【精選】難忘的小學作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學作文 篇1
今天，我起了個大早，因為我們要去深圳的東部華僑進行社會實踐活動。
啟程了，我們在3號車上有說有笑。人人都期望去實踐，所以現(xiàn)在大家都十分激動。10點左右，我們到達了目的地，同學們欣喜若狂，經(jīng)過”幾番折騰“，我們進入了景區(qū)，玩去了。
東部華僑城是由華僑們花費了35億左右建成的，其中包括大峽谷、茶溪谷、大華興寺。由于那里太大了，我們就在大峽谷中玩。也玩得很開心。
華僑城游樂設施像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。我玩了許多項目：木質過山車、游戲機、颶風營救、自然之腿、云海索道等。雖然玩了很多，但我最喜歡的卻是木質過山車和颶風營救。
木質過山車是全國十大過山車，全程400多米，高度十分恐怖，但這正是挑戰(zhàn)自我的時候。我去排了隊，玩的.人多，我排了一個多小時才輪到了我。我飛快地沖了上去，過山車停了下來，里面的人出來后，我跳了上去，把行李往寄存柜一扔。等了一會后，游戲開始了！過山車以每小時70公里的速度運行著。上坡了，我全身都向后傾，好像要掉下去了一樣！開始下坡了，速度提升到了最高點，巔峰時刻到了，我屏住了呼吸。下坡太恐怖了，失重的感覺太難受了，我差點沒哭出來。車子現(xiàn)在正斜著“超速“行駛，我的媽呀，就我！穿山洞了，我眼前一黑，媽呀，見到光了，可是又失重了！最后過山車一上一下，像波浪一樣。下車后，我心里感嘆到：這真是夠厲害的，差點沒把我弄死呢！我說玩完的人怎么都臉色發(fā)白。
接著我們來到一個新項目前，那就是颶風營救，颶風營救其實就是打水戰(zhàn)，我做的戰(zhàn)車射程遠，威力大。游戲開始了，船開始移動。我坐在發(fā)射臺上，朱天奇在前，我在后，開始打水仗！由于我們倆十分投入，所以沒被別人射到，而沒人卻被我們射得變成了落湯雞。突然，有人攻擊我們，水崩又來了，又剛好經(jīng)過瀑布，我怒了，對著岸上狂射，岸上的人沒雨衣那樣子，比落湯雞還慘！雖然我成了落湯雞，但朱天奇因為沒買雨衣，衣服都濕透了！還好他預備了一套，不然那就慘了。隨后，射我的人也玩了颶風營救，我投入硬幣，瘋狂地朝他掃射，結果，他悲劇了！
吃完午飯后，我買了兩個紀念品，然后將整個下午都花在了游戲廳中。爽呀！
這次社會實踐活動對我們都受益匪淺，因為我學到了，玩到了，看到了，也聽到了！
難忘的小學作文 篇2
在我的腦海里，有一件小事讓我終生難忘，這件事讓我交上了一位讓我懂得“堅強”的朋友，他就是“費費猴”。
“費費猴”長的不高，身材不胖，三角形臉，是我同班同學，我倆的家之間就隔著一條馬路，
那是個陽光明媚的早晨，我倆在幼兒園門口比賽跑步，誰先到終點誰贏，終點是我家，這段距離可是有點遠，只聽“費費猴”一聲“開跑！”我倆就拼命向前沖。我腿長，剛開始跑地快，很快把“費費猴”甩在后邊。突然，我的腳被磚絆了一下，我還沒反映過來，就已經(jīng)摔在地上了，半天爬不起來。他本來已經(jīng)超過了我，卻毫不猶豫地跑回來，我以為他會把我扶起來，誰知他跑到這里，微笑著說：“別裝了！快起來！”我咬著牙說：“你才在裝呢！”他又說：“這又不是在戰(zhàn)場，你干嘛臥倒�！蔽覄倧堊�，他又說：“你肯定是在親吻祖國大地�！蔽业难蹨I都要疼出來了，剛吐出一句“你……”他又說：“好了！好了！男子漢流血不流淚！”就伸手把我拉了起來，聽了他的`話，我既沒哭，也沒感到疼，反而“撲哧”一聲笑了，這時我懂得了什么叫“堅強”。
這件難忘的小事不但告訴我遇到任何事要堅強，而且還讓我交到一個不錯的朋友！
難忘的小學作文 篇3
我的校園是一所新校園，我在校園形象最深入的一件事就是上一年的“新校舍啟用典禮”。當天，除了縣長來剪彩，還有許多扮演活動，其中最精采的就是全校扮演的大會舞——“慶�！保玫皆S多觀眾熱烈的'掌聲！
