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關(guān)于陶藝作品心得（通用14篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于陶藝作品心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陶藝作品心得 1
此次陶藝制作總共有五節(jié)課，每節(jié)課所做的工作都不同，感觸和樂(lè)趣也各有不同。
第一次課是手捏和盤條。手捏就是跟小時(shí)候玩橡皮泥一樣，把泥巴捏成一個(gè)造型，但是成品的中心必須掏空，否則燒制的時(shí)候容易炸裂；盤條比較容易，就是把泥巴就是把泥巴揉成一小段小段的長(zhǎng)條，然后再將這些長(zhǎng)條一圈圈盤起來(lái)作為一個(gè)器皿的側(cè)壁，當(dāng)然下面也要墊一片薄泥作為底部。這次課上我本來(lái)想手捏一只小豬的，可惜沒(méi)顧及好體型，做好后掏空時(shí)由于目標(biāo)過(guò)于精小，再要掏空肚子跟大腦十分棘手，最后在我的百折不撓的掏刮下小豬豬的腦袋不堪騷擾終于裂掉了......受到這樣的打擊，我決定在盤條的時(shí)候保守點(diǎn)，相比別人很多人都在做很有特色的藝術(shù)品，我選擇了樸實(shí)無(wú)華的杯子，雖然做出來(lái)有點(diǎn)丑但是想到剛剛被我摧殘的小豬也就覺(jué)得很慶幸了。OO~第二三節(jié)課是制作拉坯作品，課上每人都有一臺(tái)拉坯機(jī)，那個(gè)機(jī)器以前只在電視上看過(guò)，所以以前還是覺(jué)得比較神奇，真的看的話才發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)靠電動(dòng)皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)的原盤面，不過(guò)拉坯這個(gè)工作卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，老師講的要領(lǐng)大致可以變成三句口訣：心平氣和逆向發(fā)力由下而上。所謂心平氣和就是說(shuō)在拉坯的過(guò)程中要保持內(nèi)心的平靜，拉坯是一個(gè)很講究精細(xì)的工作，主要是把坯體整理的均勻?qū)ΨQ重心居于圓盤的中心，一不留神就可能把圓盤上的泥巴帶的對(duì)圓心做環(huán)繞運(yùn)動(dòng)。逆向發(fā)力和由下而上是指雙手的發(fā)力和運(yùn)動(dòng)必須遵守的原則。拉坯完成后就可以在均勻的坯體上出產(chǎn)作品了，本來(lái)沒(méi)想過(guò)要出品藝術(shù)品的，可惜自己太過(guò)于粗心，把有的標(biāo)準(zhǔn)的碗或杯子的側(cè)壁扭完，又難以補(bǔ)救只能做成藝術(shù)品了。
上一節(jié)課是修坯課，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是災(zāi)難，都怪我當(dāng)初拉坯出來(lái)的作品都太厚，雖然工具很齊全，但是還是要刮、修、掏半天，而且膽戰(zhàn)心驚的，生怕把我的成果掏破了，雖然自己做出來(lái)的`作品很不起眼，但是畢竟花了我很多心血，所以還是敝帚自珍的。四件作品一節(jié)課3個(gè)小時(shí)才修出來(lái)一件，效率很是低下，剩下的只有拿回寢室繼續(xù)修整。祈禱在最后的燒制中能有一個(gè)好的結(jié)果吧！總的來(lái)講，覺(jué)得此次陶藝制作課收獲滿大的，有茫然，有焦慮，當(dāng)然更多的是創(chuàng)作和收獲的那份快樂(lè)和滿足，感謝此次指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的各位老師與學(xué)長(zhǎng)，也感謝給位幫助我的陶友們，作為一個(gè)大三明年就要畢業(yè)的學(xué)生對(duì)于能修這門課程深感榮幸，此次陶藝制作課是我大學(xué)以來(lái)最快樂(lè)的公選課經(jīng)歷！
