整抽查的頻率。
寫對(duì)了，大大表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是個(gè)擁抱親吻;寫錯(cuò)了，就多做一道兩道題以示懲罰。
抽查的形式因?yàn)槭遣淮_定的，但它獎(jiǎng)懲的作用在威力在，所以孩子就會(huì)認(rèn)真寫作業(yè)，效率也會(huì)大大提高，自信心也大大增強(qiáng)。
自主學(xué)習(xí)的方法2
一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和主動(dòng)性父母必須在“放任自流”和“嚴(yán)加管教”之間取得一個(gè)平衡點(diǎn)，有兩個(gè)極端需要注意：第一個(gè)是對(duì)于原則性的事情沒有商量的余地，孩子必須遵從父母，比如上學(xué)這種事情，孩子必須做到準(zhǔn)時(shí)上學(xué);
第二個(gè)是細(xì)節(jié)，父母不應(yīng)該過(guò)度的干預(yù)孩子的做事細(xì)節(jié)，比如孩子應(yīng)該自己決定先玩還是先寫作業(yè)，父母只要關(guān)注他是否完成作業(yè)即可。
過(guò)度干預(yù)會(huì)造成孩子的依賴性，無(wú)法適應(yīng)高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，缺乏成就動(dòng)機(jī)。
二、引導(dǎo)孩子關(guān)注成功在孩子取得好成績(jī)的時(shí)候必須給予獎(jiǎng)勵(lì)，這可以將孩子的注意力轉(zhuǎn)向能夠給他帶來(lái)成功的活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，夸獎(jiǎng)孩子的能力才能讓孩子感覺到自己是有價(jià)值的，才能提高孩子的自尊心，如果你的孩子自尊心較低，那么他可能更傾向于逃避各種成就活動(dòng)而不是積極的參與。
三、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子過(guò)度夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子無(wú)法接納真實(shí)的自己。
如果你天天夸自己的孩子為天才，那么孩子多半也會(huì)這么認(rèn)為，這樣當(dāng)別人告訴他不是天才的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為別人都是在詆毀他，從而對(duì)別人產(chǎn)生敵意。
而且一個(gè)認(rèn)為自己很完美的人無(wú)法接受別人提供的合理建議，這往往造成停滯不前。
適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子要求父母真實(shí)的評(píng)價(jià)自己的孩子，孩子做得好就是好，就要夸獎(jiǎng)，如果不是那么好，就應(yīng)該告訴孩子還需要努力。
四、引導(dǎo)孩子對(duì)成敗的歸因如果你考試獲得了全校第一名，你會(huì)把自己的成功歸因?yàn)槭裁?如果你認(rèn)為自己的努力帶來(lái)的成功，你會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
如果你認(rèn)為這次運(yùn)氣好才取得了好的成績(jī)，那么你多半不會(huì)那么努力了。
引導(dǎo)孩子如何看待自己的.成敗非常重要。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子受到失敗的打擊，你最好把孩子的失敗歸結(jié)為運(yùn)氣不好等外部的原因。
如果你的孩子獲得了成功，你應(yīng)該告訴他他的努力是這次成功的重要原因。
五、合理設(shè)定目標(biāo)很多父母都會(huì)替自己的孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如“這次期末考試必須考前十名”。
這樣的目標(biāo)叫做成績(jī)目標(biāo)，即用取得的成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人是否成功。
另一種目標(biāo)叫做掌握目標(biāo)，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。
大量的研究都發(fā)現(xiàn)，掌握目標(biāo)的學(xué)生比成績(jī)目標(biāo)的學(xué)生更愿意選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在休息的時(shí)候也更愿意選擇一些課程去學(xué)習(xí)，在面對(duì)困難的時(shí)候他們更愿意嘗試一下。
所以父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)自己的孩子選擇掌握目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)多問(wèn)孩子“今天學(xué)會(huì)了什么”而要少問(wèn)“考試考了第幾”。
六、區(qū)分男孩女孩男孩和女孩對(duì)成功的定義是不同的。
男孩往往認(rèn)為在團(tuán)體中獲得較高的地位是成功的標(biāo)志，而女孩子更多的認(rèn)為把一件事情做好才算成功。
作為父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子的天性，不要任意的規(guī)定自己的孩子必須怎樣才算成功。
七、注意孩子的敵意行為高成就動(dòng)機(jī)的人更加容易得冠心病等心臟疾病。
但是更加細(xì)致的研究發(fā)現(xiàn)，并不是高成就動(dòng)機(jī)帶來(lái)了心臟病，而是高成就動(dòng)機(jī)伴隨的敵意帶來(lái)了心臟病。
敵意比膽固醇更容易導(dǎo)致心臟病。
我們很容易理解一個(gè)極度渴望成功的人對(duì)那些阻礙他成功的人會(huì)有什么樣的情緒。
如果你的孩子經(jīng)常爆發(fā)脾氣，并表現(xiàn)出極度的仇恨，你最好尋找專業(yè)的心理咨詢師來(lái)獲得幫助，而父母平時(shí)能做的有幫助的工作就是第五步中所提到的合理歸因，引導(dǎo)孩子設(shè)定掌握目標(biāo)，這是一個(gè)非競(jìng)爭(zhēng)性的目標(biāo)，不會(huì)與他人產(chǎn)生沖突。
自主學(xué)習(xí)的方法3
首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。
比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識(shí)呢?還是玩電腦呢?這個(gè)選擇的后者對(duì)一些人很有誘惑力。
但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)經(jīng)歷。
其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
絕不能把別人的計(jì)劃照搬過(guò)來(lái)。
因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。
想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動(dòng)腦筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。
找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。
一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。
第四，要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。
我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測(cè)自己。
避免我們對(duì)自己滿意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過(guò)招的時(shí)候，才埋怨對(duì)方不按套路出拳。
總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。
到了以后，通過(guò)自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。
俗話說(shuō)得好:“沒有壓力就沒有動(dòng)力�！彪m然作業(yè)量增大了，但是隨著大家的成長(zhǎng)，寫作業(yè)速度也加快了。
而且大家還有很多招學(xué)習(xí)的`“小竅門”!
