美麗小學(xué)作文

時(shí)間：2023-04-16 13:01:45 小學(xué)生作文我要投稿

【精選】美麗小學(xué)作文錦集十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的美麗小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】美麗小學(xué)作文錦集十篇

美麗小學(xué)作文篇1

　　三月底的南京，氣溫驟然升高，櫻花仿佛就在一夜間綻放。林大的櫻花大道，成了花的海洋！兩三百米長(zhǎng)的大道兩旁一株挨一株的站著櫻花樹(shù)，每棵樹(shù)都像少女似的婷婷裊裊地站著，羞紅的臉連成了一片粉紅的云霞，讓人忍不住想去親近她，想留住她的倩影！

　　大道擠滿了人，不只是大學(xué)生，有附近居民，更有從遠(yuǎn)處慕名而來(lái)的'，有老人孩子，有攝影愛(ài)好者帶著三腳架來(lái)的，有背者畫(huà)板來(lái)寫生的，更多的就是如我般只想在櫻花樹(shù)下走走看看，看看花，看看一張張如花的笑臉，徜徉在春色里，流連在春光里，此刻且讓我沉醉！

　　前兩天還趁著小長(zhǎng)假帶著孩子一家三口在玄武湖玩了個(gè)痛快，忘不了湖上泛舟的愜意，忘不了湖光三山色的迷人，“山是湖中珠，湖是山之鏡”，天光云影共徘徊。櫻洲上的櫻花更是迷人，這里一株那里一株就那樣仿佛隨意地在路邊站著，在湖邊斜靠著，也有那成片地開(kāi)著熱情地招呼著游人，一起暢談春天的快樂(lè)！

　　擁抱春天，擁抱自然！生活不也不能只有壓力，更有美麗輕松！

美麗小學(xué)作文篇2

　　我去過(guò)很多地方，有的是一望無(wú)際、波瀾壯闊的大海；有的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成陰的公園，還有荷葉飄香、群山環(huán)抱的普者黑。在它們當(dāng)中，讓我覺(jué)得最美麗的還是丘北普者黑。

　　這里的荷花和溶洞是最美的，也是最具有代表性的。據(jù)說(shuō)這里曾是《爸爸去哪兒》的拍攝地。走進(jìn)普者黑，就像進(jìn)入了一幅畫(huà)，荷花片片相連數(shù)不清。一朵朵粉紅的荷花，排成一排，就像“拉拉隊(duì)”正在歡迎游客的到來(lái)。早晨，荷花姑娘從一片朦朧中清醒過(guò)來(lái)。一會(huì)兒，微風(fēng)拂起，一池的荷花都在舞蹈，我也身臨其境，跟著她們一起舞蹈，正當(dāng)我著迷著，忽然下起了雨，雨霧飄在荷花之間，添加了幾分神秘色彩，像到了仙境一樣。往里走，看見(jiàn)幾個(gè)本地人在撐船，這是到溶洞的必用工具，我們買了票，坐著竹筏小舟來(lái)到了溶洞，溶洞里的鐘乳石反射出著五彩繽紛的色彩，站在寬闊的溶洞里，像是站在演唱會(huì)的臺(tái)面上被彩燈照著一樣。溶洞里的石頭形態(tài)萬(wàn)千，有的像一只大象在喝水，有的像一只龍盤懸在空中，有的像一位仙女在婀娜多姿的舞蹈，有的像萬(wàn)里長(zhǎng)城，有的像一只大蘑菇，有的像一只小鳥(niǎo)在啄食，在尋覓……當(dāng)然，最奇特還是“樂(lè)器石”。樂(lè)器石一共有五個(gè)，用手輕輕敲打能發(fā)出五個(gè)不同的聲音，有鋼琴、大鼓、鐘聲、豎笛、笛子，敲的'位置越上，聲音越低，越下，聲音越高。游完溶洞，我們到了《爸爸去哪兒》的拍攝地，我們?nèi)チ肆种痉f和Kimi的辣椒房，我見(jiàn)到了房里的老奶奶，是這個(gè)房子的房主，她也出現(xiàn)在《爸爸去哪兒》的電視上，我和她拍了照，因?yàn)槲覐奈春蜕线^(guò)電視的人拍照，所以有點(diǎn)小激動(dòng)呢！景點(diǎn)游完了，我們乘著小舟，蕩漾在這水平如鏡，清澈見(jiàn)底的小湖上，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”��！