陶藝作品心得 2
開(kāi)篇先扯點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷，20xx年高中畢業(yè)考了個(gè)當(dāng)?shù)貙？拼髮W(xué)，由于不是自己一直追求的體育專業(yè)，選擇了復(fù)讀。結(jié)果復(fù)讀的路走了一半通過(guò)家里的關(guān)系參與了水電站招聘考試，誰(shuí)知帶著對(duì)大學(xué)心有不甘的狀態(tài)既然也考上了，一干就是四年。
也就是在第四年，因?yàn)樗娬竟ぷ魇菍?duì)班集中休息，自己無(wú)事瞎逛游在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了陶藝，那個(gè)時(shí)候“陶吧”還沒(méi)徹底消失，于是就開(kāi)始找相關(guān)信息來(lái)看，找身邊最近的城市去尋找“陶吧”，過(guò)程中有一無(wú)所獲，也有結(jié)交做陶的朋友，記憶最深且一直還有聯(lián)系的就剩“陶之間”創(chuàng)始人申哥及現(xiàn)在為云南民間工藝傳承人的白忠貴老師；在和他們的交流中收獲了不少關(guān)于陶藝學(xué)習(xí)的思路。于是，一個(gè)人背個(gè)包一臺(tái)單反就奔赴景德鎮(zhèn)去拜師學(xué)藝，其實(shí)在景德鎮(zhèn)并不是想拜師就能如愿的，多次碰壁后，選擇了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和同事商量好頂班的事，一呆就是一個(gè)月，從泥料認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)開(kāi)始，到最后關(guān)于陶吧經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還算系統(tǒng)。學(xué)完回來(lái)就一直按耐不住自己開(kāi)陶吧的想法，但我做事慢熱，后來(lái)多次和同事調(diào)班，休息就往景德鎮(zhèn)跑，這個(gè)過(guò)程差不多持續(xù)了一年半。
摸清設(shè)備、材料的渠道后，在當(dāng)?shù)刈隽艘粋�(gè)陶吧，為了不承認(rèn)自己開(kāi)的是陶吧，取了個(gè)“陶藝體驗(yàn)館”的店名，一干就是五年，換了兩個(gè)開(kāi)館。那個(gè)時(shí)候我所在的地方對(duì)陶藝基本沒(méi)太多認(rèn)識(shí)和接觸，隨著來(lái)玩的人朋友圈的刷屏小店也開(kāi)始熱鬧起來(lái)，由于是情懷創(chuàng)業(yè)，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有細(xì)算過(guò)時(shí)間成本，但凡來(lái)玩的人都不限時(shí)間，按泥算錢，有的一拖泥就能玩半天，排著隊(duì)人等不了也走了不少。后來(lái)由于工作調(diào)整時(shí)間沒(méi)那么寬裕了陶藝館關(guān)了，才想明白做那五年基本沒(méi)找什么錢，就賺了點(diǎn)每年去景德鎮(zhèn)吃喝的錢；當(dāng)然除此之外還收獲不少人脈，現(xiàn)在景德鎮(zhèn)還有一幫朋友從材料、設(shè)備、培訓(xùn)及成品都有做的，當(dāng)然在當(dāng)?shù)匾步Y(jié)識(shí)了一些朋友搞美術(shù)的、搞書法的、搞攝影的、還有些孩子家長(zhǎng)。其實(shí)開(kāi)陶藝館后期很痛苦，并不是來(lái)的人不多，是小朋友太多整天這里叫一聲那里叫一聲讓去幫忙弄，感覺(jué)違背了自己對(duì)陶藝的初衷“三五個(gè)陶藝愛(ài)好者一起做一起聊”。
