秋姑娘的信教案模板
《秋姑娘的信》教案分析
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.會(huì)本課生字，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)兩種筆畫。
3.解秋去冬來(lái)的季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的'情形。激勵(lì)關(guān)愛自然，關(guān)愛伙伴，培養(yǎng)相互關(guān)心的人文品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、 揭示課題
1.談話。
2.揭示課題，板書，點(diǎn)名讀，齊讀。小結(jié)。
二、 初讀指導(dǎo)
1.看圖聽課文朗讀錄音。
2.交流，相機(jī)出示下列詞語(yǔ)，讀一讀。（略）
3.信上寫了什么？自由讀課文，要求：借助拼音自讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出各自然段的序號(hào)。
4.檢查自讀情況。
1） 同桌試讀，互相幫助。
2） 點(diǎn)名分節(jié)讀自然段，相機(jī)正音。
3） 小黑板出示詞語(yǔ)。開火車讀，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)前后鼻音。
三、 指導(dǎo)識(shí)記和書寫生字
1.指名讀。
2.看課文后筆順提示，集體書空，教學(xué)筆畫臥鉤。
3.教師范寫生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)比例、筆畫安排。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)檢查
認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。復(fù)習(xí)筆畫臥鉤。
二、 精讀訓(xùn)練
1、 聽課文朗讀錄音。
說(shuō)說(shuō)秋姑娘的好朋友都有誰(shuí)？
2、點(diǎn)名讀第一自然段。
出示：好朋友
點(diǎn)名讀，注意讀準(zhǔn)字音。“友”在詞語(yǔ)中讀輕聲，單獨(dú)讀第三聲。
3、 秋姑娘給好朋友們寫的什么？自由讀第二至五自然段。
4、她給大雁寫的什么？指名讀第二自然段。
1） 明白信里說(shuō)的話嗎？啟發(fā)：你們出過(guò)遠(yuǎn)門嗎？臨走大人們吩咐什么？
2） 小結(jié)。
3） 指導(dǎo)朗讀。
試讀，體會(huì)秋姑娘對(duì)大雁的關(guān)心和愛護(hù)。
點(diǎn)名讀。
5、秋姑娘給其他好朋友寫的什么？
1） 點(diǎn)名讀第三自然段。
點(diǎn)名讀，了解什么叫“冬眠”。聯(lián)系生活，激發(fā)情感，練習(xí)朗讀。
自由試讀，男女生賽讀。
2） 指導(dǎo)讀第四自然段。
自由讀第四自然段。說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。
指名對(duì)圖上的小松鼠說(shuō)話。
點(diǎn)名讀，男生讀，注意語(yǔ)速應(yīng)稍快。
3）指導(dǎo)讀第五自然段。
看圖，這兩個(gè)小孩在干什么？知道為什么要這樣嗎？
指名讀，女生讀。
6、 引讀第六、七自然段。
1） 同桌一問(wèn)一答，師生問(wèn)答。
2） 小結(jié)。
三、 指導(dǎo)背誦課文
1、 依次看圖聽課文錄音。
2、 學(xué)生自由練習(xí)背誦。
3、 師生看圖聽配樂試背全文。
四、 指導(dǎo)寫字
出示：好 朋 友
點(diǎn)名讀，教學(xué)筆畫撇點(diǎn)。
根據(jù)筆順提示書空。教師范寫生字，學(xué)生仔細(xì)觀察。
五、 布置作業(yè)
采集幾種落葉，說(shuō)說(shuō)它們的形狀和顏色。
主要板書計(jì)劃:
7 秋姑娘的信
大雁圖 多加小心
青蛙圖 蓋好被子
松鼠圖 準(zhǔn)備食品
孩子圖 保護(hù)小樹
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