有關北師大版三年級數學上冊《植樹》教案

　　教學目標：

　　1、探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確計算，提倡算法的多樣化。

　　2、結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的運用。

　　3、培養(yǎng)學生初步的遷移類推能力、分析推理能力、言語表達能力和良好的學習習慣。

　　教學重點：

　　探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確計算。

　　教學難點：

　　理解一位數除兩位數的算理算法。

　　教具準備：

　　多媒體課件。

　　學具準備：

　　小棒等。

　　教學過程：

　　一、 孕伏鋪墊。

　　口答

　　246 355 729

　　366 217 124 88

　　49里面有幾個十和幾個一？36里面有幾個十和幾個一？

　　二、 創(chuàng)設情境，探索新知。

　　出示植樹畫面，我們三年級的同學參加綠化祖國植樹活動，觀察畫面，上面告訴我們哪些信息？

　　回答：每組有多少人？

　　你是怎樣列式的？（363）

　　這個算式該怎樣算呢？小組合作，找一找解決的辦法

　　匯報：①借助分小棒的方法來計算（怎么分小棒？）；

　�、谙氤怂愠�：因為123=36，所以363=12

　�、劭梢园�36看成30+6，所以363可以看成303=10 63=2 10+2=12

　�、芤部梢园�36看成66，所以363可以看成63=2 26=12

　　你還有什么方法？最喜歡用哪種方法計算？

　　三、 反饋練習

　　1、 完成試一試第1題

　　讓學生先獨立計算，抽幾題說說口算方法，最后引導學生觀察每一列算式，說說有什么發(fā)現。

　　2、 完成試一試第2題：用除法知識解決實際問題。

　　讓學生理解題意后獨立列式解答再講評。

　　3、 完成練一練第1題

　　學生獨立計算，教師注意對個別學習困難學生的指導幫助。

　　4、 完成練一練第2題

　　先讓學生說說題目的意思，再讓學生嘗試解答第（1）、（2）兩個問題（什么叫幾倍？）。

　　引導學生提出其他數學問題。

　　四、 總結提高

　　1、 今天你學到了什么？你是怎樣學的？你對今天的學習滿意嗎？有什么建議？

　　2、 嘗試完成練一練第5題。

　　讓學生獨立理解題意，解決前兩個問題，然后交流反饋。最后鼓勵學生多提其他的一些數學問題，要求先在小組內提問題，回答問題，再全班交流。

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