三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形面積的計(jì)算》教案

時(shí)間：2022-09-26 23:25:06 教案我要投稿

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　　一、教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形面積的計(jì)算》教案

　　（一）知識(shí)與技能。

　　1、在理解面積含義的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作推出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法。

　　2、運(yùn)用長(zhǎng)方形的計(jì)算方法正確解決問(wèn)題。

　�。ǘ┻^(guò)程與方法。

　　經(jīng)歷長(zhǎng)方形面積計(jì)算的探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較分析的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀。

　　引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　長(zhǎng)方形面積的推導(dǎo)過(guò)程。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

　　四、教學(xué)教法：

　　引導(dǎo)探究法。

　　五、教學(xué)學(xué)法：

　　自主探究，合作學(xué)習(xí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舊知，引入新課。

　　1、師：前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積和面積單位，常用的面積單位有哪些？分別是怎么規(guī)定的？用手比劃一下。

　　2、你想用什么單位度量你的課桌？為什么？為什么不用平方厘米和平方米呢？

　　3、咱們學(xué)校的大操場(chǎng)用什么度量呢？還能用擺正方形的方法嗎？看來(lái)擺正方形的方法是有局限性的，如果有一個(gè)通用的計(jì)算公式那就方便多了。這節(jié)課老師就和大家一節(jié)解決這個(gè)問(wèn)題，板書(shū)課題：長(zhǎng)方形面積的計(jì)算。

　�。ǘ﹦�(dòng)手操作，探究新知。

　　1、如果你有12個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形，把他們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有幾種拼法呢？

　　（1）生獨(dú)立思考，用拼、畫(huà)等方式完成。

　�。�2）小組內(nèi)交流方法。

　　（3）討論：你們拼出形狀各異的長(zhǎng)方形的面積是多少？為什么？

　�。�4）匯報(bào)結(jié)果：

　　A、因?yàn)槎际?2個(gè)小正方形拼出的，所以是12平方厘米。

　　B、數(shù)出來(lái)的。

　　C、用長(zhǎng)乘寬的辦法

　　2、探究長(zhǎng)乘寬的方法。

　�。�1）先讓第三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　�。�2）先觀察你們拼的長(zhǎng)方形中，長(zhǎng)的方向上有幾塊小正方形？長(zhǎng)是幾厘米，寬的方向上有幾塊小正方形？寬是幾厘米？再說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形中所含平方厘米數(shù)是多少。把結(jié)果填寫(xiě)在課本77頁(yè)。