青春頌作文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的青春頌作文范文，歡迎大家分享。

青春頌作文范文1

　　人生僅一次，青春不重來(lái)，切莫虛度光陰，老大徒傷悲�！�—題記

　　青春，是一首詩(shī)，字里行間流露著年少輕狂；青春，是一首歌，美妙歌聲洋溢著熱情活潑；青春，是一幅畫，濃墨重彩裹挾著天真浪漫。青春，是一顆珍珠，閃閃發(fā)光的，那是人生之最美，之永恒！

　　如果人生，是一次旅行，那么就是青春，讓我看到了路上最美的風(fēng)景；若夢(mèng)想，是一顆星星，那么就是青春，讓我擁有了追逐的決心；若生活，是一個(gè)夢(mèng)境，那么就是青春，讓我覺(jué)得生活有了意義！

　　青春，如火般熱情卻又似水般柔情；它絢爛如煙火，美好若夢(mèng)境，卻又如此真實(shí)。它比那白云更加純潔，比那晚霞更加絢爛，比那太陽(yáng)更加耀眼！

　　我們?cè)跓o(wú)知中學(xué)習(xí)知識(shí)，懵懂中萌發(fā)愛情，天真中感悟人生。一步步，一步步的，告別稚嫩，走向成熟，揮揮手，跟過(guò)去劃清界限，向未來(lái)展望人生！

　　風(fēng)華正茂的'我們，站在人生的大舞臺(tái)上，或耀眼，堅(jiān)強(qiáng)，開朗；或平凡，敏感，內(nèi)向；但不論我們是怎樣的，未來(lái)是怎樣的，我覺(jué)得，只要做到不卑不亢，積極進(jìn)取，就夠了。

　　在挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)，在勝利中挑戰(zhàn)自我，讓夢(mèng)想的光芒照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的空間，認(rèn)清自我，超越自我，給自己加油鼓氣，這舞臺(tái)必定有你的一席之地！

青春頌作文范文2

　　90年前，面對(duì)外敵的入侵，一群手無(wú)寸鐵的青年學(xué)子憑著愛國(guó)之心，毅然決然地站到了刀鋒之上，槍口之前。

　　他們掀開了中國(guó)歷史新的一頁(yè)，開創(chuàng)了中國(guó)社會(huì)新的紀(jì)元，讓自己的青春在歷史的長(zhǎng)河里綻放光芒。然而，他們并不想當(dāng)英雄，他們僅僅是沿著祖先的足跡繼續(xù)前行而已。 翻開中國(guó)歷史長(zhǎng)卷，古代仁人志士從來(lái)就不缺乏獻(xiàn)身精神。在生與死的抉擇中，他們將青春獻(xiàn)給了國(guó)家、民族和人民！ 金戈鐵馬，兵刃相交，刀光劍影之后夜色中卻只留下戰(zhàn)敗的灰色記憶。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他選擇了忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽。沒(méi)有了曾經(jīng)的燈火闌珊，錦衣玉食，沒(méi)有了一日的絲竹管弦，玉盤珍饈。獨(dú)自空對(duì)一輪冷月，他的沉默蘊(yùn)含著堅(jiān)韌，只是為了日后更有力的爆發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移，歷史見證了他成就一番霸業(yè)的輝煌…… 勾踐把青春獻(xiàn)給了越國(guó)人民。 辭別南國(guó)故土，一抹青馨，灑向遙遠(yuǎn)北疆。琵琶錚錚，起舞疾風(fēng)勁草，錦帽貂裘，溫暖大漠冷月。

　　看后宮三千佳麗，唯她獨(dú)秀，不知在做出“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的選擇的`那一刻，是否想到遠(yuǎn)方異域的冷清，不再有燈火輝煌？一顆赤子之心，她毅然把背影留給長(zhǎng)安。如花的青春全部奉獻(xiàn)給那片金色的草原。琵琶聲聲透著堅(jiān)定，耳畔細(xì)碎的鈴聲撒滿一路，或憐憫，或頌揚(yáng)…… 王昭君將青春留在了大漠。 人故有一死，或重于泰山，或輕與鴻毛�？嵝讨�后，在生死之間，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)數(shù)生命存在過(guò)，然后消失在生命的長(zhǎng)河里，而他卻用自己的生命劃出了歷史中燦爛的一筆。

