實(shí)用的我們小學(xué)作文8篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
放風(fēng)箏，是件很有趣味的游戲。當(dāng)飛箏飛上了天空時(shí)，那滋味，難以用語言表達(dá)……
出發(fā)
清明節(jié)期間，老鷹作文班組織學(xué)員去放風(fēng)箏。我們每三人一組，挑選好理想的風(fēng)箏，手舞足蹈地出發(fā)了。
起飛
來到了勝利塘廣場(chǎng)，我和同伴一起忙著安裝風(fēng)箏。先把風(fēng)箏鋪在地上，然后用一根竹桿插入兩翼的洞穴，再把線穿進(jìn)風(fēng)箏孔內(nèi)，風(fēng)箏就生成了。
放風(fēng)箏先了解風(fēng)的方向。我先用一條塑料袋扔在空中測(cè)試風(fēng)速和方向，然后手握線圈，風(fēng)箏在地上如碗蜒的啾蚓一樣左右搖擺。
空中飛翔
起風(fēng)了，我趕緊逆風(fēng)拉住線，風(fēng)箏開始慢慢地起飛。我熟練的一收一放，一拉一推，飛箏像雄鷹一樣，展開翅膀，升向天空，快樂地盤旋。瞧，在空中飛翔的風(fēng)箏，還不停地向我微笑招手呢。
墜落
風(fēng)箏越飛越高，我也心情怒放。突然，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，剎那間，手中的線放沒了，風(fēng)箏像離弦之箭，嗖嗖嗖地直竄白云。我急忙跑過去拉線，遺憾的是，風(fēng)箏的線軸纏在樹枝上，風(fēng)箏像個(gè)泄了氣的.氣球，失控了方向，墜落在一顆高大的樹梢上，在風(fēng)的吹拂下一一七上八下。
伙伴找來竹竿，卻怎么也捅不下掛在樹上的風(fēng)箏。我急了，只好生拉硬扯。費(fèi)了好久，風(fēng)箏還是乖乖地落在地上。
收線
風(fēng)箏再次飛上天空，自由自在地翱翔。一會(huì)兒，幾只風(fēng)箏在天空中排成了“三角形”隊(duì)伍；一會(huì)兒，又像大雁似的擺成了“人”字形和“一”字形，在天空中成了一道亮麗的風(fēng)景。
收線了，風(fēng)箏還覺得自己沒有飛夠似的，遲遲不肯下來。我和伙伴使勁緊拉回線，花了好幾分鐘，終于把風(fēng)箏從天空中收回。
放風(fēng)箏，不僅需要技巧，也需要智慧的一種學(xué)問。
我們小學(xué)作文 篇2
我，是一位來自阿壩州的同學(xué)，從小就生長(zhǎng)在阿壩州。雖然，那里有豐富的旅游資源，但是它又處于中國(guó)的西部。爸爸媽媽，為了明天的我，為了明天的阿壩州，送我到內(nèi)地讀書。這樣，我就成了一名留守兒童。
自打我一出生，便對(duì)故鄉(xiāng)的一切產(chǎn)生了特殊的感情。是啊，故鄉(xiāng)留給我總有一份牽掛，就是讓我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧綠的草原，忘不了那淳樸的家鄉(xiāng)人濃濃的情懷。從二年級(jí)算起，我離別家鄉(xiāng)已經(jīng)有四年了。四年啊，整整四年��！這是多么漫長(zhǎng)的等待！這四年對(duì)我來說，是漫長(zhǎng)的，是傷心的，是痛苦的！這種感受是文字所不能描述，語言所不能形容的。但現(xiàn)在，這種傷感將離我遠(yuǎn)去，我越來越感到我現(xiàn)在是多么幸運(yùn)，國(guó)家是多么關(guān)心我們留守兒童！學(xué)校是多么關(guān)心我們留守兒童！老師是多么關(guān)心我們留守兒童！同學(xué)們是多么關(guān)心我們留守兒童！
學(xué)校為我們建立了“留守兒童之家”，里面有許多課外書，它豐富了我們的課外生活，讓我們的課外生活不再枯燥，不再單調(diào)。留守兒童之家里，還有微機(jī)，它可以讓我們第一時(shí)間查閱我們所需要的資料，每年中秋節(jié)、春節(jié)，老師們總會(huì)給我們送來月餅、春節(jié)禮物，讓我們不再寂寞�？傊�，留守兒童之家給了我們留守兒童家庭的溫馨！
