數(shù)學(xué)教師個人述職報告
在現(xiàn)在社會，報告十分的重要，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師個人述職報告，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)：
時間就像小溪里的流水，在不知不覺中潺潺流逝，接到述職的通知時，我有些愕然，一個學(xué)期就這樣悄無聲息的成為了過去，我們也就這樣在不知不覺中老去，回顧學(xué)期的工作，無非就是那些平凡而瑣碎的教育教學(xué)工作，而非要說出些內(nèi)容的話，多少也能夠說出幾件：
開學(xué)初，積極組織，輔導(dǎo)學(xué)生參加“新星杯”數(shù)學(xué)競賽，多人次獲得一等獎，二等獎，自己也獲得了金牌輔導(dǎo)老師的稱號，并組織學(xué)生參加“數(shù)獨”競賽，既培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，同時又激發(fā)了學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，對促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵性的作用。
這學(xué)期，家里事情比較多，但是不敢耽誤學(xué)生一天課；五一，又做了一個鋼針拆除手術(shù)，我在手術(shù)后第十一天沒拆線的情況下就上班了，并堅持做到執(zhí)勤到崗到位；（手術(shù)那天，有好多的老師到場幫忙，在此，向他們表示感謝）。六月份，董老師休病假，我又冒天下大不韙的罪過，在沒有學(xué)校授權(quán)的情況下，充當(dāng)起了班主任，并做到執(zhí)勤到崗到位，班級的面貌沒有改變多大，但我們班的衛(wèi)生干凈了，桌椅整齊了，我們上操的隊形整齊了，學(xué)校的各項工作都做齊了，沒有耽誤一項工作。我無愧于我的學(xué)生。
社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加各項學(xué)習(xí)活動。
本學(xué)期，我參加了電教優(yōu)質(zhì)課比賽，從著手準(zhǔn)備到錄像，沒睡過一個安穩(wěn)覺，教案的最初設(shè)計，到最后的成型，整整修改了五遍，從教學(xué)環(huán)節(jié)到語言的措辭，包括課件的修改都仔細(xì)推敲，雖然錄像的效果不太理想，有一些遺憾，但是只要經(jīng)歷了，就會有收獲，雖然很疲憊但是內(nèi)心卻有一種收獲的充實成就感。這才是難得的財富，在我備課的.過程中，朱春雨，曹斌，孫玉平，黃娜麗老師，給了我很多的幫助，在此，向他們表示感謝！
除此以外，我參加了教育部---微軟攜手助學(xué)，在一個半月的緊張學(xué)習(xí)過程中，我努力克服自身的困難，深入的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，把教育信息技術(shù)與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，認(rèn)真完成各項作業(yè)，積極參與討論學(xué)習(xí)，并把自己的教學(xué)內(nèi)容融入到vct作品中，并積極參加了作品比賽。不知結(jié)果如何？
“一分耕耘，一分收獲”，工作中還有許多不盡人意的地方，我將積極努力的去改正，請老師們多批評指正！
此致
敬禮！
述職人：XXX
20xx年XX月XX日
數(shù)學(xué)教師個人述職報告2
到位，但自己還是不由得要親自檢查，作孽啊。自習(xí)課更是徹頭徹尾地陪讀，即使是其他任課教師的中自習(xí)時間或上課時間，我在辦公室也總是坐立不安，心總是掛在教室里，腳步止不住要走到教室門口，有時候課堂紀(jì)律很差，我會忍不住打斷其他老師的講課，把破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)請出來及時批評教育，當(dāng)然課后我會向這位任課老師解釋、表示歉意，他們總是很理解、支持我。再比如，課后找學(xué)生談話則是家常便飯，既包括調(diào)皮惹事的淘氣學(xué)生，也包括懂事乖巧但學(xué)習(xí)效果欠佳的學(xué)生。我的原則是，不觸動學(xué)生心靈，不叫談話。我的印象當(dāng)中，有一次三個同學(xué)自習(xí)逃課，我叫他們先打電話向父母說明情況，然后大家留下來談話，一直談到晚上七八點，最后學(xué)生不僅認(rèn)識到了自己的錯誤，還自己開出了治療曠課等惡習(xí)的良方�，F(xiàn)在想想當(dāng)時真不容易，那些學(xué)生居然那么配合，沒有扭頭就走，那幾個調(diào)皮的學(xué)生從此就乖多了，其他同學(xué)了解到這次談話的情況后，類似的違反班紀(jì)班規(guī)的現(xiàn)象明顯減少。
三年班主任做下來，學(xué)生給我的評價是嚴(yán)厲且有正氣，外冷、內(nèi)熱，真心實意為他們好，他們還評價到，顧老師講課很耐心很平易近人，所以我的嚴(yán)格要求并沒有影響學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情，主動問問題的.學(xué)生還是很多。
三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監(jiān)考，看到他們的班級日志，班級情況記錄得很詳細(xì)，據(jù)說效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行，實質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來我在自己班級也設(shè)計了一份班級日志，安排值周班長負(fù)責(zé)記錄，同時管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細(xì)致的了解我不在班級時的主要情況，這樣搞了一個學(xué)期，班級比較穩(wěn)定，風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn)。這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的經(jīng)驗，通過在班級墻上每個同學(xué)自己畫的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進(jìn)步的五角星以鼓勵學(xué)生的積極性，另外，我們還在班級墻上設(shè)計了一張表格，橫向為二十個星期，縱向為每個學(xué)生的姓名，每周公布一次班級日志的情況，采用記分制，凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數(shù)越多，所有同學(xué)都很緊張，另外給每周有較突出表現(xiàn)。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
首先，感謝大家給我這個機會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。
一、作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作
在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預(yù)料之外的。
二、我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作
第一、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法；
第二、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
1、重視教師自身學(xué)習(xí)成長，鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
2、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了xx小學(xué)第x屆課堂教學(xué)大賽。
