鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2023-10-08 10:31:52 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文篇1

　　有一種聲音，叫做鼓勵(lì)。它是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情，是一種期盼的心聲。它對(duì)成功者鼓勁，更上一層樓，它對(duì)后進(jìn)者給予激勵(lì)，使其奮進(jìn)。

　　“心存一點(diǎn)尊敬，又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認(rèn)的面對(duì)老師的心態(tài)。可是在我們看見老師嚴(yán)厲目光的同時(shí)，卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。

　　我們，是開在田野里的`花朵，雖萬紫千紅，芳香四溢，但仍需養(yǎng)料。老師猶如冬日的一絲陽光，帶給我們無盡的溫暖；老師猶如清晨純凈的露珠，滋潤(rùn)著每一片干枯的花瓣，使我們充滿勃勃生機(jī)地茁壯成長(zhǎng)。

　　我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風(fēng)破浪，但仍需動(dòng)力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸；老師猶如海上的一縷微風(fēng)，鼓起小舟的風(fēng)帆推動(dòng)我們前行的決心，敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。

　　我們，是種在山下的小草，雖平凡無比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤，讓我們?cè)诳鞓返沫h(huán)境里生根；老師猶如溫暖的春風(fēng)，將枯黃的樹葉吹綠，使小草也擁有了春天。

　　老師曾經(jīng)送過我一段評(píng)語，使我感激終生：“你很認(rèn)真，我很欣賞，加油！”我想，再畏懼的人，也會(huì)勇敢；再脆弱的人，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；再失望的人，也會(huì)重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風(fēng)帆，使我精神振奮，努力前進(jìn)。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，哪怕是一句鼓勵(lì)溫馨的聲音。

鼓勵(lì)的作文篇2

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)預(yù)測(cè)自己只考了89分。

　　我心想：哎呀，回家都要怪爸媽。于是我躡手躡腳的回家了�；氐郊�，我的.心上躥下跳，不知道會(huì)受到什么樣的懲罰。這時(shí)，我媽來找我，我怯生生地對(duì)我媽說：“媽，我的預(yù)測(cè)只有89分�！痹捯魟偮�，我就淚流滿面。但我媽和藹地說：“你盡力也沒關(guān)系，下次記得好好考。”我一聽，就放下石頭，認(rèn)真做作業(yè)。因?yàn)槲蚁霃浹a(bǔ)，所以沒有犯錯(cuò)。吃飯的時(shí)候我媽給了我最好吃的，催我趕緊吃，怕我吃不飽，吃不好。晚飯后，她對(duì)我說：“失敗是成功之母。只要你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，自然會(huì)來找你。所以你千萬不要?dú)怵H�！薄爸�！”我大聲回答，心里殘存的膽怯完全消失了。

　　幾次考試，我都沒有考到95分以下，媽媽的鼓勵(lì)給了我很大的力量。今天是母親節(jié)。我想對(duì)媽媽說：“媽媽，你辛苦了。祝你和世界之母節(jié)日快樂！”

鼓勵(lì)的作文篇3

　　周日上午,樹童英語的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當(dāng)我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來這里學(xué)英語的日子.

　　在班上我的英語還不錯(cuò),所以我信心滿滿地走進(jìn)了試聽教室。但我很快就失望了：老師大部分時(shí)間采用英文講課，所以我?guī)缀趼牪欢＠蠋熡诌M(jìn)行了聽寫，其他同學(xué)奮筆疾書，而我卻瞪著兩眼看天花，腦子里一團(tuán)漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰？

　　正當(dāng)我沮喪的時(shí)候，常展圖走了過來，他是我的同班同學(xué)，剛好也在這個(gè)英語班上，他的英語在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀：

　　“咋了，不開心？”他輕快地問我。

　　我先嚇了一跳，嘴里吐出幾個(gè)字兒來：“啊，沒什么，我很好。”

　　“還裝呢！一定是新來不習(xí)慣吧。”他說到，“對(duì)了，我還要問你個(gè)題�！�

　　看來常展圖早就知道了情況，但他問我的那道題很簡(jiǎn)單呀，我都會(huì)了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學(xué)霸”也來問我問題，使我增添了一些自信心。問完題，他又說：

　　“不過別灰心嘛，我剛來時(shí)也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會(huì)的也可以問我呀！”

　　常展圖一番誠(chéng)懇的話語打動(dòng)了我，讓我又恢復(fù)了動(dòng)力。接著他又打開書本，詳細(xì)、耐心地告訴我課上一些單詞的'讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅(jiān)定友善，話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵(lì)下，我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語其實(shí)很有趣。

　　在后面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪里單詞不懂，句子不理解，他會(huì)一一指教；在做題過程中我有不會(huì)的，他也會(huì)給我講解……

　　正如常展圖所說，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進(jìn)步，但我總不忘記剛開始來學(xué)的那段日子。

鼓勵(lì)的作文篇4

　　在我眼中，生活是由一個(gè)個(gè)小故事拼湊而成的。它就像一個(gè)晚會(huì)，由不同的、催人落淚的、抑或是令人激動(dòng)的小節(jié)目構(gòu)成，而一個(gè)完美的結(jié)局則標(biāo)志著一個(gè)成功的晚會(huì)。而不可忽視的，卻是這些節(jié)目中扣人心弦的每一細(xì)節(jié)中喜怒哀樂的表現(xiàn)。