咱們的趣味競賽是“襪子球投籃競賽”，咱們都投得很專注，也玩得很高興。接下來，在本班規(guī)整又大聲的班呼中，咱們拿下了“團結合作獎”。
最終上場的是親子趣味競賽，爸爸當天沒有來，所以媽媽背起我和雙胞胎的哥哥往前沖，拿下了許多獎品。
這真是風趣的一天，也是最難忘的一天！
難忘的小學作文 篇4
每當我上課不認真時，一句話就時時響在我耳邊：“上課要認真，才能事半功倍��！”
記得那一天上課時，聽著聽著，我感到無聊，就把我的鉛筆放到嘴里，一會兒鼓著腮用氣吐出來，一會兒又用手按進去，我津津有味地玩著。紀律委員向我瞪眼，我卻渾然不知。直到我的同桌使勁用胳膊肘碰了我一下，我才回過神來。
下課時，紀律委員走到我身邊，伸出食指，“哼哼”地笑了幾聲，那意思很明顯，我已被記上“黑名單”一次了。想起我上課時玩的情景，我的臉“刷”地紅了。“不過，有一次改正機會。”紀律委員拉長了聲音。我才松了一口氣。
上課了，想到有一次機會可以將名字擦去，我趕緊把雙手平放在課桌上，目不轉睛地盯著黑板。可紀律委員頭也不回，我急得手心里直冒汗，不停地祈禱著：“紀律委員啊，快回頭看看我吧，我坐得多端正，把我的名字擦了吧！”可我越這樣想，紀律委員好像故意不理我似的，就是不回頭看我一眼。我偃旗息鼓，又像被帶進了迷宮似的。一把小小的尺子吸引了我，我便不由自主地玩起來，正玩得入迷時，同桌拍拍我，我猛地抬頭，看見紀律委員正盯著我，那目光好像在說：“你沒有機會啦！”。我連忙坐得端端正正，可紀律委員早已轉過身去。
好不容易熬到放學，同學們收拾好書包，像一只只快樂的鳥兒似的跑出了教室，而我只能無可奈何地坐在教室里，等待暴風雨的來臨�？衫蠋熤惠p輕拍了拍我的'肩膀，語重心長地說：“上課要認真，才能事半功倍呀！”望著老師和藹可親的面容，一股暖流涌上心頭。
難忘的小學作文 篇5
每個人都有自己的啟蒙老師，他們嚴明律己，以身作則，敬職敬業(yè)，給我們啟迪，潛移默化的影響著我們。我們從中領悟到老師未曾說明的道理。
我現(xiàn)在還上著小學，我在我們的兩個教室里，經(jīng)歷了無數(shù)次難忘的事。其中，我對批評就有了新的見解。
小時侯，我總認為挨批評就是受恥辱。上了小學，我雖然是老師眼里的好學生，但還是免不了受批評的。
記得有一次，我們班當時流行扇卡片，朋友邀請我一起玩，我同意了。誰知道有一個“間諜”告了密。我忿忿的想：我真倒霉！不玩卡片就沒事，一玩老師就發(fā)現(xiàn)了。第三節(jié)課上，張老師把玩卡片的叫到講臺上。我很不好意思，感到挺尷尬的。突然，張老師問：“玩卡片有什么好處？”有的.同學還真回答了：有的說扇卡片可以練臂力，，有的說照著畫能提高畫畫技術。我想：有這么多好處為什么還要禁止呢？張老師嚴肅的板著臉，利劍般的目光直射向我，說：“玩卡片會分散自己的精力，浪費時間。所以你們不要再玩了�！崩蠋熾m然批評了我，但我很服氣，畢竟我做了沒有意義的事。我初次發(fā)現(xiàn)，批評只是老師對你的警示。
后來上了六年級，有一次數(shù)學考試，我因心情太浮躁而做錯了一道計算題，這件事讓姚老師非常生氣，平日的笑容已經(jīng)不見，剩下的是眉頭緊鎖，當著全班同學的面批評了我：“學習要靠好習慣，而你卻錯了不該錯的，真讓我傷心��！”聽了姚老師的話，我心中非常慚愧，到不是老師批評了我，而是因為我的浮躁傷了我最敬愛的老師。這時我明白了老師批評你，是老師還在意你，沒有放棄我，督促我趕快改正錯誤。
這兩件事讓我感受到了老師對我深沉的愛。她們滋潤我，澆灌我，哺育我，使我在愛的陽光下不斷成長。這兩件事讓我對批評有了新的見解，這都是老師婉轉的告訴我的。這兩件事在我的記憶長河中永遠流淌。
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