青春作文4篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的青春作文4篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
如今，我已揮手告別繽紛多彩的童年，回望稚嫩的臉龐，還是義無(wú)反顧地踏入“硝煙四起，戰(zhàn)火連綿”但又格外令人著迷的中學(xué)大門(mén)，張開(kāi)懷抱，擁抱青春。
殘忍的現(xiàn)實(shí)“魔爪”毫不猶豫地將童年的安逸與歡樂(lè)撕裂，用猙獰的面孔逼著我們走上這條成長(zhǎng)的不歸路，它危機(jī)四伏，令我不禁打了個(gè)寒顫。但同時(shí)，我們堅(jiān)信“柳暗花明又一村”。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，所以我們必須盡自己所能去打敗它，否則，毀滅的就是我們自己。
人們常說(shuō)“上天是仁慈的”，在我看來(lái)，這也并非全無(wú)道理。它雖不顧一切地撕毀我們童年的搖籃，又隨即將我們連拖帶拽地丟在遍地“尸體”的戰(zhàn)場(chǎng)上一走了之。但同時(shí)它也給了我們從前那脆弱的我們所不可能擁有的，那便是“堅(jiān)強(qiáng)”�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，它漸漸成為我們心中唯一的安全感，依稀可以看見(jiàn)風(fēng)沙中那一個(gè)個(gè)直立著的身影，一步一步向前走去，在某一剎那，頓悟到原來(lái)上天是在磨礪我們�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，先苦后甜的道理我還是懂的'。那一顆顆扛著種種壓力的熾熱的心都在一同證明著：曾經(jīng)幼小的樹(shù)苗現(xiàn)已經(jīng)根深蒂固，枝葉繁茂，昔日的畏懼早已煙消云散，不復(fù)存在了。青春，需要堅(jiān)強(qiáng)！
瘦削的臉龐滴著晶瑩的淚珠，不情愿地伸手告別童年伙伴，不情愿地拂去嘴角邊咸咸的液體。上天再次警示：何必要哭，舍棄是為了更好地獲得。是呀，舊的不去，新的不來(lái)，拋開(kāi)所有的不情愿，擦干眼淚，對(duì)初中生涯的新伙伴滿懷期望�！伴L(zhǎng)路漫漫，唯友作伴”，他們或許就是我們一生的摯友，可能他們絲毫不會(huì)助我脫離困境，也可能他們并不擁有一副好脾氣，但這種種都是在培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和持久的耐心。青春，需要磨礪！
當(dāng)我們依依離別童年，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂(lè)的青春將會(huì)來(lái)臨！
到那時(shí)，我會(huì)展開(kāi)雙臂，去擁抱青春！
青春作文 篇2
虛度光陰不是青春，勤奮好學(xué)才是青春；駐足等待不是青春，昂揚(yáng)前行才是青春；退縮逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春。燦爛的花季里，我們有多彩的故事，酷炫的舞姿，成長(zhǎng)路上的故事，由我來(lái)講給你聽(tīng)。
六年級(jí)，有一件事讓我記憶深刻，想知道嗎？認(rèn)真聽(tīng)吧。
那年冬天，我正在床上，抱著枕頭，身上蓋著厚重的棉被，突然一陣聲音把我驚醒了。我穿著我的新半袖棉鞋，出去一看，我的天吶，竟然是我兒時(shí)的`玩伴濤。
他說(shuō)他來(lái)家看望家人，順便來(lái)找我玩的，以前他長(zhǎng)得比我高差不多5cm，現(xiàn)在我比他還高。
他叫我去他家玩，我答應(yīng)了。到他家，他爸坐在輪椅上，行動(dòng)不便，但也可以起來(lái)走走，簡(jiǎn)單的動(dòng)作還可以做出來(lái)的。他把他爸照顧好，就帶著我出去找?guī)讉�(gè)要好的伙伴一起玩真人CS。不要問(wèn)我哪來(lái)的槍，因?yàn)樗揖烷_(kāi)小賣(mài)部，我買(mǎi)了一把75元左右的槍，我的壓歲錢(qián)花的很光榮，原因，聰明的小伙伴應(yīng)該都知道。
刺激的環(huán)節(jié)開(kāi)始了，首先黑白分家，巧的是，我和濤一組，高陽(yáng)和夢(mèng)杰一組。
我們兩隊(duì)找了安全距離，并做好準(zhǔn)備，不要認(rèn)為我們會(huì)打傷眼睛，嘿，我們有防彈眼鏡，我們還順便從高陽(yáng)家拿兩個(gè)對(duì)講機(jī)，一隊(duì)一個(gè)，廢話少說(shuō)，開(kāi)始。
我們先發(fā)動(dòng)射擊，但是因?yàn)轱L(fēng)向原因，所以第一次沒(méi)射中。我去沖峰，濤來(lái)掩護(hù)我我跑到對(duì)面，一陣亂射，干倒一個(gè)，只要喊疼就淘汰了，我死也不會(huì)喊疼的，我身上穿著羽絨服加上一副手套，全副武裝，后面還有一個(gè)人打掩護(hù)。我仿佛看見(jiàn)勝利女神向我擁抱，最后我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
