（實(shí)用）實(shí)用的鼓勵(lì)的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難，在困難面前我們往往會(huì)退縮，其實(shí)，只需要一個(gè)小小的鼓勵(lì)，事情的結(jié)果或許就會(huì)截然不同。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，就因?yàn)樗�的一個(gè)鼓勵(lì)，讓我發(fā)生了巨大的改變。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早地來(lái)到舞蹈室練習(xí)基本功，為等會(huì)兒的練習(xí)做準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到了，老師便組織大家練習(xí)組合。前面的組合對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是“小菜一碟”，老師也嘖嘖稱贊。就在我被夸得有點(diǎn)飄飄然的時(shí)候，一只“攔路虎”擋在了我面前——在練習(xí)“壓腿”這個(gè)組合時(shí)，有一個(gè)動(dòng)作我怎么也做不到位，那就是下豎叉并用手抓后腿，我怎么也夠不到，我開(kāi)始?xì)怵H了，認(rèn)為自己不該學(xué)舞蹈。就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“怎么呢?動(dòng)作不到位?我來(lái)幫你吧!”于是老師就在旁邊一絲不茍地幫助我，我慢慢往下蕩，但是還是夠不到。“別著急，慢慢來(lái)，你一定能行!”老師的聲音十分溫柔，沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé)怪我的意思。這時(shí)老師的'鼓勵(lì)猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，讓我看見(jiàn)了希望，于是我重新打起精神，再一次嘗試，老師在一旁不斷鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，同學(xué)們也為我加油，我的臉漲得通紅，終于我成功了。我心里美滋滋的，高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。

　　老師的一個(gè)鼓勵(lì)讓我成功，把不可能的事情變?yōu)榭赡�。此后每�?dāng)遇到困難的時(shí)候，我不會(huì)氣餒，會(huì)在心中默默鼓勵(lì)著自己，因?yàn)槲抑�道：成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手，沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò)，現(xiàn)在的我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了，課堂上常常會(huì)聽(tīng)到我精彩的發(fā)言。或許你會(huì)問(wèn)我為什么有這么大的變化？下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

　　五年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)了這么一句話：“上課時(shí)，你不舉手回答問(wèn)題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人�！边@句話至今仍深深地印在我的腦海里。剛開(kāi)始，我還不明白這句話到底是什么意思，上課時(shí)仍然一言不發(fā)。

　　有一次，老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，慢吞吞地站了起來(lái)，心里“怦怦”直跳�！拔摇�…我……”我支支吾吾地半天也沒(méi)吐出一個(gè)字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵(lì)……我的.臉漲得通紅，恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說(shuō)下去�！蔽疑钌畹匚�了一口氣，稍微頓了頓，然后說(shuō)出了我心中的答案。“很好，坐下�！崩蠋熜χ�說(shuō)。我一聽(tīng)樂(lè)了，畢竟長(zhǎng)這么大，我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。此刻，快樂(lè)與幸福占據(jù)了我的心靈，我有一種從未有過(guò)的自豪感。

　　就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字，讓我重拾信心。它就像無(wú)窮的馬達(dá)，時(shí)刻在鞭策著我，激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)如何在別人面前展示自己，也讓我在人生道路上揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆……

　　謝謝您！我的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您說(shuō)的那句話！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　我一個(gè)人走在街上，漫無(wú)目的走著，不想要回家，卻又不知該到哪里去。手中拿著沒(méi)有考好的成績(jī)單，這時(shí)的我，多么希望蕭瑟的秋風(fēng)可以把這仍有著一縷溫暖的空氣連同失利的成績(jī)一起吹走，一直吹到遙遠(yuǎn)的天邊，不再回頭。

　　路邊的人行道上有一個(gè)幾個(gè)月大的小孩子正在學(xué)習(xí)走路，我實(shí)在沒(méi)事可干，便在傍邊找了個(gè)凳子坐下來(lái)看。那孩子搖晃著一步步地走著，原以為可以到媽媽的懷抱中了，可是就在離媽媽不遠(yuǎn)的地方磕倒了，他啼哭起來(lái)，用受傷的眼神看著媽媽，希望媽媽可以跑過(guò)來(lái)，將他抱進(jìn)懷里�？伤�的媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)，只是臉上露出了微笑。我靜靜地看著那位母親臉上的微笑，分明是在鼓勵(lì)她的孩子站起來(lái)。那微笑是那么的甜美，那么的安詳，好像能夠持平身上所有的創(chuàng)傷和心靈的`傷痛，可以讓孩子重新充滿力量，從跌倒的地方重新站起來(lái)，向著媽媽溫暖的懷抱繼續(xù)前進(jìn)。

