萬以內(nèi)數(shù)的加減法數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　<<義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（二年級下冊）>>第98頁例5和做一做,練習(xí)二十第6-12題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,進(jìn)行加、減法估算,培養(yǎng)估算意識。

　　2讓學(xué)生通過解決生活中的各種實(shí)際問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算策略。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生合理估算策略的意識和能力。

　　教學(xué)過程

　　一.復(fù)習(xí)。

　　1.說說下面的各數(shù)最接近哪個整百數(shù)?

　　598312405819

　　2.口算。

　　400+500300+400600+200100+800

　　二教學(xué)例。

　　1.讓學(xué)生觀察第98頁學(xué)生收集礦泉水瓶情況表,發(fā)現(xiàn)小精靈明明提出的問題：第三,四周大約收集了多少個?”

　　2.讓學(xué)生討論小精靈提問題的意思從而引出估算。

　　揭示課題,板書課題：估算。

　　3.誰能解決小精靈的問題?學(xué)生自主探索解答方法,然后再進(jìn)行交流。

　　4.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

　　教師盡量讓學(xué)生把不同的策略都展現(xiàn)出來。

　　5.通過對各種估算的對比,學(xué)會合理估算。

　　6根據(jù)第98頁圖表,你還可以提出什么問題?

　　7.讓學(xué)生有充足的時間提出不同的問題進(jìn)行解答。

　　三.挑戰(zhàn)賽。第98頁做一做。

　　四.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用。

　　1學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十第6題。

　　2同桌同學(xué)討論完成練習(xí)二十第7、8兩題。

　　3學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十第12題后,教師引導(dǎo)學(xué)生對估算結(jié)果進(jìn)行分析,預(yù)測第二天進(jìn)貨情況。

　　五.全課小結(jié)。

　　六.布置作業(yè)：

　　練習(xí)二十10、11。

【萬以內(nèi)數(shù)的加減法數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

00以內(nèi)數(shù)的加減法的教案10-12

萬以內(nèi)的加減法教學(xué)方案10-08

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)教案10-07

《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)教案反思10-07

萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)教案10-07

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案（通用19篇）10-01

“萬以內(nèi)數(shù)的比大小“教學(xué)隨筆10-08

《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的練習(xí)課》備課教案10-07

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)學(xué)教案10-07

數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)加減法教學(xué)反思11-25