風(fēng)景作文10篇[優(yōu)選]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
![風(fēng)景作文10篇[優(yōu)選]](/pic/00/b7e7beb010_5fbf7f228a774.jpg)
風(fēng)景作文 篇1
尼采曾說(shuō)：“處世之道應(yīng)是：‘不要爬到山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好�！�
自然，山腳的風(fēng)景是難以接受的，或許不費(fèi)力氣就能賞到，但失去了拼搏、奮斗的風(fēng)景，只是失血的矯飾，顯得蒼白無(wú)力。而半山腰的風(fēng)景的確不同，既不像山腳的平庸乏味，也不似山頂高處不勝寒般的孤獨(dú)。更何況，經(jīng)過(guò)一番努力才得到的風(fēng)景，更讓人懂得珍惜，個(gè)中風(fēng)景確有滋味。
然而，正值青春的我，更愿品味山頂?shù)娘L(fēng)景。誠(chéng)然，到達(dá)山頂需付出超常的汗水，但青春之火豈懼路途艱辛？
“小米”手機(jī)創(chuàng)始人雷軍目前已成家喻戶曉的人物。你可知他曾是金山公司創(chuàng)始人，早已功成名就，完全可以躺在功名簿上睡覺(jué)�？伤麤](méi)有，而是再度創(chuàng)業(yè)，僅用三年時(shí)間，就將“小米”公司打造成了中國(guó)第一，世界第三的手機(jī)巨頭。
何為拼搏？這就是拼搏。王爾德說(shuō)過(guò)：“我們都在陰溝里，但仍有人在仰望天空�！彪m然我們現(xiàn)在只是一群普通的青年，但如果滿懷心中的夢(mèng)想，不妥協(xié)，不放棄地向高峰進(jìn)發(fā)，那么即使最終仍不能使夢(mèng)想之花綻放，也定能收獲一段熱情洋溢的人生。
是的，這就是我的人生觀：青春年少的我們，怎可安心于半山腰的風(fēng)景，而不去追逐峰頂?shù)?豪邁氣概�？v使有高處不勝寒的感覺(jué)，也會(huì)被一腔熱血所打敗。
我要堅(jiān)決地對(duì)尼采這種處世哲學(xué)說(shuō)“不”�？此浦愠�(lè)，享受生活，但它卻不能引導(dǎo)一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的發(fā)展，若是如此，只能夠讓社會(huì)變得失去活力、渾渾噩噩，止步不前。一個(gè)民族要發(fā)展，應(yīng)當(dāng)要有如狼似虎般勇于攀登的進(jìn)取之心，才能屹立不倒。這種處世哲學(xué)只是為一個(gè)懶人提供了一個(gè)安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的借口。
讓我們憑借青春的勇氣，勇敢地向山頂進(jìn)發(fā)吧。這里的風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景作文 篇2
殘陽(yáng)欲頹，一抹紅霞勾勒起黃昏的輪廓。草的淺綠變成了深綠，水的淡藍(lán)淌出些深藍(lán)，天色愈趨赭紅，空氣也變得凝重。
她伴著歸巢的鳥(niǎo)兒急切的啼鳴姍姍而來(lái)，嘴里哼著歌兒，手中拿著袋子，兩個(gè)小辮兒隨風(fēng)跳動(dòng)，恰給這黯然的黃昏添了幾分活力。
以她的年齡本該在上學(xué)！沒(méi)人知道她家在哪里，人們知道的只是她是個(gè)拾荒的：破舊的衣服上幾處刺眼的補(bǔ)丁引人注目，她的出現(xiàn)總伴隨著一袋空瓶的碰撞聲，身份自然不言而喻。
小小年紀(jì)，淪落拾荒，難免招人憐憫。世界上不乏善良之人，總有人會(huì)像今兒個(gè)傍晚的青年一樣在瓶下壓些錢(qián)微笑著走開(kāi)，他知道他做了件“好事”。