這樣的小技巧有很多，比如利用讀課文的時(shí)間背誦課文，利用發(fā)言的機(jī)會(huì)積極思考，所有的英語(yǔ)單詞在學(xué)習(xí)的時(shí)候就記住，省下背單詞的時(shí)間等等。
現(xiàn)在我非常喜歡學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以自己安排好所有的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，自覺地努力學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中將各類知識(shí)融會(huì)貫通。
相信大家一定會(huì)在自主學(xué)習(xí)中學(xué)得越來(lái)越好。
年級(jí)的新學(xué)期又開始了，這一學(xué)期的作業(yè)量比上一學(xué)期多了許多，主要在于三門功課的課外題增多了，而且在校的作業(yè)難度，作業(yè)量也加大俗話說(shuō)得好:“沒有壓力就沒有動(dòng)力。”雖這樣的“小竅門”已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的必要技巧了!
自主學(xué)習(xí)的方法4
學(xué)習(xí)方法：即學(xué)生在獲得知識(shí)，形成能力過(guò)程中采取的基本活動(dòng)方式和基本思想方法。學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種獲取知識(shí)，掌握技能，發(fā)展能力。形成良好思想品德的過(guò)程。而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)方法起著重要的作用。古人曰：“學(xué)貴有方”。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，沒有一成不變的學(xué)習(xí)樣式，也不存在某種固定的最佳的學(xué)習(xí)方法。要尋求最佳的學(xué)習(xí)方法那就是適應(yīng)學(xué)生個(gè)性的學(xué)習(xí)法。隨著新課程改革的不斷深入，信息教育逐漸普及，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是教師在教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容。
一、自主學(xué)習(xí)法
對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的初中生來(lái)說(shuō)，要使他們能自主學(xué)習(xí)，確實(shí)有些困難，作為教師應(yīng)不辭辛勞地督促學(xué)生養(yǎng)成自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先、引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要寫清每天完成的任務(wù)。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行歸類，并監(jiān)督完成，決不拖欠，使之成為習(xí)慣。其次、要學(xué)會(huì)使用工具書，善于跟他人討論，勤于向老師請(qǐng)教。老師應(yīng)深入到學(xué)生中去幫助他們解疑難，使學(xué)生養(yǎng)成尋疑、質(zhì)疑、釋疑、解疑的習(xí)慣。第三、從自己的實(shí)際出發(fā)，定期檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并從中總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在每一個(gè)階段所取得的進(jìn)步予以肯定，并向?qū)W生指明努力的方向，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
二、“螺旋上升”學(xué)習(xí)法
螺旋上升的學(xué)習(xí)方法是用一系列的循環(huán)知識(shí)來(lái)代替平鋪直敘的知識(shí)的積累和闡述。由淺入深，每一個(gè)循環(huán)都比上一個(gè)循環(huán)更高一層，更進(jìn)一步。螺旋上升學(xué)習(xí)方法的起點(diǎn)可以經(jīng)過(guò)某個(gè)基本概念、某個(gè)公式、某個(gè)疑難問(wèn)題或者是某種設(shè)想。然后從這些起點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，尋求解決問(wèn)題的途徑。例：以幾何圖形面積的計(jì)算為例，開始學(xué)習(xí)了一些規(guī)律圖形，如：三角形、四邊形……掌握了它們的基本概念、公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。疑難問(wèn)題得到解決，之前的設(shè)想得到了豐富和完善，同時(shí)還了解了與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。但在這一循環(huán)的學(xué)習(xí)中，又會(huì)遇到新的概念、新的問(wèn)題。上例中，如不規(guī)則圖形面積該怎樣計(jì)算？又把此問(wèn)題作為起點(diǎn)，要解決這一問(wèn)題，就要去學(xué)習(xí)掌握扇形、弓形等圖形面積的計(jì)算。在進(jìn)一步循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲取這些知識(shí)，從而解決新的問(wèn)題，這樣在不斷解決新的問(wèn)題的同時(shí)，新的問(wèn)題又要出現(xiàn)，要解決這些問(wèn)題，就迫使我們?nèi)カ@取新的知識(shí)和掌握新的方法。
三、回想學(xué)習(xí)法
回想學(xué)習(xí)法簡(jiǎn)單易行，是學(xué)生極易掌握的好方法。最佳的回想時(shí)間莫過(guò)于每堂課后回想，課前回想，入睡前回想和早晨醒來(lái)時(shí)回想。
1每堂課后，應(yīng)該把這堂課的基本內(nèi)容回想一遍，想一想哪些是重點(diǎn)，哪些是關(guān)鍵，掌握、記住沒有。如學(xué)習(xí)了《幾何》3.14“線段的垂直平分線”后，關(guān)上課本，回想這節(jié)內(nèi)容學(xué)了“線段的垂直平分線”的.定理、逆定理的內(nèi)容及推理證明的過(guò)程，以集合的方式定義了“線段的垂直平分線”。如有不清楚不明白的地方，及時(shí)查對(duì)筆記或課本，或找同學(xué)討論或請(qǐng)老師直到清楚為止。
2每堂課前把上節(jié)課的內(nèi)容大致回想一遍以便本節(jié)課運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。