3、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時召開教師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年教師座談會等。
4、期中后，堅持每周x的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
5、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進(jìn)行教研。
三、組織教學(xué)檢查和考核工作
1、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組長進(jìn)行檢查，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語文課前一首詩、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實。
3、抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進(jìn)行不定期的.對各班讀書寫字姿勢進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺。
4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計劃，加強了過程性管理，加大了檢查力度。體育的古詩韻律操x年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成。
四、組織安排各類展示、比賽活動，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展
組織開展校內(nèi)各種比賽活動，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級組為單位，進(jìn)行了普通話比賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能比賽。英語教師點讀比賽。
五、組織參與學(xué)校的重大活動和重要事項
1、順利完成新生一年級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作。
2、重大活動，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織等。
2、接待外單位來我�；顒�。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫、作文比賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動x次、語文區(qū)域性教研活動等。
以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲謝謝。謝謝你們的支持。
在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實，努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見。謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)教師個人述職報告4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在學(xué)校內(nèi)，虛心、主動地向xx、xxx等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的.精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三。在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周xx節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。
本學(xué)期擔(dān)任xx班數(shù)學(xué)老師，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是“班主任老師的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)xx世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)教師個人述職報告5
本學(xué)年我擔(dān)任了一年級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作，從教10年，這是我第一次教低年級。有點緊張又有點憧憬!我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢與不足，所以有那么一點點的決心，要和我們一年級的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起加油進(jìn)步!下面就以下四個方面對自己的工作進(jìn)行小結(jié)。
一、思想品德方面。
我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅持黨的四項基本原則，服從學(xué)校工作安排，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，我關(guān)心愛護學(xué)生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深得家長和學(xué)生喜愛。
二、工作能力方面。
雖然有了一些教學(xué)經(jīng)驗，但是第一次教一年級的我壓力真的很大。第一天來到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一年級的常規(guī)教育以及低年級課堂的教學(xué)模式，到處向有經(jīng)驗取經(jīng)。第一天我就站在7班的教師門口，看經(jīng)驗豐富的王老師如何開展工作，和小溫一起分享。還走進(jìn)海潔的課堂，向她學(xué)習(xí)低年級的常規(guī)激勵方式，又聽了艷玉，秋紅的課，漸漸的我上課有了一些底氣，看自己寫的教學(xué)反思也不再是滿滿的困惑，有了一些可喜的變化。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛漸漸在我的調(diào)控之中，我更加喜歡走進(jìn)課室，為孩子們上課，回來又跟辦公室的老師交流，分享我的'快樂。如果孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)好，我會開心好多天。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導(dǎo)，同事聽，我還是一點底氣都沒有。
看到工作安排上尚校，羅玉琴，徐影要來檢查聽課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺，還好我有三個班，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機會，整個教案，我整整改了三遍，兩個晚上哄女兒睡著后繼續(xù)起來備課。我在高度緊張中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午第二節(jié)聽我的課，那天課間餐又遲來了5分鐘。結(jié)果8班的孩子都沒有吃課間餐，直到聽完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著，出來第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿意”“孩子們在你的課堂能學(xué)到東西”徐影的評價是“你的課我很欣賞!角色裝換很快!很有兒童語言�！甭犃诉@些評價，我高興了好一陣子，因為我的付出還是有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節(jié)常規(guī)展示課，我就弄得緊張兮兮的。這水平也去確實有待提高。我開始崇拜董老師她們，隨時可以走進(jìn)她的課堂學(xué)習(xí)，這才是真正的爐火純青吧!