　　一部《史記》堪稱“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，究天人之際，通古今之變。或許深牢之中，他也曾潸然淚下，控訴命運(yùn)的不公平，或許死可以結(jié)束這一切，然而唯有卓杰之士在這世間留下不可磨滅的痕跡，才能生得重于泰山。 司馬遷把青春獻(xiàn)給了歷史。 景仰的花只為英雄而開放，長(zhǎng)路漫慢，一步即定一生。在邁出腳步的瞬間，選擇的是仗量生命的籌碼�？v然前方荊莿密布，但回首昔日旅途，不在乎得到什么，失去什么，只因問(wèn)心無(wú)愧。 歷史終將逝去，新的征途需要一代一代新人開啟，先人已經(jīng)作古，今人將繼續(xù)前行。 英雄，不求名垂青史，但求無(wú)愧于心。

　　年輕的我們，應(yīng)承傳先人的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，在各自平凡的崗位上書寫出絢麗的青春畫卷，吟唱青春的頌歌。

青春頌作文范文3

　　青春猶如小小的蒲公英。眷戀大地，而又向往外面的世界。

　　曾聽起一位朋友說(shuō)過(guò)時(shí)光總是優(yōu)柔寡斷的。何嘗不是呢，它搖擺不定，不敢過(guò)于狠心亦不會(huì)過(guò)于憐憫誰(shuí)。它毫不留情的分開了一批人，同時(shí)又悲天憫人的讓另一批人在一起。

　　就這樣平平淡淡的畢業(yè)了。

　　不想分離，卻又不得不分離。為了未來(lái)，我奔波勞累。放棄了安逸，放棄了平淡，也放棄了你們。六年前，我們相識(shí)于那個(gè)充滿生機(jī)的校園，那棵古老的大樹下。我們相遇、相識(shí)、相知。

　　還記得，班里總有那么幾個(gè)男生愛捉弄文雅的女生，就如想在的我總想回憶以前的日子一般。是誰(shuí)把冰涼的水涂在板凳上，又是誰(shuí)坐上去暴跳如雷的站了起來(lái)？六年的日子，給了我們歡笑。

　　新發(fā)下來(lái)的本子，我習(xí)慣不寫名字，不是因?yàn)楣室�，只是記性不好罷了。那位溫文爾雅的課代表輕輕翻開了課本，毫不猶豫的將它放在我的課桌上。六年的.日子，給了我們默契。

　　考試前夕，我們結(jié)伴復(fù)習(xí)。背課文背公式……待到第二天，我們?nèi)f事俱備，只欠東風(fēng)時(shí)。依舊抓耳撓腮的我們，看似煩惱，卻滿懷欣喜。六年的日子，給了我們希望。

　　欲窮千里目，更上一層樓

　　我期待青春，我熱愛青春，期待那個(gè)風(fēng)雨搖曳的年華。哪個(gè)年華里，我們一起造一條船，駛向那遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

青春頌作文范文4

　　我們的青春應(yīng)是陽(yáng)光明媚的；我們的青春應(yīng)是奮發(fā)向上而積極的；我們的青春應(yīng)是跟隨社會(huì)的進(jìn)步而進(jìn)步的！

　　現(xiàn)在的學(xué)生一上體育課就像蔫了的茄子，三五成群的結(jié)伴閑談；那里有一點(diǎn)中學(xué)生該有的朝氣蓬勃？每次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就加緊練習(xí)，想解燃眉之急，殊不知那不過(guò)是杯水車薪。底子再好，不練也是不行的�？墒钦娴臅�(huì)訓(xùn)練嗎？他們真的會(huì)嗎？不會(huì)，每次就只是只說(shuō)不做。加緊練習(xí)吧！不要輸在起跑線上！現(xiàn)在的“陽(yáng)光一小時(shí)“活動(dòng)，不正是在號(hào)召我們運(yùn)動(dòng)著奔向陽(yáng)關(guān)明媚的明天嗎？

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，電腦和互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，給人們帶來(lái)了便利。計(jì)算機(jī)也是學(xué)生要學(xué)的科目，也是十分重要的。 不可否認(rèn)，如果學(xué)生合理利用，互聯(lián)網(wǎng)還是有很大的益處的`。課外名著在書店一般都是很貴的，有些家庭一般的，不太愿意花太多錢在這上面。

　　原來(lái)的精神充沛變成了現(xiàn)在的無(wú)精打采，原來(lái)的高效升學(xué)率變成了現(xiàn)在的百分之四十，原來(lái)的廢寢忘食變成了現(xiàn)在的”廢寢網(wǎng)食“；我只想說(shuō)：寶貝們，夠了！珍惜我們的青春吧！讓我們青春惜時(shí)，奮勇向前；怒放青春，奮發(fā)向上！

青春頌作文范文5

　　也許有很多人都有這樣一個(gè)疑問(wèn)吧——什么是青春？其實(shí)，青春就如一場(chǎng)大雨，就算感冒了，卻還想再淋一場(chǎng)。多少年過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間又五年。我望著明朗的夜空，心中有一絲恐慌。我在恐慌，也許是恐慌時(shí)光的飛逝，又也許是恐慌待我嫣然回首時(shí)，曾經(jīng)相識(shí)的人早已不在身后。又或者，我是在恐慌青春會(huì)散場(chǎng)吧。