3每天晚上入睡前，再把這節(jié)內(nèi)容在腦海里像放電影一樣回想一遍，發(fā)現(xiàn)不懂的地方立即看書，切勿明天再說(shuō)，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化，不留后患。
4早上醒來(lái)，閉上眼睛把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)反復(fù)四次記憶和回想，日積月累，堅(jiān)持不懈，不但獲取了牢固的知識(shí)，還掌握一種良好的學(xué)習(xí)方法,要有意識(shí)地培養(yǎng)好自己個(gè)人的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進(jìn)行心理訓(xùn)練，要有決心、信心、恒心，更要有一顆平常心。
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動(dòng)地參與教育全過(guò)程，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過(guò)學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。
自主學(xué)習(xí)的方法5
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在不斷更新自己的教學(xué)理念。語(yǔ)文教學(xué)也要以學(xué)生為本，讓學(xué)生活潑積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各種活動(dòng)，讓他們的個(gè)性得以張揚(yáng)。那么如何在語(yǔ)文課上展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性呢？我是這樣做的:
一，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性
文本通常是一個(gè)故事、一段歷史和一個(gè)場(chǎng)景。除了它的主要內(nèi)容，它還包含了作者想在字里行間表達(dá)的情感、思想和原因。根據(jù)教材特點(diǎn)，我鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上倡導(dǎo)“閱讀要有自己的見解”，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)的明確要求。創(chuàng)設(shè)合適的場(chǎng)景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。比如在學(xué)習(xí)《渴望奧運(yùn)》這篇文章的時(shí)候，我給同學(xué)們演奏了雅典奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌，并通過(guò)剪輯過(guò)的圖片和幻燈片，讓學(xué)生們體驗(yàn)激動(dòng)人心的奧運(yùn)場(chǎng)景，尤其是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員和非洲黑人運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生們與所看到的場(chǎng)景建立聯(lián)系。“競(jìng)技體育是面對(duì)世界上各種強(qiáng)權(quán)、種族歧視、金錢幌子下的不公平的一種斗爭(zhēng)和一種理念”“奧運(yùn)會(huì)用和平連接世界”，在教學(xué)中運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力。
二，自主合作，在討論中展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性
課堂教學(xué)中的自主合作學(xué)習(xí)不僅有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，而且有助于學(xué)生展示自己的個(gè)性。課堂交流是一種開放的探究活動(dòng)。教師為學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)人思維、表達(dá)獨(dú)立意見、反思討論和交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的理解更加豐富和全面。比如我教《草船借箭》這篇文章，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生先讀課文，啟發(fā)學(xué)生圍繞諸葛亮的“智謀”獨(dú)立思考；隨后，小組進(jìn)行了合作、交流和討論，并發(fā)表了意見。結(jié)果，學(xué)生們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法超出了老師的預(yù)料。學(xué)生可以從諸葛亮推測(cè)三天后會(huì)有大霧，曹駿會(huì)放箭等。，并對(duì)其進(jìn)行深入分析，發(fā)表許多獨(dú)到的見解。比如從《三國(guó)演義》的整個(gè)故事來(lái)看，曹操謹(jǐn)慎多疑(連最親近的人都懷疑)，不敢出來(lái)，只好射箭；而魯肅為人忠厚老實(shí)，琢磨不透諸葛亮的意圖等。，這一點(diǎn)諸葛亮已經(jīng)考慮到了。他真的知天知地知人，聰明機(jī)智。在自主、合作、討論的過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，學(xué)生的理解也更加全面、深入。
三，提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的個(gè)性
學(xué)生有求知、學(xué)習(xí)和被尊重的權(quán)利。尤其是在課堂上，老師不應(yīng)該給學(xué)生太多的框架，以免扼殺學(xué)生的個(gè)性。在課堂教學(xué)中，我往往只給他們建議或提示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分表達(dá)自己的意見，激發(fā)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。比如在給一個(gè)班的荔枝教學(xué)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀，體會(huì)課文中的思想感情，這樣可以把握課文中的關(guān)鍵句子，人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，設(shè)身處地為自己著想。有的花了我一個(gè)月工資的一半以上買荔枝來(lái)孝敬母親，談作者對(duì)母親的愛；有的從她手里拿荔枝時(shí)的動(dòng)作和舉止說(shuō)起她母親對(duì)荔枝的喜愛；還有一些從她悄悄拿走水果的細(xì)節(jié)談及媽媽對(duì)兒子的愛……在課堂上，同學(xué)們非�；钴S，充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性。