這一年我就在這種緊張的壓力下，不斷的成長，雖然速度很慢，但我會繼續(xù)努力。這一年里，雖然任教的班級多，作業(yè)批改量大，教材又不熟悉，我還是積極的參加各項教研活動，主動爭取各種學(xué)習(xí)的機會。5月份聽了廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽，收獲也是很多。手寫了厚厚的一本聽課記錄，還寫了一片學(xué)習(xí)新得。
三、考勤方面。
我秉承一絲不茍、務(wù)實工作的態(tài)度。堅持做到上班不遲到、不早退，由于身體原因本學(xué)年也沒少請病假我都數(shù)不清，上學(xué)期就老往醫(yī)院按摩拔火罐，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改三個班的作業(yè)就頂不順。后來從醫(yī)院漸漸轉(zhuǎn)移到球場，總算有了好轉(zhuǎn)。這個學(xué)期又不慎得了聲帶小結(jié)。兩個星期沒怎么上課，每天回來看著孩子們，為他們改作業(yè)，又不能去上課。又近期末測驗。我再也坐不住了，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來，請了小朋友上講臺代替我提問，講解。堅持了兩三天，我又開始嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話。還好假期馬上到了，一定要好好治療。
四、工作實績方面。
說道成績，真是慚愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個日夜，最后我的白板課連正式試教都沒嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學(xué)期受岳校鼓勵又教了一篇練習(xí)課設(shè)計，岳校還當(dāng)評委，我心里偷樂，這回怎么也給弄張獎狀回來，滿足一下自己的虛榮心。遺憾的是格式不對，第一輪就給刷下來，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個班的數(shù)學(xué)成績還算比較扎實，連續(xù)兩個學(xué)期優(yōu)分率都是年級第一，而且得到多數(shù)家長在肯定，家長們都說孩子很喜歡林老師，喜歡上數(shù)學(xué)課，聽到這些反饋讓我覺得無比在幸福!
回顧走過的這一年，還是收獲很多。工作上進(jìn)步了不少，多了一些低年級的教學(xué)經(jīng)驗，收獲了很多同事的真誠友誼。希望在往后在工作中，能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助，與孩子們教學(xué)相長，創(chuàng)造更多的輝煌!