老師知道 我是留守學(xué)生后，犧牲休息時(shí)間為我輔導(dǎo)功課，強(qiáng)化重點(diǎn)；為我講解不懂的難題，知識(shí)拓展、延伸；還定時(shí)定期檢測(cè)我以前的知識(shí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)。每次，老師們總會(huì)親熱地把我請(qǐng)到他家里去，在講題的同時(shí)，還會(huì)不時(shí)地給我拿些好吃的.，我的老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；我的老師不是爐火，卻在鑄造人的品格；我的老師不是偉人，卻在鑄就偉人！老師們給了我父母的關(guān)愛！
我最先來到我們班上的時(shí)侯，我總是以為，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)排斥我，所以，我漸漸變得自卑起來。同學(xué)們看到我很“內(nèi)向”，便主動(dòng)和我說話，叫我和他們一起玩。慢慢地，自卑又離我遠(yuǎn)去，代替它的，是活潑和開朗。同學(xué)們不但沒有排斥我，還更加關(guān)心我。同學(xué)之間的友情給了我無比的溫暖！
在國(guó)家的陽光、學(xué)校的關(guān)注、老師的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)心下，我成為了一個(gè)自信、健康、向上、積極的人。
國(guó)家、學(xué)校、老師、同學(xué)們這么關(guān)心我，我一定要報(bào)答他們！我會(huì)努力讀書，來報(bào)答關(guān)心我的人們！我會(huì)用知識(shí)武裝我的頭腦，用知識(shí)回報(bào)社會(huì)。我用知識(shí)回報(bào)我的祖國(guó)！
我希望，在我的將來，用我的知識(shí)來建設(shè)我的故鄉(xiāng)，為力爭(zhēng)“全國(guó)藏區(qū)第一州”出一份力！
蓬萊小學(xué)六一 王夢(mèng)岑
指導(dǎo)老師：余鳳
我們小學(xué)作文 篇3
一天，我到后院去玩，那里有許多好玩的東西，因?yàn)槭嵌�，所有的昆蟲都冬眠了。到了后院，我發(fā)現(xiàn)其中兩棵樹之間，有一個(gè)又粘又惡心像蜘蛛網(wǎng)的東西。我一開始以為是蜘蛛網(wǎng)，可是，我越看越不像，越看越不像，后來，我忍不住問了問科學(xué)老師，老師笑著說：“那是毛毛蟲吐的`絲。”
“毛毛蟲吐的絲？”我很好奇，因?yàn)橐郧拔覜]見過毛毛蟲吐的絲，毛毛蟲的絲是一個(gè)很惡心的固體，跟棉花糖的形狀一樣。后來，我又發(fā)現(xiàn)了天空上飄了一些白色的雪花。不一會(huì)兒，地上就被蓋上了一層薄薄的被，又過了一會(huì)兒，滿地都鋪上了厚厚的毯子。不一會(huì)兒，上課了。我從鋪滿雪的后院走回了教室。那雪像被一樣柔軟。
我們小學(xué)作文 篇4
我家住在中關(guān)村，那里有一個(gè)大公圓。公圓里有許多綠蔥蔥的樹木，有松樹，有柏樹，有柳樹，有桑樹。有各式各樣的鮮花，有月季花，菊花，有蒲公英等……可美極了。
哇！早上公園里晨練的人真多呀！有的練太極拳，有的練劍舞，有的……放出的音樂伴奏聲響徹云霄。這些大都是老爺爺、老奶奶，他們玩得很開心。
我走到一些小朋友玩球的`地方，有的在打羽毛球，有的在踢足球，有的在玩藍(lán)球。大家都很用勁地在打著球，喊著、叫著、跑著，全身是汗。真熱鬧。我和爺爺玩了一會(huì)兒，因天氣太熱，就回家了。
中午吃完午飯，我還想去公園玩玩，我走進(jìn)公園，哇！這么安靜呀，只聽到樹上有“知了（蟬）”在不停地叫，幾乎看不到一個(gè)人，因?yàn)橹形缣珶崃�，人們都回家了。只有小花、小草、小樹在外面的公園里不怕熱。我走了一段路，滿頭大汗，看見幾只蝴蝶停在花朵上，我稍稍地走過去，剛靠近點(diǎn)它們就飛走了。我抹了抹臉上的汗，跑回家了。
