風景的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的風景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景的作文 篇1

　　你有關注過身邊的風景嗎？小鳥在枝頭動聽地唱歌，你聆聽過嗎？螞蟻們的整齊隊伍，你觀察過嗎？身邊一處處動人的風景，令我陶醉，令我著迷。

　　晨曉時分，日出東方，一束淡雅的金光投射在一叢灌木中，使得老灌木的四周起了一層炫目的光暈。走向它，在陽光襯托下是那樣的端莊，宛若一件華美的'藝術品，但它僅是一株植物。

　　鵝卵石鋪成的小路嵌在草地上，縱橫交錯。路旁偶然碰見一棵大樹，在風的吹拂下?lián)u曳著樹枝，仿佛一個老朋友，在向我招手。我仰著頭，陽光透過樹葉的縫隙，星星點點的，落在我的肩上、臉上。

　　午后，萬物都沉寂了，鳥兒棲息在樹上，倦了、乏了。一切事物都似乎昏昏欲睡，午后的風拂過草地，吹翻了花草，一切都是那么的祥和。

　　不知不覺，已是晚間，螢火蟲在池塘的周圍飛舞，似一個個小精靈，蟋蟀在草叢里鳴叫。瓢蟲像是累了，停在葉片上不動，過一會兒似是又養(yǎng)足了精神，振振翅膀飛走了。前來散步的人也不言語，都享受著這份寧靜。夜籠罩著所有的一切，只能聽到每一個生命的呼吸聲……這一切，是那么的動人。

　　天公造物，自然美景不勝枚舉。我的笨筆難寫一二，只盼親愛的讀者你平下心，靜下氣，留心觀察，用心靈去體會。你會發(fā)現(xiàn)，原來，身邊的風景也動人。

風景的作文 篇2

　　我愿意拿一支七色畫筆，繪卷彩色風景長留心中。

　　每個人心中都有一卷風景。有人在風景中奔跑，追逐夢想；有人在風景中靜臥，坐看云卷云舒；有人在風景中超越自己，沖破桎梏，造就自己的一番新天地……

　　久而久之，這些風景成為了人們生活的“必需品”，它們漸漸與人們融合，產(chǎn)生心靈的共鳴，血脈相承載，它們在人們的血液中肆意地流淌，人們在奮斗，它們在奔流，人們在休息，它們在調理性情，生生不息，日星月移，這些風景不可避免地成為了人們生活的背景。

　　于是，越來越多的人開始不甘于命運給予的風景，他們付出超出尋常的努力，只為沖破命運的枷鎖，繪出一卷心中最美的風景。

　　浮華若夢，李白以“詩仙”長留于世，他不甘被世俗束縛，他生性自由，輕蔑權貴，他敢于在宮殿之上讓力士捧靴，貴妃研磨，他是一個血里帶風的灑脫人，他有“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，他有“上青天攬明月”的豪情壯志，他有“安能摧眉折腰事權貴”的傲岸不羈，他有“側身西望長咨嗟”的軍事之感。或許他也曾想當一名武將，征戰(zhàn)沙場；或許出于無奈，他以筆為戎，以夢為馬，他像一匹脫韁的野馬，放蕩不羈，追求身心的自由。眾人都說酒后吐真言，而我要說“詩仙”恰是酒后吐豪情，他以酒為筆，以詩為樂，縱情于自然，繪出了一卷酒香四溢的風景。就算感到人生的艱難，他仍抱著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅定信念。

　　成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷……張擇端并不像李白那樣家喻戶曉，但他的作品卻驚羨了幾世人�！肚迕魃虾訄D》如今已不知去向，正如張擇端命運的結局，無人知曉，他在12世紀的陽光下畫下第一筆時，殊不知他為那座光輝的城市留下了最后的遺像。他是一個充滿膽魄的人，他敢畫一座城，一座最大的城，他用筆勾勒出了宋代的挺拔與浩蕩，百姓的安居樂業(yè)。那副精致的畫栩栩如生，他將自己的心血注入于內，他將對時代的不滿嵌入畫中，情與形溢于紙上，宋代終究沒有逃過命運的魔爪，被人奪而取之，宋代皇帝是懦弱的。幸好，還有張擇端，他用筆繪出一卷宏偉壯麗的'風景，成為一方霸主，讓后人能夠觀賞宋朝韻味。或許，他的命在那個時代如同草芥，一文不值，但是命運收藏了他的風景，讓其得以留傳至今，畫香永存。

　　古代圣賢繪出的風景不計其數(shù)。周文王被拘禁而推演出《周易》，孔子受困厄而著作《春秋》，左丘雙目失明而寫出《國語》……他們的著作大多是將自己內心的風景表于文字，時過日遷，這種精神被傳遞到了現(xiàn)世。

　　作為青少年，我們正值風華正茂，不一樣的我們，有著同樣的夢想。我們帶著厚厚的鏡片，手上被筆磨出了老繭，各種要奮斗的提醒不絕于耳，我們付出一切努力，只為決勝于高考。很多人會以為在自己拿到錄取通知書的那一刻會大哭一場，為自己也為這段穿越時光的年華。其實，當真正到了那一刻的時候，你會發(fā)現(xiàn)，那將是我們人生繪出的最美風景。

　　繪一幅彩色風景長留心中。為自己，也為青春。

風景的作文 篇3

　　在我走過的日子里，我曾見過許許多多美麗的風景，但在我心中，我認為最美麗的風景是我在校園操場上偶次看到的風景，那是最美的風景-對我來說。

　　在那個無事可做又酷熱無比的暑假，我被老師通知第二天到學校去參加合唱隊訓練。第二天，我來到學校，在走向音樂教室的路上，我看到操場有幾位同學在打籃球。因為距離太遠，我沒看清那幾個人是誰，但我卻從中看到一個熟悉的身影。合唱結束了，我再次路過操場時，發(fā)現(xiàn)那幾位同學還在繼續(xù)打。我走近了他們，想觀摩一下，就在這時，我發(fā)現(xiàn)了他-在決賽中失利的同學。

　　正好在學期中，學校舉行了一場籃球比賽。這也算是一場很重大的比賽了，有預賽、半決賽和決賽之分。在那場比賽中，他帶領著他們小隊好不容易沖進了決賽，但唯一可惜的是他在比賽中弄傷了腿，因此失去了獲得冠軍的機會。在比賽結束的.那一刻，我看到了他那不甘心的表情和堅定的眼神。我認為，打好籃球是他的夢想。 那一周里，每每我去參加合唱隊訓練，我都能在操場上見到他的身影。那個身影，是他堅定自己夢想的表現(xiàn)，是他為自己夢想而拼搏努力的體現(xiàn)。他為夢想而拼搏的身影成為了校園里最美的風景，也成為了我看到過的最美的風景。它一直在影響我，時刻提醒著我：要為自己的夢想而努力拼搏。

　　我相信，在每一個人的心中都有一個最美麗的風景，那個風景一直在影響著我們，激勵著我們，給我們前進的勇氣。

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