【精華】鼓勵的作文400字錦集6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文400字 篇1

　　幸福是什么？是別人的一聲喝彩，是父母的一杯牛奶，是……在我看來，幸福就是媽媽的一聲鼓勵。

　　那是一次令我最難忘的數(shù)學考試。在我毫無心理準備的情況下，數(shù)學老師走進了教室，宣布了一聲：“下面考試！”我心里一驚，完全沒想到居然會考試。

　　兩節(jié)課過去了，試也考過了，本以為考得不錯，可當試卷發(fā)下來的時候，我整個人就崩潰了……當老師報到：“李易，62分”時，我腦子里第一閃現(xiàn)的就是媽媽罵我的情景，今天晚上回家，又是一頓罵。

　　終于放學了，我把試卷放在書包的最底層，是最不希望被媽媽發(fā)現(xiàn)的�？斓郊议T口時，我才吞吞吐吐地告訴了媽媽：媽……媽，今天……我的……數(shù)學……考試……只考了……六十幾分……。”說完話，我閉上眼睛，做好了“死”的準備�？烧l知，媽媽摸摸我的頭，說：“是怎么回事呢？好了，你明天可要好好考，別讓我失望，回家吧�！鳖D時，我覺得好幸福，媽媽不僅沒有責罵我，而且我感覺摸我的頭時是那么的'輕柔。

　　第二天，我盡了我最大的努力來考試，取得了96.5分的成績，那可是全班的第二名哦。

　　幸福其實沒有那么復雜。只是一個細小的動作，一句不起眼的話語。也許以前問我幸福是什么我回答不出來，但你要現(xiàn)在來問我，我會幸福地回答：幸福原來是媽媽的鼓勵。

　　幸福，其實無處不在……

鼓勵的作文400字 篇2

　　每次提到“眼睛”二字，我就會想到同桌那一束鼓勵的目光。

　　那天的語文老師要抽背課文和回答問題，老師給我們十分鐘時間復習準備。

　　老師話音剛落，大家不約而同地翻開書本，大聲地朗讀起來。我讀得很專注，讀完后還背了一遍，我信心滿滿地等待著接下來的挑戰(zhàn)。

　　開始抽背了，老師看著名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來，又怕抽不到?jīng)]機會展示。

　　抽到的同學一個個站起來，有的抓耳撓腮，努力想著該怎么背，有的筆挺地站著，漲紅了臉；還有的'口若懸河，背得很熟，得到了老師的表楊。

　　終于抽到我了，我心里十分緊張，就像提了十五個吊桶，七上八下，老師問我：“描寫桂林山水的諺語怎么背？”

　　我匆匆地站了起來，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓后腦勺。明明是再簡單不過的問題，腦子一片空白，怎么也想不起來。

　　我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來那束鼓勵的目光，那目光仿佛在說：“你不要那么緊張，一定要仔細地、慢慢地想。”我定了定神，開始放松下來，慢慢地想。

　　不一會兒，我的腦海中閃過一道亮光，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！卑�！我大聲地說：“這句話應該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地說：“恭喜你答對了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績。”

　　聽了老師的話，我高興地笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。

　　從此以后，我遇到困難時，總會想起同桌那一束鼓勵的目光，任何困難都能克服。

鼓勵的作文400字 篇3

　　在我很小的時候，我非常羨慕那些會游泳的人，我希望我也能像他們一樣學會游泳。

　　終于，在我大班的時候，爸爸和媽媽為了實現(xiàn)我的夢想、也為了身體更健康一點、膽子更大一些，就讓我去“一兆韋德”游泳館去學游泳。記得在中班時，爸爸媽媽也讓我去學過，可是我連下水也不敢。如今，我又要學了，我還是有點不敢。爸爸鼓勵我，并對我說：“寧寧，你不要害怕，其實在水里也很好玩。如果你學會了，爸爸就送你一份禮物�！薄笆裁炊Y物也呀？”我好奇地問道。爸爸笑著說：“只要你學會了，你就知道了�！�

　　我一邊想著這份禮物是怎么樣的'，一邊半信半疑地下水了。中途休息的時候，我對爸爸說：“爸爸，我不想學了，剛才我喝了三大口水。”爸爸溫和地對我說：“寧寧，難道不想要禮物了嗎？加油吧！爸爸相信你一定會成功的。”

　　下半節(jié)課，教練教我踢腿，我踢了一會兒，漸漸地感覺腿酸極了，開始打起了“退堂鼓”但是我看到爸爸那充滿鼓勵的眼神時，我又信心十足了，重新振作起來，認真地練。

