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鼓勵(lì)作文范例（10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)作文 篇1
我成功了作文450字 聞喜縣東鎮(zhèn)“曾老師作文課堂”六年級(jí) 蘇惟一 “沒有人能隨隨便便成功”，這是我在跆拳道館經(jīng)常聽到的一句話。 兩年前，我學(xué)習(xí)跆拳道時(shí)，和我對(duì)練的是個(gè)又高又胖的男孩，我總是被他撂倒在地。 “蘇惟一，站起來(lái)！”教練厲聲道。 “蘇惟一，出擊！”教練提醒我。 “蘇惟一，注意下邊，正踢！”教練在一旁指揮。 我摔倒，爬起；再摔倒，再爬起每次從跆拳道館回來(lái)，身上總是青一塊紫一塊，媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)： “要不，咱別學(xué)了�！逼鋵�(shí)，我也曾在數(shù)次摔倒的那一刻想過放棄，但是，我是那樣渴望像其他隊(duì)員一樣晉級(jí)，再想想老師的'話“沒有人能隨隨便便成功”，也許，這青一塊紫一塊的印記就是我通往成功的門票呢！我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈、努力拼搏，就一定能成功！ 去年暑假，我們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下去侯馬市參加“晉級(jí)”比賽。我暗下決心要打敗對(duì)手，成功晉級(jí)“黃綠帶”！ 比賽激烈地進(jìn)行著，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用了一個(gè)“后旋踢”，一腳踢中了對(duì)方終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，看著教練手里拿著“黃綠帶”向我走來(lái)，我笑得合不攏嘴。
鼓勵(lì)作文 篇2
看完女兒寫的《給媽媽的一封信——我不是笨孩子》后，進(jìn)入了深深的反思中：我一直認(rèn)為我是個(gè)盡職盡責(zé)的媽媽，盡可能地為她做好一切，孰不料卻忽略了女兒的心里，也忽略了孩子的承受能力。
女兒是一個(gè)聰慧的小女生，但她就是不認(rèn)真，粗心，馬虎，丟三落四，而且做事的（特別是不情愿的事）時(shí)候容易有情緒，比如，我讓她梳頭發(fā)，她要么噘著小嘴兒，要么氣哼哼地跺著腳走了。看著她那樣我就來(lái)氣“你怎么那么笨，頭發(fā)都梳不好，你看XXX人家都會(huì)梳頭。”“那你去認(rèn)人家做女兒好了�！迸畠亨洁炝艘痪洹！覠o(wú)話可說(shuō)了，只能自己氣了。如果那時(shí)候我能說(shuō)上一句“恬恬，你試試，一定行！”或許結(jié)果就不一樣了，說(shuō)不定這時(shí)候女兒已經(jīng)會(huì)自己梳頭了。于是，我趕緊改變策略，絕不在吝嗇我的贊揚(yáng)“恬恬，你自己梳頭呢？真棒！”“行，梳得還不錯(cuò)�！薄畠旱玫轿业�'鼓勵(lì)，梳頭更加賣力了�！皨寢�，你看，今天我梳得咋樣？能見人嗎？”周日女兒起來(lái)后，自己主動(dòng)去梳頭了�！班�，還不賴，就是后面沒弄好。等出門的時(shí)候我給你再梳梳就行了�！迸畠旱玫轿业目隙ǎ懽鳂I(yè)了。這段時(shí)間我看到了女兒的變化：書桌不再亂七八糟，小床也擺放的整整齊齊，丟三落四的毛病也有所緩解，就連我認(rèn)為改不了的粗心大意也少了：這次期中考試就是一個(gè)很好地證明，雖然還是由于粗心數(shù)學(xué)丟掉了一分，但是女兒進(jìn)步了許多。所以作為家長(zhǎng)我呼吁朋友們：不要吝嗇你的鼓勵(lì)。
是啊，孩子需要的并不是我們給她提供的錦衣玉食的生活，他們需要的只是一個(gè)贊許的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的肯定！愛，是鼓勵(lì)，是贊揚(yáng)，是肯定！
鼓勵(lì)作文 篇3
