提高孩子的學(xué)習(xí)興趣方法

時(shí)間：2022-10-26 10:13:10 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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　　提高孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，怎么辦?如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?試試下面的方法。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣方法

　　1、孩子向你提問(wèn)時(shí)，是否即時(shí)把所知的告訴他?

　　無(wú)論做為老師或是家長(zhǎng)，如果我們這樣做，就會(huì)令他們無(wú)法體驗(yàn)自己尋找答案的樂(lè)趣，因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　同時(shí)更會(huì)讓他們養(yǎng)成依賴(lài)及易放棄的習(xí)慣令他們失去自學(xué)能力。

　　其實(shí)更多的時(shí)候是我們自己懶，不愿把時(shí)間花到給孩子講解或是耐心的適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)上來(lái)罷了。

　　2、孩子要求你幫忙搜集或整理資料等，你會(huì)幫忙嗎?

　　相信不少人都會(huì)幫忙，甚至?xí)暈?ldquo;家長(zhǎng)作業(yè)”般盡心盡力地完成。

　　然而，孩子因此而失去了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，透過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)溝通及資料處理等技能讓孩子得到鍛煉是一件多好的事啊，我們何必全部包攬?其實(shí)我們不如給孩子起個(gè)引航的作用。

　　3、是否當(dāng)孩子專(zhuān)心做某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)(如讀小說(shuō))，催促他做功課?

　　這似乎是很自然的事，我有時(shí)就會(huì)這樣做，但卻帶來(lái)不少負(fù)面影響。

　　首先，孩子會(huì)因此而失去一次專(zhuān)心投入的機(jī)會(huì)，從而令他們無(wú)論在學(xué)習(xí)、游戲或工作上都缺乏投入感與專(zhuān)注力。

　　同時(shí)，由于他們認(rèn)為因功課而令他們無(wú)法繼續(xù)該項(xiàng)活動(dòng)，他們會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生一種厭惡感。

　　另一方面，他們也會(huì)因此而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。

　　他們更會(huì)誤解我們，認(rèn)為我們不疼愛(ài)或不了解他們。

　　若要避免發(fā)生這種兩難處境，我們可以經(jīng)常鍛煉孩子的自律能力。

　　透過(guò)不同的形式，讓孩子充分明白他們的權(quán)責(zé)及反思能否承擔(dān)種種后果。

　　在進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)前，鼓勵(lì)他們先完成功課、自行制定完成該項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，及因未能達(dá)到制定的目標(biāo)而承擔(dān)的后果等。

　　另一方面，我們更應(yīng)重視“從游戲中學(xué)習(xí)”及孩子的成就感的意義。

　　不要忘記讓孩子體驗(yàn)關(guān)愛(ài)和成功。

　　4、父母“以身作則”了嗎?

　　如果父母本身是一個(gè)不會(huì)問(wèn)人、不愛(ài)尋求答案的人，子女問(wèn)人的經(jīng)驗(yàn)一定不會(huì)豐富，向人發(fā)問(wèn)也不會(huì)超過(guò)兩個(gè)問(wèn)題。

　　所以"以身作則"真的很重要，而"以身作則"又應(yīng)應(yīng)用在父母對(duì)"錯(cuò)"的反應(yīng)上。

　　父母有沒(méi)有"知道什么是對(duì)"、"錯(cuò)了不要緊，問(wèn)人吧"或"重頭再來(lái)吧"……這些觀念最重要，而不是死要面子、永不認(rèn) 錯(cuò)，只懂虛張聲勢(shì)。

　　你是否是那種子女一做錯(cuò)事，就馬上要"升堂"的父母?有九成父母對(duì)子女成績(jī)表上的六十五分、五十六分都異常緊張，每當(dāng)子女領(lǐng)回考卷、成績(jī)單時(shí)，就會(huì)厲聲問(wèn)道："多少分呀?"這樣，子女不是反過(guò)來(lái)安慰父母，就是掩飾他的低分，二者最終都只會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。

　　此外，"以人物實(shí)例向子女解釋為何要念書(shū)"這個(gè)方法也不錯(cuò)。

　　父母還可告訴子女所有親人的職業(yè)，而這些職業(yè)又需要怎么的教育程度。

　　這使孩子在感受到實(shí)實(shí)在在成功后，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

　　5、父母營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)有?

　　有研究顯示，小康階級(jí)家庭的子女早期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)比低下層高，尤其是男孩子。

　　這說(shuō)明了環(huán)境會(huì)影響學(xué)習(xí)的情緒。

　　男孩與女孩在這方面又有差異：女孩子要坐在固定的位置才能專(zhuān)心讀書(shū)，要她們時(shí)常適應(yīng)新環(huán)境，她們會(huì)很辛苦;男孩子則相反，他們可以走到那里便讀到那里，甚至在播放著勁歌的環(huán)境，也可照樣讀書(shū)。

　　作為父母的，可要留意這些細(xì)節(jié)。

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