- 相關(guān)推薦
教師小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)備考指導(dǎo)方法
六年級(jí)的語(yǔ)文備考，教師需要做到的教學(xué)不僅僅是把知識(shí)點(diǎn)給全部過一次，更需要的是有良好有教學(xué)指導(dǎo)方法幫助小學(xué)生更好的備考，下面就為大家提供一個(gè)教師小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)備考指導(dǎo)方法，希望幫助廣大教師進(jìn)行備考。
教師小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)備考指導(dǎo)方法
一、抓“基礎(chǔ)”。
1、漢語(yǔ)拼音
2、漢字
3、詞語(yǔ)
4、句子
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
二、抓“閱讀”。
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。
其主要的是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文備考，這些要點(diǎn)都必須認(rèn)真掌握。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。
(2)給自然段劃分層次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。
復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
(5)體會(huì)思想感情。
實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。
有的體會(huì)作者的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。
只要求體會(huì)感情的基調(diào)。
(6)回答問題。
要針對(duì)問題作答，回答要全面，句子要連貫。
問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的;有的問題的答案是多元的。
如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)?這類問題應(yīng)該是多元的。
背誦。
主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語(yǔ)和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。
默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、抓“寫作”。
從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。
從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。
從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。
教師小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)備考指導(dǎo)方法
小學(xué)語(yǔ)文要求學(xué)生初步掌握科學(xué)的思想方法，并掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。而掌握好的學(xué)習(xí)方法有一個(gè)過程，也就是要達(dá)到三種境界，由苦學(xué)到好學(xué)，由好學(xué)到會(huì)學(xué)。
苦學(xué)，就是古人所說的"頭懸梁、錐刺股"，但必須自覺吃"苦"，如果認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生一種恐懼感，從而滋生厭學(xué)的情緒。
好學(xué)，就是古人說的"知之者不如好之者"，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常達(dá)到廢寢忘食的地步。進(jìn)入這種境界，學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)得輕松，思維也變得靈活流暢，能夠很好地駕馭知識(shí)，真正成為知識(shí)的主人。
學(xué)習(xí)的方法很多，但重要的有三點(diǎn)：一是多讀書，注意基礎(chǔ);二是多思考，注重理解;三是多復(fù)習(xí)，溫故而知新。
要想學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識(shí)就是指課本知識(shí)。課本知識(shí)是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識(shí)。課本與習(xí)題這兩方面都很重要，互相不能替代，但應(yīng)該先讀書再做題。
思考是學(xué)習(xí)的靈魂，正如孔子說的"學(xué)而不思則罔"。知識(shí)固然重要，但更重要的是駕馭知識(shí)的頭腦。如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，知識(shí)再多也無用，而且也不可能真正學(xué)到好知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解，而理解只能通過思考才能實(shí)現(xiàn)，思考的源泉是問題，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應(yīng)力求獨(dú)力思考，自己動(dòng)手動(dòng)腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。
復(fù)習(xí)必不可少，溫故而知新。孔子還說："學(xué)而時(shí)習(xí)之。"因?yàn)椴粩嗟闹貜?fù)是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。每次重復(fù)都應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華。
不是只有一種學(xué)習(xí)方法才能夠取得好的成績(jī)，不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的。對(duì)于中小學(xué)生來說，掌握適合自己的好的學(xué)習(xí)方法是最重要的，它是一生的財(cái)富。
【教師小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)備考指導(dǎo)方法】相關(guān)文章：
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)大全11-15
小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)11-06
經(jīng)典:小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)07-14
名師指導(dǎo)小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法09-26
十三種語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)03-31
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)舉隅10-10
重慶小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)10-10
關(guān)于小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)10-11