美麗小學(xué)作文篇3

　　天空中下起了零零星星的細(xì)雨，路旁的柳樹(shù)歡悅的擺弄著自己柔軟的身軀，正在盛放的花兒送來(lái)陣陣沁人心脾的芳香，這使我不由自主的收起小雨傘，讓雨滴浸透心靈。

　　我慢慢的走在羊腸小道上，靜靜地聆聽(tīng)者細(xì)雨帶來(lái)的美，雨滴有節(jié)奏地拍打著路邊的小石子，就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，路邊的野花在風(fēng)的鼓舞下，盡情的擺弄著嬌艷的`花骨朵兒，還有那被細(xì)雨滋潤(rùn)過(guò)的土地散發(fā)出宜人的芬芳。

　　走到田野上放眼望去，到處綠油油的一片，田野上的禾苗好像用力地向世界宣告自己的存在，這綠色不僅是它們生命的象征，更是它們對(duì)生命的渴望和追求，這一剎那我被這綠色所感染，久久佇立在那里。

　　不知過(guò)了多久，雨停了，金燦燦的陽(yáng)光羞澀地從白云后面露出半邊臉來(lái)，農(nóng)民們拉著小車匆匆的趕往田地，偶爾在路上碰到熟人時(shí)就用誠(chéng)懇的微笑打聲招呼，贊嘆一聲這細(xì)雨來(lái)的及時(shí)……

　　不一會(huì)而太陽(yáng)已經(jīng)落在地平線上，幾戶農(nóng)家的煙囪里也斷斷續(xù)續(xù)地冒出幾縷青煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵朵白云在悠閑自得的漫游，這時(shí)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也開(kāi)始?xì)g唱了，似乎是在為自己一天的辛勞和收獲感到滿足和興奮，農(nóng)民們?cè)邙B(niǎo)兒的歌聲中扛著鐵鍬往回趕，臉上洋溢著說(shuō)不盡的喜悅……

　　夜間整個(gè)鄉(xiāng)村似乎進(jìn)入了睡眠狀態(tài)，連花落的聲音也可以清晰聽(tīng)到，天空中鑲嵌著那一盤圓月，此時(shí)此刻，我被那夜色迷住。

　　如果大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾的氣魄；如果沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了遼闊的壯美；如果人類失去了感受美的心靈，也就失去了生命的樂(lè)趣；所以，時(shí)常停下腳步，去邂逅那自然之美，生命便多一份樂(lè)趣。

美麗小學(xué)作文篇4

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)杭州，我愿意為杭州代言。杭州美，但美在哪里呢？風(fēng)景美，文明美。

　　俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，杭州最美的就是西湖了。隨手一拍，哪里都是那樣的景。山上翠綠一片，林中鳥(niǎo)語(yǔ)花香；然而不知從哪里飛出來(lái)了一只麻雀，它撲扇著翅膀，飛到了一旁的柳樹(shù)邊。柳樹(shù)那碧綠的枝葉好像吸引著小鳥(niǎo)似的，展開(kāi)著，就像在跳舞一樣。走在步行街上，成片的柳樹(shù)揮舞著它的辮子，像是在風(fēng)中的姑娘。一根柳枝垂入湖水中，水中的波紋蕩漾開(kāi)來(lái)，就像聲波一樣瞬間就彈了出去。湖水碧綠碧綠的，仿佛被大自然純潔的顏色染過(guò)。杭州美，風(fēng)景美，西湖宛如一顆杭州的明珠，浮在了水面上。啊，多么美麗呀。