數(shù)學(xué)教師個人述職報告6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已在這個美好的校園里度過了一年又一年，回首走過的路，每一步都充滿了收獲和感動。在這一年里，我在大家的關(guān)心和支持下，努力工作，不斷進(jìn)取，做了大量工作，也有了一些成績和經(jīng)驗�，F(xiàn)將我個人的工作總結(jié)報告如下：
一、教學(xué)工作
今年，我承擔(dān)了初中數(shù)學(xué)七年級和八年級的教學(xué)工作。在備課方面，我結(jié)合教材要求，注重知識的系統(tǒng)性和科普性，結(jié)合學(xué)生的實際情況，編寫了一些具有啟發(fā)性和趣味性的教案，并通過多種途徑尋找輔助教學(xué)資源，提高了教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會數(shù)學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。
二、學(xué)生管理
在學(xué)生管理方面，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)生中樹立了良好的榜樣形象。平時我主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助和引導(dǎo)。此外，我還積極配合學(xué)校開展的各項教育管理工作，對學(xué)生成績進(jìn)行及時分析，并針對性地提出具體的學(xué)習(xí)建議，取得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的廣泛好評。
三、教育教研
今年，在學(xué)校的安排下，我積極參加了學(xué)校組織的各項教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平。在教研活動中，我認(rèn)真傾聽他人意見，踴躍發(fā)言，廣泛交流，取長補短，提高了自己的教學(xué)水平，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出了積極的貢獻(xiàn)。
四、個人成長
在工作中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和參加教育培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，我還注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強責(zé)任感和使命感，做到以身作則，引領(lǐng)學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，我不斷提高自己，也為學(xué)校的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
五、存在問題及改進(jìn)措施
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如教學(xué)中有時缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生的課外練習(xí)不夠規(guī)范等。針對這些問題，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，注重學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)，提高自己的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
六、工作展望
展望未來，我將繼續(xù)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繼續(xù)加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，更多地使用現(xiàn)代化的教育手段，提高課堂教學(xué)的吸引力和感染力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，將初中數(shù)學(xué)教育工作做到更好，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成績。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，也感謝學(xué)生們的理解和信任！
數(shù)學(xué)教師個人述職報告7
一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作順利結(jié)束，作為新加盟我校的教師，我一直對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)懷下，我逐步適應(yīng)了這里的工作，很快融入了學(xué)校這個和諧的大家庭。對一學(xué)期來的工作現(xiàn)述職如下：
一、教育教學(xué)方面：
1、深入教研教學(xué)，狠抓教學(xué)效果
�。�1）積極參加數(shù)學(xué)組開展的各項教研活動，本學(xué)期共聽課達(dá)14節(jié)，通過去xx中學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽xx×老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學(xué)，不斷改善自己的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生動起來；同時向xx，xx老師學(xué)習(xí)，把他們教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗充實到自己的教育教學(xué)中，取得了一定的成效，在此感謝他們。
�。�2）抓好備課及作業(yè)的批改，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了備教材、備學(xué)生、備課堂，注重學(xué)案教學(xué)，花充分的時間和精力制定學(xué)案，把教材重點及中考考點及時融入學(xué)案中，讓學(xué)生觸及中考、又鞏固教材。同時，充分發(fā)揮學(xué)案的作用，讓學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的完成，做到了及時上交，及時批改，及時講解，及時更正，達(dá)到了一定的效果。
�。�3）狠抓周考，認(rèn)真落實教研組的'要求，出好每次周測題，研究透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實的很到位，達(dá)到了周周清的效果，是期中考試成績提升的重要保證。
2、關(guān)注每個孩子，每個孩子都重要
（1）以每個孩子都重要的思想為指導(dǎo)，關(guān)注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題，針對學(xué)困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動及晚自習(xí)前的一段時間，找他們談話，與他們交流，教他們知識，給他們輔導(dǎo)，解決他們最需要解決的問題；同時，充分利用家長會及其他時間與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，解決問題。如九（3）xx×、xx×，九（5）班xx、xx等通過和家長的溝通，孩子懂事了、勤快了，在數(shù)學(xué)方面均有較大進(jìn)步。
（2）貫徹學(xué)校提出的成功教育，一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，樹立聽課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型如：九（5）班xx×、xx×；九（3）班xx×、xx×等，讓學(xué)困生認(rèn)識到成功才是成功之母；另一方面對他們的要求放低，讓他們嘗試到