��！下午了，太陽曬得不那么利害，天涼快些了。我和幾個(gè)小朋友來到公園玩，只見花呀、草呀、樹呀有精神了。一陣風(fēng)吹來，它門都點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在歡迎我們。我們邊走邊撿起些枯樹枝干，玩著玩著，你追我趕地突然“打起仗”來了。我們追打了一兩個(gè)小時(shí)，滿臉是汗，全身是土，像小猴子似的。太陽西下了，我們都高高興興的、喜笑顏開地回家了。今天太有意思了。
我們小學(xué)作文 篇5
耳畔，回蕩著你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時(shí)的冷漠；你還記得嗎？被人追時(shí)向撞到的連連道歉；你還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；你還記得嗎？一次次說要改正缺點(diǎn)，卻又一次次失望的回來……
畢竟��！幾年了，就這樣散了，散了……
心中，還有著第一次叫你名字時(shí)的緊張到叫你名字時(shí)的開心；從被你詢問時(shí)的緊張，帶被你叫喚去的快樂……我融進(jìn)去了，陷進(jìn)去了忘不了……
開心，說不出的開心；紐帶，聯(lián)系你我友情的友情帶；課桌，下課時(shí)聊天的倚靠；八卦，不分你我的火熱話題……
手中，還有你遞給我的.和好紙條……
一年級(jí)你我同奏《小燕子》；二年級(jí)演繹著《新四班的故事》；三年級(jí)，一起大聲呼喊：“新四新四，永遠(yuǎn)第一！”直到現(xiàn)在；四年級(jí)拍拍手永不分開；五年級(jí)，五個(gè)人一起唱《好姐妹》；六年級(jí)，要分開了，分開了 ……
口中，還殘存著喊你的親昵語氣，從小的玩伴卻只有你了解我的缺陷，我的故事，你不上一百次的閱讀，我的心情你不止一次的體會(huì)…… 朋友啊！朋友！
腳下還踩著去你家的小路 …… 想想吧！我與你吵架是“好多魚”好吃還是“蘑菇力”好吃！最后，還是你說：“反正都是一個(gè)公司的嘛！”我恍然大悟：“是�。∷鼈円彩呛门笥寻。 睆哪且院�，我二者皆吃 …… 想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃爍，回家免不了一頓訓(xùn)斥 ……
哎！過去的就讓他過去吧，只要我還記得你，記得你我之間的友誼 ……
不想把最后一句話說完，不想說完以后便不能再見 ……
我們小學(xué)作文 篇6
砂子塘泰禹小學(xué)就是我現(xiàn)在上學(xué)的地方，這是一個(gè)美麗的地方。秋天來了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，也把我們的校園吹得五彩繽紛。秋天的校園好似一幅巨大而美麗的圖畫。
我們的教學(xué)大樓旁邊，有一個(gè)寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有蹺蹺板、滑滑梯、騎馬機(jī)等，操場(chǎng)的西南角是籃球場(chǎng)，安放著四個(gè)高高的籃球架，這里是那些小籃球愛好者們的天地，操場(chǎng)中間是一片綠色的草坪，那是我們的足球場(chǎng)，旁邊的沙坑、跑道、還有幾棟紅色的樓房，在陽光的照耀下，組成了一幅絢麗多彩的圖畫。
每當(dāng)晨霧漸漸散去，太陽公公露出笑臉，寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們的胸前飄著紅領(lǐng)巾，三五成群的'來到了學(xué)校。操場(chǎng)中間旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，同學(xué)們?cè)跍嘏年柟庀伦鲈绮�，呼吸新鮮空氣，各個(gè)精神飽滿。
這就是我們美麗的校園。我愿做一棵小草、一朵小花，在園丁的精心澆灌下，茁壯成長(zhǎng)。
我們小學(xué)作文 篇7
狗是人類的好朋友。我家也有一只剛滿月的小狗，爸爸媽媽和我給它起了一個(gè)很好聽的名字——“球球”，想知道為什么給它起這個(gè)名字嗎？那是因?yàn)樗芘�，就像一個(gè)小球一樣，所以才給它起這個(gè)名字。