　　除了風(fēng)景美，更有特色的就是文明美了。人行橫道，禮讓行人，這就是杭州的'另一枚金名片了。公交車、出租車、私家車，一看到行人在斑馬線上行走，就會(huì)主動(dòng)地停下來(lái)，靜靜地等待他們通過(guò)。每當(dāng)遇到行動(dòng)不便的老人、小孩，有些行人就會(huì)主動(dòng)上去幫忙。路過(guò)的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)到有些游客在贊美杭州，“風(fēng)景美，文明更美“。作為小學(xué)生的我，也要為杭州盡一分力，比如說(shuō)，當(dāng)當(dāng)小小志愿者，阻止那些闖紅燈的行人。杭州美，文明美，這已經(jīng)成為了杭州一道靚麗的風(fēng)景線。

　　杭州美，風(fēng)景美，文明也美。如果人人都出一份力，杭州就更加美了。你代言，就廣而告之了。

美麗小學(xué)作文篇5

　　好多人說(shuō)我樂(lè)觀，因?yàn)槲覑?ài)笑，因?yàn)槲覜](méi)憂傷過(guò)。每個(gè)人都一樣，誰(shuí)沒(méi)有憂愁？只是我不習(xí)慣表達(dá)罷了。

　　漸漸的，樂(lè)觀這個(gè)詞在我心中的'含義變了。以前曾單純的認(rèn)為；樂(lè)觀就是時(shí)刻都高興。我錯(cuò)了。現(xiàn)在我自以為很樂(lè)觀，因?yàn)槲叶�。懂得了如何把一切事都看開(kāi)�？撮_(kāi)了朋友，看開(kāi)了感情。我依舊喜歡笑，喜歡把身邊的每一個(gè)人都感染的樂(lè)觀。我給大多數(shù)人的第一印象都是愛(ài)笑，好多人說(shuō)我的笑，美的自然，我信了。

美麗小學(xué)作文篇6

　　生命的意義不在于永遠(yuǎn)的享受，而在于痛苦的經(jīng)歷后，那綻放的永恒的美麗。

　　鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬�？捎钟姓l(shuí)知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨。

　　雛鷹在巢穴里剛可以自己探出頭來(lái)的時(shí)候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長(zhǎng)滿的雛鷹便使勁全力往上飛，當(dāng)然，不能飛的鷹將活活摔死。這僅僅是開(kāi)始，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖當(dāng)最后一只鷹從懸崖下飛上來(lái)的時(shí)候，他將擁有豐滿的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長(zhǎng)鳴一聲，氣吞山河。

　　鷹的前半生承受了無(wú)盡的痛苦，但它的后半生，無(wú)人不驚羨它的魄力和逼人的`氣勢(shì)。

　　是的！痛苦綻放美麗！

　　在生活中，在學(xué)習(xí)中，不敢直面痛苦，避開(kāi)他，你將不僅是一個(gè)很脆弱的人，你的生命將永遠(yuǎn)暗淡無(wú)光，在黑色中結(jié)束。

　　記�。⊥纯嗑`放美麗，或許，你人生的痛苦越多，你的人生就會(huì)更加美麗。

美麗小學(xué)作文篇7

　　今天一早，我就和姑姑一起出去玩。

　　我們坐著車子，來(lái)到了一個(gè)偏僻的山村。一路上，全是白蒙蒙的霧，有濃有淡。我在車上覺(jué)得無(wú)聊，于是就把頭探出車窗外去�！巴踾~~好美��！”窗外的風(fēng)景此時(shí)就像一副被銀紗包裹住的畫(huà)，隱隱約約的看到山間的野花。車再往前開(kāi)一點(diǎn)，我便聽(tīng)見(jiàn)了叮叮咚咚的聲音，這聲音清脆，優(yōu)美，是誰(shuí)彈的呢？原來(lái)是山中的小溪流，清清的溪水撞到巖石上，飛濺出了無(wú)數(shù)珍珠，陽(yáng)光透過(guò)白霧，灑在珍珠上，此時(shí)的珍珠散發(fā)出了燦爛奪目的光芒。

