記者昨日從廣東省考試院獲悉，經(jīng)教育部備案同意，日前，廣東省人民政府頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，明確廣東考試招生制度改革的基本原則、總體目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施。根據(jù)《實施意見》，考試招生制度單項改革從2016年陸續(xù)展開，其中，備受關(guān)注的高考綜合改革2018年啟動，2021年高考實行新的高考綜合改革方案。屆時高考實行“3+3”考試模式，高中全部14門學(xué)科納入學(xué)業(yè)水平考試范圍�？忌呖伎偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試中的3門科目成績組成。
成績組成：
語數(shù)外+學(xué)考6選3 不分文理 部分科可考兩次
根據(jù)《實施意見》，統(tǒng)一高考實行“3+3”的考試模式，也即普通本科院校實行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目分值不變，每科滿分150分。高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3門科目成績組成。計入高考總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，考試科目組合上不分文、理科。為減輕集中應(yīng)考壓力，解決“一考定終身”弊端，3門學(xué)考科目和統(tǒng)一高考的外語科目，將提供兩次考試機會，選擇最好成績使用。
學(xué)考科目：
14門學(xué)科納入考試范圍 考試時間分散安排
省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)考主要檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)程度，成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目均列入學(xué)考范圍，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14門。
學(xué)考分散安排在各學(xué)期進行，并為學(xué)生提供同一個科目兩次參加考試的機會，同時計最好成績?yōu)樽罱K結(jié)果，以促進基礎(chǔ)教育課程改革，促進高中學(xué)校更加注重個性化教育，更多地實施因人施教。
綜合素質(zhì)：
將形成評價制度 納入畢業(yè)升學(xué)重要參考
省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，綜合素質(zhì)評價是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。人的發(fā)展和人才選拔標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有全面性;而考試成績主要反映學(xué)生的認(rèn)知水平，不能完全反映學(xué)生的行為表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。根據(jù)《實施意見》，各校要建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，把考試成績和綜合素質(zhì)評價的情況結(jié)合起來評價和選拔人才，努力扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的做法。
綜合素質(zhì)評價要如實記錄反映學(xué)生成長過程中的突出活動和表現(xiàn)并收集相關(guān)事實材料，全面充分反映學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面的發(fā)展情況。注重考查學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
據(jù)了解，省教育廳將于2016年制定完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度的實施方案，對實施綜合素質(zhì)評價工作作出具體的規(guī)定。