不出所料，女孩去拿空瓶了，沒(méi)有了負(fù)重的錢(qián)隨風(fēng)飄起又落回地面。女孩淡淡地看著，眼里少了本該有的驚喜，或許是習(xí)以為常而不足為奇了吧！她彎下腰，小心地?fù)炱疱X(qián)整理好放進(jìn)口袋，干脆利落。
搜尋一番，已是暮色闌珊�；丶业穆�，女孩垂首走過(guò)，小辮兒不跳了，似在沉思……白駒過(guò)隙，紅日又一次半遮半掩地瞇著這平凡的世界。女孩如期而至——依舊是以拾荒者的身份出現(xiàn)。不同的是，女孩似乎不在尋找，更像等待：她打量著每個(gè)人，略顯羞澀的眼中閃著光芒，卻又顯現(xiàn)著無(wú)奈與失望。
風(fēng)無(wú)趣地將她的辮子吹起吹落，重復(fù)許久，女孩眼里涌出激動(dòng)。她小步上前，伸手遞出些錢(qián)給一個(gè)青年——昨天的好心人——沒(méi)人知道女孩為何能認(rèn)出那青年，或許這類(lèi)事情的頻繁發(fā)生已讓女孩在撿空瓶時(shí)習(xí)慣地留意它的主人吧！女孩的動(dòng)作沒(méi)有絲毫矜持，只有如此時(shí)目光一樣的堅(jiān)定。
免不了的一陣推讓?zhuān)⒀壑虚W起淚光。最終，青年執(zhí)拗不過(guò)，無(wú)奈地收下錢(qián)拍拍女孩的`頭嘆息離去。
拾荒者佇立良久，淚水早已飲碎了斜陽(yáng)�？粗眯娜藵u漸走遠(yuǎn)，她的嘴角揚(yáng)起甜甜的笑。
難得見(jiàn)她“偷懶”：今天她竟然沒(méi)有去拾荒，而是拿出一本書(shū)慵懶地倚著樹(shù)，看得津津有味。斜陽(yáng)擁了她一身，溫馨柔和，令人陶醉。沒(méi)人知道她哪來(lái)的書(shū)，或許甚至沒(méi)人知道女孩也會(huì)看書(shū)。
這天，她的小辮兒又跟著她跳著回去了，女孩嘴里哼著歌兒，手里拿著袋子，伴著空瓶的碰撞聲，一如往常。月華傾瀉，朦朧了她的背影……沒(méi)人知道女孩回哪兒去，只知道女孩是個(gè)拾荒者，明天黃昏她還會(huì)來(lái)……記憶中的這道風(fēng)景永遠(yuǎn)烙在我的心中。
風(fēng)景作文 篇3
看著天空，云和翻滾的云，這是一道風(fēng)景。看看法庭前的風(fēng)景。望著山嵐，是風(fēng)景。我覺(jué)得潮水在我周?chē)鷽坝颗炫�，但它也是一道美麗的風(fēng)景線。
時(shí)間就像沙子和礫石，老化一段時(shí)間。童年的記憶變得越來(lái)越模糊，泛黃的舊記憶電影閃現(xiàn)在我腦海的銀色屏幕上。莫爾已經(jīng)去世，悄悄地消失在時(shí)間的潮流中。
沒(méi)辦法，也不想回憶童年。我曾經(jīng)記得我的父母在我年輕的時(shí)候非常高興，他們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)與倫比的，他們被我的寬容所感動(dòng)。但是現(xiàn)在，忙碌的父母總是很容易忘記我，把我留在孤獨(dú)的房子里空享受孤獨(dú)的時(shí)光，但是我應(yīng)該理解并忍受它。
"我越長(zhǎng)大，就越孤獨(dú)。"我終于明白這句話的真正含義，因?yàn)槌砷L(zhǎng)意味著學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)用翅膀撐起天空。我終于應(yīng)該踏上這個(gè)叫做“成長(zhǎng)”的孤獨(dú)之旅了，但是我沒(méi)有想到在一個(gè)人的旅程中會(huì)有一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景和我一起走。