　　“開(kāi)啊~開(kāi)~開(kāi)啊~開(kāi)~~~”正在我為眼前的風(fēng)景“畫(huà)”所陶醉時(shí)，姐姐毫不耐煩的叫了起來(lái)，我說(shuō)：“你如果沒(méi)事，不妨看看窗外的`湖光山色，也許你就不會(huì)煩了!”

　　接著車子里又陷入了寂靜�！翱磣前面有湖！”我驚訝的說(shuō)道�！笆前�，我們下車去看看吧！”姐姐興奮而又著急得喊道。

　　下了車，我們就離湖越來(lái)越進(jìn)了。只見(jiàn)湖上航著幾艘簡(jiǎn)陋的漁船。再望望山上的野花，這兒真的好像云霧中的神秘仙境。正所謂“潑開(kāi)云霧見(jiàn)‘仙境’嘛！”

　　這里的風(fēng)景真可以用“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！眮�(lái)形容��！

美麗小學(xué)作文篇8

　　我奶奶家在一個(gè)美麗的村子里，那里百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭、風(fēng)景優(yōu)美。那里還有條小河，小河里的水很清澈。房子也整齊，像排隊(duì)一樣。還有石頭做成的路，在石頭做成的`路前面，有一條干凈的小路，它也是一條白色的小路。

　　春天，村子里柳綠花紅、鶯歌燕舞、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。村子里都是五顏六色的花兒和綠油油的小草，大樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉，農(nóng)民伯伯在田地里播了種子，過(guò)了幾天，種子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了秧苗。春天萬(wàn)物也復(fù)蘇了，小動(dòng)物們不再冬眠了，而是在外面活動(dòng)。

　　夏天，天上的太陽(yáng)紅紅的，像一個(gè)大火球。因?yàn)橄奶焯鞖庋谉�，所以人們�(cè)跇?shù)蔭下乘涼，為什么人們要在樹(shù)蔭下乘涼呢？因?yàn)樵跇?shù)蔭下乘涼，葉子能擋住陽(yáng)光，所以在樹(shù)蔭下也就很涼快。夏天，田地里的植物也開(kāi)花了。

　　秋天，秋高氣爽、瓜果飄香、金秋時(shí)節(jié)、景色宜人。秋天，果實(shí)成熟了，樹(shù)葉也變黃了。有些樹(shù)葉落在水里漂起來(lái)，像一艘艘小船一樣。

　　冬天，冰天雪地，地上像鋪了一層白色的雪毯，小動(dòng)物有些冬眠了，冬天非常冷，所以人們穿上了厚厚的衣服。

　　那個(gè)村莊越來(lái)越美麗了，我愛(ài)那個(gè)美麗的新農(nóng)村。

美麗小學(xué)作文篇9

　　也許，人的本性注定是不斷地對(duì)新事物的追逐。但是在現(xiàn)今社會(huì)的壓迫中，我們有時(shí)不得不舍棄許多東西，這些并不意味著失去，反之，我們往往在舍棄的過(guò)程中獲取有益的東西。

　　不僅是人類。其實(shí)很多生物都是如此，雄鷹為了與藍(lán)天翱翔舍棄母愛(ài)的胸懷；猴子為了自由舍棄食物的誘惑；魚(yú)兒為了進(jìn)入大海舍棄美好的湖泊。面對(duì)種種誘惑，它們會(huì)聰明的選擇舍棄，但并非所有的動(dòng)物都如此。正所謂：人為錢死鳥(niǎo)為食亡。這是古人留給我們的經(jīng)驗(yàn)。