關(guān)了陶藝館后，設(shè)備找了個(gè)房子擺著，有時(shí)間會(huì)有那么一兩個(gè)朋友約著去做做，這個(gè)時(shí)候感覺(jué)像那么回事，休息的時(shí)候找段大師的`視頻邊喝茶邊聊，其實(shí)那段時(shí)間個(gè)人的手藝長(zhǎng)進(jìn)比之前大。后來(lái)還是時(shí)間的原因，常在一起玩的幾個(gè)人結(jié)婚的結(jié)婚、工作調(diào)動(dòng)的調(diào)動(dòng)，沒(méi)有了氛圍，最終設(shè)備就擺著再?zèng)]摸過(guò)。
最后，總結(jié)下來(lái)閑談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，其實(shí)學(xué)陶藝也好、學(xué)其他總結(jié)下在技法方面我個(gè)人認(rèn)為比較重點(diǎn)的幾點(diǎn)。
首先，我覺(jué)得是耐心，在這個(gè)陶藝制作中，無(wú)論是泥雕盤還是拉坯，我都顯得缺乏耐心，總是在做了一點(diǎn)點(diǎn)之后覺(jué)得沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)想中的效果或者說(shuō)沒(méi)有手感，就開(kāi)始失去興趣，失去耐心。這是在以后的操作中最需要注意的一點(diǎn)。
其次，是要?jiǎng)幽X思考，把握好感覺(jué)。做陶藝很重要的一點(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解，要?jiǎng)幽X思考，要充分地了解泥巴的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。
我非常喜歡這次的陶藝綜合實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)都是很重要的。處處留心皆學(xué)問(wèn)！
陶藝作品心得 3
藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)漫長(zhǎng)且艱辛的過(guò)程，其中一個(gè)重要的組成部分就是對(duì)材料的理解和使用，在熟知了材料的特性之后才能更好的駕馭它，從而完成對(duì)一件藝術(shù)作品的創(chuàng)作。小孩子都喜歡捏泥巴，但那在大人眼里來(lái)看那可能就是些無(wú)意識(shí)的玩鬧而已，但正是因?yàn)檫@樣的天性才有了對(duì)創(chuàng)作的渴望。記得年幼時(shí)常常會(huì)在河邊上的沙堆里和小朋友們?cè)谀擎覒蛲骠[，我們用取自自然的產(chǎn)物來(lái)進(jìn)行我們的小創(chuàng)作。對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情可能就是在小時(shí)候養(yǎng)成的吧，雖然自己當(dāng)時(shí)并不知道那是藝術(shù)，僅僅認(rèn)為是種天性的解放和快樂(lè)。
每個(gè)周的陶藝課我們都會(huì)很早趕到陶藝工作室來(lái)完成我們的每件小作品，在這幾周的時(shí)間里我相繼完成了幾個(gè)作品，其中的樂(lè)趣只有自己能深深體會(huì)到啊，但我們大家都對(duì)彼此的作品進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，因?yàn)榇蠹也煌南敕ㄗ龀鰜?lái)的東西都合適不同，其中都賦予了同學(xué)們不同的思想，對(duì)我們來(lái)說(shuō)那些小東西都像是自己的孩子一樣更會(huì)認(rèn)真的對(duì)待。學(xué)陶藝的人絕對(duì)是耐心一流，創(chuàng)意無(wú)限，能把一塊不是干硬就是軟弱一灘的泥塊捏出表面光滑、軟硬適中、厚薄均勻、布局合理、別致新穎、無(wú)裂痕、無(wú)氣泡、無(wú)雜質(zhì)的陶藝作品是多么的不容易啊。功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持和不斷的思考好的作品是一定會(huì)被創(chuàng)作出來(lái)的。