當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，面對(duì)陌生的面孔和性格迥異的同齡學(xué)生，我突然意識(shí)到自己是極其無(wú)助的，就像我在茫茫人海中找不到熟悉的眼睛、熟悉的微笑、熟悉的.面孔和臉頰，以及熟悉的溫暖，但當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)，我感到悲傷。是的，我很孤僻，安靜，不善于與人交流。上帝創(chuàng)造了我，所以我習(xí)慣了孤獨(dú)，讓黑夜伴隨著我。我不能改變現(xiàn)狀。我完全接受命運(yùn)，欺騙自己和他人。
但是那天，一縷米色的陽(yáng)光照亮了我暗淡的眼睛。那天，我耷拉著腦袋躺在桌子上，這與我周?chē)钴S的氣氛不協(xié)調(diào)。然而，她帶著燦爛可愛(ài)的笑容出現(xiàn)在我面前，她的笑容像春風(fēng)一樣。柔和清晰的磁性聲音線從她的唇邊飄了出來(lái)�！白屛覀兂蔀榕笥��！痹谀莻�(gè)時(shí)候，在那個(gè)時(shí)刻，在那個(gè)時(shí)刻，我的世界感到眩暈，顫抖和困惑。我有意識(shí)地回答:“好”。從那以后，這改變了我的生活。
她開(kāi)始每天主動(dòng)來(lái)找我聊天，聊天，她東拉西扯，八卦，聰明的微笑，她像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳。
她開(kāi)始每天幫我解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。她給了我一個(gè)嚴(yán)肅的表情，并非常靈活地向我解釋。她活躍的思維用獨(dú)特的魅力感染了我，使我墮落。
她開(kāi)始每天關(guān)注我的興趣，談?wù)撐腋信d趣的話題，并和我做同樣的事情。她會(huì)很默契，互相微笑。
她太愛(ài)我了，真可愛(ài)。
她的笑臉，閃光的眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)和聰明的面部表情已經(jīng)愛(ài)上了我。
風(fēng)景作文 篇4
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，在它心中，藍(lán)天白云就是心中的風(fēng)景；魚(yú)兒潛游海中，在它心中，海水浪花就是心中風(fēng)景。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那愛(ài)就是我心中的風(fēng)景。
親情是一道最樸實(shí)的風(fēng)景。周六，我總該拿著作業(yè)，去外公家學(xué)習(xí)。外公外婆年已古稀，很是慈祥。每當(dāng)我到他家，外婆中時(shí)拿出精心留好的水果讓我吃，外公也經(jīng)常詢問(wèn)我一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事。每當(dāng)談起這些，外公外婆總是告訴我“我們沒(méi)讀過(guò)書(shū)，沒(méi)啥文化，也說(shuō)不出啥大道理，在學(xué)校一定要好好的�！币痪洹昂煤玫摹睕](méi)什么華麗的修飾，但總是讓我感到無(wú)比溫暖，就像那春風(fēng)拂面。我心中的風(fēng)景，沒(méi)有什么艷麗的色調(diào)，只是外公外婆那純真樸實(shí)的關(guān)愛(ài)！
師愛(ài)是一道最暖心的風(fēng)景。冬天，學(xué)�？偸且黄謇�，但每到晚自習(xí)，我們的心里總是洋溢著動(dòng)力！因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螢槲覀儽ｑ{護(hù)航。每當(dāng)同學(xué)們都靜靜埋頭于作業(yè)時(shí)，班主任趙老師總是拎著一把超級(jí)大的水壺，挨個(gè)兒為我們送上熱氣騰騰的開(kāi)水。看著那杯氤氳著暖氣的熱水，透過(guò)那一層層洋溢著愛(ài)心的熱氣，我仿佛又看見(jiàn)班主任費(fèi)力抬高的雙手，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)他那充滿激情和活力的講課聲。這就是我心中的風(fēng)景，一位愛(ài)生如子的好老師，一位一心只為學(xué)生著想的優(yōu)秀班主任。老師的愛(ài)，是學(xué)校里一道最暖心的'風(fēng)景。
