【推薦】小學(xué)生作文匯編7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
春風(fēng)吹，吹綠了柳葉。柳葉翠綠翠綠的，就像綠綠的翡翠。你看，柳枝上還發(fā)了小小的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柳條像一條條綠色的飄帶。
春風(fēng)吹，吹紅了桃花。嬌艷的桃花在溫暖的.陽(yáng)光下舒展著自己粉嫩的身子。一棵棵桃樹好像一把把撐開的粉紅色的大傘。
春風(fēng)吹，吹醒了小草。小草鉆出地面，伸著嫩綠的小腦袋，好奇地看著周圍的變化。
春風(fēng)吹，小燕子和小鳥從南方飛回來(lái)了。小鳥在樹上唱歌。小燕子在天中飛來(lái)飛去。你看它們玩得多開心呀！
春風(fēng)吹，吹暖了人們的身體。人們臉上洋溢著笑容。他們來(lái)到公園，來(lái)到田野，放飛著各式各樣的風(fēng)箏�！按笱恪憋w了天，“蜻蜓”飛上了天。“小蜜蜂”飛上了天，“火箭”也飛上了天......他們?cè)诜棚w著新的希望！歌聲、笑聲匯成了春天里最動(dòng)聽(tīng)的一首歌。
春天太美了，我喜歡春天！
小學(xué)生作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草偷偷地鉆出頭來(lái)，花草在歡聲笑語(yǔ)，它們好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，呼吸新鮮的空氣，還有涼爽的風(fēng)，好舒服呀！”
清晨， 在小路上，能聽(tīng)見(jiàn)小鳥的歌聲，春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，好舒服呀！小鳥慢慢地飛到我身旁，對(duì)我說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了哦�！闭f(shuō)完，它便飛走了。
我慢慢地爬上山頂，想看從山上望下去將會(huì)是什么樣？一排排嫩綠的小草，嬌嫩的花朵在我旁邊，心里充滿了喜悅。從山上俯視，房子緊挨著，那些雄偉的樓也緊湊著，還有幾排高大魁梧的士兵保護(hù)著周圍的小朋友。山下綠油油的一片。
山色漸漸暗淡下來(lái)，人們都準(zhǔn)備回家。而我卻對(duì)這里戀戀不舍。還想繼續(xù)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這是，天色像蒙上了一層黑紗。月色下，景色更加美麗，月亮笑彎了身子，瞇成縫的眼睛，即將把天色越變?cè)胶凇?/p>
第二天清晨，我出去散步，便聽(tīng)到小鳥唧唧喳喳的叫聲。我急忙跑上山頂，有幾只小鳥對(duì)我說(shuō)：“早上好��！”“好！”我匆忙地應(yīng)和了一聲。原來(lái)，它們開了派對(duì)。小鳥兒們是歌手，小溪是它們的伴奏者，花草是他們的'觀眾。我跑到那里，也當(dāng)了一小觀眾。美麗的蝴蝶是它們的伴舞者，還有幾個(gè)年輕有為的樹哥們是它們的守衛(wèi)者。這個(gè)派對(duì)還真是有聲有色的。
你感受到了春天的氣息嗎？
小學(xué)生作文 篇3
今天，老師帶我們?nèi)タ谇会t(yī)院做窩溝封閉。
我們來(lái)到口腔醫(yī)院。啊，真安靜吶，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)！我們坐在各自的座位上等待。
一段時(shí)間后，輪到我了，我想：應(yīng)該和拔牙差不多吧。我走進(jìn)診室“什么？這……這……這怎么可能？”我吃了一驚。無(wú)影燈，手術(shù)椅以及一盒長(zhǎng)長(zhǎng)短短的刀具和一臺(tái)掛在天花板上的電視機(jī)�！班�？怎么像是手術(shù)室？難道我要做手術(shù)了？”我的腦袋里裝滿了問(wèn)號(hào)。周圍幾位穿著白大褂的.護(hù)士在走動(dòng)。突然一位護(hù)士對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，到你了。”于是，我只好走過(guò)去，躺在手術(shù)椅上，無(wú)影燈的強(qiáng)光刺得我睜不開眼睛。我又好奇的睜開眼睛，“啊——救命——！”我不禁叫道。原來(lái)護(hù)士正拿著一個(gè)電鉆似的，尖銳的，會(huì)旋轉(zhuǎn)的工具。