成功的機會，樹立他們的信心，讓他們認(rèn)識成功和失敗僅一念之差。
�。�3）樹立危機意識，讓學(xué)生有危機感、使命感、責(zé)任感，讓學(xué)生身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
3、多與班主任交流，樹立良好的學(xué)風(fēng)
一學(xué)期來，xx×老師、xx×老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下經(jīng)常與我交流，交流每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，特別在學(xué)困生上下了很大功夫，課堂紀(jì)律特別是臨近期末的一時間里有很大的進(jìn)步，這是期末考試的重要保障。
二、副班主任工作方面：
本學(xué)期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中積極、主動、勤懇、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；積極協(xié)助班主任在板報、路隊、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、送學(xué)生等各方面的工作，從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認(rèn)真完成，每周二晚自習(xí)后都整理好路隊送學(xué)生準(zhǔn)時就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個孩子掉隊。
總之，一學(xué)期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己；遺憾的是我教的學(xué)生的成績還和其他班有一定的差距；欣慰的是看到孩子們在不斷的進(jìn)步，在今后的工作中，我會更加努力，發(fā)揮自己的特長，彌補自己的不足，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生，力爭把最好的教育帶給孩子。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告8
時光飛逝，匆匆而過。學(xué)期又結(jié)束了�；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)工作，可謂井然有序，腳踏實地，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲。一個學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確傳授知識
這學(xué)期我繼續(xù)在初三45班和46班做數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中，我首先學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究了教材。為了準(zhǔn)確的傳授知識，找到傳授知識的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實話，這學(xué)期初三的數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期難多了。老師需要認(rèn)真思考一些難題，這讓學(xué)生更難做。另外，這個年級的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄，讓學(xué)生在課余時間可以很好的利用教材，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補課。這樣，我們在教學(xué)中經(jīng)常會遇到知識不連貫的情況，所以要去檢查，去填補空白。
第二、嚴(yán)格要求學(xué)生，不讓人掉隊。
根據(jù)班級的知識庫和學(xué)生的情況，在平時的教學(xué)中，我把書上的問題帶走，學(xué)生講完后老師會看。我覺得這樣可以準(zhǔn)確的把握學(xué)生做的怎么樣，學(xué)生做的`每一道題一定要看，防止學(xué)生偷懶，課后不做作業(yè)。學(xué)完一個單元，考一個，和試卷上的家長見面，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對教材進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采用復(fù)習(xí)和考試相結(jié)合的方式。復(fù)習(xí)期間做了九個練習(xí)八個考試，不管是練習(xí)還是考試，讓每個人都能看完每一道題。
第三，注重數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1、注意活躍課堂氣氛。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡。因此，我在課堂教學(xué)中非常注重營造良好的課堂氛圍，盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生直觀形象地理解知識。
2.注意作業(yè)的開放性。開放性問題可以激活學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生發(fā)散、對立、深刻的思維。
3.注意學(xué)科的多元整合。比如在教分欄解題的時候，要引導(dǎo)學(xué)生使用漢語簡單句的方法來審題，讓學(xué)生更好的理解問題的含義，正確的分欄解題。
4.注意與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶和橋梁。理解學(xué)生就是用飽滿的熱情和精力感染他們，給他們一個笑臉，一份真誠，一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績和成功時，應(yīng)該得到祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時，應(yīng)該得到安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在和他們同甘共苦，讓他們明白老師的真誠和痛苦。
第四，對完成目標(biāo)的“影響”。
這學(xué)期初三我很滿意。尤其是數(shù)學(xué)，從通過率到優(yōu)秀率，班與班之間的差距越來越小。我覺得這是我們集體備課的結(jié)果。只要別人能從我們單獨想到的問題中受益，我們就會在每次考試后不自覺地計算學(xué)年成績�？雌饋砗苷＃欠从沉宋覀兊娜后w意識。個人能力有限，集體智慧無窮。雖然有均衡的比較和競爭，但我們彼此親近，坦誠相待，也不值得嘲笑。好想笑，好想！在課堂上，學(xué)生的思維變得更加活躍，邏輯性和層次性變得明顯。如果說語文課給了孩子靈性，那么數(shù)學(xué)課給了孩子理性。在文理交叉中，在激情、感性、思考、探究的碰撞中，學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期，人生觀、世界觀、價值觀開始成型。每次說到學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉毛都會不由自主的飛起來。是的，我真的很想驕傲的，坦然的笑！但是要快停下來。去修遠(yuǎn)的路很長。孩子需要進(jìn)一步指導(dǎo)！
第五、問題和努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法需要進(jìn)一步探索，比如多讀數(shù)學(xué)方面的書，探索學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，爭取更好的成績。
回首一個學(xué)期，我們的心如秋水般清澈安寧，真誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們做事的方式，我們用真誠的努力踐行著我們共同的誓言:為了孩子的明天，我們愿做人生的階梯，做儒家的牛。落紅不是無情之事，化為春泥護花。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告9
