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最美風(fēng)景作文（精選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美風(fēng)景作文 篇1
一提到風(fēng)景，大家都會(huì)想到春暖花開，瓜果飄香，秋風(fēng)落葉，大雪飄零，但是在我的記憶中最美的風(fēng)景就是與我朝夕相處的同學(xué)們。
元旦是個(gè)令人高興的日子。因?yàn)樵谶@一天，同學(xué)們可以“擺脫”那肥大的校服，穿上自己喜歡的衣服，讓自己成為一道獨(dú)特的“風(fēng)景線”，不過(guò)元旦的快樂(lè)可不僅僅在不穿校服上，最重要的是“班級(jí)表演會(huì)”。
每個(gè)人都為這一次的表演練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，真可謂是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！边@也讓我們想象到那些可以登上舞臺(tái)展現(xiàn)自己風(fēng)采的人經(jīng)受了多少的磨練。
下午一點(diǎn)，同學(xué)們就早早的在教學(xué)里準(zhǔn)備系拉花、吹氣球、貼窗花、準(zhǔn)備道具……真是忙的不亦樂(lè)乎。差不多一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們準(zhǔn)備的差不多了，都坐在自己的位置上，期待著精彩的.演出。
演出開始。首先，由班長(zhǎng)報(bào)幕。
“班級(jí)表演會(huì)正式開始，讓我們欣賞小嬌為大家演唱《怒放的生命》！”
一個(gè)小女生走上臺(tái)，短短的頭發(fā)，樸素實(shí)無(wú)華的笑容，充滿了天真爛漫，但是她的聲音卻有無(wú)比的震撼力，帶動(dòng)著我們的心靈，一起走進(jìn)她的世界沒有音樂(lè)，沒有伴奏，只是那清純卻富有震撼力的聲音卻使場(chǎng)面沸騰起來(lái)，大家都不禁在心中涌起一股崇拜。
“接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞《左半邊翅膀》，由小坤為大家演唱。”
小坤走到中間，溫柔的模樣，嘴角帶著一絲淡淡的微笑，她的淡定和美麗讓大家沉醉。也驚奇著眼前這個(gè)柔弱的小女生竟有如此神奇的力量，也許這就是傳說(shuō)中的“明星范”吧！甜美的聲音溫柔的旋律也讓大家認(rèn)識(shí)了今天這個(gè)不一樣的她。
演出一直在進(jìn)行著，但是說(shuō)到最后一場(chǎng)可是壓軸好戲，由小鵬和小石表演。他們表演的是相聲。大家都很期待也議論著他們兩個(gè)平時(shí)說(shuō)話都不利索，怎么說(shuō)相聲呢？但是他們的表演卻讓大家刮目相看。
一上臺(tái)，先找了道具桌子放在中間，演起了郭德綱專場(chǎng)，還真像個(gè)樣子！“小瑩子大家都認(rèn)識(shí)吧！”“認(rèn)識(shí)！哈哈……說(shuō)她有一爸爸……”就這樣在一陣陣歡笑中他把表演推向了高潮，也從此在同學(xué)們的心中留下了抹不去的回憶。
同學(xué)們都在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，交自己獨(dú)特的一面表現(xiàn)出來(lái)，這是獨(dú)一無(wú)二的，也是在我記憶中最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇2
“如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那老師就是辛勤的園丁�！边@句話每一位學(xué)生都聽過(guò)。是的，老師每天都不辭辛勞的工作，只為我們這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)，以后可以報(bào)效祖國(guó)。他們不求學(xué)生成才之后可以記得他們，只求可以帶好每一個(gè)自己教導(dǎo)的學(xué)生。可能有些人認(rèn)為學(xué)生們的朗朗書聲是美妙的，壯麗的風(fēng)景。但我覺得老師們才是那道美麗的風(fēng)景線。