人人都說(shuō)：“如果把母愛比作一陣春風(fēng)，父愛就是一座為我們擋暴風(fēng)暴雨的山；如果把母愛比作改變我們?nèi)松较虻尼♂ⅲ笎劬褪悄茌d著我們到達(dá)理想彼岸的船。”在平常人的眼里，母愛主要表現(xiàn)在無(wú)微不至。如，母親給在外地的兒女打個(gè)電話，噓寒問暖。父愛總是沉默寡言的。但在我的家庭中，父愛也是無(wú)微不至的。
五年級(jí)時(shí)，我曾與同窗在樓道中嬉戲，不慎摔下樓梯，造成左手肱骨處骨折。在老師送我去醫(yī)院后，我的父母第一時(shí)間趕到醫(yī)院。他們當(dāng)時(shí)那嚇得蒼白的臉色，我仍記憶猶新。當(dāng)醫(yī)生給我上夾板時(shí)，我強(qiáng)忍著的淚珠，終于溢出了眼眶，我用顫抖地聲音說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您鼓勵(lì)我�！卑职侄紫聛�(lái)，用他那雙大手握著我的右手。爸爸的手不同于其他男人的人，他的手很光滑，隨時(shí)都很溫暖，還嫩嫩的。當(dāng)他的手接觸到我的手時(shí)，我就像身體里有一根電線，從手傳到了頭上，又傳到了眼睛里，接著我的`眼淚如一個(gè)沒關(guān)緊的水龍頭的流水，一條線順著臉頰不停地淌出。
接著，我住進(jìn)了醫(yī)院。天天躺在病床上，動(dòng)彈不得，連身體皮膚癢都抓不了，骨折處又痛，這不是一般人能愛得了的，何況是一個(gè)年僅十歲的孩子。那時(shí)我?guī)缀趺刻於伎�，也不知為什么哭，每天都生氣，也不知是為什么生氣。晚上，我總�?huì)莫名其妙地在凌晨一點(diǎn)或兩點(diǎn)醒來(lái)，然后便放聲大哭。有一次，我記得是在一點(diǎn)四十就醒來(lái)了。我看到爸爸正在給我蓋被子，想是怕我感冒了，我一直看著他，眼淚直流。他抬頭望著我，先是一怔，然后說(shuō)：“醒了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“別哭！你媽剛睡著，別把她吵醒了�！薄鞍职�，請(qǐng)您鼓勵(lì)我！”爸爸拿個(gè)椅子，坐到床前，說(shuō)：“餓了嗎？吃點(diǎn)零食，填填肚子�！蔽页灾闶骋贿吢牥职纸o我講故事，那晚爸爸說(shuō)了許多人堅(jiān)強(qiáng)的故事。
此后，在爸爸?jǐn)?shù)不盡的鼓勵(lì)下，我終于出院，恢復(fù)了往日的歡顏�！鞍职�，請(qǐng)您鼓勵(lì)我�！碑�(dāng)聽到別人對(duì)爸爸說(shuō)這句話時(shí)，我也不禁潸然淚下。
鼓勵(lì)作文 篇4
其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，可以是投一瞥贊許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話語(yǔ)，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌……
星期六的這一天，我正為如何把語(yǔ)文的成績(jī)的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鐘后，我想起了五年級(jí)時(shí)英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)的話？？鼓勵(lì)的話。
我讀5年級(jí)之前時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)經(jīng)常是70分以上。唉，不說(shuō)不知道，一說(shuō)下你們一跳。其實(shí)你們別看我這英語(yǔ)成績(jī)70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的，還有時(shí)跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語(yǔ)混的多么艱辛，英語(yǔ)的知識(shí)我?guī)缀跻桓[不通，我還對(duì)英語(yǔ)充滿了抱怨：為什么一定要學(xué)英語(yǔ)呢？英語(yǔ)不就是長(zhǎng)大后跟外國(guó)人溝通或出國(guó)做生意嗎？我不才不想學(xué)呢，我也不會(huì)跟外國(guó)人談什么，即使要跟外國(guó)人談，也不一定要學(xué)英語(yǔ)呀，請(qǐng)個(gè)翻譯家就行啦!