　　現(xiàn)在我的進步越來越大，功夫不愧有心人，我現(xiàn)在都可以游600米了。

　　原來，爸爸給我的那份禮物，就是他的鼓勵呀！爸爸謝謝您。您的鼓勵實現(xiàn)了我的夢想。

鼓勵的作文400字 篇4

　　鼓勵是一罐果脯，能促使我打開學習的胃口;鼓勵是一個指南針，能讓我找到學習的方向;鼓勵是把大劍，能助我打敗成功之路上的困難。

　　有一回，考試成績出來了，但不怎么理想，因為我對這次的考試沒有信心并且自己心情很煩躁，所以我這次的考試成績不理想�；氐郊視r，我拿出卷子給她看，她看完后，拿卷子耐心地鼓勵我：“兒子，又考差了，不過沒關系，失敗乃成功之母，就算失敗了也總會有成功一次的。”聽了媽媽的話，我頓時又充滿了信心來迎接接下來的考試，沒有想到的'是，我居然通過了，還有一些不會的題目我都會寫了，真是風刮帽子扣麻雀意外收獲呀我拿回卷子給他看，她又說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。你雖然這次的成績變好了，但也不能太驕傲了，不然你會搬起石頭砸自己的腳自作自受。”因為這句話，讓我感悟就算再厲害，也不能輕敵。

　　我還聽說過一個故事，一個父親送他孩子上學，路上經(jīng)過了位乞丐，父親便對說：“兒子，你如果不好好學習的話，將來你一定會跟他一樣落到同樣的下場的�！闭f完他們父子倆就離開了。又來了一對父子，父親見到乞丐就對兒子說：“你將來如果成家立業(yè)了，就注意一下身邊的窮人和乞丐，多資助他們點，你就算是做好事了�！�

　　這個故事讓我明白了鼓勵是一個人走向成功的必經(jīng)之路，還可以激發(fā)我們內(nèi)心的自信心和上進心。

　　鼓勵給人的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的朋友的告誡。

鼓勵的作文400字 篇5

　　那一雙手，擁有纖纖細指，手上有著小小的老繭，那是學習留下的痕跡；她陪我走過了許多個春夏秋冬，給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。

　　記憶把我拉到了那一天。那是一次運動會，整個學校歡聲雀躍，熱鬧非凡，歡笑聲猶如一首歌曲在整個學校久久回蕩�？缮頌轶w育差生的我，卻被老師選中參加跑步比賽，為此，我還精心準備�？墒�，賽道好似一只怪獸，要把我吞掉，我的心猶如亂麻一般，不知如何是好。

　　哨聲猶如風一般從我耳旁劃過，激烈的比賽開始了�？尚瑤Ш盟埔粋�調(diào)皮的小朋友，冷不丁將我絆倒�？吹轿宜さ�，她的表情變得凝重，拍著手，大聲吶喊到：“站起來！”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張，她緊握拳頭，跺著腳，“加油！為班級，為自己！”比賽結束，我抓住了她的手，發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅，不再像以前那樣白里透紅。

　　這雙手，不僅給予我無盡的鼓勵，還給予我無盡的溫暖與快樂。

　　那次，我考得一團糟，大大的“×”在我的試卷上狂歡，好似在嘲笑我的無能；同學們的.目光猶如一支支利箭一般，插進了我的內(nèi)心；老師的責罵，猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了，她向我走來，拍了拍我的肩膀，握住我的雙手，安慰道：“一次考試的失利并不能代表什么。”在她的安慰下，我走出了沮喪的陰霾。

　　這雙手給予我無盡的溫暖，也給予我無盡的鼓勵，它讓我的童年充滿無盡的色彩。

鼓勵的作文400字 篇6

　　這學期我們換了一個英語老師——包老師，她教學嚴格，同學們都有點怕她。

　　我本來就不愛舉手，那包老師更是隨意點名，我怕得好象身邊有枚地雷隨時會爆一樣。有一天英語課上，老師看了看名單，叫道：“王嘉迪”，如同炸彈爆了一樣，我的心亂跳起來，忐忑不安地站了起來，小心翼翼地回來了一個單詞，生怕答錯挨罵。

　　“GOOD！你答得很好，剛才為什么不舉手呢？”，聽了老師這句話我如釋重負，老師又看了我一眼，我有點羞愧了，吐了吐舌頭，慢慢地坐下。老師接著又補了一句：“你以后要勤舉手，剛才答得不是挺好嗎？”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對同學們說，可我聽了心情好了很多，這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要，重要的是讓老師知道自己的水平。從此以后，上課時一些我有把握的題目我也開始舉手回答了。

　　鼓勵是一股甘泉，滋潤著干涸的`心田；鼓勵是指南針，引導我們走向彼岸；鼓勵是馬達，推動我們沖向終點。這就是鼓勵強大而溫暖的力量。

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