最后幾周我們?nèi)チ斯S，所獲良多。
在7周的陶藝學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在文才方面和藝術(shù)審美方面都得到了很大的'熏陶，不僅在這些方面有所收獲，在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)方面都得到了大大的提高。
陶藝是一門集藝術(shù)審美，設(shè)計(jì)，動(dòng)手能力于一身的科學(xué)。陶藝科學(xué)能靜心，能審美，能設(shè)計(jì)，能把人帶入大自然的懷抱。通過(guò)對(duì)這一課的學(xué)習(xí)，我了解到其實(shí)生活中就有好多設(shè)計(jì)好多創(chuàng)意，只要我們用心去體會(huì)，總有一些出乎意料的好的設(shè)計(jì)元素來(lái)供我們?cè)O(shè)計(jì)。他能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和提升人的品位。能把人帶入大自然的懷抱。經(jīng)過(guò)陶藝課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，不管是從做人還是團(tuán)隊(duì)合作的大方面還是從生活修養(yǎng)生活習(xí)慣方面都是受益匪淺。陶藝雕塑的語(yǔ)言，不只是形體，而是以形體為基礎(chǔ)的造型、色彩、光澤、肌理紋飾等互相作用，融于一身的綜合性語(yǔ)言。如果說(shuō)一般雕塑在完成了形體塑造之后，便已基本上顯示出它最終形體的雕塑形象面貌的話，那么陶藝雕塑則大不一樣。也就是說(shuō)，現(xiàn)代陶藝雕塑在進(jìn)行藝術(shù)塑造的同時(shí)，還須介人相應(yīng)的成型、施釉、燒成等因素，并使這些因素同雕塑造型的審美表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)、融為一體，成為完美雕塑形象的必要成分。總之，陶藝雕塑是一門藝術(shù)也是一門科學(xué)。
陶藝作品心得 4
第一次走進(jìn)陶藝工作室，指尖觸碰到陶土的瞬間，我便被那細(xì)膩又帶著顆粒感的質(zhì)感吸引。老師說(shuō) “陶土是有生命的，要順著它的性子來(lái)”，可我一開(kāi)始卻急著把它捏成想要的杯子形狀，結(jié)果要么捏歪了口沿，要么捏薄了杯壁，好好的.陶土被我折騰得 “面目全非”。
后來(lái)老師手把手教我揉泥，掌心用力反復(fù)按壓，把陶土里的氣泡擠出去，“泥要揉勻，就像把心里的浮躁揉掉，才能做出好東西”。揉好泥后，我坐在拉坯機(jī)前，隨著機(jī)器緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，雙手輕輕扶住陶土，感受它在掌心慢慢升起。一開(kāi)始陶土總往一邊歪，我屏住呼吸調(diào)整力度，慢慢找到平衡，看著一個(gè)粗糙的泥筒逐漸變成帶著弧度的杯身，心里滿是雀躍。
雖然第一次做的杯子不夠精致，杯口還有些不平整，但當(dāng)它被放進(jìn)窯爐燒制時(shí)，我卻格外期待。取出成品的那天，看著淡褐色的杯身上帶著手工的痕跡，我忽然明白：陶藝不只是捏制器物，更是與陶土對(duì)話的過(guò)程，要學(xué)會(huì)耐心與包容，才能讓作品有溫度。
陶藝作品心得 5
拉坯是陶藝創(chuàng)作里最讓我又愛(ài)又恨的環(huán)節(jié) —— 愛(ài)它能讓陶土快速成型，卻也恨它總在關(guān)鍵時(shí)刻 “失控”。有次我想做一個(gè)高腳碗，拉坯時(shí)底部已經(jīng)捏得很穩(wěn)，可往上拉碗身時(shí)，手勁沒(méi)控制好，碗口突然往一邊塌陷，好好的半成品瞬間垮了。我又氣又急，差點(diǎn)把陶土扔了。
老師卻笑著說(shuō) “失控是常態(tài)，重要的是學(xué)會(huì)補(bǔ)救”。他教我把塌陷的部分輕輕捏下來(lái)，重新調(diào)整泥料的厚度，這次我放慢速度，每往上拉一點(diǎn)就停下來(lái)觀察，感受陶土的受力點(diǎn)。當(dāng)碗身再次有傾斜的.跡象時(shí)，我及時(shí)用指尖輕輕推回去，慢慢修正形狀。