借此機(jī)會(huì)她扳開了我的嘴，并說(shuō)：“保持這個(gè)姿勢(shì)別動(dòng)，不然把你的皮鉆出個(gè)大洞來(lái)！”這下，我更恐懼了，我轉(zhuǎn)念一想，但萬(wàn)一真搞出個(gè)大洞來(lái)，我豈不是小命不保了？不行不行，我還是按照指令做吧。鉆了一會(huì)兒后，我又想：哎？一點(diǎn)不疼，這“電鉆”不就是個(gè)“紙老虎”嗎？我竟然被這個(gè)“紙老虎”給嚇到了。又過(guò)了20秒，護(hù)士這才放下“電鉆”，取出一根管子，往我嘴里灌一種液體，那液體酸酸甜甜的，真好喝！比雪碧還好喝！護(hù)士放下了那根管子，我本來(lái)想說(shuō)：“再來(lái)一點(diǎn)兒”，但當(dāng)時(shí)正在做手術(shù)，不能說(shuō)話，所以我沒(méi)說(shuō)。只見(jiàn)她又用鑷子把一個(gè)又一個(gè)的棉球塞到我的嘴里，還拿著一個(gè)“迷你電吹風(fēng)”對(duì)著我的口腔深處吹，一會(huì)兒，她說(shuō)：“終于干了。”我想：哦耶！終于好了！但是我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，美夢(mèng)哪有那么好做！果然，真沒(méi)那么好做。護(hù)士又把一種膏狀物涂在牙齒上。在好奇心的驅(qū)使下，我舔了舔膏狀物——除了苦，還是苦。終于，一聲“好了”從她的嘴里發(fā)了出來(lái)。
最后我們回到了學(xué)校。
小學(xué)生作文 篇4
暑假悄然開始了，我的心情可想而知，是非常的好，終于可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。摩拳擦掌間，恨不得高聲疾呼一聲“暑假，我來(lái)了”！ 一陣興奮過(guò)后，我還是想起了自己還有很多作業(yè)要完成這個(gè)讓人沮喪的現(xiàn)實(shí)。寫作業(yè)……
暑假悄然開始了，我的心情可想而知，是非常的好，終于可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。摩拳擦掌間，恨不得高聲疾呼一聲“暑假，我來(lái)了”！
一陣興奮過(guò)后，我還是想起了自己還有很多作業(yè)要完成這個(gè)讓人沮喪的現(xiàn)實(shí)。寫作業(yè)不僅是腦力活兒，更是一件體力活兒啊。揉一揉有點(diǎn)癟癟的肚子，滿懷期望的跑去廚房準(zhǔn)備找點(diǎn)吃的。沒(méi)想到，廚房的地上竟然出現(xiàn)了好多螞蟻，它們正成群結(jié)隊(duì)的把我家的糧食往自己的洞穴里面運(yùn)。我氣不打一處來(lái)：你們這些大膽的賊！竟然偷到我頭上來(lái)了，還是這么明目張膽的偷！我豈能輕易地放過(guò)你們！
這時(shí)，心生一念，我拿來(lái)一杯子水。順著搬運(yùn)的路線，很快就找到了它們的.老窩。哈哈！我暗自狂笑。讓我給它們來(lái)個(gè)“水漫金山”，順便也讓它們洗個(gè)免費(fèi)的涼水澡吧！一邊想著，我就一邊著手實(shí)施計(jì)劃了。一會(huì)兒工夫，就看到螞蟻一窩蜂的往外跑，場(chǎng)面極其混亂而狼狽。仔細(xì)一看，他們雖然很慌亂，身體上卻還扛著一些白色的東西。我不禁感嘆：你們這些賊東西，死到臨頭還不忘記吃，這個(gè)節(jié)骨眼上逃命才是最重要！
可是，待我仔細(xì)一看，它們身上扛的所有東西都是相同的顏色，形狀都很相似啊。我連忙去書房翻了資料，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)離譜了，那些白色的東西是它們尚未出世的螞蟻寶寶！我驚呆了，原來(lái)螞蟻和人類一樣也有感情。生死關(guān)頭，不管是螞蟻還是人類，對(duì)待自己的寶寶都會(huì)奮不顧身的去保護(hù)著。
我后悔自己因?yàn)橐粫r(shí)興起毀壞了螞蟻們的家園。我做了一件可恥的事情，但是也發(fā)現(xiàn)了一件讓人感動(dòng)的事情——螞蟻也有愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇5