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。從我開始教書開始，我就一直在做一年級的數(shù)學(xué)老師。有一點教學(xué)經(jīng)驗，又是這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組組長和學(xué)籍管理員，感覺這學(xué)期過得很充實。同時感覺這是我最有收獲的一個學(xué)期。
一、思想道德方面
一如既往，我總是嚴(yán)格要求自己的言行。同時，積極參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗。印象最深的是劉老師教的計算課，無形中給我指明了努力的方向，讓計算課不那么枯燥。
二、教育教學(xué)
認(rèn)真對待每一項工作和任務(wù)。
1、首先，備課。我們在繼承以往備課優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期備課的'要求，補充了自己的備課，使備課更加完善，更加有用。
2、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。對于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我在課間休息時間給他們補課，努力跟上學(xué)習(xí)的步伐。
3、豐富學(xué)生作業(yè)，及時改正。這學(xué)期，我在組織學(xué)生完成規(guī)定作業(yè)的基礎(chǔ)上，增加了“每天練習(xí)口算”的活動。自習(xí)課上每天下午給學(xué)生出20道數(shù)學(xué)題，內(nèi)容看學(xué)生掌握情況，學(xué)生的口算能力大大提高。平時喜歡整理學(xué)生犯錯誤較多的問題，分類講解，及時和學(xué)生一起找出解決問題的策略。
4、至于教研組和學(xué)籍管理，一開始確實很迷茫，因為剛接觸，一開始就想放棄。但轉(zhuǎn)念一想，沒有聯(lián)系永遠(yuǎn)不會發(fā)生。學(xué)�？梢越o我這些任務(wù)，可能是不得已，但也給了我鍛煉的機會。所以遇到不懂的人，我問了很多問題，一步步走進(jìn)每一份工作。
三、閱讀是充實自己的好方法
業(yè)余時間在學(xué)�？戳恕断蛱K霍姆林斯基學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《向孔子學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《陶行知教育名篇》和一些教育雜志，做了一些讀書筆記。
四、努力方向
學(xué)生的成績一直觸動著我的心，給我?guī)砹藷o形的壓力。有時候覺得自己很努力了，對每一份工作都很用心，但是最后的結(jié)果并不理想�？赡苷娴氖俏抑皇菓B(tài)度端正，能力不足。所以，我還是需要不斷反思自己，找出不足，努力提高，讓成績不再成為我的羈絆。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告10
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。我作為初一數(shù)學(xué)教師，作為班主任，這一年是我人生中最亮麗的一年，是從事教學(xué)工作最充實的一年，雖然這一年的工作有很多缺憾、很多不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)將就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
從崗前培訓(xùn)中我知道了作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的表率，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量有關(guān)數(shù)學(xué)和班級管理的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和新課標(biāo)的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。但充分利用多媒體教學(xué)能力很有限！
最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新初一數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的`進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實了這一點，我所教班級的數(shù)學(xué)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，同時經(jīng)過不懈努力，125班整體成績有所提高。
三、 考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師和合格班主任的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)中存在的問題、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在和家長交流配合教育學(xué)生方面還有欠缺。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
這學(xué)期我?guī)目瓢�、理科班各一個。高三的學(xué)習(xí)是緊張的，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下匯報：
1、備課：根據(jù)課標(biāo)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材、教參，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)考綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象隨時能復(fù)習(xí)、瀏覽。
2、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。
4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、愛就是了解。平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況，其次要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
6、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
7、教研活動：積極參加學(xué)校、孝感市、省級的每次教研活動，參加區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務(wù)。
8、不同學(xué)生不同要求：高考采用新的.模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思
維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
我們數(shù)學(xué)組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時探討專題，群策群力，并主要做法。
1、每周一套滾動試題。
2、每周至少小測一次。
3、每月或每單元大測一次。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告12
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
�。�2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識。