公益心是一道最絢麗的風(fēng)景。公交車(chē)站旁，一位老大爺正在屈身清理著垃圾箱，初升的太陽(yáng)照在他的身上，那身橙黃色的工作服顯得更加絢麗奪目。他的身邊是正在忙著等車(chē)外出的行人和嘻嘻哈哈等著上學(xué)的孩子。老人一絲不茍的樣子引來(lái)了大家敬佩的目光。我潛意識(shí)地把手中的小紙團(tuán)扔入了垃圾箱，每個(gè)人都不由自主地遵循著公共規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)著周身的環(huán)境，人生活得也就更加舒心順暢。公益心就是我心中的另一道風(fēng)景，它雖沒(méi)有感天動(dòng)地卻也絢麗多彩，它時(shí)時(shí)提醒著人們：這世界充滿了愛(ài)。
我心中的風(fēng)景，樸實(shí)、溫暖、舒心，那就是一個(gè)大大的“愛(ài)”，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)自然。
風(fēng)景作文 篇5
暑假，我來(lái)到了素有“晚清第一園”之稱(chēng)的何園，探一探這個(gè)富麗堂皇的古跡。
1500米的復(fù)道回廊，是中國(guó)園林絕無(wú)僅有的精彩景觀；高低勾搭、銜山環(huán)水，把中國(guó)園林藝術(shù)的回環(huán)變化之美和四通八達(dá)之妙發(fā)揮的淋漓盡致；假山貼墻而筑，參差蜿蜒，妙趣橫生，讓人無(wú)限遐想……
用紅漆刷過(guò)的玉秀樓欄桿，早已失去了原色，何家的老少主人們，就在這里演繹他們的'人生；從復(fù)道曲折向南，便到了賞月樓，園主人的母親就在此安度晚年。
在水心亭中朝外看，只見(jiàn)那綠水之間的荷葉之中，藏著幾朵含苞待放的荷花，嬌滴滴地不肯露出臉來(lái)，像個(gè)害羞的美少女。假山依水而立，重巒疊嶂、惟妙惟肖，與真山?jīng)]什么兩樣。水邊的樹(shù)木高大挺拔，郁郁蔥蔥，有的綠得滄桑，有的綠得可愛(ài)。水心亭的模樣倒映在綠水中，別有一番景致，讓人流連。微風(fēng)習(xí)習(xí)，水面泛起漣漪，引得倒影不知裂成了多少塊，又重新復(fù)合。
片山石房表現(xiàn)了石濤詩(shī)中“四邊水色茫無(wú)際，別有尋思不在魚(yú)；莫謂池中天地小，卷舒收放桌然廬”的意境。它本非自然而追逼自然，出自人工卻巧奪天工，吸引著無(wú)數(shù)四面八方的游客慕名前來(lái)觀摩瞻仰。
何園它收集了皇家園林的貴氣和江南私園的細(xì)致。漫步何園，回廊曲折，假山貼墻，鳥(niǎo)棲庭樹(shù)，游魚(yú)驚水。這次的游何園給我留下了深刻的印象。
風(fēng)景作文 篇6
菜畦里，一年四季不停交換，或是三兩棵帶著露水的小青菜，或是躺著幾個(gè)胖娃娃似的黃澄澄的南瓜，或是牽滿竹架的懸掛著的絲瓜，香菜是這里的�？�，著一襲綠裝，低到塵埃處。
時(shí)間變化不停，我在菜畦間不停穿梭，卻從未為它們停留。它們只是自顧自地在那里生長(zhǎng)，塵世，安好。我們是這流連中最熟悉的彼此，卻從不驚擾。
忽有一日，家里做飯時(shí)沒(méi)有香菜了，我便起身幫母親去菜畦里拔香菜。在一群青翠中尋尋覓覓，順著絲絲縷縷的清香，腳步不由自主地被向前牽引。三兩點(diǎn)白斑在朦朧中愈漸清晰，將它的輪廓映入我的'瞳孔。竟是朵朵小花，竟是開(kāi)在香菜上的朵朵小花，香菜竟然開(kāi)花了。