那天最終做出的高腳碗，雖然碗口還有些細(xì)微的不圓，但比之前的作品好了很多。我忽然懂得，拉坯就像人生，難免會(huì)有 “失控” 的時(shí)刻，與其焦慮煩躁，不如靜下心來(lái)調(diào)整節(jié)奏，在與 “失控” 的對(duì)抗與和解中，反而能收獲意想不到的成果。而那些手工留下的不完美，恰恰成了作品最獨(dú)特的印記。
陶藝作品心得 6
給陶藝作品上釉，就像給它穿上一件新衣，可這 “穿衣” 的過(guò)程，卻藏著太多驚喜與遺憾。第一次上釉時(shí)，我選了最喜歡的天藍(lán)色，小心翼翼地把釉料涂在杯子上，連杯底都仔細(xì)涂勻，滿心期待燒出來(lái)會(huì)是清澈的藍(lán)天模樣。
可開(kāi)窯時(shí)我卻傻了眼：杯子內(nèi)壁的`釉色流到了杯底，形成一塊深色的印記，原本均勻的藍(lán)色也變得深淺不一。老師解釋說(shuō) “釉料會(huì)在高溫下流動(dòng)，涂得太厚或不均勻，就會(huì)出現(xiàn)這種情況”。后來(lái)我學(xué)著控制釉料的厚度，先在廢泥片上試涂，觀察釉色在不同厚度下的變化，慢慢掌握技巧。
有次我嘗試在杯子外壁涂一層淡青釉，杯口邊緣再疊涂一層淺黃釉，想著燒出來(lái)會(huì)有漸變的效果。開(kāi)窯時(shí)，兩種釉色在高溫下融合，杯口邊緣竟暈染出淡淡的綠，像春天剛發(fā)芽的柳葉，比我預(yù)想的還要美。那一刻我明白，釉色的魅力就在于它的不確定性 —— 有遺憾，更有意外的驚喜，而每一次嘗試，都是與釉色的一次奇妙相遇。
陶藝作品心得 7
比起拉坯，我更喜歡捏塑小動(dòng)物，因?yàn)樗茏屛艺一鼐眠`的童心。有次我想做一只趴著的小貓，先把陶土捏成橢圓形當(dāng)身體，再用小泥塊捏出腦袋、耳朵和爪子。一開(kāi)始小貓的耳朵總捏得不對(duì)稱，要么一只大一只小，要么歪向一邊，我就反復(fù)調(diào)整，直到看起來(lái)萌萌的。
最有趣的是給小貓做細(xì)節(jié)：用牙簽輕輕刻出眼睛的輪廓，再用小泥球當(dāng)眼珠；用手指捏出小貓的胡須，雖然只是細(xì)細(xì)的幾道痕跡，卻讓小貓瞬間有了靈氣。捏好后我還在小貓的背上捏了幾朵小小的梅花印，想著燒出來(lái)會(huì)很可愛(ài)。
燒制完成后，小貓的.顏色變成了溫潤(rùn)的淺棕色，身上的梅花印清晰可見(jiàn)，雖然線條不夠精致，卻透著一股笨拙的可愛(ài)。把它擺在書桌上，每次看到都忍不住微笑。我忽然發(fā)現(xiàn)，捏塑小動(dòng)物的過(guò)程，其實(shí)是在喚醒內(nèi)心最柔軟的部分，讓我暫時(shí)拋開(kāi)成年人的煩惱，沉浸在簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè)里，而這樣的作品，也自然會(huì)帶著童真的溫度。
陶藝作品心得 8
陶藝創(chuàng)作中，燒制的等待過(guò)程最是磨人，卻也充滿了期盼。有次我做了一套茶具，從捏制、修坯到上釉，花了整整兩周時(shí)間，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)打磨，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。把茶具放進(jìn)窯爐的那天，我反復(fù)叮囑老師 “一定要仔細(xì)看著溫度”，老師笑著說(shuō) “放心，窯爐會(huì)好好‘呵護(hù)’它們的”。
接下來(lái)的`幾天，我滿腦子都是茶具燒出來(lái)的樣子：淡青色的釉面會(huì)不會(huì)均勻？茶杯的把手會(huì)不會(huì)牢固？茶盤的紋路會(huì)不會(huì)清晰？每天都忍不住問(wèn)老師 “什么時(shí)候能開(kāi)窯”。開(kāi)窯的那天，我早早來(lái)到工作室，看著老師打開(kāi)窯爐的門，熱氣散去后，一套淡青色的茶具靜靜躺在里面，釉面溫潤(rùn)，紋路清晰，比我想象的還要好。