記得有一次，我家的兩只雞從雞窩里飛了出來，那兩只雞跑到了狗窩的前面，“球球”看見了，立馬跑了過去。兩只雞看見有敵人向它們襲擊，立馬豎起了毛，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，2戰(zhàn)1。只見“球球”先向兩只雞身上撲了過去，好像在說“嘿嘿吃我一招”�？赡莾芍浑u可是也不好惹的哦，只見，它們也紛紛向“球球”撲了過去，它們好像也在說“呵呵，你可別得意的太早，我們是不會(huì)輸給你的'�！本瓦@樣，不是“球球”一會(huì)撲過去，就是兩只雞就叨“球球”我和媽媽在旁邊都哈哈大笑起來。
過了一會(huì)，“球球”打著打著覺得打不過它門了，就跑回窩里去了。兩只雞見狀，也跟了過去，這兩只雞非常狡猾，它們紛紛埋伏在狗窩的兩側(cè)，“球球”看它們看它們不見了，就慢慢的伸出了頭，可是沒想到那兩只雞趁“球球”不注意就叨了一下它的鼻子。只見，“球球”疼得嗷嗷直叫。我和媽媽這時(shí)也笑得受不了了。
我家的小狗可愛嗎？有趣嗎？想不想上我家來看看那，我隨時(shí)等著你們哦！“球球”也隨時(shí)迎接你哦！
我們小學(xué)作文 篇8
文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅；文明是一種修養(yǎng)，盡現(xiàn)你的學(xué)識(shí)；文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。美好的文明生活環(huán)繞在我們身邊，它使我永遠(yuǎn)也忘不了，在心頭，那些靚麗的風(fēng)景……
云，悠悠地浮在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上，潔白潔白的。清晨的校園里，總能看見值周班的同學(xué)像一個(gè)個(gè)小軍人似的，抬頭挺胸，以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿站立在校門口。他們?cè)诼男兴麄兊穆氊?zé)。
從身邊開過一輛車，那準(zhǔn)是老師入校了，“小軍人們”就立刻鞠躬，用歡迎的語氣說：“老師好！”陽光透過樹葉的縫隙，在地面上投下一個(gè)個(gè)閃動(dòng)的光點(diǎn)，仿佛是小軍人們最真誠(chéng)的笑容，迎接和老師們相處的又一個(gè)嶄新的一天。老師們也會(huì)很友好地向他們問好，文明的禮儀拉近了師生之間的距離，成了師生之間最美好的`橋梁。
公園里最引人注目的，還是那片美不勝收，一年四季綠草如茵的廣闊草地。草地中鋪設(shè)了幾條青石板小路，曲折的盡頭有一座竹亭，人們?cè)谥裢ぶ猩僮�，品茶觀景。那是什么？一道刺眼的白色在眼前劃過。走近一看，原來是一張使用后的紙巾。這張紙巾在茵茵的草地上顯得極為不和諧，甚至可以說是大煞風(fēng)景！它給美麗的草地打了個(gè)大大的折扣！
還在埋怨是什么那么不文明，一雙手進(jìn)入了我的視線——那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，歲月的印痕深深地烙在那雙手上。隨著雙手往上看，她是一個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶，她的面容和她的雙手一樣，散發(fā)著善意的氣息。老奶奶緩緩蹲下身子，慢慢地伸出手輕輕地?fù)炱鹆思埥�，又緩緩地站起來，把紙巾扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。那亂扔紙巾的人，怕是看見了老奶奶的舉止，羞愧地低下頭去。草地又恢復(fù)了以往的鮮嫩水靈，美不勝收，老奶奶的身影給所有人留下了深刻的記憶。老奶奶默默地離開了公園，她的背影消失在一片美麗之中。
文明的風(fēng)景線實(shí)在太多太多了，有時(shí)候做一些看似不起眼的小事其實(shí)都是文明的擁有者。只要我們有一顆講文明的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)文明的眼睛，生活就會(huì)因?yàn)槲拿鞫用篮茫?/p>
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