　　是啊，天下沒(méi)有不散的.宴席。但是，我就是恐慌著這一場(chǎng)宴席終究會(huì)散。我曾看到過(guò)這么一句話——茶涼了，就別再續(xù)了，再續(xù)也不是那個(gè)味了。人要走，那就別留了，再留也不是那個(gè)人了。突然想起，我心中的恐慌又多了些許，有溫?zé)岬囊后w滑過(guò)，或許，我是真的怕這一場(chǎng)宴席散了吧。每個(gè)人在每個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)喜歡的人，更何況我呢？這是每個(gè)人埋藏在心底的秘密。五年了，我就沒(méi)放棄過(guò)，但是，終究是沒(méi)辦法的。

　　又不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句，時(shí)光不老，我們不散。我一直很喜歡這句話，或許是自我催眠，因?yàn)槲也幌肭啻荷��?chǎng)，更加不想我們都東奔西走。

　　因?yàn)榍啻海�我們多了一絲年少輕狂。又因?yàn)榍啻�，我在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。在四處碰壁后，我終于回首，卻發(fā)現(xiàn)他們還在我身后。這不就是青春?jiǎn)�？這不就是我們最愛的人嗎？這不就是我們最想要的嗎？答案是肯定的。

　　時(shí)光微涼，卻依舊未老。我們年少輕狂，卻不離不棄。在我，在我們的心中，時(shí)光不老，青春不散場(chǎng)！

青春頌作文范文6

　　是傾聽春是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵；是七月繽紛的太陽(yáng)雨；是十月灼灼動(dòng)人的紅葉；是千帆競(jìng)發(fā)的擺白舸；是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈奏歡快的琴弦；是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪；是挺直了搖桿，熱烈地?fù)肀�藍(lán)天的白楊！

　　青春是一張支票，可以我們兌換輝煌的未來(lái)；是一葉行舟，駛它可以載走我們的憂愁；是一張長(zhǎng)弓，拉它可以射出我們永不回頭的追求！

　　青春是甜蜜的，因?yàn)樵谄渲性杏�著無(wú)盡的希望和廣闊的未來(lái)．在這是人生擁有無(wú)數(shù)種可能，可以放飛我們的面向，盡情馳騁，可以指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字．可以上九天攬?jiān)�，下五洋捉鱉，也可以直掛云帆濟(jì)滄海，還可以長(zhǎng)歌一曲，唱出萬(wàn)丈豪情！

　　青春是一種心態(tài)，不是朱唇紅頁(yè)，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是竟頂?shù)囊庵�，豐富的想像和飽滿的'神情，也是一種洋溢在生命甘泉中的一絲清涼，是敢于冒險(xiǎn)的精神，而不是好逸惡勞！

　　強(qiáng)春擁有命運(yùn)的饋贈(zèng)，那就是激揚(yáng)的熱情，超乎尋常的勇氣和向上的進(jìn)取心．擁有這一切就擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和不怕失敗豪情，會(huì)當(dāng)水擊的自信和世界上大的武器，因此可以最初一番驚天地，泣鬼神的事業(yè)來(lái)．因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們經(jīng)得起失敗，我們擁有足夠的時(shí)間與精力，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，即使一個(gè)夢(mèng)想破滅，我們也可以放飛新的夢(mèng)想，希望不會(huì)破滅，我們會(huì)把信念緊緊的捏在手中．因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們經(jīng)得起失敗，我們擁有驚人的復(fù)原能力，即使命運(yùn)給我們?cè)俅蟮拇驌簦�我們也能在短暫的沉淪與低迷之后重新恢復(fù)生機(jī)，朝氣蓬勃，命運(yùn)豈能讓我們屈服，我們豪情直沖云霄．我們年輕所以我們經(jīng)得起失敗，因?yàn)槲覀兛梢阅托牡鼐捉莱砷L(zhǎng)過(guò)程的酸楚與傷痛，和劈開那些失敗與挫折荊棘，等待歲月把我們磨煉成鋼！

　　青春是短暫的千萬(wàn)莫亂投！

青春頌作文范文7

　　青春到底意味著什么？有人說(shuō)那個(gè)可以任意揮霍的年紀(jì)，人們叫它“青春”；有人說(shuō)青春就是一半明媚，一半憂傷。也有人說(shuō)青春是快樂(lè)的源泉，快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。其實(shí)，這都是青春。正如一千讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人眼中的青春也不盡相同。但有一點(diǎn)毋庸置疑，青春是生命最好的饋贈(zèng)，是人生中最美好的時(shí)光，是世上最美妙動(dòng)聽的'頌歌。

