優(yōu)秀風(fēng)景作文（錦集3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
秋，一個(gè)多美的字啊！它的左邊是一個(gè)禾苗的禾，代表這是一個(gè)豐收的季節(jié)，瓜果飄香的季節(jié)。它的右邊是一個(gè)火紅的火，代表這是一個(gè)紅紅火火的季節(jié)，這是一個(gè)熱熱鬧鬧的.季節(jié)。僅從它的字體構(gòu)造就能看出，這是一個(gè)多么美麗的季節(jié)！
而我們校園里的秋天就更加美麗了，就更值得一提了。秋天是最涼爽的季節(jié)，男孩兒們可以盡情的在操場(chǎng)上打籃球、踢足球，；女孩兒們就能成群結(jié)隊(duì)地踢毽子、跳皮筋。校園里有幾塊小樹(shù)林，樹(shù)林中有幾顆果樹(shù)。待到秋天，果實(shí)成熟時(shí),玩累了的我們，便悄悄地溜到樹(shù)林里去摘幾顆水果吃，這是一件多美的事�。�
校園的秋天有一絕，那就是蝴蝶。在秋天，操場(chǎng)上是人最多的地方，因?yàn)榍锾斓牟賵?chǎng)出奇的涼爽，所以不少人喜歡去操場(chǎng)玩。也因?yàn)椴賵?chǎng)邊上都是花草樹(shù)木，所以徘徊在操場(chǎng)上的蝴蝶也不少，如果你停下腳步細(xì)細(xì)觀賞，有的時(shí)候蝴蝶會(huì)成群結(jié)隊(duì)的飛來(lái)，真是一道迷人的風(fēng)景，吸引人們的視線。
當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，校園就更加美麗了，校園就從彩色變成了閃閃發(fā)光的金黃色，樹(shù)上的葉子逐漸由綠變黃，飄落下來(lái)，更是美麗無(wú)比，地上的草也低下了頭，換上了金黃色的新裝。一陣微風(fēng)吹來(lái)，校草跟著微微擺動(dòng)，樹(shù)上的葉子也跟著飛舞著飄落下來(lái)，時(shí)不時(shí)還飛來(lái)幾只金黃色的蝴蝶跟著一起飛舞，真有點(diǎn)滿城盡是黃金甲的意境！一幅：風(fēng)吹，草擺，葉落，群蝶舞的佳畫展現(xiàn)在我們的面前。
這就是我的校園，這就是校園的秋天，這就是美麗的，令人一生難忘的，迷人風(fēng)景線。
七年級(jí)張家怡
教師點(diǎn)評(píng)：作者開(kāi)頭對(duì)“秋”字拆開(kāi)理解，別具一格，很有思想性和美學(xué)意味；接下來(lái)鋪陳了三個(gè)畫面展現(xiàn)校園的魅力；結(jié)束點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
春天到了，我們學(xué)校的花壇就是一道亮麗的風(fēng)景線，下面就跟隨我的腳步一起來(lái)欣賞一下吧！
走進(jìn)校園大門，你會(huì)看到大門兩邊是兩個(gè)小花壇，左邊花壇里是搖曳多姿的杏樹(shù)，盛開(kāi)的杏花像棉花，像玉石，春風(fēng)吹來(lái)一片片花瓣從樹(shù)上紛紛落下就如同下起了杏花雨。右邊花壇里的桃花也爭(zhēng)奇斗艷，杏花還沒(méi)有謝幕，桃花已粉墨登場(chǎng)，粉紅的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片片粉色的云，又像小姑娘羞紅的臉。桃花有的全開(kāi)了，露出了粉紅的花蕊；有的半開(kāi)著，好像不愿讓別人看清她的真面目；有的含苞欲放，飽脹得馬上就要破裂。手一搖，像噴花的飛泉。
繼續(xù)向前走，穿過(guò)操場(chǎng)，我們就來(lái)到了“植物王國(guó)”——大花壇。高高聳立的松柏一年四季常青像國(guó)王一樣保護(hù)著他的子民，有五彩繽紛的牡丹王后，潔白如玉的玉蘭花公主，妖嬈多姿的菊花貴妃，還有忠誠(chéng)的星星草、太陽(yáng)花子民陪伴在它們的左右，構(gòu)成了一個(gè)美麗的'大家園。
我們的花壇真是一道美麗的風(fēng)景線啊！它不僅裝扮了校園，更美麗了我們的心情。它靜靜地陪伴我們讀書學(xué)習(xí)，默默地綻放自己的色彩，我愛(ài)我們學(xué)校的花壇！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
星期四，天熱極了，我們的心情都十分煩燥。教室里天花板上的電扇每轉(zhuǎn)一下，就“吱——呀”一聲，估計(jì)離下崗不遠(yuǎn)了。
我愁眉苦臉地寫作業(yè)，因?yàn)樽罱鞜幔饷嬗殖吵橙氯�，自然讓我思緒亂成一團(tuán)麻，作業(yè)頻頻寫錯(cuò)。還有，筆也跟我過(guò)不去，有時(shí)寫不上，有時(shí)墨濃的嚇?biāo)廊�，我的字達(dá)到了“龍飛鳳舞，海水洶涌，虛無(wú)飄渺的境界。
這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“你畫一幅風(fēng)景畫吧!”我也想休息一下，聽(tīng)到她的建議便開(kāi)始我最愛(ài)的畫畫。一開(kāi)始，我還撓頭抓耳，全身出汗，畫了一會(huì)后好了點(diǎn)，幾分鐘后，我適應(yīng)了，聲音已被我排在耳外，我連筆的沙沙聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的'風(fēng)從我耳邊拂過(guò)去。
我的心終于平靜了下來(lái)，一幅《楊柳圖》躍出紙上，青綠的柳葉點(diǎn)綴在枝上，扎在樹(shù)上，隨風(fēng)擺動(dòng)。終于能一心一意寫作業(yè)了。我非常感激同學(xué)的關(guān)懷，特意提醒我畫畫，讓我能夠一心一意，平心靜氣，心無(wú)雜念的做事。
在放學(xué)的路上，天幕拉上來(lái)了，蔚藍(lán)的舞臺(tái)上，一片片魚鱗形的云朵悠然起舞，小鳥(niǎo)在云間穿來(lái)插去，嘰嘰喳喳，好像在慶祝我戰(zhàn)勝了急燥的毛病，原來(lái)的雜音變得和諧悅耳起來(lái)。
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