我小心翼翼地把茶具拿出來(lái)，指尖觸碰到微涼的釉面，心里滿是歡喜。那一刻我明白，燒制的等待不是煎熬，而是讓作品沉淀的過(guò)程，就像釀酒需要時(shí)間發(fā)酵，陶藝作品也需要在窯火中經(jīng)歷蛻變，才能綻放出最美的模樣。而這份等待后的收獲，也讓我更加珍惜每一件親手制作的作品。
陶藝作品心得 9
一開(kāi)始我以為修坯只是把作品的毛邊磨掉，直到自己動(dòng)手才發(fā)現(xiàn)，修坯是一門 “減法” 的學(xué)問(wèn)，需要耐心與取舍。有次我做了一個(gè)陶罐，拉坯后陶罐的口沿有些粗糙，底部也不夠平整，我拿著修坯刀開(kāi)始打磨，可一不小心就把罐口磨掉了一塊，原本圓潤(rùn)的形狀變得有些突兀。
老師看到后說(shuō) “修坯不是隨便磨，要先觀察作品的整體形狀，找到需要調(diào)整的'地方，再一點(diǎn)點(diǎn)修”。他教我用砂紙先輕輕打磨罐口的毛邊，再用修坯刀小心修整底部，每修一下就停下來(lái)看整體效果。慢慢的，陶罐的口沿變得光滑，底部也平整了，整體線條更加流暢。
后來(lái)我做杯子時(shí)，特意在修坯時(shí)留出一些 “余地”，不把坯體修得太單薄，保留一點(diǎn)手工的厚重感。我發(fā)現(xiàn)，修坯時(shí)的 “減法” 不是越少越好，而是要恰到好處，就像生活中學(xué)會(huì)取舍，才能讓日子更從容。而那些在修坯過(guò)程中留下的細(xì)微痕跡，也讓作品多了一份獨(dú)特的手工質(zhì)感。
陶藝作品心得 10
有次去公園散步，看到湖邊的蘆葦在風(fēng)中搖曳，細(xì)長(zhǎng)的葉片帶著自然的弧度，我忽然有了創(chuàng)作靈感 —— 想做一套蘆葦紋樣的餐具�；氐焦ぷ魇�，我先在紙上畫出蘆葦?shù)臉幼�，再嘗試把它刻在陶坯上。
一開(kāi)始我用牙簽在杯身上刻蘆葦，線條總是太細(xì)，不夠生動(dòng)。后來(lái)我試著用手指蘸取少量釉料，在坯體上輕輕畫出蘆葦?shù)妮喞�，再用牙簽勾勒�?xì)節(jié)，這樣畫出的蘆葦既有線條感，又帶著淡淡的釉色暈染。我還在餐盤的邊緣刻出蘆葦?shù)娜~片形狀，讓整套餐具呼應(yīng)起來(lái)。
燒制完成后，餐具上的蘆葦紋樣在淡褐色的陶坯上格外清晰，仿佛把公園的一抹生機(jī)帶回了家。用這套餐具吃飯時(shí)，總能想起那天湖邊的'風(fēng)景。我忽然懂得，自然是最好的靈感來(lái)源，只要用心觀察，一片葉子、一朵花、一陣風(fēng)，都能成為創(chuàng)作的素材，而帶著自然氣息的作品，也總能讓人感受到生活的美好。
陶藝作品心得 11
去年工作室組織合作創(chuàng)作活動(dòng)，我和一位同學(xué)組隊(duì)做一個(gè)陶藝擺件 ——“春日花園”。一開(kāi)始我們各有想法，我想做滿是鮮花的花園，她想做有小亭子的花園，爭(zhēng)執(zhí)了半天也沒(méi)達(dá)成一致。后來(lái)老師建議我們把想法結(jié)合起來(lái)，“合作就是要互相包容，把兩個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)融合在一起”。
我們重新規(guī)劃：她負(fù)責(zé)做小亭子，我負(fù)責(zé)做周圍的花草。她做亭子時(shí)，仔細(xì)打磨每一根柱子的線條，讓亭子看起來(lái)精致又穩(wěn)固；我做花草時(shí)，用不同顏色的陶土捏出玫瑰、雛菊，還在旁邊捏了一只小蝴蝶。當(dāng)我們把各自做的.部分組合起來(lái)時(shí)，原本擔(dān)心會(huì)不協(xié)調(diào)，結(jié)果卻意外地和諧 —— 小亭子坐落在花叢中，蝴蝶停在花瓣上，像真的有春天的氣息。
燒制完成后，“春日花園” 擺件成了工作室的展示品，每次看到它，我都會(huì)想起合作時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我明白，合作創(chuàng)作不只是完成一件作品，更是與伙伴交流、碰撞想法的過(guò)程，而那些彼此包容、互相配合的瞬間，會(huì)讓作品變得更加溫暖。
