《平移與旋轉(zhuǎn)》數(shù)學教案設(shè)計

　　教學內(nèi)容：

　　三上P18參觀飲料加工廠

　　教學目標：

　　1、通過生活情景，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　2、初步了解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　教學重難點：

　　判斷平移和旋轉(zhuǎn)運動。

　　教學準備：

　　圖片、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、拉動經(jīng)驗，初步感知

　　1、同學們，首先請大家欣賞一組圖片（課件展示），認識的就大聲地說出來。

　　第一幅圖：摩天輪； 第二幅圖：旋轉(zhuǎn)門； 第三幅：觀光電梯

　　第四幅圖：扶梯； 第五幅圖：健身器； 第六幅：跳樓機

　　師：你能比劃一下：這六種物體各是怎樣運動的？（你先自己在下面試試）

　　第一幅圖：摩天輪

　　第二幅圖：旋轉(zhuǎn)門

　　第三幅圖：觀光電梯

　　第四幅圖：扶梯

　　第五幅圖：健身器

　　第六幅圖：跳樓機

　　2、老師發(fā)現(xiàn)剛才同學們模仿得很像，比劃得很到位，那么你能根據(jù)這些物體的運動方式，給他們分分類嗎？試試看。

　　誰來談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>

　　生1：我分了兩類。摩天輪、旋轉(zhuǎn)門、健身器都是轉(zhuǎn)動的，我把它們分為一類；觀光電梯、扶梯、跳樓機都是上下運動的，分為一類。

　　生2：我分了三類。摩天輪、旋轉(zhuǎn)門、健身器是一類；觀光電梯和跳樓機是上下運動的，一類；手扶電梯是斜著的，它自己分為一類。

　　3、總結(jié)提升

　　師：看來同學們都同意把摩天輪、旋轉(zhuǎn)門和健身器分為一類，像這樣的運動現(xiàn)象（師在黑板上畫圖示 ）你們認為用什么名字來形容最形象？

　　生：旋轉(zhuǎn)。

　　師：嗯，這個名字確實挺形象。（板書旋轉(zhuǎn)在 上方。）和數(shù)學上規(guī)定的一樣：物體繞著一個點或一個軸轉(zhuǎn)動，這樣的運動現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。

　　師：對于扶梯、觀光電梯、跳樓機三種物體的運動有分歧，用手勢模擬一下它們怎樣動的，并在黑板上畫出示意圖 ）你覺得它們有沒有相同之處呢？

　　觀察和思考后，生：有。它們都不是在轉(zhuǎn)動，雖然扶梯在向斜上方移動，跳樓機是上下在動，但它們都是直直地在移動。

　　師：說得多好！大家再來看看這三個物體是不是都在直直地、平平地移動。所以，可以把它們分為一類。

【《平移與旋轉(zhuǎn)》數(shù)學教案設(shè)計】相關(guān)文章：

初二數(shù)學平移與旋轉(zhuǎn)教案10-07

數(shù)學平移和旋轉(zhuǎn)教學教案10-09

平移與旋轉(zhuǎn)教學教案01-02

《平移和旋轉(zhuǎn)》教案10-06

關(guān)于數(shù)學之圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的教學方案10-08

數(shù)學《平移和旋轉(zhuǎn)》教學方案設(shè)計10-07

《平移與旋轉(zhuǎn)》教學方案與反思10-07

平移與旋轉(zhuǎn)教學教案6篇01-02

關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)的教學方案10-08

平移與旋轉(zhuǎn)教學教案（精選13篇）01-09