讀五年級(jí)時(shí)，老師也換了，我英語(yǔ)成績(jī)也在這里有了很大的改變。“明天要聽寫英語(yǔ)單詞了，我還是記一記吧。”第二天后，我聽寫得了100分。后來(lái)的連續(xù)幾天我也得了100分。直到有一次得了個(gè)80分，老師把我叫到了辦公室，懷著鼓勵(lì)的.心對(duì)我說(shuō)：“肖凱，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上。”就是因?yàn)檫@句話，使我最英語(yǔ)充滿了信心：呵，英語(yǔ)算什么，我只要努力了，就能考到80分。轉(zhuǎn)眼間，迎來(lái)了英語(yǔ)考試，我看了看試卷，對(duì)自己充滿了信心：“呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分�！庇谑俏矣霉P流暢地寫完了英語(yǔ)試卷。幾天后，我的英語(yǔ)試卷出現(xiàn)了鮮紅的數(shù)字83分。
老師的鼓勵(lì)使我有信心，讓我在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。我感悟到了鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你；會(huì)在你困難時(shí)指點(diǎn)你；會(huì)在你痛苦時(shí)激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵(lì)吧！
鼓勵(lì)作文 篇5
我在三年級(jí)的寒假中，來(lái)到了世政美校，我學(xué)得十分努力。三年級(jí)的王老師對(duì)我非常好，總說(shuō)我人物畫得十分好。我升到四年級(jí)后，換了一個(gè)班主任，她就是徐老師，四年級(jí)的徐老師對(duì)我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級(jí)她也是這樣，現(xiàn)在我和她很熟，經(jīng)常在一起談話，我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習(xí)，鞏固文化課的知識(shí)。
有一天，老師問誰(shuí)要考十五中，有我，我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的名字來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評(píng)……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來(lái)回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語(yǔ)言緩緩的，讓我一聽就很快得領(lǐng)悟，看著我改好的畫，才會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拍拍我的頭，給我一些安慰和鼓勵(lì)，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識(shí)的'感覺，讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解，看著她的樣子，我心里想：“老師真累啊！”所以我會(huì)更加努力，這不是說(shuō)說(shuō)的，而是要付諸行動(dòng)的，每天回家練半個(gè)小時(shí)，上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律，替老師分擔(dān)一些，也是對(duì)老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會(huì)遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！
鼓勵(lì)作文 篇6
在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑，也是一種鼓勵(lì)。
在一場(chǎng)比賽到來(lái)前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬，我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。
我和母親是一起乘車趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的，在候場(chǎng)區(qū)，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)，我只好自我鼓勵(lì)了，心里還能得到一絲安慰。
該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽，一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn)，這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。
在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿自信�；蛟S在最后的.這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮，但我并沒有發(fā)覺。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我，在鼓勵(lì)著我。