四，重視實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中彰顯個(gè)性
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，我非常重視教學(xué)中的語(yǔ)文實(shí)踐。比如在“口語(yǔ)交際”中做小記者的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)目的和內(nèi)容后，讓學(xué)生自由發(fā)揮:有的學(xué)生互相采訪，有的學(xué)生采訪老師；有的學(xué)生只注重面試過(guò)程中的問(wèn)答，有的則精心準(zhǔn)備面試，設(shè)計(jì)各種各樣的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題；有些人在面試過(guò)程中非常注重禮貌，行為文明禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇，言語(yǔ)委婉……在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮，能力得到發(fā)展。
自主學(xué)習(xí)的方法6
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和能力的體會(huì)：一個(gè)人的價(jià)值高于一切。學(xué)校和教育的意義在于關(guān)心人，培養(yǎng)人，滿足人的發(fā)展需要。有效的培訓(xùn)是基于教師和教師的專業(yè)發(fā)展。教師的發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為培訓(xùn)活動(dòng)的重要目標(biāo)，要求培訓(xùn)活動(dòng)的組織者牢固樹立以人為本的管理理念:始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師滿足自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。
為了加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提高綜合素質(zhì)，我在各個(gè)方面都在不斷地完善和提高自己。我在培訓(xùn)中有以下經(jīng)歷:
1、要樹立良好的學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。研究教材，寫好每一節(jié)課的'教案，把每一節(jié)課都教好，聽同組同事的課，多了解別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2.在課程改革的課堂教學(xué)中，要不斷探索適合學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的良好教學(xué)模式，向同組教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。尤其是在教學(xué)上，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)思考的能力
4.善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事，嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)自己的教育方法。
5.積極參加各種教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。
6.和同組的老師一起備課，在課堂上討論問(wèn)題。特別是在教學(xué)中，要問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
7.勤于寫作，反思，積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正不良做法。為了提高自己的教育教學(xué)水平。
教師指導(dǎo)方法的好壞將對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，甚至?xí)绊懙轿磥?lái)的方方面面，所以要注意以下幾點(diǎn):
(1)我們?cè)诮逃虒W(xué)中起引導(dǎo)作用，而不是填鴨式的。教師要重視學(xué)生的存在，用情感打開學(xué)生的心靈。
(2)要以身作則，潛移默化地向?qū)W生傳授中華傳統(tǒng)美德。
(3)在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)他們的積極性，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍度。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，傾聽學(xué)生的經(jīng)歷。
教育不是萬(wàn)能的，有其局限性。作為教師，我們應(yīng)該看到這種局限性，以樂觀的態(tài)度去面對(duì)。只有對(duì)自己的事業(yè)充滿希望，才能真正用“愛”對(duì)待自己的學(xué)生，對(duì)待自己的事業(yè)。努力強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，注重個(gè)人身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅(jiān)守崗位，默默耕耘，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
【自主學(xué)習(xí)的方法】相關(guān)文章：
自主學(xué)習(xí)的方法有哪些10-09
自主學(xué)習(xí)有哪些方法08-01
《學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)》心得體會(huì)04-20
學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)心得體會(huì)01-11
學(xué)習(xí)的方法01-03
自主學(xué)習(xí)倡議書10-17
自主學(xué)習(xí)計(jì)劃書11-23