　　現(xiàn)在的我，不正是那個(gè)在前進(jìn)路上跌倒受傷的孩子嗎？那微笑是在鼓勵(lì)他，又像是在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我重新站起來(lái)，讓我更加相信自己，相信自己的力量，可以到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

　　那孩子和我一樣，讀懂了那微笑，重新站起來(lái)，走向終點(diǎn)——媽媽的懷抱。而我不也應(yīng)當(dāng)一樣嗎？重新站起來(lái)，向著前方繼續(xù)前進(jìn)。一個(gè)微笑，使我從失望走向希望，能夠從失敗中站起來(lái)，擁有前進(jìn)的力量。

　　微笑是一個(gè)人最應(yīng)擁有的表情，它可以為我們傳達(dá)最美好的感情，用微笑來(lái)鼓勵(lì)他人，讓他人的微笑來(lái)激勵(lì)我們。讓我們?cè)谖⑿χ胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷前進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　今年夏天的暑氣似乎格外的重，田里的水稻倒是長(zhǎng)勢(shì)喜人，我坐著客車沿著一路荷香去鄉(xiāng)下奶奶家。

　　“奶奶，我回來(lái)了”隔了老遠(yuǎn)，我就高調(diào)的宣布我的歸來(lái)。我走近家門，屋里早已飯菜飄香，奶奶一臉歡喜的等著我。我環(huán)顧四周：“爺爺呢？”奶奶指指大片大片的稻田說(shuō)：“應(yīng)該在地里，甭等他，我們先吃！”我放下行李說(shuō)：“沒(méi)事，您先吃，我去找他”。

　　中午的風(fēng)也很毒辣，我不過(guò)走兩步就汗?jié)窳艘路�。我走在田埂上，�?tīng)風(fēng)吹麥浪的聲音，找尋那個(gè)蒼老的身影。我瞅見(jiàn)了一個(gè)穿白汗衫的老年男子，興奮道：“爺爺，我在這兒！”湊近一看，發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了。正尷尬著，那人一拍腦門：“你是朱家的孫女，找老朱啊？在王家吧，就那兒”。他指指不遠(yuǎn)處一座小洋樓。我道了謝，便飛也似的跑開(kāi)了。

　　“爺爺——”我沖那個(gè)憨厚的老人喊：“結(jié)了多少工錢�。繅蛭屹I零食了嗎？”他嘿嘿笑笑，揚(yáng)了揚(yáng)手里的兩百塊錢：“你來(lái)了！”我拉著他嘻嘻哈哈的走回家了。

　　午飯后，我攤開(kāi)書寫作業(yè)。爺爺念了兩年書，識(shí)數(shù)，拿起我一本參考資料看看定價(jià)：“啊呀！這一本書這么貴啊！”我覺(jué)得爺爺有點(diǎn)小家子氣，參考資料的定價(jià)本來(lái)就貴，就算那樣，我也不能不買呀！我看著爺爺訝異的表情，開(kāi)口：“都貴，也不單單是我一個(gè)人的�！睜敔敽孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)：“現(xiàn)在念書也貴啊！”

　　第二天再起的時(shí)候爺爺已經(jīng)不在家了，我匆匆扒了幾口飯就跑到集上去找他。老遠(yuǎn)看他用蛇皮袋擺了菜，坐在一塊破布上。他見(jiàn)我來(lái)了就招呼我坐，可四處沒(méi)地方可坐，他就塞了幾十塊錢零錢給我，叫我去買零食還叫我不要省，想吃什么就買。

　　我瞎逛了一會(huì)兒回來(lái)，沒(méi)想到竟看到這番場(chǎng)景：爺爺和一個(gè)買菜人為了五毛錢菜價(jià)幾乎快要吵起來(lái)。我急忙跑上去，爺爺一看我來(lái)了，嘆了一口氣：“算了，少你五毛�！敝�后那個(gè)顧客罵罵咧咧的走了�；厝サ腵路上，我心里有點(diǎn)不是滋味。

　　下午，我收拾了行李要回家了。爺爺也拾了一堆東西要我?guī)Щ厝ィ阂淮�米、一壇菜、一壇咸鴨蛋。他想給我塞點(diǎn)錢，我愣是沒(méi)要，死活不愿意收，他也就不說(shuō)話了，只是把我送到車站，幫我把行李搬好。最后，一向木納的他竟抱了抱我，我有些詫異。

　　坐在車上，我有些感時(shí)傷懷。我下意識(shí)的把手插進(jìn)口袋里，不到一個(gè)挺扎手的東西，我掏出來(lái)一看，頓時(shí)潸然淚下了：他結(jié)的兩百塊錢工錢，嶄新的紅票子。我忽然覺(jué)得那紅格外醒目、格外刺眼，而那方方正正的棱角好像正刺向我的心……