一天，母雞蘿絲去散步，狐貍看見(jiàn)了蘿絲，眼前就像看到了雞肉湯，母雞蘿絲悠然地散步著，不知道危險(xiǎn)已經(jīng)在她后面。狐貍是個(gè)急性子，到了院子時(shí)，已經(jīng)非常餓了，它猛的向母雞蘿絲撲去，眼看就要成功了，可母雞蘿絲發(fā)現(xiàn)了一只小蟲，飛奔直追，離開了院子，狐貍沒(méi)有想結(jié)果會(huì)怎么樣，一不小心，撞上了釘耙，昏了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲不見(jiàn)了，憤怒地說(shuō)：“失敗是難不倒我的。”
狐貍很快就發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲，原來(lái)它在磨坊，狐貍心想：這頓美餐很快就吃到了，讓我看看旁邊有沒(méi)有陷阱，哈哈，沒(méi)有陷阱啊，看你往哪里逃，我要把你變成烤雞，不管那么多了，就行動(dòng)了。母雞蘿絲仍然在悠閑的散步，無(wú)意中它踏進(jìn)了一個(gè)圓圈，那個(gè)圓圈與一袋大米用繩子相連，大米在陽(yáng)臺(tái)上面，母雞蘿絲把那袋大米拖下來(lái)了。狐貍正在母雞的后面，悄悄地靠過(guò)來(lái)，那袋大米“啪”的'一聲正好砸在狐貍的頭上，狐貍頓時(shí)眼冒金星，憤恨的說(shuō)：“誰(shuí)干的好事？等我吃了母雞，再回來(lái)找你算賬，道歉也來(lái)不及了�！�
母雞蘿絲仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)狐貍，狐貍繼續(xù)跟著母雞來(lái)到花園，狐貍自言自語(yǔ)：“母雞這次我跟你拼了�！闭f(shuō)完就撲了過(guò)去。母雞見(jiàn)前面有一輛車子，就讓了一個(gè)彎，狐貍撲了空，飛進(jìn)了車子，那車子象飛機(jī)失去控制一樣向前奔去，正好撞上一顆大樹，樹上的蜂巢正好落在狐貍的手中，“哎呦，這是什么東西�！币恢稽S蜂從巢中出來(lái)，以為狐貍把它家給強(qiáng)拆了，召喚兄弟姐妹們一起把狐貍扎死了。
小學(xué)生作文 篇6
應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。
寫作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。
根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說(shuō)，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像鳥一樣飛，像魚一樣游，哪來(lái)今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料-
應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。
寫作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。
根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說(shuō)，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像鳥一樣飛，像魚一樣游，哪來(lái)今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。
開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說(shuō)，人們思考問(wèn)題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來(lái)想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的.新形象。
小學(xué)生寫作文，最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。
分析原因有以下幾個(gè)：
�。�1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒(méi)有照?qǐng)D片發(fā)揮而是任意“創(chuàng)作”。
�。�2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒(méi)有別的形容詞；
�。�3）句子不通順：尤其是英語(yǔ)式華語(yǔ)，例如“小華掉了課本”（正確是“小華的課本掉了”）。
