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教育心理學知識的教學案例
教育心理學知識的教學案例有哪些?心理學的范圍很廣，下面就是為大家?guī)淼募彝ソ逃睦韺W案。
教育心理學知識的教學案例1：
1999年度夏，賈容韜到鄭州出差順道看看表哥時發(fā)現往日溫馨整潔的家，如今冷鍋冷灶，桌上積滿了灰塵，墻角掛著蜘蛛網，表哥獨自病懨懨地躺在床上，渾濁的淚水無聲地從蠟黃地臉上流下來，說：
“龍龍以前是多好的孩子啊，后來我明明看到他講究吃穿，不走正道，卻因工作忙沒有管他。
是我害了他啊，也毀了這個家。
原來表格的兒子龍龍在學校寄宿，脫離了父母的管束，像脫韁的野馬，交了些不三不四的朋友，后來竟染上了毒癮，導致因搶劫罪被判四年，表嫂氣瘋了脫光衣服在街上亂跑，被送進了精神病院……
案例分析：
在孩子成長過程中，父母有義務承擔撫養(yǎng)孩子，讓孩子有一個健康的成長環(huán)境之外，不能只顧掙錢，以為讓孩子衣食無憂就可以了，所以一味的忙于工作而忽略了孩子的學習和生活圈。
這個案例說明家庭教育對孩子的成功是非常重要的。
家庭是一切社會關系的，第一場所，它能集中而有力的影響孩子的成長，是青少年性格、人格培育、發(fā)展的第一場所。
家庭環(huán)境對孩子起著潛移默化的滲透作用，它從多角度、多方位、多層次的影響孩子，青少年最初的社會生活知識和生活技能、道德規(guī)范和行為習慣等都是從家庭中獲得的，然而很多家庭缺乏應有的教育子女的意識和知識，最終應孩子走上犯罪道路而弄得家破人亡的案例歷歷在目。
吳某初二年級的一名男同學，學習成績在班上屬于中上水平，智力較好，對于教學比較感興趣，但是性格倔強、個性剛硬、自尊心較強、逆反心理十分嚴重。
經常和父母、老師發(fā)生沖突、頂撞，有很強的抵觸情緒。
在家里，一旦父母不能滿足他的要求就使性子，甚至離家出走。
父母都從事旅游事業(yè)，經常在外，與之交流時間比較少，上一學期的一天早上，因洗頭與母親大吵一架。
它母親認為早上時間太緊，因而要他晚上再洗。
中午他與同學喝酒借此來氣他母親。
還有一次，放學路上與一群社會青年一起玩耍，抽煙被鄰居告訴父母，教育過程中，趁機離家出走……
案例分析：
吳某的叛逆行為時進入青春期的一種表現。
許多青春期的孩子對大人都有一種逆反心理，這時，首先就需要父母的主動參與和配合。
對于逆反心理從青少年的角度看應學會理解。
從家長的角度看，必須學習青少年心理學知識，掌握青少年心理發(fā)展規(guī)律，順應孩子心理和生理的成長，逐步改善自己的教育方式和觀念，避免幾種錯誤的教育方法。
教育心理學知識的教學案例3：
楊某，女，15歲，某中學高一學生，性格比較內向，文靜。
從初中開始，總想和異性接近，對異性的一言一行非常關注。
到了高一，看到別的女孩談戀愛，內心有強烈的情感沖動，很想找個“白馬王子”，但迫于父母和老師的要求，不敢找。
有一天，看到高二一名英俊瀟灑的男生后就暗自喜歡上他，從此一發(fā)不可收拾。
上課無心聽講，心想著如何給他寫信，整日心神不寧，幻想和他在一起的情景。
同時，漸漸不愿和同學在一起，唯恐別人將她心靈的秘密“偷”去。
學習熱情開始下降，成績也越來越差。
家長和老師追問她原因，同學們也用不理解的眼神探詢她。
她整日深感壓抑、苦悶，備受心理挫折的煎熬。
案例分析：
在性心理發(fā)展過程中，10至15歲的青少年大多要經歷一個牛犢戀時期。
從牛犢戀到成婚的這一段時間(現代人大致要有10年之久)稱為“性適應期”。
這是人生道路上期待、進步、歡樂、困惑、曲折、磨難最多、最大的時期，所有這些感受都可能與性愛有關。
如果在這個時期能夠圓滿地解決性愛難題，則為人生之大事，是一種良性的性適應。
教育心理學知識的教學案例4：
小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。
我一眼就看見中間的一個又紅又大，十分喜歡，非常想要。
這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：
你們想要哪個?我剛想說想要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。
媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：
好孩子要學會把好東西要讓給別人，不能總想著自己。
于是，我靈機一動，改口說：
“媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧。”
媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。
我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。
以后，我又學會了打架、偷、搶，為了得i到想要得到的東西，我不擇手段。
直到現在，我被送進監(jiān)獄。
那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：
小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。
我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：
“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。
很好，現在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它!”
我們三人比賽除草，結果，我贏了那個最大的蘋果。
案例分析：
要想得到最好的，就必須努力爭第一。
她一直都是這樣教育我們，也在這樣做的。
在我們家里，你想要什么好東西要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價!推動世界的手就是推動搖籃的手。
母親是孩子的第一任教師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自父母對孩子的早期教育。
推動搖籃的手就是推動世界的手。
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。
父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。
父母可以在孩子的心里播下暴力的種子，也可以在他的心里撒上愛的種子。
一位早期教育專家認為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。
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