最美風景作文3篇【精華】

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的最美風景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美風景作文 篇1

　　最美的風景，就是我第一次來到麻涌華陽湖時的風景。

　　那天早晨，我和我爸爸媽媽來到華陽湖，這是我第一次來到這里，非常好奇里面是怎么樣的風景。媽媽和我說：“這個公園非常大，還有船坐�！碧と牍珗@的大門，就有一股自然的氣息向我撲來�；�、草、樹、河、橋、船和 人構成了一副美麗的風景畫。鳥鳴聲，船鳴聲，人們的歡笑聲構成了一首悅耳的交響曲。花香，食物的.香味構成了一股清香。大門像是一個穿梭門，大門里外是截然不同的世界。樹葉密密麻麻的，爭先恐后地搶著“溫暖的位置”。樹枝像一個闊達的人一樣，給小鳥休息的機會，卻不理自己的酸痛感。這自然的風景簡直走進我心坎 。

　　我們上了船，船飛速地玩往前奔跑。船兩邊的風景更是迷人，各式各樣的橋，密密麻麻的水稻，立在水中央的荷花，動作敏捷的魚兒等。當我們快到佛像面前的時候，一條錦鯉從水中跳了出來，像是佛像的守衛(wèi)者，又像是佛像的助手前來歡迎我們的觀看。一束束桃花插在河邊，粉紅色花瓣地多么的可愛，多么引人注目，多么好看。風一吹，它們擺了幾下，像是在說：“你好，歡迎來到華陽湖，祝你們玩得愉快。”

　　看著這些風景，我不經意想到了森林，森林樹木被人類砍伐，許多不文明的人民隨便破壞大自然的風景，還點燃森林。我們應該好好保護我們的大自然原來的景色，做祖國的護花使者。

　　華陽湖上的人們都歡聲笑語在這里度過一天，我也在這里玩得盡興，感受到生活的美。這就是我邂逅最美的的風景。

最美風景作文 篇2

　　路邊的燈“砰”得亮起來，遠遠望去，仿佛海濱長廊上有螢火蟲在跳躍。這靜謐的夜，月亮姐姐優(yōu)雅地給予大地光芒，毫不吝嗇地為大地添上一筆色彩。

　　人們走在璀璨的燈光和皎潔的月亮下，背著手，閉上眼睛，感受海濱長廊的特有的靜。在這喧鬧的汕頭，很難有如此靜謐的地方。遠遠望去，人和長廊仿佛融為一體，成了大地的背景板。長廊邊，種著千奇百怪的樹：纖細的柳樹在風中梳理自己的“頭發(fā)”，高大的椰子樹抬起頭來對月亮微笑……現(xiàn)是秋天，倚在長廊上，能聞得到空氣中咸咸的海風與桂花香，格外沁人心脾。

　　下雨了，把淡雅的桂花打在亭子里，遠遠望去，仿佛是一幅雨墨圖：雨斜斜地打下花朵，花瓣落在地上，鋪成了地毯，五顏六色，不是人們設計地毯的'那么刻意，只是隨意鋪成，賞心悅目。雨打向樹枝，樹枝歡快地點頭，仿佛是在稱贊地毯的妙筆生花。人們有的站在細雨中，伸出手去，雨打在手上，身上，涼涼的，很舒服。有的匆匆忙忙跑進亭子躲雨。

　　這亭子，是海濱長廊的風景區(qū)。它包含了汕頭工程師的心血，包含了汕頭工程師杰出的手藝。人們如果累了，可以來這亭子里歇息歇息，聽小鳥賣弄清脆的喉嚨，唱幾首小曲，然后閉上眼，朗讀幾首詩情畫意的詩，想想今天的所見所聞，亦是有趣至極。像這樣的下雨天，四周撲面而來的青草味，泥土味以及各種花的香，人感到心曠神怡。人們都躲在亭里避雨，聽聽音樂，跳跳舞蹈，聊聊天，喝喝茶，感受海濱長廊獨有的美、靜。

　　雨停了，人們紛紛走出亭子，向長廊走去。海濱長廊的海最美、最富有詩情畫意。月光和燈光投射到平靜、毫無波瀾的海面上，竟有了些細碎的波瀾。海面上靜靜地漂泊著些船，這些船小心翼翼地開在海面上，竟沒有發(fā)出任何聲音，可能是船夫怕驚擾到如此靜的夜。桂花隨著清風，在空中打兩個滾，緩緩飄向海面，驚起了一點小水花，后停在了水面上，遲遲不落，可能是被如此美的海震撼住了。

　　我的故鄉(xiāng)如詩如畫，故鄉(xiāng)的海濱長廊更是詩情畫意。

最美風景作文 篇3

　　校園里最美的人文風景我覺得是我的老師。

　　李老師陪著我們已經度過了三年的學習生活。她如同母親，無微不至地照顧我們；似園丁，時刻不忘給我們修枝打杈。成長的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。

　　永遠不會忘記她的樣子：高挑的身材，筆直修長的'腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。

　　她戴著酷酷的眼鏡站在講臺時，我就被一種莫名的磁場吸引住了。她講課時，那種激情蕩漾在我們身邊，全身仿佛燃燒了起來，所以我們在課上積極活躍，充滿力量。課下，她不再板起嚴肅的臉孔，而是一個可愛的大學生。和我們一起玩笑，就是一個傻傻的小女孩，帶著笑容，滿面春風，像蘭花般地單純。她會經�？洫勎覀儯骸把�！字寫得越來越漂亮了！”“題做得真準！”用這樣的小計謀激發(fā)我們的斗志，我覺得她傻得可愛。

　　她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲嗎？難道她是“簡單生物”嗎？會不會忘記保護，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時熱情似火，臉上多了份堅忍和固執(zhí)。

　　她從不落淚，至少沒在我們面前。那么堅強的表面，背后也會哭，會軟弱嗎？

　　我的老師，他剛強，可愛，敬業(yè)，有個性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點亮了世界，點亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！

　　她叫——老師！那是校園里最美麗花。

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