無(wú)熱血，不兄弟，不青春。青春的故事講給你聽(tīng)了，你能講給我聽(tīng)嗎？
青春作文 篇3
孟郊曾說(shuō)過(guò)：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年�！笔前�！我們正處在青春中，風(fēng)華正茂，是青春給予我們活力，是青春給予我們勇氣，是青春給予我們夢(mèng)想。因?yàn)槲覀儞碛星啻�，所以我們有未�?lái)，我們才能“敢”。挽留青春，為人生留下最美的華章。
青春易逝，所以我們要挽留青春。正如薄伽丘所言：“人生的最大悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春�！鼻啻憾虝海缡潘畺|流，而未嘗往矣。惟有惜時(shí)，我們才能挽留青春。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的寧越是個(gè)每天扯牛尾巴耕作的年輕人，因不堪勞苦，就詢問(wèn)他人，如何才能改變這種生活方式？旁人告訴他，只有讀書(shū)，讀三十年的書(shū)，就可以免掉這樣的勞苦。于是他在別人玩耍時(shí)堅(jiān)持不懈地苦讀。經(jīng)過(guò)十五年的努力，他最終成為周威王的國(guó)師。
或許，我們并不一定要有寧越一樣的人生，但我們可以從中得到另一種答案，用淚水澆灑青春，成功的花兒才能更顯嬌艷，待時(shí)驀然回首，才能高歌青春無(wú)悔！珍惜時(shí)間，挽留青春吧！”
青春張揚(yáng)，挽留青春最美的印記。生命賦予每個(gè)青春不同的個(gè)性，才讓李白擁有“天生我材必有用”的自信，或是“今朝有酒今朝醉”的灑脫，因?yàn)榍啻�，我們與眾不同。正如洛威爾所說(shuō)的：“如果自己的青春不放出光彩，任何東西都會(huì)失去魅力。”我們或許沒(méi)有像中國(guó)達(dá)人秀中那位少年盧馭龍，致力于特斯拉線圈和無(wú)線輸電，而導(dǎo)致手掌殘疾那樣驚心動(dòng)魄的青春，但是我們依然有著自己的夢(mèng)，恰同學(xué)少年，我們可以高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”去書(shū)寫(xiě)自己的青春。挽留青春，讓青春去創(chuàng)造更多的輝煌。
馬克思曾說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格�！笨v觀現(xiàn)在的社會(huì)，拼搏青春和揮霍青春的人皆有之。沉迷于紅燈酒綠之中，消磨著自身那一點(diǎn)點(diǎn)的寶貴的青春，未來(lái)的'命運(yùn)，等待他們的跡遇都是可想而知的。也正如易卜生所言：“青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么�！�
年輕是我們最大的本錢(qián)。長(zhǎng)大了以后，我們才會(huì)知道，在驀然回首的剎那，了無(wú)遺憾的青春，如山岡上那靜靜的滿月。挽留那最彌足珍貴的青春吧！
青春作文 篇4
我們一起讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)男孩，二年級(jí)時(shí)決定做一名畫(huà)家。他開(kāi)始拼命學(xué)畫(huà)畫(huà)，六年級(jí)時(shí)他已在市里小有名氣，準(zhǔn)備到一所專業(yè)的美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。臨行的那天晚上，神出現(xiàn)在他床前，一揮衣袖，墻上出現(xiàn)了一間很大的美術(shù)館，神對(duì)男孩說(shuō)：“這是你二十年后舉行畫(huà)展的地方，那時(shí)你已經(jīng)是一位著名畫(huà)家了。”神說(shuō)完就不見(jiàn)了。男孩很激動(dòng)，因?yàn)樽约哼^(guò)去六年所付出的努力在二十年后終于獲得回報(bào)。故事很短，是在一本名叫《幼兒勵(lì)志讀本》的書(shū)里面的`，我們都不知道為什么會(huì)去讀一本幼兒讀物。故事就是要告訴我們：要堅(jiān)持夢(mèng)想，努力奮斗。沒(méi)有收到雜志社的回信。我們花了五塊三毛錢(qián)放飛的夢(mèng)想夭折了。讀男孩的故事，是一份鼓勵(lì)，誰(shuí)知道神會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我們眼前，告訴我們將來(lái)會(huì)在某一個(gè)書(shū)店舉行新書(shū)發(fā)布會(huì)呢？反正我們不放棄，因?yàn)槲覀冎�，是放棄造就了�?mèng)想的遙不可及。
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