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　在我記憶深處，還回蕩著一個(gè)聲音——堅(jiān)定而又強(qiáng)烈。雖然這聲音已離我遠(yuǎn)去，但我卻無(wú)法忘記。有時(shí)，它還會(huì)飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時(shí)……

　　暑假的時(shí)候，我去了自然門武校，在臨近閉營(yíng)式時(shí)，我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。

　　因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳舞，在教師教的過(guò)程中，我很努力地聽(tīng)著，練著，在我心里我覺(jué)得自己比別人都更加的努力認(rèn)真，所以教師也有在大家面前表?yè)P(yáng)過(guò)我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營(yíng)式上跳得更好，更棒。

　　閉營(yíng)式的來(lái)臨已經(jīng)越來(lái)越近了，我也隨著時(shí)間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計(jì)似的，越漲越高。

　　終于，最后一刻終于來(lái)臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺(tái)上不止我一個(gè)人，但第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)面難免會(huì)有點(diǎn)緊張。教師也似乎從我的異�？闯隽宋业牟话玻�走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，教師用她那堅(jiān)定地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一定會(huì)跳好的'！”

　　我聽(tīng)了教師的話，頓時(shí)感覺(jué)心中某處正有一股暖流緩緩淌過(guò)，流進(jìn)我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來(lái)。

　　站在臺(tái)上，耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺(tái)上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光，就像我內(nèi)心此時(shí)此刻的感受，不停地回蕩著教師的話，就覺(jué)得自己被溫暖而擁抱著。

　　在教師鼓勵(lì)下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。

　　現(xiàn)在，教師那句鼓勵(lì)的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著一波涌上來(lái)。鼓勵(lì)，能轉(zhuǎn)換為成功的動(dòng)力；鼓勵(lì)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力；鼓勵(lì)，是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定。其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語(yǔ)，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　我會(huì)將教師的話永遠(yuǎn)銘記在我心間。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　當(dāng)我想起你的那雙明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛時(shí)，我都會(huì)充滿信心。是你的著雙眼，鼓勵(lì)著我長(zhǎng)大，鼓勵(lì)著我去嘗試。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候，我被選中參加校慶晚會(huì)文藝演出，我一聽(tīng)到這個(gè)消息先是高興得“彈”了起來(lái)，然后再是開(kāi)始擔(dān)心，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)去參加校慶晚會(huì)文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當(dāng)晚要求我表演書法即席揮毫，當(dāng)晚的觀眾有全校師生、家長(zhǎng)、老校友，當(dāng)然還有校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)。如果有什么差錯(cuò)，會(huì)被臺(tái)下成千上萬(wàn)的觀眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺(tái)上表演，這就更容易出錯(cuò)……

　　一個(gè)月后，校慶的日子到了，雖然那天藍(lán)天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的一刻來(lái)了，晚會(huì)的主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)欣賞書法即席揮毫�！迸_(tái)下隨即響起了雷般的掌聲，然后我就按彩排時(shí)的位置站好，接著就有兩個(gè)“書童”走了出來(lái)幫我整理工具……一切都跟彩排時(shí)一樣，但唯一不同的是彩排時(shí)只有指導(dǎo)老師在臺(tái)下指導(dǎo)，但到了現(xiàn)在臺(tái)下成千上萬(wàn)的觀眾，卻鴉雀無(wú)聲地等待著我的表演。使得我在剛才臺(tái)下掌聲如雷時(shí)的慌張?jiān)偌由犀F(xiàn)在的鴉雀無(wú)聲，我更慌了。這時(shí)，背景音樂(lè)響了起來(lái)，但我的心情還沒(méi)有平伏下來(lái)，我一緊張，差點(diǎn)把桌上的墨給倒了，幸好旁邊的'“書童”反應(yīng)及時(shí)，把墨放回了原位，我又裝作鎮(zhèn)定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開(kāi)始緊張了，手不斷地在抖，我向臺(tái)下掃視了一遍，當(dāng)我掃視到最后一排的時(shí)候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來(lái)是媽媽，在她的眼睛里，我看到我自己，他的眼睛充滿了鼓勵(lì)，他的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油，相信自己！”我頓時(shí)充滿了信心，我握著筆，寫完了那四個(gè)字，背景音樂(lè)停了，臺(tái)下再次響起了雷般的掌聲，這時(shí)我是多么高興啊！

　　媽媽，你永遠(yuǎn)都在默默地用那明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)著我去嘗試。媽媽，謝謝你的鼓勵(lì)！

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