數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的特征教案
[教學(xué)內(nèi)容]
教科書(shū)第58-60頁(yè)的內(nèi)容
[教學(xué)目標(biāo)]
1. 通過(guò)觀察、操作，經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形特征的過(guò)程，初步掌握長(zhǎng)方形正方形的基本特征。
2. 能正確辯論生活中遇到的長(zhǎng)方形和正方形的物體。
3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生有序地觀察和動(dòng)手操作能力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
圖形紙片、三角板、剪刀、投影片。
[教學(xué)重點(diǎn)]
理解掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征。
[教學(xué)過(guò)程]
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
１． 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活周?chē)Ｒ?jiàn)的各種圖形。
�。玻� 教師出示圖形，學(xué)生說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，從而引出長(zhǎng)方形、正方形，并揭示課題。
３． 觀察長(zhǎng)方形、正方形各由幾條線段圍成？
�。矗� 引導(dǎo)學(xué)生觀察手中的長(zhǎng)方形和正方形邊、角的數(shù)量。
�。担� 小結(jié)：長(zhǎng)方形和正方形都是由四條邊圍成的圖形。像這樣的圖形，我們就叫它四邊形。
二、 合作學(xué)習(xí)，探究新知。
１． 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的特征。
�。ǎ保� 出示一長(zhǎng)方形紙片，指出它的邊在哪里？如何來(lái)區(qū)分這四條邊？（引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本什么叫長(zhǎng)、什么叫寬）并指出它的長(zhǎng)和寬分別在哪里？
�。ǎ玻� 同桌討論：可以怎樣把這個(gè)長(zhǎng)方形的紙片畫(huà)下來(lái)？
�。ǎ常� 觀察教師演示（只測(cè)一長(zhǎng)一寬就畫(huà)出了長(zhǎng)方形紙片模型）。
�。ǎ矗� 四人小組討論：
a. 結(jié)合手中的長(zhǎng)方形量一量，想一想，為什么只量出它的兩邊就能畫(huà)出這個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)？
b． 長(zhǎng)方形的邊和角有什么特征？（提示：可以用量、折、比的方法）
c． 小組匯報(bào)、反饋。談?wù)勛约河檬裁捶椒òl(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形特點(diǎn)。
d． 小結(jié)長(zhǎng)方形的特征：長(zhǎng)方形有四條邊，四個(gè)角；并且對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。
2、 畫(huà)長(zhǎng)方形。
�、磐烙懻摚焊鶕�(jù)長(zhǎng)方形的特征，想一想可以怎么來(lái)畫(huà)長(zhǎng)方形。
�、品答佌f(shuō)說(shuō)自己的各種想法，并選出優(yōu)秀可行的方法進(jìn)行演示，最后進(jìn)行比較哪種方法最合理。
�、菍W(xué)生嘗試畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。
�、茸鳂I(yè)展示：選出優(yōu)秀作品進(jìn)行觀賞，并讓其說(shuō)說(shuō)作圖過(guò)程。
�、山處熜〗Y(jié)：首先畫(huà)一條長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（或?qū)挘┻叄僖詢蓚�(gè)端點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫(huà)兩個(gè)直角，然后取相等的兩條線段為寬（或長(zhǎng)），把另兩個(gè)端點(diǎn)連接起來(lái)。
3、 認(rèn)識(shí)正方形的特征并畫(huà)正方形。
�、沤處熝菔荆喊岩婚L(zhǎng)方形剪去一部分變成了正方形。
�、扑娜诵〗M討論：正方形與長(zhǎng)方形相比，相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？
�、欠答仛w納。
�、葘W(xué)生嘗試畫(huà)一邊長(zhǎng)為3厘米的正方形。
�、煞答�。比較長(zhǎng)方形與正方形作圖方法的異同。
4、 觀察比較長(zhǎng)方形與正方形的區(qū)別與聯(lián)系。
三、 應(yīng)用拓展
�。保� 想想做做第1、2題。
２． 實(shí)踐活動(dòng)（想想做做第3題）
3、拼擺圖形
（1）小組合作用6個(gè)一樣的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣拼的，有哪些拼法。
（2）用16個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)大正方形。
4、動(dòng)手測(cè)量
�。�1）完成想想做做第5題，先量一量，再填一填。
5、畫(huà)圖形
完成想想做做第7題，展示部分學(xué)生畫(huà)出的圖形，并讓這些學(xué)生說(shuō)出所畫(huà)圖形每條邊的長(zhǎng)度。
四、 課堂總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在知識(shí)上和學(xué)習(xí)方法上有什么新的收獲？
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