小孩子不喜歡學習怎么辦

　　現(xiàn)在獨生子女多了，父母嬌生慣養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成了任性、貪玩、不愛學習的不良習慣，上課精力不集中，走神分心，學習習慣不良，粗心大意，成績忽高忽低，不穩(wěn)定，不能獨立學習，消極被動，學習無計劃，沒有好的學習方法，抓不到要點難點，不能形成自己的知識結構，學習效率低，偏科，成績差，出現(xiàn)這樣那樣的學習困難。

　　制定學習目標，安排學習計劃，耐心引導孩子學習

　　孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養(yǎng)認真細心的精神，這是取得優(yōu)秀學習成績的重要保證。一年級孩子的學習，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示范。一個數(shù)字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規(guī)范，切忌潦草，信手涂鴉。“榜樣的力量是無窮的。”只有做出榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。

　　快樂學習不可少

　　不愛學習

　　快樂的學習方法，既能提高孩子的學習興趣，又能幫助他們獲得學習成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達到老師、家長、孩子共同地創(chuàng)造性地運用課本教材的好效果。

　　培養(yǎng)興趣方法多

　　厭學

　　讓小學生產生學習興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學習文化科學知識重要性，偉人、科學家學習的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做游戲以及小實驗、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點的有趣活動，一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學的種子。

　　爭強好勝良性競爭

　　不寫作業(yè)

　　當然這種爭強好勝絕不能單純地理解為學業(yè)分數(shù)第一名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優(yōu)秀的行列之中，把學習這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業(yè)字跡工整，發(fā)言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學習中的競爭有機滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質。

 

　　孩子學習不主動，家長該怎樣辦【2】

　　家長到底怎么做孩子才會主動學習呢?——這也是個老生常談的話題。

　　丁女士在給我的電子郵件里介紹了她孩子的情況：

　　兒子從小就很聽話，各方面表現(xiàn)都不錯，就是學習不主動。因為這個原因，他的學習成績也在逐步下降。到高一，成績已經(jīng)由小學時候的班級第一名下降到十幾名了。

　　兒子每天寫作業(yè)，都要提醒催促。丁女士也曾想培養(yǎng)他的主動性，可是一放手兒子就不知道做什么了，成績也急劇下跌。經(jīng)歷過這么幾次，丁女士再也不敢放手了。

　　從小學開始，兒子做完作業(yè)都要媽媽檢查一遍;每次考完試，丁女士都要親自為兒子把錯題登記在錯題本上，讓他日后復習。這個習慣一直堅持到現(xiàn)在。

　　同事都給孩子報課外輔導班，丁女士感到了壓力，就回家跟兒子商量這個事。丁女士問，別的孩子都上輔導班，說是效果挺好的，你也報個班吧?兒子說，行，隨便。丁女士還是想盡量讓他主動，又說，那報什么班好呢，你覺得哪門課有必要?兒子想一想，說，都行吧。丁女士沒辦法了，沒好氣地說，那就都報上?兒子說，隨便。

　　到了輔導班，老師問兒子學習情況，結果兒子一句話不回答，只是拿眼瞅著媽媽，好像問的根本不是他。而與此相對照的是，丁女士對老師的問題對答如流，對兒子的學習情況了如指掌，搞得老師大跌眼鏡。

　　孩子不主動學習原因有好多，其中一個最重要的原因就是家長太主動，凡事親歷親為，包辦代替，過度“操心”，不給孩子主動打理的機會，家長的“越俎代庖”，導致了孩子的依賴性，使孩子失去主動性。

　　孩子習慣了一切由父母包辦，再加上是個聽話的乖孩子，為了不引發(fā)沖突就聽從家長擺布�？梢�，孩子這種被動實在是“明智之舉”，他怎么能主動呢，他已經(jīng)被剝奪了主動的權力。這樣的孩子，恐怕不只是學習不主動的問題，而且生活中一切都是被動的，他已經(jīng)不屬于自己。

　　這種情況下，家長苦口婆心的開導怕是沒有用。上高中的孩子，很少不明白學習有多重要，他不再需要家長的嘮叨，而從小學到現(xiàn)在孩子對這樣的嘮叨已經(jīng)毫無感覺了。“行勝于言”，對家長來說，關鍵是拿出行動。

　　首先家長要放手，讓孩子自己處理學習的事情，自己對自己的學習負責。開始孩子的成績可能會受到一些影響，但這是暫時的，為長遠計，付出這樣的代價是值得的。就像開始讓孩子自己走路，跌倒幾次是必然的。要想讓孩子真正成才，早晚要付出這個代價。要讓孩子懂得自己對自己負責，讓孩子感到自己的責任，讓孩子為自己的懶惰行為付出代價，更要讓孩子在主動進取中獲得成功的快樂，否則孩子永遠長不大。該放手時則放手，雛鷹展翅自主游。

　　此外孩子學習不主動還可能有以下這些原因：

　　(1)不良的個性與習慣養(yǎng)成;

　　(2)學習目的不明確

　　(3)在學習上怕吃苦怕受累，缺乏毅力;

　　(4)對學習沒有信心，有自卑感。

　　針對這些成因，可以考慮從以下幾方面做工作。

　　(1)明確學習目的，培養(yǎng)正確的自我意識。

　　首先幫助孩子樹立正確的自我觀念，讓他學會關注自己的內心感受。讓孩子懂得自己的成長、進取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關，別人和環(huán)境只是間接原因。幫助孩子明確學習目的，讓孩子明確學習對于他們自身真正的意義。目的明確，就能積極主動地參與學習。

　　(2)引導孩子在集體中主動做一些事情，擔當重任，培養(yǎng)自信和責任感，以此克服自由散漫、任性、自卑、無責任感的缺點，并將此遷移到學習上，對培養(yǎng)學習的主動性大有裨益。

　　(3)讓孩子懂得，做任何事情都有兩種態(tài)度：主動和被動，而前者是積極的，是充滿創(chuàng)造和快樂的，后者是消極的痛苦的。多鼓勵孩子，引導孩子在主動學習中得到收獲和快樂。

　　(4)幫助孩子制定計劃，孩子主動實施，家長做監(jiān)督，欣賞他的每一點進步，及時給予鼓勵，久而久之，好習慣就可以形成了。

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