陶藝作品心得 12
在陶藝創(chuàng)作中，失敗是常有的事。有次我想做一個(gè)復(fù)雜的鏤空花瓶，花了三天時(shí)間捏制、鏤空，每一個(gè)鏤空的花紋都仔細(xì)雕刻，滿心期待能做出一件精美的作品�？煞胚M(jìn)窯爐燒制后，花瓶卻因?yàn)殓U空部分太脆弱，在高溫下裂開(kāi)了一道大口子，看到成品時(shí)，我難過(guò)得差點(diǎn)哭出來(lái)。
老師把裂開(kāi)的`花瓶拿給我看，“你看，雖然裂了，但鏤空的花紋做得很精致，這就是進(jìn)步”。他還說(shuō) “失敗的作品不是廢品，而是下次成功的經(jīng)驗(yàn)”。后來(lái)我分析失敗的原因，發(fā)現(xiàn)是鏤空部分的泥料太薄，燒制時(shí)受力不均才會(huì)裂開(kāi)。
下次做鏤空作品時(shí)，我特意把鏤空部分的泥料加厚，還在內(nèi)部加了支撐，雖然做出來(lái)的花瓶不如之前的精致，卻成功燒制完成�？粗@次的作品，我忽然明白，失敗并不可怕，重要的是從失敗中找到問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在下次創(chuàng)作中做得更好。而那些失敗的作品，也成了我成長(zhǎng)路上的寶貴印記。
陶藝作品心得 13
在快節(jié)奏的生活里，陶藝創(chuàng)作讓我學(xué)會(huì)了 “慢下來(lái)”。以前做事情總追求速度，可在陶藝工作室，揉泥要反復(fù)揉十分鐘，拉坯要慢慢調(diào)整力度，上釉要一層一層涂勻，每一個(gè)步驟都急不得。有次我想快點(diǎn)完成一個(gè)碗，拉坯時(shí)速度太快，結(jié)果碗身厚薄不均，只能重新做。
后來(lái)我學(xué)著放慢節(jié)奏，揉泥時(shí)感受陶土在掌心的變化，拉坯時(shí)欣賞陶土慢慢成型的過(guò)程，上釉時(shí)觀察釉色在坯體上的`暈染。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己不再焦慮，反而能靜下心來(lái)享受創(chuàng)作的過(guò)程。有時(shí)候坐在拉坯機(jī)前，看著陶土隨著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，心里的煩躁也會(huì)慢慢消散。
現(xiàn)在我做陶藝作品，不再追求數(shù)量和速度，而是專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓作品帶著自己的心意。我忽然懂得，陶藝教會(huì)我的不只是制作器物，更是一種慢生活的哲學(xué) —— 學(xué)會(huì)放慢腳步，用心感受生活中的每一個(gè)瞬間，才能發(fā)現(xiàn)更多美好。
陶藝作品心得 14
最近我做了一個(gè)紀(jì)念意義的陶藝作品 —— 一個(gè)刻著全家福圖案的盤子。爺爺去世后，我總想起小時(shí)候一家人圍坐在餐桌旁吃飯的場(chǎng)景，于是想把這份回憶藏進(jìn)陶藝?yán)铩?/p>
制作時(shí)，我先在陶坯上畫出爺爺、爸媽和我的輪廓，雖然畫得不夠逼真，卻努力還原我們當(dāng)時(shí)的樣子：爺爺坐在中間，我趴在他腿上，爸媽站在旁邊笑著。我還在盤子邊緣刻上爺爺喜歡的梅花，因?yàn)樗翱傉f(shuō)梅花 “耐寒又堅(jiān)韌”。
上釉時(shí)，我選了溫暖的.米黃色，讓整個(gè)盤子看起來(lái)更溫馨。燒制完成后，我把盤子擺在餐桌中央，每次吃飯時(shí)看到它，就像爺爺還在我們身邊一樣。我忽然發(fā)現(xiàn)，陶藝作品不只是冰冷的器物，更是承載情感與故事的載體，把生活中的溫暖瞬間刻進(jìn)陶土，經(jīng)過(guò)窯火的淬煉，就能成為永恒的紀(jì)念，而這樣的作品，也會(huì)帶著最真摯的情感，溫暖每一個(gè)看到它的人。
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