（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來(lái)到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過(guò)，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。
�。�5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒(méi)有舉例具體說(shuō)明。
看圖作文竅門：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的形容詞等，便能達(dá)到基本要求。
敘述文竅門：先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù)，一口氣把一個(gè)人（例如我敬愛(ài)的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。
當(dāng)然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家長(zhǎng)也不要埋怨、諷刺，而是要多多的鼓勵(lì)，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學(xué)，我一定能學(xué)好作文”，那么學(xué)作文的過(guò)程，必能輕松愉快。
小學(xué)生作文 篇7
我愛(ài)我愛(ài)，我愛(ài)這個(gè)讓我健康成長(zhǎng)的家，因?yàn)橛兴业某砷L(zhǎng)之路才能這么幸�？鞓�(lè)，下面讓我來(lái)一一介紹我們家可愛(ài)的成員們。
博學(xué)多才的爺爺
千萬(wàn)不能小看我的爺爺，每當(dāng)我有英語(yǔ)題不會(huì)做的時(shí)候，爺爺總是會(huì)教我怎樣做，而且爺爺還常常對(duì)我說(shuō)著：“讀英語(yǔ)的時(shí)候一定要一句英語(yǔ)，一句漢語(yǔ)的讀，不能光讀英語(yǔ)而不讀漢語(yǔ)”。我的爺爺寫毛筆字也是一流的好，他只要一有時(shí)間就教我練手筆字，什么起筆呀，藏筆呀，收筆呀，回鋒呀的這些的毛筆字口訣，爺爺都常在嘴邊說(shuō)著，而且還教我學(xué)一些寫硬筆字的方法。
勤勞手巧的奶奶
我還有一個(gè)非常懂得做菜的奶奶。每當(dāng)我周六周日撿我最愛(ài)吃的做。奶奶的做菜能力也是很一流的.，還在海淀區(qū)內(nèi)獲得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。我的奶奶縫衣服也很在行，每當(dāng)我的衣服破了時(shí)，奶奶總是來(lái)幫我縫，那水平真是天衣無(wú)縫。真是一個(gè)非常出色的好奶奶。
智慧而嚴(yán)厲的爸爸
每當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，聰明的爸爸總是來(lái)教我怎么樣做。但有時(shí)我有些淘氣時(shí)，爸爸又會(huì)變得非常嚴(yán)厲來(lái)批評(píng)我，其時(shí)我的爸爸也不忍心傷害我，我相信所有的父母?jìng)兌疾粫?huì)忍心傷害自己的孩子，爸爸嚴(yán)格的要求希望我能更好。
溫柔嫻淑的媽媽
每當(dāng)我有不會(huì)的語(yǔ)文題目時(shí)，媽媽總是會(huì)來(lái)幫我，教我怎樣做，每當(dāng)我早上起來(lái)時(shí)，媽媽總會(huì)在在桌子上早已準(zhǔn)備好了早飯，每當(dāng)我有臟衣服需要洗的時(shí)候，我的媽媽總是主動(dòng)的來(lái)給我洗，我真愛(ài)我的母親呀！
聰明好學(xué)的我
我呢，就不用說(shuō)了，你看看有這么多好榜樣在我身邊我能不優(yōu)秀嗎？我獲得的獎(jiǎng)嗎，也很多，大號(hào)比賽獲北京市團(tuán)體一等獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)比賽奪得海淀區(qū)一等獎(jiǎng)，書法我還拿一等獎(jiǎng)呢。哈哈！不錯(cuò)吧。
這就是我幸福的家庭，因?yàn)橛辛怂麄兾也庞辛烁嗟膼?ài)， 才能健康茁壯地成長(zhǎng)，我愛(ài)我家，歡迎你們來(lái)我家做客。
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