小學語文之如何寫請假條

時間：2024-04-25 18:49:48 請假條我要投稿

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小學語文之如何寫請假條

　　篇一：小學常用請假條格式

小學語文之如何寫請假條

　　請假條

　　1.居中寫標題請假條

　　2.請假對象的稱呼

　　3.請假原由

　　4.請假起止時間

　　5.祝頌語。（也可以不寫）

　　6.請假人簽名。你自己的簽名

　　7.請假時間。當前你寫請假條的時間。

　　示（一）

　　請假條

　　張老師：

　　今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請假一天，請予批準！

　　丁丁

　　20xx年5月9號例

　　請假條

　　王老師：

　　我因患急性腸炎，今晚去醫(yī)院就診，明天不能到學校上課，請準假一天，請予批準！此致

　　敬禮

　　張三

　　20xx年5月9日

　　留言條留言條的格式也分四部分：稱呼、正文、署名和日期。

　　留言條小明：

　　因為媽媽晚上要加班,所以不回家吃飯了。你回家后先和爸爸吃飯，吃完后要認真做作業(yè)，要按時睡覺。媽媽

　　20xx年5月9日

　　通知：通知，一般由標題、受文對象、正文、落款四部分組成。

　　通知

　　六年級班主任：

　　下午3點將在2樓大禮堂召開畢業(yè)班復習會議，請準時參加。

　　段長

　　20xx5月9日

　　篇二：語文-借條請假條

　　篇三：請假條教案

　　《請假條》教案

　　【教學目標】

　　1．知道寫請假條的意義，初步培養(yǎng)遵守學校請假制度習慣。

　　2．幫助學生弄懂寫請假條的要求，知道請假條的格式。

　　3．了解在什么情況下應該寫請假條。

　　【教學重點】知道請假條的格式。

　　【教學難點】正確寫請假條，養(yǎng)成不上學寫請假條的習慣。

　　【教學時間】1課時

　　【教學過程】

　　一、啟發(fā)談話，導入新課。

　　同學們，老師給大家?guī)Я艘粭l不好的消息。今天，王剛感冒發(fā)燒了，要去醫(yī)院看病，不能來上學。怎么辦呢？看誰的辦法多？如果你有事不能按時來學習怎么辦呢？（生說??）

　　二、講授新課

　　(一)為什么要寫請假條? 明確寫請假條的意義。

　　展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學帶給老師。

　　(二)質(zhì)疑，請假條該怎么寫？

　　學生邊看例文邊總結(jié)，然后給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式。

　　1．基本結(jié)構(gòu)

　�、贅祟} ②稱呼 ③正文 ④署名 ⑤日期：

　　2．常用格式

　�、贅祟}：居中寫《請假條》，用來表明此文是用來請假的!

　�、诜Q呼：平時怎么稱呼，這里就怎么寫，后面加冒號。(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導人的名字。這個地方往往是老師、領(lǐng)導等)。

　�、壅模赫埣倮碛�、起止時間(請假緣由、起止日期及天數(shù))。如果有什么事要交代，也可以在寫完請假原因之后接著寫要交代的事情。正文寫完后要加祝頌語，祝福對方，這個是所有公文里表示對對方的友好。

　　如：

　　因......需要請假，請假時間自20xx年x月x日至2013年×月×日共××天，懇請領(lǐng)

　　導批準。

　　我因感冒頭疼，需請假一天，望老師批準

　　因今身體不適，故請假(多少)天。望領(lǐng)導(老師)批準!

　　由于我有病,無法堅持繼續(xù)上班，故請假，望批準!

　　茲有本班(單位)學生(員工)XXX，因XXXX(病因)需休息治療，現(xiàn)請假XX天，希批準為感! 因身體……原因，醫(yī)生建議需要休息……天，希望領(lǐng)導批準，謝謝。

　�、苁鹈簩懺谡南掠蚁路降谌刑�。如果是學生向老師請假，在名字前面加上“學生”二字。

　　⑤日期：寫在署名下面，另起一行。也可以不寫年，最好在月日下面寫上上午或者下午，也可以寫上時分，必要時加上地點。

　　小結(jié)：

　　寫請假條要注意格式規(guī)范：在第一行的中間寫上“請假條”。正文部分的第一行頂格寫上自己對收請假條人的稱呼；自第二行空兩格起開始寫請假的原因及要請多長時間：下一行空兩格寫“此致”，另起一行頂格寫“敬禮!”；在請假條的右下角要署上請假人的姓名，在下面的一行要寫清楚寫請假條的時間。

　　請假條最重要的內(nèi)容是請假原因和日期，一定要寫得明確，不能只寫“因有事請假”。

　　(三)實踐練寫

　　創(chuàng)設情境一：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。

　　創(chuàng)設情境二：

　　4月15日，王平感冒了，不能上學，向張老師請假一天。

　　1．讀上面的原因

　　2．自由寫請假條

　　3．評議，說說怎樣寫（分析）

　　學生寫時，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。

　　(四)鞏固階段

　　在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上面講的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內(nèi)容。

　　(五)在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進行比較，這一環(huán)節(jié)切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。

　　(六)課堂總結(jié)

　　一般最常用的請假條格式如下：(板書)

　　請假條相當于公文中的“請示”，它是因事、因病或者因公請求領(lǐng)導、老師或其它負責人，準許不參加某項工作、學習、活動的文書。但它比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。請假條因為請假的原因，分為請病假和請事假兩種。它是公文寫作的一個很重要、但經(jīng)常被人們忽略的一個應用文寫作，從小學、初中、高中到大學乃至工作，你都離不開請假條。

　　1．注意敘述中的內(nèi)容；寫請假條要注意格式規(guī)范。

　　2．特別是要把請求準假的意思好好地傳達。

　　3．還應是事先遞交的。

　　4．如果是委托他人代寫的假條或是代他人寫的假條應該注意敘述的語氣委托他人代為請假，在請假條上應以第三人稱出現(xiàn)，并應寫上代請假人的姓名，有的還要寫明與請假人的關(guān)系。

　　板書：(見上)

　　教學后記：

　　實例分析。收集一些實例對其作分析，有利于應用文的實際運用。

　　篇四：三年級上語文留言條、請假條

　　三年級上學期語文專項復習（留言條練習）

　�、�5月11日，小紅的爸爸臨時決定下午2點鐘出差去上海，要過三天才能回來。爸爸要小紅在家聽媽媽的話，把學習、生活安排好，請你替小紅的爸爸寫一張留言條。

　�、谙挛缤趺魅フ壹t紅，他想明天和李紅一起去公園植樹，可是李紅不在家，他寫了張留言條，讓李紅明天上午8點在家等他一起去。請你為王明寫張留言條。

　�、�7月5日下午小強到小芳家來還書，可小芳家沒有人，于是小強把書轉(zhuǎn)交給小芳的鄰居王奶奶，請她轉(zhuǎn)交給小芳。但小強怕小芳不知道就寫了一張留言條。請你幫小強寫一寫。