心中忽然一陣澎湃。這確是香菜，婷婷在一群碧綠中。有些積攢著米粒似的小花苞，鼓鼓的。閉上眼，仿佛能聽(tīng)到花苞爆裂的聲音。成群的小白花映入我的眼簾，細(xì)碎的，滿天星似的，似乎是藍(lán)色印花布上的朵朵�；ㄖ猩�，五朵環(huán)抱，精巧秀麗，有一種古典之美。忽有一陣風(fēng)跑過(guò)來(lái)，拂過(guò)一朵又一朵，把它的香味撒得四下飛濺，在鼻尖纏綿，在心房流淌，筑成一道最美的風(fēng)景線。原來(lái)樸素的外表下也藏著一顆美麗的心，平淡的心陡添重重感動(dòng)。我俯下身，輕輕觸摸這道風(fēng)景。它粉著一張小臉，顧盼生姿，如鄰家小姑娘，不施粉黛，在天空下?tīng)N爛。想起平日里它總是湮沒(méi)在油湯之中，只在舌尖跳躍，只是所有美味的點(diǎn)綴。對(duì)于它我是如此熟悉。俗世的庸常里，添了幾分小雅，幾分恬淡。
也許從前的從前，它就在那個(gè)熟悉的地方，開(kāi)著自己的花，只是我從未發(fā)現(xiàn)。熟悉的角落里，也許存在最美的風(fēng)景。我想以后的以后，它也依舊會(huì)開(kāi)著自己的花，有人賞或無(wú)人賞，對(duì)它來(lái)說(shuō)，又有什么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命接著生命的順序成長(zhǎng)。
“花的開(kāi)落，不為旁襯或妝點(diǎn)，花只是花，開(kāi)落只在本身。”何必太在意別人的看法呢？我們只為自己而活。你再優(yōu)秀，也總有人對(duì)你不堪；你再不堪，也有人認(rèn)為你是限量版。我們只管在熟悉的地方，將自己筑成一道風(fēng)景。偶爾地，有人會(huì)驚嘆：“原來(lái)這里也有風(fēng)景啊！”就像香菜的花，與我不期而遇，卻能在我的心尖上久久徘徊。我們的人生，就該一生默默，無(wú)關(guān)繁華與冷落，只認(rèn)真地活著自己的活。我們就是熟悉的地方的一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇7
時(shí)光漸漸賦予我遺忘和懷念的力量，我記不清泛泛而交的人，記不清曾經(jīng)熟識(shí)的人；我只記得你，笑容熠熠，感染著我。
你的笑，是我的風(fēng)景。
又憶起正式見(jiàn)面的那天；是將近九月的暑天，陽(yáng)光毒辣，灼人一般。我唇角微彎，給你一個(gè)淺淺的微笑，淡如清風(fēng)，你卻回我一個(gè)大大的笑容，那笑意便從唇角溢開(kāi)來(lái)，在你嬰兒肥的臉上漫開(kāi)；再直達(dá)我的心房，在最柔軟的地方會(huì)心一擊。
我們開(kāi)始接觸彼此，開(kāi)始慢慢相知，我甚至能感覺(jué)得到兩顆心的慢慢靠近。閑聊的時(shí)候，當(dāng)你主講的時(shí)候，你總是眉飛色舞，手也比劃著，臉上帶著笑容。我一邊附和你，一邊扭頭看你；“哎呀你說(shuō)好不好笑？”你說(shuō)著，便推推我的肩。我使勁點(diǎn)頭，發(fā)出真心的笑。
學(xué)校的生活或許枯燥，可是你卻可以幫我緩解；你的笑，是我的風(fēng)景。
我想我還算得上是開(kāi)朗活潑的人，但我又禁不住喜歡胡思亂想，自怨自艾。成績(jī)不理想，身體不舒服；卻又遠(yuǎn)離親人，無(wú)人分擔(dān)痛苦，只能一個(gè)人自己靜靜地坐著，任由眼淚失控地自己滾落。
你有些慌了，但更多的卻是哭笑不得；“考得不好，可以?shī)^起直追嘛！再說(shuō)，哭也解決不了問(wèn)題吶。你要讓自己活得開(kāi)心一點(diǎn)吶！”
我微微抬頭，不想讓你看見(jiàn)我微紅的眼眶，便斜了眼睛瞥著你。你揚(yáng)起了笑容，似乎是在鼓勵(lì)我“生活偶有困苦，結(jié)果如何卻是你自己選擇的'�！蹦惆涯X袋蹭到我面前，蹭蹭我的發(fā)梢，“活的開(kāi)心一點(diǎn)，才有力氣繼續(xù)精彩�！�
我終于望向你，你眼中柔光流動(dòng)，很少見(jiàn)你有溫柔的神色，我竟暗自揣摩是不是被我?guī)С鰜?lái)的。
忽地，絢爛的笑容又出現(xiàn)在你臉上。像雨后初晴的天，乍見(jiàn)涅槃�！鞍パ娇禳c(diǎn)振作吧�！蔽乙参⑽⒊秳�(dòng)嘴角。
你的笑，是我的風(fēng)景，使我暫時(shí)忘記眼前的茍且，保持我內(nèi)心的澄清。
人世浩蕩，我們只不過(guò)是寂寥銀河里的一顆星子，是碧藍(lán)滄海里的一朵浪花。
幸好有你出現(xiàn)，成為我最美的風(fēng)景，陪我度過(guò)這人生無(wú)常。
風(fēng)景作文 篇8
那些關(guān)于青春的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，都將成為最美的風(fēng)景。
——題記
佇立窗前，掬一杯淡茗，品一縷茶香。任憑那淡雅的香氣與舌尖纏繞。白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，童年已在遠(yuǎn)處招手。青春呢，駕著長(zhǎng)車(chē)獵獵捕風(fēng)而來(lái)。幼稚的臉龐已經(jīng)漸漸模糊，逐漸變得有棱有角。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，卻還是擁有一顆孩童般的心，在這青黃不接的年紀(jì)。
于是，在校園長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道上，在刻滿字的書(shū)桌里，在門(mén)口擁簇的木棉花苞中，在陽(yáng)光的罅隙中，青春在涌動(dòng)，生活有了微妙的變化，青春留下了她斑斑駁駁的痕跡。
栗子發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的，不僅是臉上冒出的小痘痘，還有日漸一日的沉默，她開(kāi)始覺(jué)得與人交往是一件吃力的事，因而喜歡自己一個(gè)人埋在書(shū)堆里，流連于那些溫暖的文字，感受別人的故事。喜歡張愛(ài)玲，喜歡她那句：“因?yàn)橄嘀�，所以懂得。因�(yàn)槎�，所以慈悲�！崩踝有南�，要不是歷經(jīng)生活的洗練，怎會(huì)有如此精辟的感悟。她用自己精妙的文字，恍若窗欞紋格，過(guò)多過(guò)少的表達(dá)都覺(jué)得多余，恰到好處的溫暖。喜歡海子，沉醉于他或喜或悲的文字之中，心緒隨之起伏。她深深?lèi)?ài)上了那一刻堅(jiān)貞的內(nèi)心，為他的不被理解而懊惱，為他的臥軌而扼腕嘆息。想象著，他在天的那一方，也許才真正感受到，面朝大海，春暖花開(kāi)的詩(shī)意與愜意吧。小心翼翼的拆開(kāi)包裝，栗子將又買(mǎi)來(lái)的新書(shū)珍寶似地捧著，看著她們和他們的故事。
偶爾也會(huì)有點(diǎn)小傷感。像是針輕輕的扎進(jìn)肉里，細(xì)細(xì)末末的疼痛蔓延開(kāi)來(lái)�！伴稳~落山路，枳花明驛墻”，悲涼卻是充滿生機(jī)。當(dāng)莫名其妙想哭的時(shí)候，栗子總會(huì)塞上耳機(jī)，聽(tīng)歌者輕輕哼唱，旋律滑落指尖，從中找尋到力量。腳踩著落葉，聽(tīng)它們發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，忽然覺(jué)得空中的陰霾都散開(kāi)，陽(yáng)光透過(guò)烏云照亮未來(lái)。