　　然而，我們只有跟聰明的動(dòng)物（其實(shí)我們就是聰明的動(dòng)物）一樣懂得舍棄眼前現(xiàn)有的誘惑，才能追求到精神上的滿足。假如沒(méi)有一顆隨時(shí)做好準(zhǔn)備舍棄的心，又這么能夠得到更重要的東西呢？因而，舍棄并不意味著失去。假如是你，在下面的故事里又會(huì)做如何選擇呢？

　　在某天，你開(kāi)著一輛車，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，經(jīng)過(guò)一個(gè)車站，有三個(gè)人正在等公車——一個(gè)是快要死的老人；一個(gè)是救過(guò)你性命的醫(yī)生；還有一個(gè)則是你的夢(mèng)中情人�？墒悄愕能囍荒茏粋€(gè)人。

　　我不知道這算不算是對(duì)于你性格的測(cè)試，也許，每個(gè)人的`回答都有自己的理由。但是有一個(gè)人并沒(méi)有解釋他的理由，他只說(shuō)了一句話：給醫(yī)生車鑰匙，讓他載著老人去醫(yī)院，而我則留下來(lái)陪我的夢(mèng)中情人。很多人（包括我）都認(rèn)為這是最接近完美的答案，但是又有多少人一開(kāi)始就是這種思想呢？

　　也許，是我們從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)要舍棄手中已經(jīng)擁有的車鑰匙。有時(shí)，如果我們能夠舍棄一些娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，是不是可以得到的知識(shí)呢？但是，真正令我震撼的是：你能夠舍棄什么？是�。≡谖覀�?nèi)松非蟮目v多目標(biāo)和理想中，總想索取。其實(shí)，有時(shí)候舍棄也是一種美麗。

美麗小學(xué)作文篇10

　　那天與同學(xué)去看電影，一路上到處都貼著多城同創(chuàng)的圖畫(huà)，使我對(duì)這產(chǎn)生了極高的興趣�；氐郊依镆院�，我向外公借來(lái)了資料查看，并從網(wǎng)上查到了許多資料。

　　弘揚(yáng)“創(chuàng)衛(wèi)精神”共建美麗黃巖。人財(cái)物三管齊下，“多城同創(chuàng)”重長(zhǎng)效。北城街道加強(qiáng)城管力量，城管中隊(duì)人員增加至18人；深化街道衛(wèi)生承包制，保潔人員達(dá)58人；除街道增加創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)投入不少于10萬(wàn)元；

　　春節(jié)期間，黃巖每天有1000名保潔人員上街清掃、200名交警上街執(zhí)勤、50名行政執(zhí)法人員上街巡查，天天守衛(wèi)城市。可見(jiàn)多城同創(chuàng)有多少人做出奉獻(xiàn)。

　　以前的黃巖，到處都是垃圾，到處都販零食和小吃的小攤。相比較之下，舉辦了多城同創(chuàng)之后，黃巖變得干凈了許多；路上不再到處都是垃圾，也不再到處都是販賣零食的'小攤了。這其中到底有多少個(gè)人在默默奉獻(xiàn)著，我們不知道。

　　除了這幾點(diǎn)以外，我們還應(yīng)該做到：團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，公共設(shè)施，不比吃穿、不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉等內(nèi)容。

　　其實(shí)，多城同創(chuàng)光靠政府的管理是不夠的，政府可以去宣傳，可以集中去整治不文明的現(xiàn)象，但是不可以管理到每個(gè)人的點(diǎn)滴生活。它需要每個(gè)人的共同參與。一個(gè)文明的社會(huì)，不僅要求我們自己做一個(gè)文明人，還要求我們?nèi)ブ鲃?dòng)的傳遞正能量，讓更多的人成為文明人。因?yàn)橛辛宋拿魅�，才能有文明城�?/p>

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