二、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學(xué)們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣。
四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教。
五、積極參加教研活動。
每月按時參加校本培訓(xùn)活動，并堅持詳細(xì)做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計，聽、評課活動，主動與同年級同學(xué)科教師探討教材、教法。本學(xué)期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思。通過努力的.耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個新的臺階。
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教師的述職報告2一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠于教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排；熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時，多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精；不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平。
二年級數(shù)學(xué)采用的是青島版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案，積極參加科組教研活動，參與課改研討。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛�；诘湍昙墝W(xué)生的特點，引進(jìn)競賽、游戲活動，寓教于樂，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進(jìn)行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。今后，我會多向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
很榮幸能夠有機會向大家述職，我是XXX小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在過去的一年里，我全身心投入到教學(xué)工作中，努力為學(xué)生們營造了一個積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。接下來，我將就我的工作情況進(jìn)行匯報與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)方面，我積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。通過多種教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、互動式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，引導(dǎo)他們主動思考和解決問題。通過這些努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績明顯提升，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、課外活動
除了課堂教學(xué)，我還積極組織學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動，如數(shù)學(xué)奧賽、數(shù)學(xué)團體活動等。通過這些活動，學(xué)生們不僅增進(jìn)了對數(shù)學(xué)知識的.理解，還培養(yǎng)了團隊合作精神和競賽意識。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)才藝展示，讓他們在展示中找到自信和成就感。
三、與家長溝通
我十分重視與家長之間的溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。我認(rèn)為家校合作是學(xué)生健康成長的重要保障，通過與家長的互動，加強了學(xué)生學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
四、自我提升
在過去的一年中，我也不斷充實自己，參加各項專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平。我相信只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生們服務(wù)。
五、展望未來
未來，我將繼續(xù)努力，探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面發(fā)展，讓數(shù)學(xué)教育更有趣、更生動。同時，我也會持續(xù)加強與家長的溝通，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。期待在新的一年里，和學(xué)生一起成長，和同事一起進(jìn)步。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的支持和鼓勵，也感謝學(xué)生和家長對我的信任和理解。愿我們一同努力，共同創(chuàng)造更加美好的明天！
謝謝！
數(shù)學(xué)教師個人述職報告14
時間總是不知不覺的匆匆度過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。我要盤點一下自己的個人培訓(xùn)工作，回顧一下上學(xué)期一點一滴的工作。我最想說的是，這是一所鼓舞人心的學(xué)校，我可以從中培養(yǎng)自己積極向上的工作熱情。同時，我也理解古代和現(xiàn)代人對教師的理解。古人云:老師是蠟燭，春蠶。現(xiàn)代人說:教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最輝煌的職業(yè)。以下是對這一學(xué)期所有工作的總結(jié)和反思，以便更好地為新一年的教育、教師和學(xué)生服務(wù)，向德才兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。一年的工作匯報如下:
第一，積極參加學(xué)�；顒樱岣咚枷胗X悟
從一個學(xué)期開始，思想上對自己要求嚴(yán)格，熱愛教育事業(yè)。我可以用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，約束自己，鞭策自己。同時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)配合老師，正確處理師生關(guān)系，配合我的同伴張老師。而且每次教師會議我都及時參加，積極參加學(xué)校組織的活動。
第二、提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項不斷變化，永無止境的工作。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。為了更好的進(jìn)行教學(xué)，首先我們除了堅持學(xué)校組織的校本培訓(xùn)之外，還要利用大量的課余時間，有意識的學(xué)習(xí)和理解新課程的教育理念，利用課余時間反思教學(xué)，寫出好的教學(xué)經(jīng)驗。
