如何提高課堂的聽課效率

　　我們都知道，一節(jié)課只有短短的45分鐘，稍走神估計就沒了.....那我們要怎樣提高課堂的聽課效率呢?下面是小編為大家收集的如何提高課堂的聽課效率，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　首先，課前準備要充分。

　　課前要把預習中自己解決不了的問題準備好帶入課堂，同時還要備齊課本、筆記本、作業(yè)本、文具盒等，

　　上課時，只把與所講科目有關(guān)的書本放到桌面上，其他書本放在書包里。

　　其次，聽課要強調(diào)8個字：集中精力，拓展思路。

　　當老師講到一個知識的時候，在自己的頭腦中要迅速地拓展出來，聯(lián)想到一些相關(guān)或類似的知識點、要點。

　　或者是將這個新的知識用一種形象在自己的腦海中想象出來。

　　當講到你在預習準備中的問題時，要集中精力品味老師的講授思路，做到一針見血。

　　同時，還要和老師積極探討疑點，另外，課間活動要合理。

　　課間活動比較激烈，打鬧的時候全身是汗，而上課時，那種興奮余溫猶存，這樣會影響注意力。

　　如果利用課間10分鐘復習或做練習也不好，因為這樣會影響大腦的休息，也會影響上課時候的聽課效率。

　　課間安排最好的辦法是做一些比較輕微的體育活動，散步、呼吸新鮮的空氣，讓大腦充分得到休息。

　　同時還要保持積極樂觀，對知識始終都有一種渴求，調(diào)整好上課的狀態(tài)，這樣，聽課效率自然會隨著這種心情而提升。

　　訣竅

　　第一、養(yǎng)成課前預習的習慣學生課前不預習，缺乏相關(guān)的知識準備，容易導致上課聽不懂、收獲少。上課前，尤其在老師講新知識前，學生一定要做好預習工作，提前知道聽課的重點，將預習時弄不懂的地方標記出來，等上課時重點聽老師講解。這樣，學生在聽講時就會感到比較輕松了，可以盡可能地把精力放在理解和思考問題上，聽課效率就能顯著提高。

　　第二、帶著問題聽課

　　通過課前預習，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思考，防止“開小差”。力爭當堂學習的內(nèi)容，當堂理解并鞏固。

　　第三、超前思考，比較理解

　　將自己通過課前自學而獲得的對教材的理解與老師講課內(nèi)容比較，加深對教材的理解與記憶，糾正自己理解的錯誤，做到“超前思考”。

　　在聽課時，如果自己預習時的理解與老師的講解是一致的，我們就會感到學習是一件愉快的事，從而增加學習的自信；如果自己的理解與老師的不一致，就要糾正自己先前主觀理解的錯誤，認真思考并分析錯誤原因，加深對新內(nèi)容的理解和記憶。

　　第四、緊跟老師的思路

　　有些學生聽課容易鉆“牛角尖”，他們在聽課過程中遇到聽不懂的地方，就停下來自己琢磨研究，這樣就導致跟不上老師的講課俺單位，很容易聽不到老師后面講解的重要內(nèi)容。我們在課上如果遇到?jīng)]聽懂的問題，可以做上記號，先放一放，等到課后再向老師或同學請教。這樣就不會因某個問題而影響學習其他內(nèi)容了。

　　第五、踴躍發(fā)言，積極參與課堂討論

　　在課堂上老師要求同學們討論問題時，我們既要認真傾聽其他同學的發(fā)言，又要積極思考，理清自己的基本思路和觀點，使智力從“常態(tài)”躍遷到“激發(fā)態(tài)”。

　　第六、善做課堂筆記

　　上課時，及時做好課堂筆記是必要的，但是在課堂上學生要以聽為主，記筆記為輔。老師講的內(nèi)容很多，學生并不需要全部記錄下來。

　　我們要一邊聽講，理解老師講課的內(nèi)容，一邊記錄重點難點。書上有的內(nèi)容不必重復記錄，要記一些書上沒有的典型例題和解法，以及老師補充的內(nèi)容和歸納總結(jié)的重要規(guī)律。還要記下不理解、沒弄明白的內(nèi)容，便于課后向老師請教。

　　課堂筆記一定要有重點地記，如果記的內(nèi)容過多，占用了思考的時間，勢必會影響課堂的學習效率。

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