女孩子的聲音高亢，男孩子則顯得低沉。他們之間有了微妙的距離。那些肆意的笑和張揚(yáng)的眉角，明媚而跳曜。栗子發(fā)現(xiàn)，女生中漸漸有了自己的小圈子，圈里圈外，劃分為好幾塊。栗子是個(gè)寡淡的人，除了同桌和周遭的同學(xué)，和其他人也只是打打招呼而已。高三伊始，同學(xué)們都在題海中奮斗，每天都有做不完的考卷和練習(xí)，無(wú)形的壓力越來(lái)越大。黑板上的數(shù)列難題，老師反光的'黑框眼鏡，栗子都會(huì)熟記于心，這便是獨(dú)一無(wú)二的青春啊。
我們，和栗子一樣。乘坐在這單程的青春列車(chē)，呼嘯而過(guò)，帶走那些最絢爛的年華，留下了存在過(guò)的痕跡。那些失意的，惆悵的小細(xì)節(jié)，匯聚于眼底，眼瞼投下一小片的陰影。而那些快樂(lè)的難忘的往事，將會(huì)幻化為滿滿的回憶，伴隨我們，給我們走下去的勇氣。
而那些關(guān)于青春點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都將化為泛黃的舊相片，記錄那些細(xì)枝末節(jié)。那便是我們沿途最美的風(fēng)景。等到年老，終將感慨：
呵，我們的青春啊。
風(fēng)景作文 篇9
如今我們生活在大城市中，可能不太容易看到很多優(yōu)美的風(fēng)景，其實(shí)生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，或者說(shuō)缺少能感受美景的心靈。如果細(xì)細(xì)體味，也許很多“風(fēng)景”就在身邊。
我的外婆很?chē)Z叨。
每天早上，她早早地就來(lái)到我的房間，看著我把一杯溫開(kāi)水喝掉，把衣服穿好，坐在書(shū)桌邊讀書(shū)了，她才會(huì)輕手輕腳地走開(kāi)。一旦我讀得不好的話，她就開(kāi)始嘮叨：“少壯不努力，老大徒傷悲。”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄詈�，我只好乖乖地認(rèn)真讀書(shū)。
吃早飯了，我有時(shí)不想吃雞蛋，她就會(huì)指著雞蛋說(shuō)：“這可是家里的雞生的，又安全又有營(yíng)養(yǎng)�！蔽也怀源旨Z，她就又指著粗糧說(shuō)：“你怎么能不吃粗糧呢？你呀，好的吃多了，都不吃這些東西了。這些可比那些雞排什么的好多啦！”我趕緊硬著頭皮捏著鼻子開(kāi)吃，不然不知道要被嘮叨到什么時(shí)候呢！
到了中午，我吃完飯剛想上樓，外婆又拉著我去散步：“飯后百步走，活到九十九。現(xiàn)在你們這些孩子，體質(zhì)還不如老年人呢，就是因?yàn)檎炫伦邉?dòng)……”“好好好，我走我走。”我“繳械投降”。
到了晚上了，好不容易完成了一天的任務(wù)，我趕緊爬上床拿著本書(shū)津津有味地看起來(lái)。外婆又來(lái)了：“你怎么在床上看書(shū)呢，你看，都背著光，眼睛不要了？還有啊，都九點(diǎn)多了，小學(xué)生保證充足的睡眠最重要，趕緊睡趕緊睡！”我不情愿地關(guān)了燈，心想：“哼，等你睡了再看書(shū)�！钡劝〉�，終于聽(tīng)到外婆關(guān)燈的聲音，我趕緊拿了書(shū)，打開(kāi)充電燈，可外婆就像有第六感一樣“嗅”到了開(kāi)燈的“波”，迅速出現(xiàn)在我的房間，唉，我暈。
每次考試，我考得好，外婆會(huì)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆，你努力學(xué)習(xí)是有收獲的�！笨嫉貌缓茫馄乓矔�(huì)嘮叨：“你啊，最近早上讀書(shū)不響亮，做作業(yè)一會(huì)兒就喝水、上廁所，怕做題，怎么可能考得好……”哎呀哎呀，我不能再寫(xiě)了，再寫(xiě)的話寫(xiě)到明天也寫(xiě)不好！