有一天晚上我回到學(xué)校拿課本，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室對(duì)面的教師辦公室還亮著燈。我拿了課本后，小心翼翼的湊到辦公室門口，借著門縫悄咪咪的向里面看了看。老師們都在辦公室里，有的老師在靜靜的批改學(xué)生的作業(yè)，有的老師在喝著手中的咖啡，與旁邊的老師交流著什么，應(yīng)該是在說(shuō)一些學(xué)業(yè)上的事情，也有的老師在看著電腦，似乎是在備課，為第二天的課堂做準(zhǔn)備�？吹竭@，我收回了目光，當(dāng)時(shí)已經(jīng)離放學(xué)有兩個(gè)小時(shí)了，我也不敢怠慢，趕緊回到家中。
我們每天都能聽到老師在班里說(shuō)要去辦公室問(wèn)作業(yè)上的問(wèn)題。我們也非常配合老師，幾乎每個(gè)下課，辦公室都能排出一條長(zhǎng)隊(duì)，就像一座蜿蜒的山脈，此起彼伏。中午老師也不能閑著，我們把老師的中午午休時(shí)間都占用了。原本中午老師可以睡午覺休息。但自從問(wèn)問(wèn)題這件事開始行動(dòng)后，老師中午幾乎都沒有休息過(guò)，一直在為我們指點(diǎn)迷津。雖然去的人很多，但老師依然一個(gè)接一個(gè)的.為我們細(xì)心講解，一直到我們徹底弄懂這道題之后，才肯放我們離去。
這兩件事都表現(xiàn)出了老師的耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心。每天加班到夜晚，為了學(xué)生而放棄自己的休息時(shí)間，舍己為人不正是老師身上具備的美好品格嗎？園丁總是幫助花朵正常生長(zhǎng)，老師正好符合這一點(diǎn)，于是就被人們稱為園丁。老師和他們身上的的美好品質(zhì)就是那道美麗的風(fēng)景線。在我心目中，這道風(fēng)景線就是最優(yōu)美最壯麗的！
最美風(fēng)景作文 篇3
我興奮地趴在地圖上苦苦搜尋，耳畔忽地響起了滾滾海濤洶涌拍岸的聲響，我仿佛看到一艘遠(yuǎn)洋巨輪從朝陽(yáng)之中緩緩駛來(lái)，那高聳的桅桿，那明亮的汽笛，那飛白的浪花；聽，那大副模樣的人興奮地喊道：“東經(jīng)117°25′－119°25′；北緯24°30′－25°26′”。
“終于找到了，是的，是我的家鄉(xiāng)---古城泉州”。
其實(shí)，夢(mèng)一般美妙的她，不僅僅只會(huì)停留在我臥室里那張碩大地圖上，停留在“漲海聲中萬(wàn)國(guó)商”的刺桐古港畔；還會(huì)停留在無(wú)數(shù)遠(yuǎn)渡重洋、心系桑梓的老華僑們的舊照片中，停留在一座曾經(jīng)孕育狂狷的古大厝里，當(dāng)然最后將一定會(huì)停留在我，18歲心靈最美的夢(mèng)境里
一抬頭，不知不覺到了這，城南萬(wàn)壽路上的李贄故居。興起，買了張門票，踱著步踏進(jìn)了歷史。一座很普通的民厝，進(jìn)深兩落。天井兩丈多，兩旁盆栽花木，點(diǎn)綴有致。正廳檐前懸有一匾，上書“李贄故居”四字。細(xì)細(xì)一看，還是趙樸初老先生的墨寶呢。正廳中以泉州特有的工藝鎦金脫胎塑就李贄立像一座，方巾直裰，一卷在手，雙眉微鎖，那神情，流露著思想家的睿智；深邃的目光和輕抿的嘴角，蘊(yùn)含著哲學(xué)家耿直堅(jiān)強(qiáng)的意志。我靜靜地在塑像前低徊沉吟，仿佛早已忘記了疲倦，忘卻了時(shí)光。一縷淺淺的陽(yáng)光透過(guò)些許敗落的琉璃飛檐，潑灑在天井里。仰望李贄立像上“鄉(xiāng)賢名宦”的匾額，環(huán)顧這曾經(jīng)是他的“搖籃血跡”的居室、廳堂，我仿佛窺見，這位偉大的反封建的狂狷者，正是從這間普通的民厝開始了“有德行而后有政事文章”的坎坷歷程，最終登上了一個(gè)時(shí)代“天下皆靡然宗之”的思想高峰
24°30′N-117°E的泉州，是她，養(yǎng)育了一代又一代英才。無(wú)論他們身處何方，他們都以海洋文明獨(dú)有的`開放張揚(yáng)、自信勇敢面對(duì)未知的前程。李贄生長(zhǎng)于泉州，他以其獨(dú)有的狂狷個(gè)性和批判思想，啟迪著一代又一代的泉州人為探求人生真諦而一往直前，義無(wú)反顧。
而我，
從小生長(zhǎng)在這24°30′N-117°E的大海邊，佇足于海洋和偉人的目光中，我多么渴望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到我夢(mèng)最絢爛的地方去�？襻缐�(mèng)，童心萬(wàn)里，張揚(yáng)我最閃亮的一面。
啊，無(wú)論我走到哪里，我心中最美麗的風(fēng)景將依舊，一定會(huì)是那24°30′-N 117°E的狂狷。
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