微笑是一種鼓勵(lì)，它更多地是來(lái)自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺(tái)燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友，給你自由和快樂。
我喜歡微笑，困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮，忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信，家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合，朋友因?yàn)槲⑿p松，我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。
學(xué)會(huì)微笑吧！微笑也是一種鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)作文 篇7
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)……，鼓勵(lì)有不同的方式。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初沒有媽媽的鼓勵(lì)，我將無(wú)緣見到洞天瀑布的美麗。
去年夏天，我們?nèi)ラL(zhǎng)白山游玩，大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布。旅游大巴車把我們拉到了景點(diǎn)停車場(chǎng)，從這里，我們將要穿越五千多米長(zhǎng)的原始森林，望著那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試。一開始，我便疾步快走，將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽著小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的`濃蔭；尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花和打著雨傘的小蘑菇。走著走著，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來(lái)越沉重了，本來(lái)很輕的背包也像一座小山，壓得我直不起腰來(lái)，“唉——”我心想，“早知這么累，我就不出來(lái)玩了�！彪m然已聽到了洞天瀑布的水聲，但放棄的念頭也越來(lái)越強(qiáng)烈了。這時(shí)，媽媽趕了上來(lái)，她好像看透了我心思，微笑著問：“怎么了，寶貝，是不是累了？只有幾百米了，馬上就到了，不堅(jiān)持，又怎能領(lǐng)略到洞天瀑布的美麗呢？”說(shuō)著，媽媽又遞來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我抬頭看了看路標(biāo)，真的只有五百米了，干嘛要放棄呢？看了一眼身旁的媽媽，我大聲地說(shuō)道：“媽，我能行�！庇谑俏也挥X加快了步伐，漸漸地，洞天瀑布的輪廓終于出現(xiàn)在我的視線中，一步，兩步，三步……我跑了起來(lái)。
站在洞天瀑布旁的觀望臺(tái)上，聽著水的交響曲，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我不禁陶醉其中。
媽媽的話語(yǔ)，媽媽的眼神，給了我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到底，感受到了洞天瀑布的美麗。
鼓勵(lì)作文 篇8
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。如果大家想去春游，我建議大家去桂林。 桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸，以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的`桂林山水，桂林山水是對(duì)桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣，項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有山水甲天下的美譽(yù)，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。地理位置 桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市，有著舉世無(wú)[1]雙的喀斯特地貌。 地貌介紹 這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石， 桂林山水(7張)鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了山清、水秀、洞奇、石美的桂林四絕，而自古就有桂林山水甲天下 聽了我對(duì)桂林
的介紹，相信你一定很想去桂林走一走，看一看吧，記得，一定要去哦！
鼓勵(lì)作文 篇9