　　青春并不是一味的拼搏奮斗也不是隨意的揮霍虛度。它并不轟轟烈烈卻又讓你在每次想起時(shí)熱淚盈眶。

　　青春是在上學(xué)時(shí)停下匆匆腳步凝望樹葉間隙斑駁的陽(yáng)光，伸手去感受陽(yáng)光的溫度。

　　青春是在學(xué)習(xí)時(shí)更多一份努力和執(zhí)著，讓汗水澆灌未來(lái)的芽。

　　青春是在偶然看見他時(shí)莫名的悸動(dòng)與羞澀，收不回繼續(xù)追逐的目光。

　　青春，是為每一次新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍。

　　青春，是為每一次微小的進(jìn)步而自豪。

　　青春，就是這樣一段時(shí)光，目不暇接的欣賞感觸世界，又自負(fù)得覺(jué)得世界都在腳下。

　　青春，就是這樣一個(gè)年紀(jì)，在每失敗跌倒后又有足夠的勇氣和信心重頭再來(lái)。青春，就是這樣一種心情，每一點(diǎn)微小的事情，都會(huì)激起青春極大的波瀾……

　　青春，是一本書寫得了開頭卻絕猜不到結(jié)尾。

　　那些年，這些年，未來(lái)許多年，那些有關(guān)青春，理想與未來(lái)的故事一直都在。

　　奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心的青春。其實(shí)青春哪有那么高大尚，那只是一段讓你未擁有時(shí)向往，擁有時(shí)感嘆短暫，失去后又終生追憶回味的日子。青春永不消逝的煙火，讓我們一起定義下個(gè)時(shí)代。

青春頌作文范文8

　　青春是一本書，有悲傷也有歡樂(lè)；青春是一條河，有平緩也有險(xiǎn)惡；青春是一個(gè)早摘的蘋果，有甜有澀，青春是一條充滿風(fēng)景的路，有平坦有坎坷！如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說(shuō)人生動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳，讓人如此深深地著迷。

　　青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！每個(gè)人都會(huì)有青春，可不是每個(gè)人的青春都是美好的。何為青春？青春是努力拼搏的時(shí)期；青春是陽(yáng)光開朗的時(shí)期；青春還是永不言棄，奮起直追的.時(shí)期。青春，就是用來(lái)奮斗的，每個(gè)人都有夢(mèng)想，而青春就是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最快的途徑。

　　相反，如果人沒(méi)有夢(mèng)想，不知為何而奮斗，那他的青春就是毫無(wú)意義的。青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。而這場(chǎng)犯罪行動(dòng)的受害者最終會(huì)是他自己。在最應(yīng)該拼搏、奮斗的時(shí)期選擇墮落，那這個(gè)人的人生將會(huì)是黑白色的。

　　青春應(yīng)該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。不管他們所站的位置是如何的，他們都有自己的目標(biāo)，他們都在朝著自己的目標(biāo)奮斗，他們的青春便是有意義，有價(jià)值的。

　　在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林；這才是青春的快樂(lè)，青春的本份。

　　青春之所以幸福，是因?yàn)樗�有前途。青春是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走好了這一步，人生就將改變。所以呀，不要再想著偷懶了，青春的努力，可以造就一生的幸福；相反，如果輕視青春，那將一輩子碌碌無(wú)為。

　　青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福、美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。青春中或許會(huì)有很多挑戰(zhàn)，有些人會(huì)成功，有些人會(huì)失敗，成敗之間，只相差的那一個(gè)詞：堅(jiān)持。堅(jiān)持不懈。說(shuō)著很容易，可真正做到的人卻少之又少。有些人可能在那最后一次失敗后就能成功，但他們沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持，他們選擇了放棄；可有些人明明失敗了成千上萬(wàn)次，但他們還是選擇堅(jiān)持，所以最后他們成功了。這便是勝者與敗者之間的區(qū)別。看似簡(jiǎn)單，但想要做到其實(shí)很困難，戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心，選擇堅(jiān)持下來(lái)真的不容易。所以那每一個(gè)成功的人，都值得被人尊重。

　　汗！青春的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，青天因汗水浸泡而顯得豐盈飽滿；淚，青春的溶劑，青春被溶解而稀釋，稀釋的青春被溶劑，分解得只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力；青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。青春就要奮斗，放肆的奮斗，既然上天給我這樣一個(gè)奮斗的機(jī)會(huì)，那么我便要不惜一切的去奮斗。

　　為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。所以，青春美好且短暫，請(qǐng)珍惜。

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