其次，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。所以在學(xué)年開始的時候，我根據(jù)六年級學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)計劃。剛接觸教學(xué)的時候，我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動活潑，讓學(xué)生容易接受。但是我一開始就一針見血。在教第一節(jié)課的時候，我按照自己的.教學(xué)設(shè)計，上了一節(jié)自己認(rèn)為簡單易懂又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，直到課后發(fā)現(xiàn)才知道不盡如人意。聽了同學(xué)們的反應(yīng)，我才知道，大部分同學(xué)聽不懂我的英語口語，有些教學(xué)內(nèi)容以前從來沒有被同學(xué)們接觸過。
所以課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況。一方面，低年級學(xué)生的聽說能力相對較弱，學(xué)生不能適應(yīng)英語深層教學(xué)。另一方面，因為六年級是從四年級帶到現(xiàn)在的，所以早期強調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)。因此，在一輪替換中增加學(xué)生學(xué)習(xí)的難度和壓力是必然的。所以，我不能顧全大局，因為我說得太深了。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極，缺乏自律。優(yōu)秀生比例雖然大，但中低層次也寬。備課時有時會忽略這一點，所以教學(xué)效果不理想。由此可見，了解和分析學(xué)生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，對教學(xué)效果有直接影響。這就是教育學(xué)所說的“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時準(zhǔn)備學(xué)生”。這個理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
同時，在課堂教學(xué)中要始終堅持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，以教學(xué)為主線”的愉快教學(xué)，注重教學(xué)與實踐的有機結(jié)合，尤其是在課堂教學(xué)中要注意給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會自己提問，自己想辦法解決問題，自己找伙伴，注重培養(yǎng)學(xué)生正確評價同齡人，積極做好學(xué)困生的學(xué)習(xí)。從發(fā)展的角度看待有特殊學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，做到“真誠耐心”，允許他們暫時學(xué)習(xí)新知識，給他們一個接受知識的過程，盡力保護他們學(xué)習(xí)知識的自尊和興趣。當(dāng)然，我覺得自己做得還不夠，我會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育表現(xiàn)出信心。
在全校標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)行為的帶動下，我基本上可以因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)中取得一定成績。這學(xué)期最明顯的成就是六年級學(xué)生平均每次83分。5分左右，這個成績離不開我的努力。為了讓學(xué)生成績逐步提高，盡量抓住25%的后進(jìn)生，利用學(xué)生在課間休息時取得的優(yōu)異成績，我覺得對我最初的小學(xué)教育是一種激勵和推動，讓我對自己更有信心，對自己喜歡的教育事業(yè)更有堅持。
第三，狠抓日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣
在平時的教學(xué)工作中，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，也就是從概念入手，然后多練習(xí)，多討論，多交流。在這些實施過程中，定期對作業(yè)進(jìn)行抽查和檢查，切斷部分學(xué)生寫作業(yè)的僥幸心理，寫作業(yè)與老師檢查或不檢查掛鉤；密切關(guān)注日常單元測試，每天親自檢查作業(yè)，讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。
1、利用課的內(nèi)容來設(shè)定要教的情節(jié)，這樣學(xué)生就可以無形中學(xué)會理解更多的數(shù)學(xué)方法。
2、充分發(fā)揮“小干部”的巨大作用。班里的紀(jì)律、作業(yè)、習(xí)題等等都是大膽的讓小干部去做，我只是從側(cè)面輔助指導(dǎo)。
3、堅持對“道德困難學(xué)生”的教育。在做“道德有困難的學(xué)生”的轉(zhuǎn)化時，要以“愛”為素材，深刻理性地愛學(xué)生，從其他學(xué)生身上找到自己值得欣賞的地方，幫助和鼓勵他們明白，通過努力可以更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時，我們不容忍他的錯誤，也不屈服于他的錯誤，而是幫助他找到原因。想象一下用另一種方式處理結(jié)果會有什么不同。教會他們以正確積極的態(tài)度解決問題。
數(shù)學(xué)教師個人述職報告15
隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的鼓勵和支持下，我擔(dān)任了班主任、數(shù)學(xué)教師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。
一、提升師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的.知心朋友，一視同仁，認(rèn)真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。
二、勇于教學(xué)實踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起探討，采用談話的形式進(jìn)行探討、交流。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。這些教學(xué)實踐，將生活與學(xué)習(xí)有機地結(jié)合在一起，孩子們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)得到了提高。
三、加強教研教改，提高自己的科研水平。
專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加各級各類的教研活動，經(jīng)常向有經(jīng)驗的專家、能手等學(xué)習(xí)、請教，同時借助各種網(wǎng)絡(luò)渠道，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的科研水平。在抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
四、實現(xiàn)價值追求，享受幸福的教育人生。
驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。所帶學(xué)科成績優(yōu)異，獲得“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等稱號。
教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。
【數(shù)學(xué)教師個人述職報告】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教師個人述職報告07-24
數(shù)學(xué)教師個人述職報告10-26
數(shù)學(xué)教師個人述職報告08-29
數(shù)學(xué)教師個人述職報告09-18
數(shù)學(xué)教師個人述職報告04-13
數(shù)學(xué)教師個人述職報告10-09