在我的成長(zhǎng)歷程中，見過許多人的目光，或是朋友間關(guān)懷的目光，亦或是父母師長(zhǎng)鼓勵(lì)的目光，它們就猶如打開心扉的鑰匙，引領(lǐng)你繼續(xù)前行下去。此時(shí)，思緒的翅膀又將我?guī)У侥莻�(gè)難忘的寒假中去。
那年冬天，我才三四年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)演講并沒有多大的把握，只是抱著試一試的態(tài)度參加了一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。但沒過多久，我的熱情便被耗盡了，曾打算放棄，但想到父母與老師對(duì)自己的期望，我便暗暗下定決心，定要在比賽中取得好成績(jī)。
幾天后，初賽開始了，雖有些忐忑與不安，但還是順利的走了下來(lái)。窗外北風(fēng)呼嘯，好一片凄涼寒冷的景象，但縱使是再大的風(fēng)雪，也抵不住此時(shí)我的信心。有經(jīng)過了幾周時(shí)間，我再一次踏上了復(fù)賽的舞臺(tái)。
比賽開始前，我靜靜地坐在等候區(qū)的座位上，看著其他選手陸續(xù)走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)，窗外的天昏暗了起來(lái)，細(xì)蒙蒙的雨絲夾雜著一星半點(diǎn)兒的雪花，向大地紛紛淋淋的飄散著，但往往還沒等落地，就已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤了。時(shí)間過得飛逝，比賽就這樣在一片緊張的氣氛中開始了。
隨著前面的選手慢慢減少，我緊張的心情一下子提到了嗓子眼，不斷的回想著演講的內(nèi)容。一會(huì)兒，隨著老師的報(bào)幕，我邁開略顯僵硬的腿，走向舞臺(tái)中央。開著臺(tái)下的老師與觀眾，深深地鞠了一躬。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我的演講結(jié)束了，到了老師提問的環(huán)節(jié)了，本有些緊張的我變得更加忐忑與不安，我看了看臺(tái)下的老師，只見一位老師平靜的看著我，像一潭深深的.池水，看到她的目光后，我的心很快平靜下來(lái)，沉著與冷靜漸漸涌上心頭，從她的目光中，我仿佛看到了鼓勵(lì)，看到了希望。隨后，她又慢慢伸出右手，舉起大拇指，我有些驚訝，又有些鼓舞，流利的回答出老師的問題。
在人的一生中，有許多像這樣的目光，它猶如大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，猶如夜空中最亮的星，照亮屬于我們自己的成功之路。
鼓勵(lì)作文 篇10
春雨，是春天給大地的鼓勵(lì)；秋風(fēng)，是大自然給小樹的鼓勵(lì)；陽(yáng)光，是太陽(yáng)給小草的鼓勵(lì)；花香，是枝頭的花朵給空氣的鼓勵(lì)……人生中經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)次鼓勵(lì)，但總有一種鼓勵(lì)讓人回憶！
小時(shí)候的我是一個(gè)喜歡異想天開的孩子，喜歡把桌子畫成五條腿，蘋果畫得像鴨梨，太陽(yáng)畫得青綠綠的。幼兒園老師曾經(jīng)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這孩子沒辦法教，估計(jì)在繪畫方面沒有什么前途�！笨墒�，我不認(rèn)為，因?yàn)槲抑�，我比他們更靈敏，我心中的太陽(yáng)就是青綠綠的！
直到小學(xué)一年級(jí)，我的命運(yùn)開始了轉(zhuǎn)機(jī)。我幸運(yùn)地遇到了一位漂亮的女老師。她笑起來(lái)好看極了，兩個(gè)深深的酒窩足足可以裝下幾粒小黃豆！一天下午，在美術(shù)課上，老師布置我們畫氣球。漂亮老師翩翩的裙裾在走道內(nèi)旋轉(zhuǎn)，清澄的.大眼睛好像布娃娃。我想：氣球是大大的，圓圓的？不對(duì)，應(yīng)該是穿裙子的氣球最美！
“沙、沙、沙”我畫了一個(gè)“穿裙子的氣球”和氣球下方彎曲的細(xì)線。當(dāng)漂亮老師旋轉(zhuǎn)到我身邊時(shí)，她高興地幾乎跳了起來(lái)，擁抱著我。那親切的聲音像泉水叮咚，涌進(jìn)了我的心里：“你太棒了！告訴老師，為什么氣球穿著洋娃娃的裙子？”“因?yàn)槟┑娜棺雍芎每矗业臍馇蛞财�！”我響亮的聲音驚動(dòng)了班級(jí)里的其他同學(xué)。他們一窩蜂地圍住我和老師。我聽見了人群里的議論。我想，大概是他們和我的想法不一樣吧。老師大聲宣布：“從今天開始，陳敏就是我們的美術(shù)課代表�！蔽倚睦镆惑@，是真的嗎？摸摸自己的臉，好燙好紅喲！第一次受到老師的鼓勵(lì)，心跳得真快，我真想飛出去。
與漂亮女老師合作了兩年，我的手工制作獲得了縣小學(xué)生“最佳創(chuàng)意之星”的榮譽(yù)。在學(xué)校，我越來(lái)越自信，參加了許多活動(dòng)，找回了真正的天性！盡管漂亮老師第三年就轉(zhuǎn)走了，但是我想告訴她，謝謝她的鼓勵(lì)！一個(gè)優(yōu)秀的老師啟發(fā)了我，那第一次的鼓勵(lì)像鞭炮炸響了我的幸福人生。
總有一種感情讓人銘記，總有一種感動(dòng)讓人落淚，總有一種鼓勵(lì)讓人回憶！是老師的那聲鼓勵(lì)，造就了一個(gè)笨笨女孩的勇氣和自信！
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