　　一個(gè)遠(yuǎn)在美國(guó)的華人富商，回國(guó)后，到了我小學(xué)的大廳開座談會(huì)。

　　“朋友們，你們都是將要邁入青春的天使，上帝給予你們榮幸，同樣還有活在人間的痛楚。我在美國(guó)時(shí)，小時(shí)候有件很小的事情，我卻念念不忘。

　　“記得那年，我四歲，我們的老師是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，從來沒有過笑容，至少，在我面前。我那時(shí)剛剛轉(zhuǎn)到那所學(xué)校，那位老師似乎對(duì)我的到來覺得很是無所謂，無所謂我的好成績(jī)，無所謂我對(duì)他打招呼時(shí)慣有的微笑。因此，我就下了結(jié)論：這名老師一定不希望看見別人成功！我立誓，既然他不看重我，我就偏要作對(duì)，一定要考個(gè)最好的成績(jī)。而在那次很重要的考試中，我一直想著‘作對(duì)’，沒太多心思花在眼前黑字如麻的考卷。成績(jī)是重要的嗎？別人口口聲聲說：‘我只看重過程。’這是假的，如果不看重，那國(guó)家為什么要考試，為什么簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字或四個(gè)數(shù)字就決定了你的人生方向？我承認(rèn)，我是看重的。

　　“在看到考場(chǎng)上的那張考卷除了勾勾叉叉外，還映著一個(gè)對(duì)我來說非常巨大的低分時(shí)，我沮喪得低下了頭，等著他的教誨與責(zé)罵。惡魔沒有來臨，面對(duì)我的是一張溫和而略帶嚴(yán)厲的臉龐，這仿佛是張陌生的臉，可天天都在我腦中閃過，現(xiàn)實(shí)中，是無法見到的'。而今天，它為我一個(gè)綻放！當(dāng)他說到這時(shí)，我明顯得看見他的嘴角帶著一絲微笑。他接著說道：老實(shí)說，你認(rèn)為成績(jī)重要嗎？我的回答是：重要，先生。他略帶著難得的微笑說：‘和我對(duì)抗重要嗎？’我說：‘原來您早就知道了，先生。實(shí)不相瞞，重要�！浅煽�(jī)和對(duì)抗我，哪個(gè)更重要？’‘當(dāng)然是成績(jī)了，先生！’他眼光除去了先前的溫和，取而代之的一雙凌厲的眼眸晃動(dòng)在我面前：‘那既然對(duì)抗使你變差，那何還要對(duì)抗呢？’我怔住了，一時(shí)不知道用什么話語來回答他的問題。就在我不知所措時(shí)，他又換成了微笑，拍拍我的肩膀，似乎是想讓我放松下來：‘你不用太緊張，孩子，我的微笑不是那么難得的，我看中成績(jī)是沒錯(cuò)，成績(jī)好的，我只想把對(duì)他的要求放高，你的成績(jī)我滿意，所以才對(duì)你嚴(yán)格要求。這次的微笑是有理由的，一是讓你明白道理，我釋然了；二是，給你一個(gè)似乎很難得的鼓勵(lì)，不讓我失望。否則，我微笑的理由不就成了廢墟嗎？’

　　“我之所以有這樣的成就，完全是老師那微笑與理由，感謝他，造就了我的輝煌！”

　　我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，全場(chǎng)不只我一個(gè)人在微笑，在座的許多人都在微笑。

　　不同的微笑面孔，卻又同樣的理由。總有一個(gè)理由使我們微笑。

鼓勵(lì)的作文篇5

　　我一個(gè)人走在街上，漫無目的走著，不想要回家，卻又不知該到哪里去。手中拿著沒有考好的成績(jī)單，這時(shí)的我，多么希望蕭瑟的秋風(fēng)可以把這仍有著一縷溫暖的空氣連同失利的成績(jī)一起吹走，一直吹到遙遠(yuǎn)的天邊，不再回頭。

　　路邊的人行道上有一個(gè)幾個(gè)月大的小孩子正在學(xué)習(xí)走路，我實(shí)在沒事可干，便在傍邊找了個(gè)凳子坐下來看。那孩子搖晃著一步步地走著，原以為可以到媽媽的懷抱中了，可是就在離媽媽不遠(yuǎn)的地方磕倒了，他啼哭起來，用受傷的`眼神看著媽媽，希望媽媽可以跑過來，將他抱進(jìn)懷里�？伤膵寢寘s一動(dòng)不動(dòng)，只是臉上露出了微笑。我靜靜地看著那位母親臉上的微笑，分明是在鼓勵(lì)她的孩子站起來。那微笑是那么的甜美，那么的安詳，好像能夠持平身上所有的創(chuàng)傷和心靈的傷痛，可以讓孩子重新充滿力量，從跌倒的地方重新站起來，向著媽媽溫暖的懷抱繼續(xù)前進(jìn)。

　　現(xiàn)在的我，不正是那個(gè)在前進(jìn)路上跌倒受傷的孩子嗎？那微笑是在鼓勵(lì)他，又像是在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我重新站起來，讓我更加相信自己，相信自己的力量，可以到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

　　那孩子和我一樣，讀懂了那微笑，重新站起來，走向終點(diǎn)——媽媽的懷抱。而我不也應(yīng)當(dāng)一樣嗎？重新站起來，向著前方繼續(xù)前進(jìn)。一個(gè)微笑，使我從失望走向希望，能夠從失敗中站起來，擁有前進(jìn)的力量。

　　微笑是一個(gè)人最應(yīng)擁有的表情，它可以為我們傳達(dá)最美好的感情，用微笑來鼓勵(lì)他人，讓他人的微笑來激勵(lì)我們。讓我們?cè)谖⑿χ胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷前進(jìn)。