不過(guò)，細(xì)細(xì)回想，我能成為“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生，與外婆的.嘮叨有著不可分割的關(guān)系。這一聲聲嘮叨，是外婆對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，對(duì)我的疼愛(ài)、期望。這日復(fù)一日出現(xiàn)在我生活中的一幕幕，不就是身邊最美的風(fēng)景嗎？這風(fēng)景，恬靜疏淡而又濃墨重彩，只有身在其中，用心品讀，才能感受到它的雋永。
風(fēng)景作文 篇10
同樣生活在世界之上，站立于天地之間；同樣頭頂艷艷之驕陽(yáng)，腳踏茵茵之綠草。雖然我們的確應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)他人的智慧，但完全跟著他人的腳步走，有時(shí)反倒會(huì)束縛自己。朋友，抬起頭來(lái)吧！其實(shí)，你也是一片風(fēng)景。
何必將自己陷入云海峰巒之后？把自己放到青山綠水中吧！你不是巍巍山野里的一石，就是茫茫林海中的一株。何必敬畏名川勝景？想一想翠竹并無(wú)樹(shù)木之豐茂，可修長(zhǎng)的身軀卻造就了它的風(fēng)采；楊柳并無(wú)胡楊之茁壯，柔弱卻引來(lái)世人之憐愛(ài)；曇花雖一現(xiàn)即逝，瞬間的綻放卻讓人久久不能忘懷。自然萬(wàn)物，本無(wú)高低貴賤，都能展示自己的美。其實(shí)，存在便是一種風(fēng)景。
還記得邰麗華吧，那個(gè)生活在無(wú)聲世界里的美麗女孩。在有的人看來(lái)她是殘缺的，但她從來(lái)沒(méi)有放棄自己對(duì)夢(mèng)想的追求。她頑強(qiáng)地扼住了命運(yùn)的咽喉，征服了生命的波濤，最終造就了美輪美奐的“千手觀音”。在她面前，我們只能自愧不如。在她面前，我們還能說(shuō)什么？在她面前，我們有什么理由放棄對(duì)自己夢(mèng)想的追求？還記得霍金吧，他坐在輪椅上，思想?yún)s在宇宙里飛揚(yáng)。有誰(shuí)能想到，他是唯一能與愛(ài)因斯坦齊名的人。正如高爾基所言，“只要有生命的愿望和對(duì)自身力量的自信，那么整個(gè)一生將會(huì)是一座壯麗的時(shí)鐘�！迸笥�，就讓“自信、拼搏、不懈地追求”助我們飛翔吧！
閑看庭前花開(kāi)花敗，坐觀天上云卷云舒。其實(shí)，人生就是一次次成敗的跌宕起伏，把成功與失敗看淡，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大自然，一起去感受春天的溫暖，一起去聆聽(tīng)喳喳的`鳥(niǎo)鳴，一起去觸摸黃河長(zhǎng)江之洶涌與豪邁，一起去領(lǐng)悟三峽猿聲之悲壯。大千世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。失敗永遠(yuǎn)是成功之母。只有她才能激勵(lì)我們向更高更遠(yuǎn)處前行。真的，失敗也是一種風(fēng)景。你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？
在這美景連連的大自然中努力學(xué)習(xí)，搏擊奮斗吧！我們正值“春天”，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上舞動(dòng)吧，大聲地說(shuō)一句，“風(fēng)景這邊獨(dú)好�！�
我們就是風(fēng)景，風(fēng)景就是我們，未來(lái)的世界屬于我們！讓我們?yōu)樽鎳?guó)美好的明天而努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)奔跑吧！
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